第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文一絲不茍的吳老師750字14篇范文寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（1）篇吳老師，一位身材中等，頭發(fā)花白的中年教師，總給人一種和藹可親的感覺。她的眼神里透露著智慧與耐心，讓人不禁對她充滿敬意。那一個(gè)陽光明媚的午后，我坐在教室里，專心致志地聽著吳老師的講解。她那清晰的聲音在教室里回蕩，讓人陶醉。突然，一陣刺鼻的煙味飄進(jìn)來，我忍不住皺皺眉頭?！巴瑢W(xué)們，注意！”吳老師的聲音打斷我的思緒，“剛才那個(gè)煙味，誰在抽煙？請站起來?！苯淌依镱D時(shí)安靜下來，大家互相看看，卻沒有人站起來。沒想到，吳老師竟然會如此嚴(yán)厲。她走到教室門口，用銳利的目光掃視一圈，最后落在一個(gè)角落里。一個(gè)穿著校服的男生慢慢地站起來，低著頭，滿臉通紅?！澳銌?？”吳老師的聲音里帶著一絲失望，“你作為學(xué)生，竟然在校園里抽煙，這多么不應(yīng)該的事情！”那個(gè)男生低著頭，小聲地說：“老師，我錯(cuò)?！眳抢蠋煕]有說話，只默默地走到他的面前，輕輕地拍拍他的肩膀。那一刻，我感受到吳老師內(nèi)心的痛苦和無奈。她一位教育家，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，卻要面對這樣的事情。她沒有責(zé)怪那個(gè)男生，而用行動在告訴他，錯(cuò)誤可以改正的?！澳阋院笠煤帽憩F(xiàn)，不能再犯這樣的錯(cuò)誤?！眳抢蠋煹穆曇糇兊萌岷推饋?，“我相信，你一個(gè)有潛力的學(xué)生?！蹦莻€(gè)男生抬起頭，眼中閃爍著淚光，堅(jiān)定地說：“老師，我一定會改正的?！眳抢蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身回到講臺。她繼續(xù)講解著課程，但我卻怎么也集中不注意力。那個(gè)男生的身影，一直在我的腦海中浮現(xiàn)。那一刻，我明白，吳老師不僅僅一位教師，更一位引導(dǎo)者，一位心靈導(dǎo)師。她用自己的言行，影響著我們的成長，我們明白什么正確，什么錯(cuò)誤。她用自己的愛心，溫暖著我們的心靈，我們在成長的道路上，不再迷茫。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（2）篇吳老師我們學(xué)校的一位語文老師，她以其一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，贏得同學(xué)們的尊敬和愛戴。在我看來，吳老師一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。吳老師總認(rèn)真?zhèn)湔n，她把每一堂課都當(dāng)作一次全新的挑戰(zhàn)。每當(dāng)上課前，她都會提前來到教室，準(zhǔn)備好教學(xué)材料。她總耐心地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，從不馬虎。記得有一次，我在作文中犯一個(gè)錯(cuò)誤，吳老師不僅耐心地給我講解，還特意寫一篇范文讓我參考。從那以后，我的作文水平有明顯的提高。吳老師在批改作業(yè)時(shí)更嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。她總把每一篇作文都仔細(xì)閱讀，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。有時(shí)，她還會針對我們的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有一次，我在作文中寫錯(cuò)一個(gè)字，吳老師發(fā)覺后，不僅給我指出來，還讓我重新修改，直到我改正為止。這種一絲不茍的精神讓我深感敬佩。除教學(xué)，吳老師在生活中也一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。有一次，我在課堂上打瞌睡，被她發(fā)覺。她沒有責(zé)怪我，而耐心地提醒我注意作息。從那以后，我再也沒有在課堂上打瞌睡。吳老師的一絲不茍不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在她對學(xué)生的關(guān)愛上。她總關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們提供幫助。記得有一次，我生病，吳老師特意給我?guī)硭退幤?，讓我感受到家的溫暖。吳老師的一絲不茍我們明白什么責(zé)任，什么敬業(yè)。她用自己的行動告訴我們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，才能做好每一件事。這種精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要以吳老師為榜樣，做到一絲不茍。我們要認(rèn)真對待每一堂課，每一篇作業(yè)，每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣，我們才能不斷提高自己，成為對社會有用的人。吳老師一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她的一絲不茍我們明白什么叫做責(zé)任，什么叫做敬業(yè)。我們以吳老師為榜樣，努力做到一絲不茍，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（3）篇吳老師，這個(gè)名字在同學(xué)們心中不僅僅一個(gè)名字，更一種精神象征。她，就我們學(xué)校最著名的“一絲不茍”的吳老師。記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，我第一次走進(jìn)吳老師的課堂。她的眼神中透露出的嚴(yán)謹(jǐn)和專注，讓我感受到一種前所未有的壓力。但正這種壓力，讓我對她的教學(xué)充滿敬畏。吳老師對待教學(xué)的態(tài)度，可以用“一絲不茍”四個(gè)字來形容。她總提前備課，將每一個(gè)知識點(diǎn)都講解得清清楚楚。在她的課堂上，我仿佛看到她那顆追求完美的心。她不僅要求我們認(rèn)真聽講，還要求我們做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。她常說：“學(xué)習(xí)沒有捷徑，勤奮和堅(jiān)持。”記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失分嚴(yán)重，心情非常低落。吳老師看出我的不對勁，便主動找我談心。她耐心地幫我分析試卷，指出我的不足之處，并鼓勵我要有信心，相信自己一定可以進(jìn)步。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終在下次考試中取得優(yōu)異的成績。吳老師不僅在教學(xué)上要求嚴(yán)格，在生活中也對我們關(guān)愛備至。有一次，我因?yàn)樯≌埣?，她特意在課后到我家里探望，為我講解落下的課程。她的細(xì)心和關(guān)懷，讓我感受到家的溫暖。吳老師的“一絲不茍”還體現(xiàn)在她對學(xué)生的要求上。她要求我們遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績一直名列前茅。她常說：“一個(gè)優(yōu)秀的班級，離不開每個(gè)同學(xué)的共同努力?！痹趨抢蠋煹慕虒?dǎo)下，我學(xué)會如何做人，如何做事。她教會我嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的精神。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我一生。如今，我已經(jīng)離開母校，踏上新的征程。但每當(dāng)我想起吳老師，心中總會涌起一股暖流。她那“一絲不茍”的精神，將永遠(yuǎn)激勵著我，勇往直前。在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，我們需要更多的“一絲不茍”的吳老師，為我們樹立榜樣，引領(lǐng)我們走向成功。我相信，在吳老師的教誨下，我們一定能夠成為對社會有用的人才。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（4）篇吳老師，一個(gè)平凡的名字，卻蘊(yùn)含著不平凡的精神。在我心中，她一位一絲不茍的楷模，她的嚴(yán)謹(jǐn)和執(zhí)著，如同春日里溫暖的陽光，照亮我前行的道路。吳老師個(gè)子不高，但總穿著整潔的校服，那雙眼睛里，總閃爍著認(rèn)真和熱情。她的一絲不茍，體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。上課時(shí)，她總提前來到教室，準(zhǔn)備好教具，檢查每一個(gè)學(xué)生的座位否整潔。她的教案，密密麻麻地寫滿字，每一個(gè)知識點(diǎn)都經(jīng)過精心編排，力求讓學(xué)生易于理解。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上犯錯(cuò)誤，吳老師發(fā)覺后，并沒有生氣，而耐心地為我講解，直到我完全明白。她告訴我：“細(xì)節(jié)決定成敗，無論做什么事情，都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?！边@句話，讓我深受觸動。吳老師的嚴(yán)謹(jǐn)，也體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛上。她總關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，無論學(xué)業(yè)上的困難，還生活中的煩惱，她都會耐心傾聽，給予我們最中肯的建議。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，吳老師主動找我談心，她的溫暖和鼓勵，讓我重新找回信心。吳老師的一絲不茍，還體現(xiàn)在她對知識的追求上。她經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)研討會，不斷豐富自己的知識儲備。在她的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，同學(xué)們都愛上學(xué)習(xí)，愛上摸索知識的樂趣。在我眼中，吳老師就像一位辛勤的園丁，用她的知識和愛心，培育著我們這些祖國的花朵。她的一絲不茍，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和引導(dǎo)上。她用自己的行動告訴我們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。如今，我已經(jīng)離開校園，踏上新的征程。但吳老師的形象，始終深深地刻在我的心中。她的一絲不茍，成為我人生道路上的一盞明燈，照亮我前行的方向。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要更多像吳老師這樣一絲不茍的人。我們以吳老師為榜樣，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，追求卓越，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的力量。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（5）篇在歲月的長河中，有些身影如星辰般熠熠生輝，照亮我們的人生。吳老師，便這樣一位一絲不茍的教育者，他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕陶d和無私的付出，為我們點(diǎn)亮求知的道路。記得那一個(gè)初春的午后，陽光透過窗戶灑在教室里，映照著吳老師認(rèn)真的面龐。他正專注地批改著我們的作文，一筆一劃，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。那一篇關(guān)于母愛的作文，同學(xué)們的筆下，母親或溫柔如水，或嚴(yán)厲如山，但吳老師的筆下，母親的形象卻更加立體、豐滿?！斑@里的描寫還不夠細(xì)膩，試著從細(xì)節(jié)入手，讓讀者感受到母愛的溫度?！眳抢蠋煹脑捳Z如同春風(fēng)，輕輕拂過我們的心田。他耐心地指出我們的不足，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ビ^察生活，如何去感受生活中的點(diǎn)滴溫暖。在吳老師的課堂上，我們學(xué)會如何去觀察、去思考、去表達(dá)。他不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)心我們的成長。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手，用他的智慧和耐心為我們排憂解難。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情十分低落。吳老師看出我的異樣，主動找我談心。他告訴我，失敗并不可怕，關(guān)鍵要從中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對。他鼓勵我要相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，終會取得成功。在吳老師的悉心教導(dǎo)下，我逐漸找回自信，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。他的一絲不茍，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他教會我如何做人，如何做事。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但吳老師的教誨依然銘記在心。每當(dāng)我遇到困難，我都會想起他那些充滿智慧的話語，它們?nèi)缤槐K明燈，照亮我前行的道路。吳老師，您就那顆照亮我們?nèi)松男浅?，您的教誨如同一盞明燈，照亮我們求知的道路。感謝您，吳老師，您用一絲不茍的精神，為我們譜寫一曲美好的青春樂章。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（6）篇一絲不茍的吳老師“教然后知困，學(xué)然后知不足。”這我常掛在嘴邊的一句話，也吳老師對我的教誨。吳老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，讓我深受啟發(fā)。記得有一次，吳老師給我們上語文課。在講解《背影》這篇文章時(shí)，他要求我們背誦課文，并一字一句地糾正我們的發(fā)音。他總耐心地提醒我們，一個(gè)字一個(gè)字的讀音要準(zhǔn)確，不能有絲毫馬虎。為我們更好地理解文章，他還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向我們講述作者朱自清的生平事跡，我們對這位偉大的文學(xué)家有更深入的知曉。有一次，我因?yàn)槭韬?，在作業(yè)中寫錯(cuò)一個(gè)字。吳老師發(fā)覺這個(gè)錯(cuò)誤，他沒有批評我，而耐心地幫我指出錯(cuò)誤，并告訴我這個(gè)字在古漢語中的含義和用法。他還讓我查字典，加深對這個(gè)字的印象。從那以后，我在寫作文時(shí)，再也不敢馬虎，每一個(gè)字都認(rèn)真對待。有一次，我們班舉行一場辯論賽。在比賽過程中，我發(fā)覺吳老師一直在認(rèn)真記錄我們的發(fā)言，他不僅記下我們的觀點(diǎn)，還記下我們的論證過程。比賽結(jié)束后，他組織我們進(jìn)行總結(jié)，我們從對方的觀點(diǎn)中找到不足，從而提高我們的辯論能力。正吳老師的這種一絲不茍的態(tài)度，我們在辯論賽中取得優(yōu)異的成績。吳老師的一絲不茍，不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在他的生活中。他每天早上都早早地來到學(xué)校，打掃教室，整理桌椅。他總把教室打掃得干干凈凈，我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，他從不敷衍事，總認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。他用自己的實(shí)際行動，為我們樹立榜樣。一絲不茍的吳老師，讓我明白“千里之堤，潰于蟻穴”的道理。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要像吳老師一樣，對待每一件事都一絲不茍，不能有絲毫馬虎。這樣，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（7）篇同學(xué)們，今天我要給你們講講我們學(xué)校里一位特別厲害的老師——吳老師。吳老師啊，那可出名的“一絲不茍”。記得有一次，我寫一篇作文，覺得自己寫得還不錯(cuò)，就興沖沖地交給吳老師。沒想到，吳老師拿著我的作文，從頭到尾看好幾遍，然后在我的作文上畫滿紅圈圈。我有點(diǎn)兒懵，不知道吳老師為什么這么認(rèn)真。過幾天，吳老師把我叫到辦公室，說：“這篇作文不錯(cuò)，但有些地方可以改進(jìn)。你看，這個(gè)句子有點(diǎn)兒不通順，這里應(yīng)該加個(gè)逗號?！眳抢蠋熞贿呎f，一邊指著我的作文給我講解。原來，吳老師怕我以后寫作文的時(shí)候犯類似的錯(cuò)誤。還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)沒按時(shí)交作業(yè)，吳老師知道后，就讓他留下來，幫他檢查作業(yè)。那個(gè)同學(xué)作業(yè)上有個(gè)小錯(cuò)誤，吳老師就耐心地給他講解，直到他完全明白為止。我當(dāng)時(shí)就想，吳老師真認(rèn)真到極點(diǎn)。吳老師不僅對我們要求嚴(yán)格，對自己也要求很高。有一次，吳老師生病，但她還堅(jiān)持來上課。我看到她臉色蒼白，就勸她回家休息?？蓞抢蠋煋u搖頭，說：“我不能耽誤你們的課程?！蹦菚r(shí)候，我真的特別感動。吳老師就像一棵大樹，用她的關(guān)愛和耐心，呵護(hù)著我們這些小樹苗。我覺得，吳老師就像我們的媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。所以，我們要好好珍惜這樣的老師，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（8）篇吳老師我們學(xué)校里出名的“一絲不茍”。他不僅教我們語文的，還我們的班主任。每次上課，吳老師都穿著整潔，總那么精神抖擻。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)在作文里寫錯(cuò)字，吳老師發(fā)覺后，并沒有直接批評他，而耐心地給他講解正確的寫法，還讓他重新抄寫一遍。課后，他還找那個(gè)同學(xué)談心，告訴他做事情要認(rèn)真，不能馬虎。吳老師就這樣，總那么細(xì)心，那么耐心。有一次，我生病，請假在家休息。第二天，吳老師就給我打電話，詢問我的病情，還特意提醒我要按時(shí)吃藥。那段時(shí)間，我每天都能接到吳老師的電話，讓我倍感溫暖。我知道，吳老師真心關(guān)心我們。吳老師不僅在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在生活中也這樣。有一次，我在學(xué)校里看到吳老師正在整理教室，看到他那一絲不茍的樣子，我深感敬佩。他整理桌椅、擺放書本，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得非常到位。我想，這就吳老師的一絲不茍吧。吳老師的一絲不茍不僅體現(xiàn)在他的工作和生活中，還體現(xiàn)在他對我們的教育上。他總用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求我們，我們明白做到最好，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我記得有一次，我寫一篇作文，自認(rèn)為寫得不錯(cuò)，便興沖沖地交給吳老師。沒想到，吳老師看完后，竟然找出幾處錯(cuò)誤，讓我修改。我當(dāng)時(shí)有些失落，但后來想通，吳老師這樣嚴(yán)格要求我，為讓我更好地成長。吳老師，一個(gè)一絲不茍的人，他用他的行動告訴我們，做到最好，才能讓自己的人生更加精彩。我想，這就吳老師給我們最寶貴的財(cái)富吧。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（9）篇吳老師我們學(xué)校的一位老教師，年過半百，卻依舊保持著對教學(xué)一絲不茍的敬業(yè)精神。她個(gè)子不高，微微發(fā)福，一頭短發(fā)，總戴著一副眼鏡，看起來很親切。吳老師對教學(xué)工作非常認(rèn)真。每次上課前，她都會認(rèn)真?zhèn)湔n，把教案寫得工工整整。她總把課堂內(nèi)容講得清清楚楚，讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫?。課堂上，她會耐心地解答我們的問題，從不嫌煩。她還會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證每個(gè)學(xué)生都能跟得上。吳老師對學(xué)生的要求也很嚴(yán)格。她要求我們按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書寫要工整，不能有錯(cuò)別字。她說：“細(xì)節(jié)決定成敗，你們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣?！泵看闻淖鳂I(yè)時(shí)，她都會認(rèn)真檢查，對每一個(gè)錯(cuò)誤都逐一指出，并耐心地教我們改正。吳老師關(guān)心學(xué)生的成長。她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)心我們的生活。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主動找我談心，安慰我，并鼓勵我要?jiān)強(qiáng)面對困難。在她的關(guān)愛下，我重新找回自信。吳老師對待工作一絲不茍，她用自己的行動詮釋“敬業(yè)”的含義。在她的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來越好，同學(xué)們都養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。她我們心中的好老師，也我們學(xué)習(xí)的榜樣。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（10）篇他，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，眼神里透露出專注與嚴(yán)謹(jǐn)。他，就吳老師，一位一絲不茍的教育者。吳老師走進(jìn)教室，目光掃過每一位學(xué)生，仿佛在尋找著什么。他走到講臺前，拿起粉筆，在黑板上寫下課題。他開始講述，聲音低沉而富有磁性，每一個(gè)字都擲地有聲。吳老師講課，總那么認(rèn)真。他不僅注重知識的傳授，更注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。每當(dāng)學(xué)生提出問題，他總耐心解答，從不敷衍。他總說：“學(xué)問無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！闭n堂上，吳老師總以身作則。他要求學(xué)生做到的，自己首先做到。他從不遲到早退，總準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。他的辦公桌上，擺放著厚厚的備課筆記，上面密密麻麻地記錄著各種知識點(diǎn)。他總說：“教育一項(xiàng)嚴(yán)肅的事業(yè)，我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)?！眳抢蠋熍淖鳂I(yè)，更認(rèn)真到極致。他總逐字逐句地審閱，不放過任何一個(gè)錯(cuò)誤。每當(dāng)發(fā)覺學(xué)生的作業(yè)中有錯(cuò)誤，他總耐心地指出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。他說：“作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，我們要認(rèn)真對待每一份作業(yè)。”在吳老師身上，我們看到一個(gè)教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更關(guān)心學(xué)生的成長。他總用自己的言行影響著學(xué)生，讓他們在知識的海洋中遨游，在人生的道路上堅(jiān)定前行。歲月如歌，時(shí)光荏苒。吳老師已年過半百，但他的精力依然旺盛。他依然堅(jiān)守在教育一線，用自己的熱情與執(zhí)著，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。吳老師，一個(gè)一絲不茍的教育者，他用實(shí)際行動詮釋教育的真諦。我們向吳老師學(xué)習(xí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活，對待工作，對待人生。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（11）篇在我們學(xué)校，有一位老師，他叫吳老師。吳老師年紀(jì)不大，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。他教我們語文，特別認(rèn)真，一絲不茍。記得有一次，我在寫作文時(shí)，因?yàn)榇颐Γ选暗摹弊謱懗伞暗亍?。我交上作文后，心里直打鼓，生怕吳老師批評我。沒想到，吳老師并沒有責(zé)怪我，而耐心地給我講解“的、地、得”這三個(gè)字的不同用法。他還讓我把那篇作文重寫一遍，讓我加深印象。還有一次，我在課堂上發(fā)言時(shí)，把一個(gè)成語說錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，我心里特別尷尬，臉都紅。但吳老師并沒有嘲笑我，而鼓勵我說：“沒關(guān)系，每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，重要的要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?！彼囊环?，讓我心里暖暖的，也讓我明白學(xué)習(xí)語文的樂趣。吳老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活中也關(guān)心我們。有一次，我生病，不能來上學(xué)。吳老師知道后，特意來到我家，給我輔導(dǎo)功課。他的關(guān)心讓我倍感溫暖。吳老師就這樣一位一絲不茍的老師，他用自己的言行影響著我們。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會做人的道理。我衷心感謝吳老師，也希望在未來的日子里，我能像他一樣，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心他人的人。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（12）篇一絲不茍的吳老師我小時(shí)候，學(xué)校里有個(gè)吳老師，她教學(xué)認(rèn)真，一絲不茍，讓人印象特別深刻。記得有一次，我作業(yè)里的一個(gè)字寫錯(cuò)，吳老師發(fā)覺，她不僅把那個(gè)字畫個(gè)圈，還把我叫到講臺前，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不好意思，但看到吳老師那么認(rèn)真，也就不那么緊張。她一邊教我，一邊指著字說：“看，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)這樣的，筆畫要這樣寫。”我照著她的樣子一筆一劃地寫，直到寫對，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。還有一次，我在數(shù)學(xué)題里犯一個(gè)低級錯(cuò)誤，吳老師沒有直接批評我，而讓我自己找出錯(cuò)誤的原因。她耐心地引導(dǎo)我，讓我自己發(fā)覺問題，然后告訴我正確的解題方法。這個(gè)過程雖然有點(diǎn)辛苦，但我覺得自己學(xué)到很多。吳老師的認(rèn)真不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還體現(xiàn)在對待學(xué)生的一舉一動上。有一次，我發(fā)覺她的辦公桌上堆滿學(xué)生的作業(yè)，但她依然一個(gè)個(gè)仔細(xì)地批改，沒有一點(diǎn)馬虎。我忍不住問：“吳老師，您怎么這么認(rèn)真??？”她笑笑說：“教書育人，就得對得起每一個(gè)孩子?！眳抢蠋煹膰?yán)謹(jǐn)態(tài)度影響我很多。現(xiàn)在，每當(dāng)我做事情，都會想起她的話：“做事要一絲不茍，不能馬虎?！边@種精神也讓我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。記得有一次，我參加一場演講比賽，心里很緊張。上臺前，我偷偷地看吳老師一眼，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我感覺自己充滿力量，順利地完成演講。賽后，吳老師還特意表揚(yáng)我，說我表現(xiàn)得很好。吳老師的一絲不茍，讓我明白做事要認(rèn)真，做人要真誠。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝吳老師，讓我在成長的道路上學(xué)會堅(jiān)持和努力。寫人作文一絲不茍的吳老師750字第（13）篇同學(xué)們，今天我要給大家講講我們班上那位一絲不茍的吳老師。咱們吳老師啊，那可出名的認(rèn)真，每次上課都像在檢查我們不認(rèn)真聽課。記得有一次，我因?yàn)?/p>