九錢作家簡介課文研讀整體感知課文主旨說明方法第三單元說明文讀寫寫作背景

王則柯，1942年出生，中山大學教授。主要研究領域為微觀經(jīng)濟學，博弈論和信息經(jīng)濟學，曾經(jīng)參與發(fā)起國家自然科學基金重大項目《金融數(shù)學、金融工程和金融管理》。作家簡介回目錄頁20世紀末，中國經(jīng)濟經(jīng)過20多年的改革開放，社會主義建設取得了舉世矚目的偉大成就，綜合國力不斷提升，經(jīng)濟建設持續(xù)快速發(fā)展。作者在中華民族勵精圖治以昂揚的姿態(tài)即將跨入21世紀之際寫了本文，從“錢”的角度探討中國和世界經(jīng)濟脈絡，提醒我們在各種說法面前保持清醒的頭腦，避免各種“錢災”，以使中國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。寫作背景回目錄頁整體感知閱讀課文，簡要回答下列問題。1.“錢”是什么？2.“錢”的外在形態(tài)發(fā)生了什么變化？發(fā)生變化的原因是什么？3.貿易發(fā)生了什么變化？回目錄頁提示“錢”是什么？一種信用符號。返回回目錄頁提示外在形態(tài)的變化

獸皮、貝殼——鐵塊——銅、金銀——紙幣——電子貨幣（信用卡——帳號密碼）返回回目錄頁提示外在變化的原因

貿易發(fā)展的需要。返回回目錄頁提示變化

以物易物——以特殊符號易物——以紙幣易物——以金銀易物——以電子貨幣以物返回回目錄頁課文研讀A看B部分回目錄頁一、作者說，要“從錢的角度，探討一下其中的經(jīng)濟學脈絡”。請聯(lián)系課文，梳理出他所說的“經(jīng)濟學脈絡”。二、為什么說“錢”變?yōu)椤凹垺?，表面輕了，實際上重了？三、說說人們對“錢”的追求在推動社會發(fā)展中所起的作用。

返回提示回目錄頁“經(jīng)濟學脈絡”

自給自足——小范圍的交換——地區(qū)貿易——全國貿易——國家和地區(qū)之間的貿易——世界貿易（地球村）“輕”和“重”的內在含義。

輕：是錢變成紙幣后，實際重量輕了。重：是錢變成紙幣后，它在經(jīng)濟生活中的作用大了，承載的內容多了，重了。提示返回上一頁下一頁回目錄頁表面上輕了，實際上重了的原因

原先的“錢”是金屬的，分量沉重；而變?yōu)椤凹垺敝螅砻嫔戏至渴禽p了。但是，一張紙，它所代表的錢數(shù)卻可以是十元、百元、千元。有的銀票、支票所代表的甚至成千上萬。所以，它的分量實際上是重了。另外，錢從金屬向紙的轉化，也代表了人類經(jīng)濟活動的重大發(fā)展與進步。提示返回上一頁下一頁回目錄頁作用

促進全球的交往，繁殖了各行各業(yè)的商人,催生了銀行的產生,帶來利益,推動歷史的發(fā)展。提示返回上一頁下一頁回目錄頁一、結合文章分析錢的負面作用是什么？二、文中舉索羅斯和“瘋狂君子蘭”的例子有何作用？三、結合全文，簡析用制度來規(guī)范人們追求金錢行為的原因。課文研讀B回A部分回目錄頁負面作用文中有如下敘述：1.人們以“錢”炒“錢”，……終于升騰為“泡沫”。2.經(jīng)濟泡沫一旦破滅，迄今十年不振。3.錢啊錢,認為它貴,它就貴；一旦泡沫破滅，認為它不貴,它就不貴，本來不貴。這都是說：制造泡沫經(jīng)濟，嚴重打擊經(jīng)濟，使社會倒退。提示返回回目錄頁作用

說明人們對錢的過度追求會給社會帶來嚴重的負面影響；表明作者反對把“錢”升騰為泡沫的做法；為下文提出解決問題的辦法提供了依據(jù)。提示返回回目錄頁原因

用制度來規(guī)范可以避免私人金融活動的風險；可以避免泡沫經(jīng)濟造成的金融危機；可以使市場經(jīng)濟整合得更好，擴大內需；可以避免以權謀私等丑惡現(xiàn)象；可以避免社會價值觀念的變異。提示返回回目錄頁本文從“錢”的角度簡要探討了中國乃至世界的經(jīng)濟學脈絡，意在提醒人們在：在“亞洲世紀到來”的有關經(jīng)濟方面的說法面前，認清我們所面臨的經(jīng)濟問題和經(jīng)濟挑戰(zhàn)，保持清醒頭腦，更好地促進中國經(jīng)濟的發(fā)展。課文主旨回目錄頁1.作詮釋。如說明“交子”為什么迅速得到社會的承認。2.舉例子。如以發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，發(fā)現(xiàn)美洲的西班牙人為例，說明人們對錢的追求。3.打比方。如把以“錢”炒“錢”，越炒越熱，終于導致“