北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)第3課時(shí)圖形與幾何學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)中強(qiáng)化對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步熟悉長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征，并能正確分類。積累認(rèn)識(shí)立體圖形的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【難點(diǎn)】掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征?！局攸c(diǎn)】掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征，并能正確

分類。復(fù)習(xí)導(dǎo)入本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些立體圖形？……學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體。我們來(lái)復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過(guò)的立體圖形。學(xué)習(xí)了正方體。知識(shí)梳理這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一些立體圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？立體圖形的拼搭立體圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形的特征名稱長(zhǎng)方體正方體圓柱球圖形特征1個(gè)曲面易推動(dòng)四四方方長(zhǎng)長(zhǎng)方方6個(gè)平平的面6個(gè)平平的面2個(gè)平平的面1個(gè)曲面圓圓的直直的易推動(dòng)隨易滾動(dòng)橫放易滾動(dòng)面有大有小面大小相同立體圖形的特征1.找朋友。2.數(shù)一數(shù)，圖中有()個(gè)長(zhǎng)方體，有()個(gè)正方體，有()個(gè)圓柱，有()個(gè)球。2413長(zhǎng)方體、正方體比較平穩(wěn)，盡量放下面，長(zhǎng)方體豎起來(lái)比較高；圓柱豎著放較平穩(wěn)，球易滾動(dòng)，盡量放在最上面。

怎樣搭得又穩(wěn)又高？立體圖形的拼搭哪組立得最穩(wěn)？畫(huà)“√”。√球滾來(lái)滾去，放在下面不穩(wěn)。2.看一看，連一連。3.看一看，填一填。(

)個(gè)()個(gè)()個(gè)831(

)個(gè)6思路：先給同一類的幾何體標(biāo)上同樣的標(biāo)記，然后數(shù)一數(shù)。4.數(shù)一數(shù)。1341()個(gè)()個(gè)65一排一排地?cái)?shù)，或一層一層地?cái)?shù)，不容易數(shù)錯(cuò)。24625355.哪兩堆積木可以拼成

？用線連起來(lái)。6.下面()號(hào)圖形搭得穩(wěn)。

①②③①拓展提升1.每組小正方體分別組成了什么圖形，連一連。+++2.接下來(lái)應(yīng)該擺什么？圈出正確答案。先觀察，找到規(guī)律，再圈出正確答案。__（