英語期末復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、引言：句型轉(zhuǎn)換為何是期末考的“必爭之地”？在初中/高中英語期末試卷中，句型轉(zhuǎn)換（SentenceTransformation）通常占比10%-15%（如10分題量），考查學(xué)生對語法規(guī)則的靈活運(yùn)用、語義邏輯的轉(zhuǎn)換能力，以及語境適應(yīng)能力。其核心考點(diǎn)覆蓋：語法結(jié)構(gòu)（如助動詞、語態(tài)、時態(tài)）；語義等價(jià)（如同義短語替換、句式重構(gòu)）；邏輯表達(dá)（如否定、疑問、引語轉(zhuǎn)換）。掌握句型轉(zhuǎn)換的規(guī)律，不僅能直接提升該題型得分，更能強(qiáng)化對英語句子結(jié)構(gòu)的深層理解，為閱讀、寫作等綜合能力奠定基礎(chǔ)。本文將按高頻考點(diǎn)分類，結(jié)合技巧總結(jié)+實(shí)戰(zhàn)練習(xí)+詳細(xì)解析，助力學(xué)生高效復(fù)習(xí)。二、分類技巧與實(shí)戰(zhàn)演練（一）肯定句與否定句轉(zhuǎn)換：掌握“否定觸發(fā)點(diǎn)”核心規(guī)則：1.be動詞/情態(tài)動詞：直接在其后加not（如is→isn’t；can→can’t）；2.實(shí)義動詞：需借助助動詞（don’t/doesn’t/didn’t）+動詞原形；3.細(xì)節(jié)調(diào)整：some→any（表“一些”時）；and→or（表并列時）；already→yet（疑問句/否定句中）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（請將下列肯定句變?yōu)榉穸ň洌?.Sheoftengoestothelibraryonweekends.2.Theyareplayingbasketballintheplayground.3.Hecanfinishtheworkintwohours.4.Ihavealreadyeatenbreakfast.5.Weboughtsomefruitsyesterday.解析：1.實(shí)義動詞goes（一般現(xiàn)在時，三單）→助動詞doesn’t+原形go→Shedoesn’toftengotothelibraryonweekends.2.be動詞are→arenot（isn’t）→Theyaren’tplayingbasketballintheplayground.3.情態(tài)動詞can→cannot（can’t）→Hecan’tfinishtheworkintwohours.4.助動詞have→havenot（haven’t）；already→yet→Ihaven’teatenbreakfastyet.5.實(shí)義動詞bought（一般過去時）→助動詞didn’t+原形buy；some→any→Wedidn’tbuyanyfruitsyesterday.（二）陳述句與疑問句轉(zhuǎn)換：理清“語序與疑問詞”疑問句分為一般疑問（Yes/No回答）、特殊疑問（疑問詞引導(dǎo)）、反意疑問（前肯后否/前否后肯）三類，核心是調(diào)整語序和選擇疑問詞。1.一般疑問句：“助動詞/be動詞/情態(tài)動詞+主語+謂語？”規(guī)則：將be動詞/情態(tài)動詞提前；實(shí)義動詞借助助動詞（do/does/did）提前，謂語動詞用原形。練習(xí)：將下列陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧洌篐eisateacher.→Isheateacher?Theywillvisitthemuseumnextweek.→Willtheyvisitthemuseumnextweek?Shelikesreadingnovels.→Doesshelikereadingnovels?2.特殊疑問句：“疑問詞+一般疑問句語序？”常見疑問詞：問“事物”：what；問“人”：who（主格）/whom（賓格）；問“時間”：when；問“地點(diǎn)”：where；問“原因”：why；問“方式”：how（+adj./adv.可擴(kuò)展為howlong/soon/far等）。練習(xí)（對劃線部分提問）：1.Tomgoestoschoolbybikeeveryday.2.Theywillmeetatthestationat3:00pm.3.Sheboughtanewdressyesterday.4.Thebookisonthedesk.解析：1.劃線部分是“方式”→用how；一般現(xiàn)在時，實(shí)義動詞goes→助動詞does→HowdoesTomgotoschooleveryday?2.劃線部分是“時間”→用when；一般將來時，助動詞will提前→Whenwilltheymeetatthestation?3.劃線部分是“事物”→用what；一般過去時，實(shí)義動詞bought→助動詞did→Whatdidshebuyyesterday?4.劃線部分是“地點(diǎn)”→用where；be動詞is提前→Whereisthebook?3.反意疑問句：“前肯后否/前否后肯，主語一致”核心規(guī)則：前句是肯定，后句用否定；前句是否定（含never/few/little/hardly等否定詞），后句用肯定；主語需用代詞（如Theboy→he；Thebooks→they）；特例：Let’s...→shallwe？（包括對方）；Letus...→willyou？（不包括對方）；Therebe...→bethere？練習(xí)：完成下列反意疑問句：1.Heisagoodstudent,______?2.Theydon’tlikeswimming,______?3.Let’sgotothepark,______?4.Thereisacatinthetree,______?5.ShehasneverbeentoBeijing,______?解析：1.前肯→后否；主語he→be動詞is→isn’the?2.前否（don’t）→后肯；主語they→助動詞do→dothey?3.Let’s→shallwe?4.Therebe→isn’tthere?5.前否（never）→后肯；主語she→助動詞has→hasshe?（三）主動語態(tài)與被動語態(tài)轉(zhuǎn)換：抓住“主語-賓語互換”核心結(jié)構(gòu)：主動：主語+謂語+賓語+狀語；被動：賓語（新主語）+be+過去分詞+by+原主語（可省略）+狀語。注意：時態(tài)需與原句一致（如一般現(xiàn)在時→am/is/are+過去分詞；一般過去時→was/were+過去分詞；現(xiàn)在完成時→have/hasbeen+過去分詞）。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)）：1.Theteachergaveussomehomework.2.PeoplespeakEnglishinmanycountries.3.Theywillbuildanewhospitalnextyear.4.Hehasfinishedtheproject.5.Thedogbitthelittleboyyesterday.解析：1.原賓語us→間接賓語，somehomework→直接賓語（被動句通常將直接賓語提前）；一般過去時→wasgiven→Somehomeworkwasgiventousbytheteacher.（或Weweregivensomehomeworkbytheteacher.）2.原賓語English→新主語；一般現(xiàn)在時→isspoken→Englishisspokeninmanycountriesbypeople.（bypeople可省略）3.原賓語anewhospital→新主語；一般將來時→willbebuilt→Anewhospitalwillbebuiltnextyearbythem.4.原賓語theproject→新主語；現(xiàn)在完成時→hasbeenfinished→Theprojecthasbeenfinishedbyhim.5.原賓語thelittleboy→新主語；一般過去時→wasbitten→Thelittleboywasbittenbythedogyesterday.（四）直接引語與間接引語轉(zhuǎn)換：遵循“時態(tài)、人稱、狀語”三變化核心規(guī)則：1.時態(tài)變化（主句為過去時）：一般現(xiàn)在時→一般過去時；現(xiàn)在進(jìn)行時→過去進(jìn)行時；一般將來時→過去將來時（will→would）；現(xiàn)在完成時→過去完成時（have/has→had）。*特例*：直接引語是客觀真理（如“Theearthgoesaroundthesun.”），時態(tài)不變。2.人稱變化：一隨主（I→he/she）、二隨賓（you→me/him）、三不變（he/she→he/she）。3.狀語變化：now→then；today→thatday；here→there；tomorrow→thenextday。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（將直接引語變?yōu)殚g接引語）：1.Marysaid,“Iamreadingabooknow.”2.Heaskedme,“Doyoulikeplayingfootball?”3.Theteachersaid,“Theearthgoesaroundthesun.”4.Shetoldhim,“IwillgotoShanghaitomorrow.”5.Theysaid,“Wehavefinishedourhomework.”解析：1.現(xiàn)在進(jìn)行時→過去進(jìn)行時；I→she；now→then→Marysaidthatshewasreadingabookthen.2.一般疑問句→if/whether引導(dǎo)；you→I→Heaskedmeif/whetherIlikedplayingfootball.3.客觀真理→時態(tài)不變→Theteachersaidthattheearthgoesaroundthesun.4.一般將來時→過去將來時（will→would）；I→she；tomorrow→thenextday→ShetoldhimthatshewouldgotoShanghaithenextday.5.現(xiàn)在完成時→過去完成時（have→had）；we→they→Theysaidthattheyhadfinishedtheirhomework.（五）同義句轉(zhuǎn)換：積累“固定搭配與句式替換”同義句轉(zhuǎn)換是難點(diǎn)也是高頻考點(diǎn)，需積累常見的“語義等價(jià)結(jié)構(gòu)”，如：too...to...→so...that...（否定）；spend...doing→ittakes...todo；because→becauseof（后接名詞/短語）；begoodat→dowellin；prefer...to...→like...betterthan...；雙賓語（buysb.sth.）→buysth.forsb.。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（將下列句子轉(zhuǎn)換為同義句）：1.Heistooyoungtogotoschool.2.Ispendtwohoursdoingmyhomeworkeveryday.4.Tomisgoodatplayingbasketball.5.Mymotherboughtmeanewbag.解析：1.too...to...→so...that...（否定）→Heissoyoungthathecan’tgotoschool.2.spend...doing→ittakes...todo→Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.4.begoodat→dowellin→Tomdoeswellinplayingbasketball.5.雙賓語→buysth.forsb.→Mymotherboughtanewbagforme.三、期末復(fù)習(xí)建議：高效提分的“三步法”1.分類整理規(guī)則：用思維導(dǎo)圖或表格總結(jié)各類型的轉(zhuǎn)換規(guī)則（如“肯定句變否定句”的三種情況、“同義句轉(zhuǎn)換”的固定搭配），貼在書桌前隨時復(fù)習(xí)。2.聚焦易錯點(diǎn)：整理錯題本，標(biāo)注高頻錯誤（如反意疑問句中的“never”視為否定、同義句轉(zhuǎn)換中的“too...to...”與“so...that...”的區(qū)別），定期回顧。3.結(jié)合語境練習(xí)：不要死記規(guī)則，做練習(xí)題時先讀原句的語境（如時態(tài)、語氣），再判斷轉(zhuǎn)換后的句