北京電子科技職業(yè)學(xué)院授課教案20—20學(xué)年第學(xué)期學(xué)院________專業(yè)課程名稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論任課教師授課形式理論教學(xué)□課內(nèi)實(shí)踐□理實(shí)一體□習(xí)題復(fù)習(xí)□考核評(píng)價(jià)□其他活動(dòng)課時(shí)安排4序號(hào)授課日期月日月日月日月日授課班級(jí)授課地點(diǎn)中國(guó)非遺博物館教學(xué)內(nèi)容：外出參觀非遺博物館課程思政設(shè)計(jì)：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是千年沉淀的智慧結(jié)晶，是鮮活生動(dòng)的遺跡化石。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括的口頭文學(xué)、民間知識(shí)與實(shí)踐、民俗禮儀與節(jié)慶等，是人類口傳心授、世代相傳、活態(tài)流變的文化遺產(chǎn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.熟知我國(guó)各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的表現(xiàn)形式。能力目標(biāo)：1.能通過(guò)實(shí)踐掌握非遺文化的特點(diǎn)；2.能正確理解非遺文化的實(shí)踐價(jià)值；素質(zhì)目標(biāo)：1.增強(qiáng)認(rèn)同和尊重文化多樣性的素養(yǎng)。培養(yǎng)追求自由、平等、正義的高尚情操和勤勞、勇敢、智慧的高尚品格。2.充分認(rèn)識(shí)中華民族數(shù)千年與疾病斗爭(zhēng)的民族智慧和對(duì)全人類做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族文化自信，提升愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：重點(diǎn)：非遺文化的表現(xiàn)難點(diǎn)：實(shí)踐與傳承的方式解決方法：1.通過(guò)參觀培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；養(yǎng)成自主、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教學(xué)媒體：博物館數(shù)字影像設(shè)備及材料：書(shū)、筆記本其它資源：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式：建立多元化評(píng)價(jià)體系，結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)形成“N+2”的綜合評(píng)價(jià)方式，全程記錄學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。課后小結(jié)：填表說(shuō)明：1.序號(hào)，指該課程授課的順序號(hào)，應(yīng)與授課計(jì)劃一致；2.授課形式在相應(yīng)的選項(xiàng)打“√”。教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)引導(dǎo)、參觀講解互動(dòng)、學(xué)生總結(jié)、布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程時(shí)間分配方法及手段思政元素一、課程導(dǎo)入1.介紹非遺博物館和參觀流程二、參觀三、教學(xué)過(guò)程：1、教學(xué)引入：說(shuō)明參觀流程、任務(wù)2、逐層參觀講解3、互動(dòng)四、歸納小結(jié)：通過(guò)參觀學(xué)習(xí)及資料的查閱收集，挖掘背后的文化價(jià)值及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5分鐘40分鐘1.項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)，師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體，教師講授指導(dǎo)；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括的口頭文學(xué)、民間知識(shí)與實(shí)踐、民俗禮儀與節(jié)慶等，是人類口傳心授、世代相傳、活態(tài)流變的文化遺產(chǎn)。課外學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)

填表說(shuō)明：1.本頁(yè)可續(xù)頁(yè)；2.教學(xué)方法如：項(xiàng)目教學(xué)、案例分析、分組討論、角