高校教師職稱評審材料范本匯編一、引言：職稱評審材料的核心定位高校教師職稱評審是對教師教學(xué)能力、科研水平、社會服務(wù)貢獻(xiàn)的綜合評價，而材料則是這三者的具象化載體。評審專家通過材料判斷教師是否符合職稱晉升的“崗位職責(zé)要求”與“學(xué)術(shù)/社會價值標(biāo)準(zhǔn)”。因此，材料的真實(shí)性、完整性、規(guī)范性、邏輯性直接決定評審結(jié)果。本匯編以“實(shí)用導(dǎo)向”為核心，圍繞教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化、榮譽(yù)獎勵四大核心板塊，提供具體材料的類型說明、撰寫要點(diǎn)、范本示例，并附申報書填寫與材料整理的注意事項(xiàng)，助力教師高效完成材料準(zhǔn)備。二、教學(xué)類材料：立德樹人的核心佐證教學(xué)是高校教師的第一職責(zé)，教學(xué)類材料需重點(diǎn)體現(xiàn)“教學(xué)工作量達(dá)標(biāo)、教學(xué)效果優(yōu)秀、教學(xué)改革有成效”三大維度。（一）基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)材料：工作量的真實(shí)記錄材料類型：教學(xué)任務(wù)書、授課計(jì)劃表、課程表（需學(xué)院教學(xué)辦蓋章確認(rèn)）。撰寫要點(diǎn)：明確課程性質(zhì)（必修課/選修課/實(shí)踐課）、學(xué)時（理論/實(shí)踐）、學(xué)生人數(shù)（年級/專業(yè)）；體現(xiàn)“課程思政”融入（如在授課計(jì)劃表中注明“本章教學(xué)將結(jié)合XX案例滲透社會主義核心價值觀”）；需學(xué)院教學(xué)管理部門蓋章，確保真實(shí)性。范本示例（教學(xué)任務(wù)書）：>XX大學(xué)202X-202X學(xué)年第X學(xué)期教學(xué)任務(wù)書>教師姓名：張三>所在學(xué)院：XX學(xué)院>課程名稱：《XX學(xué)科導(dǎo)論》>課程性質(zhì)：必修課（本科一年級）>學(xué)時：32學(xué)時（理論24學(xué)時+實(shí)踐8學(xué)時）>學(xué)生人數(shù)：2個班，共60人>授課學(xué)期：202X年秋季學(xué)期>學(xué)院教學(xué)辦審核意見：該教師教學(xué)任務(wù)符合學(xué)院教學(xué)計(jì)劃要求，工作量達(dá)標(biāo)。>（蓋章）XX學(xué)院教學(xué)辦公室202X年X月X日（二）教學(xué)效果證明：認(rèn)可的具象化材料類型：學(xué)生評教報告（節(jié)選）、同行教師評價意見、教學(xué)督導(dǎo)反饋表。撰寫要點(diǎn)：學(xué)生評教：突出“互動性、實(shí)用性、滿意度”（如“該教師授課注重案例分析，學(xué)生參與度高，評教結(jié)果為‘優(yōu)秀’（全院前10%）”）；同行評價：強(qiáng)調(diào)“教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)”（如“該教師采用‘翻轉(zhuǎn)課堂’教學(xué)模式，課程內(nèi)容貼合專業(yè)前沿，教學(xué)效果顯著”）；督導(dǎo)反饋：聚焦“教學(xué)規(guī)范、育人細(xì)節(jié)”（如“該教師備課充分，課堂管理有序，注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”）。范本示例（學(xué)生評教報告節(jié)選）：>XX大學(xué)202X-202X學(xué)年學(xué)生評教結(jié)果>課程名稱：《XX課程》>教師姓名：張三>評教維度：教學(xué)態(tài)度（95分）、教學(xué)內(nèi)容（94分）、教學(xué)方法（93分）、教學(xué)效果（92分）>綜合得分：93.5分（全院共120名教師，排名第8）>學(xué)生評語摘錄：“老師的課很生動，結(jié)合了很多實(shí)際案例，讓我們更容易理解抽象的理論”“老師很負(fù)責(zé)，經(jīng)常在課后解答我們的問題”。（三）教學(xué)改革與成果：從“經(jīng)驗(yàn)”到“模式”的提升材料類型：教學(xué)改革項(xiàng)目申請書/結(jié)題報告、教學(xué)成果獎申報書/證書、教材編寫合同/樣章。撰寫要點(diǎn)：教學(xué)改革項(xiàng)目：明確“改革目標(biāo)、實(shí)施路徑、成果產(chǎn)出”（如“針對XX課程‘重理論輕實(shí)踐’的問題，構(gòu)建‘理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)訓(xùn)’三位一體教學(xué)模式，獲批校級教學(xué)改革項(xiàng)目”）；教學(xué)成果獎：突出“創(chuàng)新性、推廣性、實(shí)效性”（如“該成果解決了XX專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源不足的問題，已在3所兄弟院校推廣應(yīng)用，獲得省級教學(xué)成果二等獎”）；教材：強(qiáng)調(diào)“編寫思路、適用對象、特色”（如“本教材結(jié)合XX行業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，采用‘任務(wù)驅(qū)動’編寫模式，適用于本科高年級學(xué)生及研究生”）。范本示例（教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題報告摘要）：>項(xiàng)目名稱：《XX課程“產(chǎn)教融合”教學(xué)模式改革與實(shí)踐》>項(xiàng)目來源：XX大學(xué)202X年校級教學(xué)改革項(xiàng)目>實(shí)施周期：202X年3月-202X年12月>改革內(nèi)容：與XX企業(yè)合作，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目引入課堂，建立“企業(yè)導(dǎo)師+校內(nèi)教師”雙導(dǎo)師制；>成果產(chǎn)出：完成《XX課程實(shí)踐教學(xué)指南》1部，發(fā)表教學(xué)改革論文2篇，學(xué)生實(shí)踐能力提升顯著（202X屆畢業(yè)生就業(yè)率較改革前提高15%）；>結(jié)題結(jié)論：項(xiàng)目完成全部預(yù)定目標(biāo)，驗(yàn)收合格。三、科研類材料：學(xué)術(shù)能力的核心體現(xiàn)科研是高校教師的學(xué)術(shù)生命力，科研類材料需重點(diǎn)體現(xiàn)“學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量、科研項(xiàng)目的層次、學(xué)術(shù)影響力”三大維度。（一）學(xué)術(shù)論文：質(zhì)量優(yōu)先的“學(xué)術(shù)名片”材料類型：論文全文、收錄證明（CSSCI/SCI/EI/北大核心等）、引用報告（如中國知網(wǎng)《文獻(xiàn)引證追蹤報告》）。撰寫要點(diǎn)：論文信息：需完整包含“標(biāo)題、作者（注明通訊作者）、期刊名稱、發(fā)表年份、卷號/期號、頁碼”；收錄證明：需由權(quán)威機(jī)構(gòu)出具（如中國社會科學(xué)研究評價中心CSSCI收錄證明、WebofScienceSCI收錄證明）；引用情況：突出“高被引”或“學(xué)科影響力”（如“該論文發(fā)表后被引用XX次，入選中國知網(wǎng)‘高被引論文’”）。范本示例（學(xué)術(shù)論文）：>標(biāo)題：《XX領(lǐng)域的XX問題研究——基于XX理論的實(shí)證分析》>作者：張三（通訊作者）、李四、王五>期刊名稱：《XX學(xué)報》（CSSCI來源期刊、北大核心期刊）>發(fā)表年份：202X年第X期>頁碼：1-15>收錄證明：中國社會科學(xué)研究評價中心202X年CSSCI收錄證明（編號：XX）>引用情況：截至202X年12月，被中國知網(wǎng)引用32次，被萬方數(shù)據(jù)庫引用28次。（二）科研項(xiàng)目：從“選題”到“結(jié)題”的完整鏈條材料類型：項(xiàng)目申請書/立項(xiàng)通知書、中期檢查報告、結(jié)題證書、經(jīng)費(fèi)決算表（需財(cái)務(wù)部門蓋章）。撰寫要點(diǎn)：項(xiàng)目層次：明確“國家級（如國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金）、省部級（如教育部人文社科項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金）、校級”；角色定位：突出“主持人”或“核心參與人”（如“主持202X年國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)足額到位”）；成果產(chǎn)出：關(guān)聯(lián)“論文、專利、報告”等（如“該項(xiàng)目已發(fā)表SCI論文3篇，授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)，提交政策咨詢報告1份”）。范本示例（科研項(xiàng)目）：>項(xiàng)目名稱：《XX問題的XX機(jī)制研究》>項(xiàng)目來源：國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：XX）>立項(xiàng)時間：202X年3月>結(jié)題時間：202X年12月>主持人：張三>項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：XX萬元（已全額到賬）>成果產(chǎn)出：發(fā)表SCI論文3篇（其中1篇為JCR一區(qū)），授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)，提交《關(guān)于XX的政策建議》1份（被XX省政府采納）。（三）專利與知識產(chǎn)權(quán)：技術(shù)創(chuàng)新的“法律憑證”材料類型：專利證書（發(fā)明專利/實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì)）、專利轉(zhuǎn)讓合同（若有）、專利實(shí)施證明（如企業(yè)使用證明）。撰寫要點(diǎn)：專利類型：優(yōu)先體現(xiàn)“發(fā)明專利”（技術(shù)含量高、授權(quán)難度大）；轉(zhuǎn)讓/實(shí)施：突出“轉(zhuǎn)化價值”（如“該專利已轉(zhuǎn)讓給XX企業(yè)，轉(zhuǎn)讓費(fèi)XX萬元，企業(yè)實(shí)施后新增產(chǎn)值XX萬元”）；證書信息：需包含“專利名稱、專利號、授權(quán)日期、專利權(quán)人”。范本示例（專利證書）：>專利名稱：《一種XX裝置及其使用方法》>專利類型：發(fā)明專利>專利號：ZL202X1XXXXXXX.XX>授權(quán)日期：202X年X月X日>專利權(quán)人：張三（XX大學(xué)）>轉(zhuǎn)化情況：202X年X月，與XX企業(yè)簽訂專利轉(zhuǎn)讓合同，轉(zhuǎn)讓費(fèi)XX萬元（已到賬）；企業(yè)實(shí)施后，202X年新增產(chǎn)值XX萬元。四、成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)類材料：應(yīng)用價值的落地證明成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)是高?！胺?wù)社會”職能的體現(xiàn)，也是應(yīng)用型高校教師職稱評審的重要加分項(xiàng)。（一）橫向科研項(xiàng)目：校企合作的“紐帶”材料類型：項(xiàng)目合同（需雙方蓋章）、經(jīng)費(fèi)到賬證明（銀行回單，需財(cái)務(wù)部門蓋章）、企業(yè)驗(yàn)收報告（需企業(yè)蓋章）。撰寫要點(diǎn)：合同內(nèi)容：明確“服務(wù)內(nèi)容、技術(shù)指標(biāo)、交付時間”（如“為XX企業(yè)提供XX技術(shù)開發(fā)服務(wù)，解決其生產(chǎn)中的XX問題”）；經(jīng)費(fèi)證明：需體現(xiàn)“到賬金額”（如“項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)XX萬元已全額到賬，財(cái)務(wù)憑證編號：XX”）；驗(yàn)收意見：突出“企業(yè)滿意度”（如“該項(xiàng)目完成了合同約定的全部技術(shù)指標(biāo)，企業(yè)驗(yàn)收結(jié)論為‘優(yōu)秀’”）。范本示例（橫向科研項(xiàng)目）：>項(xiàng)目名稱：《XX企業(yè)XX生產(chǎn)線技術(shù)升級服務(wù)》>委托單位：XX有限公司>合同簽訂時間：202X年X月>項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：XX萬元>經(jīng)費(fèi)到賬證明：銀行回單（202X年X月X日到賬，金額XX萬元，財(cái)務(wù)部門蓋章）>企業(yè)驗(yàn)收報告：“該項(xiàng)目完成了XX生產(chǎn)線的技術(shù)升級，生產(chǎn)效率提高了25%，產(chǎn)品合格率提升了18%，達(dá)到了合同約定的技術(shù)指標(biāo)，驗(yàn)收合格。”（XX有限公司蓋章，202X年X月X日）（二）社會服務(wù)成果：區(qū)域發(fā)展的“貢獻(xiàn)證據(jù)”材料類型：地方政府采納證明、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定文件、公益服務(wù)報告（如社區(qū)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興服務(wù)）。撰寫要點(diǎn)：采納證明：需明確“政策名稱、采納單位、采納時間”（如“《關(guān)于XX的建議》被XX市發(fā)改委采納，納入202X年XX市產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”）；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：突出“權(quán)威性”（如“參與制定《XX行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/TXXXXX-202X），該標(biāo)準(zhǔn)已于202X年X月實(shí)施”）；公益服務(wù)：體現(xiàn)“社會價值”（如“202X年以來，為XX社區(qū)開展XX培訓(xùn)6次，覆蓋居民200余人次”）。范本示例（社會服務(wù)成果）：>服務(wù)內(nèi)容：《XX鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的XX產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》>委托單位：XX市XX縣人民政府>完成時間：202X年X月>采納情況：該規(guī)劃被XX縣人民政府采納（XX政發(fā)〔202X〕XX號文件），納入《XX縣202X-2025年鄉(xiāng)村振興規(guī)劃》；>實(shí)施效果：202X年，XX縣XX產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值較去年增長30%，帶動1000余名農(nóng)民就業(yè)。五、榮譽(yù)獎勵類材料：個人貢獻(xiàn)的“認(rèn)可標(biāo)識”榮譽(yù)獎勵是教師教學(xué)、科研、社會服務(wù)成果的“權(quán)威認(rèn)可”，需重點(diǎn)體現(xiàn)“層次高、相關(guān)性強(qiáng)”。（一）教學(xué)類獎勵：教書育人的“榮譽(yù)證書”材料類型：優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教學(xué)競賽獲獎證書（如“全國高校青年教師教學(xué)競賽二等獎”）。撰寫要點(diǎn)：獎勵層次：優(yōu)先體現(xiàn)“國家級、省部級”（如“202X年，獲‘省級教學(xué)名師’稱號”）；獎勵相關(guān)性：需與“教學(xué)工作”直接關(guān)聯(lián)（如“202X年，獲‘XX大學(xué)優(yōu)秀教師’稱號，表彰其在《XX課程》教學(xué)中的突出貢獻(xiàn)”）。范本示例（教學(xué)類獎勵）：>獎勵名稱：省級教學(xué)名師>頒發(fā)單位：XX省教育廳>頒發(fā)時間：202X年X月>獎勵理由：表彰其在《XX課程》教學(xué)改革中的突出貢獻(xiàn)，該課程被評為“省級精品課程”。（二）科研類獎勵：學(xué)術(shù)成就的“權(quán)威認(rèn)可”材料類型：科技進(jìn)步獎、哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、專利獎（如“XX省科技進(jìn)步一等獎”）。撰寫要點(diǎn)：獎勵層次：優(yōu)先體現(xiàn)“國家級、省部級”（如“202X年，獲‘XX省科技進(jìn)步二等獎’”）；獎勵成果：需與“科研項(xiàng)目/論文/專利”直接關(guān)聯(lián)（如“202X年，獲‘XX省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎’，成果為《XX著作》”）。范本示例（科研類獎勵）：>獎勵名稱：XX省科技進(jìn)步二等獎>頒發(fā)單位：XX省人民政府>頒發(fā)時間：202X年X月>獎勵成果：《XX技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用》（對應(yīng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目）>本人角色：第一完成人（三）綜合類獎勵：全面發(fā)展的“綜合證明”材料類型：勞動模范、先進(jìn)工作者、師德標(biāo)兵（如“XX大學(xué)師德標(biāo)兵”）。撰寫要點(diǎn)：獎勵相關(guān)性：需與“教師崗位職責(zé)”關(guān)聯(lián)（如“202X年，獲‘XX大學(xué)師德標(biāo)兵’稱號，表彰其在教書育人中的高尚師德”）；獎勵層次：優(yōu)先體現(xiàn)“校級及以上”（如“202X年，獲‘XX市先進(jìn)工作者’稱號”）。六、職稱申報書填寫：邏輯清晰的“成果總結(jié)”申報書是教師全部成果的“濃縮版”，需做到“邏輯清晰、重點(diǎn)突出、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確”。（一）申報書的核心板塊高校職稱申報書通常包含以下板塊：1.個人基本信息（姓名、性別、出生年月、學(xué)歷學(xué)位、工作經(jīng)歷等）；2.教學(xué)工作（教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與成果）；3.科研工作（論文、著作、科研項(xiàng)目、專利）；4.成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)（橫向項(xiàng)目、技術(shù)服務(wù)、社會服務(wù)成果）；5.榮譽(yù)獎勵（教學(xué)、科研、綜合類獎勵）；6.個人總結(jié)（簡要概述近年來的工作成果與未來計(jì)劃）。（二）各板塊填寫要點(diǎn)1.個人基本信息：準(zhǔn)確無誤（如“學(xué)歷學(xué)位”需與畢業(yè)證、學(xué)位證一致）；突出“與職稱相關(guān)的經(jīng)歷”（如“202X年至今，擔(dān)任XX專業(yè)碩士生導(dǎo)師”）。2.教學(xué)工作：量化“教學(xué)工作量”（如“近5年，年均授課學(xué)時180學(xué)時，指導(dǎo)本科畢業(yè)論文10篇”）；突出“教學(xué)改革與成果”（如“主持校級教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，獲省級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)”）；用“數(shù)據(jù)/案例”體現(xiàn)教學(xué)效果（如“學(xué)生評教連續(xù)3年位于學(xué)院前10%”）。3.科研工作：按“層次從高到低”排列（如“先國家級項(xiàng)目，再省部級項(xiàng)目；先SCI論文，再CSSCI論文”）；突出“成果影響力”（如“發(fā)表SCI論文5篇，其中JCR一區(qū)2篇，被引用80次”）；明確“本人角色”（如“主持國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國家社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)”）。4.成果轉(zhuǎn)化與社會服務(wù)：強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用價值”（如“轉(zhuǎn)讓專利1項(xiàng)，獲轉(zhuǎn)讓費(fèi)XX萬元，企業(yè)實(shí)施后新增產(chǎn)值XX萬元”）；用“第三方證明”支撐（如“政策咨詢報告被XX省政府采納”）。5.榮譽(yù)獎勵：按“層次從高到低”排列（如“先國家級，再省部級，再校級”）；注明“獎勵理由”（如“202X年，獲‘省級教學(xué)名師’稱號，表彰其在教學(xué)改革中的突出貢獻(xiàn)”）。6.個人總結(jié)：簡明扼要（控制在500字以內(nèi)）；突出“核心成果”（如“近5年，主持國家級項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表SCI論文5篇，獲省級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)”）；體現(xiàn)“未來計(jì)劃”（如“未來將繼續(xù)聚焦XX領(lǐng)域研究，推動科研成果轉(zhuǎn)化，提升教學(xué)質(zhì)量”）。七、材料整理與提交的注意事項(xiàng)（一）真實(shí)性：底線原則所有材料需“真實(shí)可查”（如論文需能在數(shù)據(jù)庫檢索到，項(xiàng)目需有立項(xiàng)通知書，獎勵需有證書）；嚴(yán)禁“偽造材料”（如偽造論文、偽造項(xiàng)目、偽造獎勵），一旦發(fā)現(xiàn)，將取消評審資格并納入“學(xué)術(shù)不端”黑名單。（二）完整性：避免遺漏嚴(yán)格按照“評審文件要求”準(zhǔn)備材料（如評審文件要求“提交近5年的教學(xué)任務(wù)書”，則需提交201X-202X年的教學(xué)任務(wù)書）；補(bǔ)充“輔助材料”（如論文