Unit2Where’sthecat?第一課時(shí)課時(shí)內(nèi)容1.Listen,pointandchant.&2.Listenandsay.課時(shí)分析本課時(shí)是外研版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第八模塊第二單元第一課時(shí)。本課時(shí)圍繞“Where’sthecat?”這一話題展開，主要學(xué)習(xí)單詞where,where’s,in,bag以及句子Where’sthecat?Isitintheyellowbag?It’sinthebluebag.等的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)物品在哪里及回答。本課時(shí)繼續(xù)采用豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，把培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、樂于交流的能力貫穿課堂始終。本課時(shí)是本單元的基礎(chǔ)也是重點(diǎn)，掌握了本課時(shí)的知識(shí)，再做下一課時(shí)的活動(dòng)時(shí)，就會(huì)得心應(yīng)手。本課時(shí)的重點(diǎn)是能熟練運(yùn)用Where’sthecat?Isitintheyellowbag?It’sinthebluebag.等句子詢問物品在哪里及回答。本課時(shí)包括Listen,pointandchant.和Listenandsay兩個(gè)板塊。Listen,pointandsay.呈現(xiàn)的是一只貓?jiān)诖永?，運(yùn)用chant的形式描述出來，學(xué)生樂于參與chant的演唱。Listenandsay.呈現(xiàn)的是大明在尋找嗎？Where’sthecat?然后找了幾個(gè)袋子后終于在藍(lán)色的袋子里找到了，It’sinthebluebag.在設(shè)計(jì)對(duì)話中又融入了顏色的單詞，遵循了知識(shí)要反復(fù)出現(xiàn)的原則，加深了學(xué)生的對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶。本課時(shí)是新授課，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。讓學(xué)生在聽、說、玩、演的的過程中，參與活動(dòng)并感知英語，在運(yùn)用的過程中積累知識(shí)并提升了能力。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的綜合能力將會(huì)不斷提高。課時(shí)目標(biāo)（1）能夠聽、說單詞：where,where’s,in,bag（2）能夠聽、說句子：Where’sthecat?Isitintheyellowbag?It’sinthebluebag.（3）能夠運(yùn)用所學(xué)句子詢問物品在哪里及回答。（4）通過對(duì)英語語音、語調(diào)、語氣和節(jié)奏的感知，逐步提升學(xué)生的口語水平。課時(shí)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)（1）能夠聽、說單詞及詞組：where,where’s,in,bag（2）能用Where’sthecat?Isitintheyellowbag?It’sinthebluebag.等句子。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)句子詢問物品在哪里及回答。2.難點(diǎn)（1）Isitinthegreenbag?…等長(zhǎng)句子的朗讀。（2）能夠把所學(xué)句子運(yùn)用到生活中。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、點(diǎn)讀筆、紙袋子，情景教學(xué)法、游戲法教學(xué)過程Step1Warmup1.Sing：播放課件里的歌曲，師生拍手跟唱，活躍氣氛，讓學(xué)生初步感知Where’s…?設(shè)計(jì)意圖：利用兒童的記憶語言-兒歌，調(diào)動(dòng)孩子的興趣，在美妙的旋律中感知、記憶英語句子。學(xué)生在邊聽、邊唱中多個(gè)器官都參與到活動(dòng)中！這種授課方式非常符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的性格，所以孩子們興趣特別高漲，教學(xué)效果非常好。2.Revision:復(fù)習(xí)顏色單詞，老師點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生搶答顏色單詞，復(fù)習(xí)顏色單詞，為下面的學(xué)習(xí)做好單詞準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)顏色單詞，為新課學(xué)習(xí)做知識(shí)準(zhǔn)備。3.Revision:復(fù)習(xí)句子，老師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)五環(huán)，讓學(xué)生用It’s+顏色。嘗試說出五環(huán)的顏色。讓后教師點(diǎn)擊課件，箭頭指向哪里，學(xué)生要快速說出句子。最先說出的，到前面點(diǎn)擊課件，繼續(xù)練習(xí)。4.復(fù)習(xí)本模塊第一單元的單詞，老師點(diǎn)擊課件，學(xué)生搶答說出單詞。5.復(fù)習(xí)本模塊第一單元的句子，老師點(diǎn)擊課件上的圖片，問：Isita…?學(xué)生齊答：Yes,itis./No,itisn’t.設(shè)計(jì)意圖：利用課件設(shè)計(jì)各種學(xué)生樂于參加的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。Step2Preview1.通過剛才的復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生掌握的情況，及時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容和節(jié)奏。2.Newwords:利用課件，學(xué)習(xí)where,where’s,圖片和單詞同時(shí)出現(xiàn)，讓學(xué)生通過圖片了解單詞的意思，最后出現(xiàn)漢語，進(jìn)一步加深對(duì)單詞的意思，最后教師領(lǐng)讀或利用點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀，學(xué)生模仿，齊讀，單獨(dú)提問的方式，直至讀準(zhǔn)確。同樣的方法學(xué)習(xí)in,bag,inabag.3.Goldenfinger游戲：教師點(diǎn)擊課件，手指指向哪個(gè)單詞，學(xué)生迅速讀出來。單獨(dú)提問幾個(gè)學(xué)生，按好、中、差提問，檢查學(xué)生掌握的情況，對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)解決。4.練習(xí)inthe…短語:老師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)inthebag，在點(diǎn)擊課件出現(xiàn)三幅圖片，先讓學(xué)生兩人一組嘗試用inthe…短語描述每幅圖片。然后叫2~3組學(xué)生匯報(bào)，檢查學(xué)生掌握的情況。設(shè)計(jì)思路:利用課件展示很多圖片，學(xué)習(xí)新知，利用課件設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在緊張刺激的氛圍中鞏固了單詞，為下一步學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。Step3Presentation1.呈現(xiàn)listen,pointandchant部分。（1）Watchthevideo.要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意chant的節(jié)奏。（2）Listen,pointandchant.要求學(xué)生看課本，邊聽，邊指，邊說。設(shè)計(jì)思路：聽一聽，指一指的方式把英語的讀音輸入到學(xué)生的大腦中，通過唱一唱的方式讓學(xué)生把信息輸出來，符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。4.學(xué)習(xí)listenandsay部分（1）教師點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生看人物對(duì)話，復(fù)習(xí)What’sthis?What’sthat?句型。然后點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)Where’sthe…?問句，讓學(xué)生通過觀看動(dòng)畫，能夠回答出inthebag，老師再補(bǔ)充一下It’sinthebag.讓學(xué)生學(xué)會(huì)這個(gè)完整句子。（2）利用課件繼續(xù)學(xué)習(xí)Where’sthe…?It’sintheclassroom.教師領(lǐng)讀，然后師生做問答練習(xí)。也可以兩人一組，學(xué)生練習(xí)對(duì)話。（3）藏寶游戲:同桌合作，一個(gè)同學(xué)把物品藏起來，說“Where’sthe…?”，另一個(gè)同學(xué)用句子“It’sinthe…”來回答。（4）Daming正在問Sam小貓?jiān)谀睦?？看看他們?cè)谀睦镎业搅诵∝垼坑衷谀睦镎业降男▲B？設(shè)計(jì)意圖：提出問題，讓學(xué)生帶著問題看課文，重點(diǎn)明確，避免盲目性。（5）Watchthevideo.要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意句子的讀音和語調(diào)。（6）Listen,pointandsay.老師范讀或利用點(diǎn)讀筆朗讀對(duì)話，要求學(xué)生看課本，邊聽，邊指，邊說。（7）Listenandanswer:課件上出現(xiàn)問題，讓學(xué)生聽錄音，回答問題。最后點(diǎn)擊課件，讓學(xué)生對(duì)照課件檢查自己的答案。（8）Readandcircle.（9）Readandfill.看課件，兩人一組邊讀邊補(bǔ)全對(duì)話，最后點(diǎn)擊課件檢查答案。（10）Listenagainandreadafterit.比一比誰讀的聲音高，語調(diào)準(zhǔn)確？教學(xué)資源：自制課件，點(diǎn)讀筆。設(shè)計(jì)思路：利用課件設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、參與英語學(xué)習(xí)，在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的能力。（8）Roleplayandactout.設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在兩人一組內(nèi)表演對(duì)話，每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。先在小組內(nèi)表演，最后上臺(tái)表演，讓學(xué)生享受表演的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。Step4Practice（1）讀，小組成員齊讀課本47頁(yè)的句子。（2）猜，老師讓學(xué)生閉上眼睛，把自己的課本藏起來，問,Where’sthebook?讓學(xué)生用Isitin…？猜。課堂作業(yè)一、連一連。whereschoolbagkiteinbag書包在……里包哪里風(fēng)箏二、選一選。（）1.—____thekite?—It’sintheyellowbag.A.Where’sB.IsitC.What’s（）2.—Where’sthebook?—It’s___theredbag.A.isB.inC.isn’tAnswer:二、1.A2.BStep5Summary教師先讓學(xué)生回答學(xué)了什么？最后教師總結(jié)，并在課件上展示出來。教學(xué)資源：自制課件設(shè)計(jì)思路：通過展示本課時(shí)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成梳理知識(shí)，總結(jié)重點(diǎn)的好習(xí)慣。Step6Homework1.練習(xí)新單詞，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說。2.聽Listenandsay.部分并分角色表演。3.和同伴用“—Where’sthe…?—It’sinthe...”對(duì)話。板書設(shè)計(jì) Module8Unit2Where’sthecat?Where’sthecat?Isitinthegreenba