登高望遠(yuǎn)——辛棄疾生平介紹與作品解析教案一、教案取材出處辛棄疾：《稼軒詞》，上海古籍出版社，2006年版。陳振孫：《辛稼軒年譜》，中華書(shū)局，2009年版。劉永翔：《辛棄疾詩(shī)詞選譯》，人民文學(xué)出版社，2012年版。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解辛棄疾的生平背景及其所處的歷史環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)辛棄疾詩(shī)詞的欣賞能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)作品解析，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：辛棄疾生平及其所處的歷史環(huán)境；辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)：分析辛棄疾詩(shī)詞中的典故、意境及情感；理解辛棄疾詩(shī)詞中的象征意義。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入向?qū)W生介紹辛棄疾生平及其所處的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)辛棄疾詩(shī)詞的興趣。生平介紹引導(dǎo)學(xué)生了解辛棄疾的家庭背景、生平經(jīng)歷以及他所在的時(shí)代背景。分析辛棄疾的詩(shī)詞創(chuàng)作與其生平經(jīng)歷、時(shí)代背景之間的關(guān)系。作品解析以辛棄疾的《青玉案·元夕》為例，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)詞中的典故、意境及情感。比較不同版本的《青玉案·元夕》，讓學(xué)生體會(huì)辛棄疾在不同時(shí)期詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格差異。藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法分析辛棄疾詩(shī)詞中的表現(xiàn)手法，如比喻、象征、借景抒情等。課堂討論讓學(xué)生分組討論，分析辛棄疾詩(shī)詞中的象征意義，如《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》中的月亮象征團(tuán)圓，而《青玉案·元夕》中的火樹(shù)銀花則象征著繁華落盡。對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)價(jià)值及對(duì)后世的影響。課后作業(yè)讓學(xué)生選取辛棄疾的一首詩(shī)詞，進(jìn)行賞析，并撰寫(xiě)一篇不少于500字的賞析文章。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間教學(xué)方法生平介紹30分鐘講授法、提問(wèn)法作品解析40分鐘案例分析法、討論法藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法30分鐘演示法、總結(jié)法課堂討論20分鐘小組討論法10分鐘課后作業(yè)閱讀法四、教案教學(xué)方法講授法：教師通過(guò)系統(tǒng)性的講解，向?qū)W生傳授辛棄疾生平及其作品的相關(guān)知識(shí)。這種方法適用于介紹生平背景和作品概述，能夠?yàn)閷W(xué)生提供清晰的結(jié)構(gòu)性知識(shí)。案例分析法：選取辛棄疾的代表性作品，如《青玉案·元夕》，引導(dǎo)學(xué)生深入分析其中的藝術(shù)手法和情感表達(dá)。這種方法有助于提高學(xué)生的批判性思維能力。討論法：將學(xué)生分成小組，就辛棄疾詩(shī)詞中的特定主題進(jìn)行討論，如象征意義、歷史背景等。這種方法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和深度思考。演示法：通過(guò)多媒體展示辛棄疾詩(shī)詞的原文、注釋以及相關(guān)歷史圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和理解。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹辛棄疾的生平，包括他的家庭背景、政治經(jīng)歷和文學(xué)成就。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們對(duì)辛棄疾這個(gè)名字有什么了解？”引導(dǎo)學(xué)生思考辛棄疾為何被后人稱為“詞中之龍”。生平介紹：教師詳細(xì)講解辛棄疾的生平，包括他的一生中的關(guān)鍵事件和詩(shī)詞創(chuàng)作的背景。提問(wèn)：“辛棄疾為何會(huì)創(chuàng)作出如此多反映愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞？”使用多媒體展示辛棄疾在不同歷史時(shí)期的詩(shī)詞作品，讓學(xué)生直觀感受其創(chuàng)作風(fēng)格的變化。作品解析：以《青玉案·元夕》為例，分析詩(shī)詞中的典故、意境和情感。提問(wèn)：“這首詞中的‘東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨’描繪了怎樣的場(chǎng)景？”學(xué)生分組討論，分析詩(shī)詞中的象征意義，如“東風(fēng)”和“花千樹(shù)”分別象征什么。藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法：教師總結(jié)辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)，如豪放、婉約、抒情等。提問(wèn)：“辛棄疾的詩(shī)詞為何能被稱為‘詞中之龍’？”分析辛棄疾詩(shī)詞中的表現(xiàn)手法，如比喻、象征、借景抒情等。課堂討論：學(xué)生分組討論，分析辛棄疾詩(shī)詞中的象征意義，如《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》中的月亮象征團(tuán)圓。每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論成果。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)價(jià)值及對(duì)后世的影響。提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)辛棄疾有了怎樣的認(rèn)識(shí)？”課后作業(yè)：讓學(xué)生選取辛棄疾的一首詩(shī)詞，進(jìn)行賞析，并撰寫(xiě)一篇不少于500字的賞析文章。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)辛棄疾生平介紹了解辛棄疾的生平背景及其所處的歷史環(huán)境。代表性作品分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)辛棄疾詩(shī)詞的欣賞能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法領(lǐng)悟辛棄疾詩(shī)詞的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。作品賞析通過(guò)課后作業(yè)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作能力。本教案通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、討論法等，旨在讓學(xué)生全面、深入地了解辛棄疾的生平和作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)辛棄疾生平和作品的理解，并提升他們的文學(xué)分析能力。作業(yè)內(nèi)容：選擇辛棄疾的《青玉案·元夕》或《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》中的一首詩(shī)詞，進(jìn)行深入解析。分析詩(shī)詞的主題、情感、修辭手法以及象征意義。結(jié)合辛棄疾的生平和時(shí)代背景，討論作品的社會(huì)和歷史價(jià)值。作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)：不少于500字。格式：文章結(jié)構(gòu)完整，包括引言、主體和結(jié)語(yǔ)。語(yǔ)言：清晰、準(zhǔn)確，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。操作步驟：步驟一：教師簡(jiǎn)要介紹作業(yè)要求，明確作業(yè)目的和截止日期。步驟二：學(xué)生選擇一首辛棄疾的詩(shī)詞，閱讀并理解其內(nèi)容。步驟三：學(xué)生分析詩(shī)詞的主題，思考作者想要表達(dá)的情感。步驟四：學(xué)生討論詩(shī)詞中使用的修辭手法和象征意義。步驟五：學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景，探討作品的社會(huì)和歷史價(jià)值。步驟六：學(xué)生開(kāi)始撰寫(xiě)作業(yè)，注意文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們要完成的作業(yè)是分析一首辛棄疾的詩(shī)詞。請(qǐng)大家選擇《青玉案·元夕》或《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》，深入挖掘詩(shī)詞的內(nèi)涵?！薄霸诜治鰰r(shí)，要注意詩(shī)詞的主題、情感、修辭手法以及象征意義。這些是理解辛棄疾詩(shī)詞的關(guān)鍵?！薄敖Y(jié)合辛棄疾的生平和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，來(lái)探討作品的意義和價(jià)值?！卑?、教案結(jié)語(yǔ)課堂結(jié)語(yǔ)是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和延伸，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的契機(jī)。結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：回顧辛棄疾的生平和作品，強(qiáng)調(diào)他的文學(xué)成就和愛(ài)國(guó)情懷。鼓勵(lì)學(xué)生欣賞古代文學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信心。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。結(jié)語(yǔ)話術(shù)：“今天，我們一起了解了辛棄疾這位偉大的詞人。他的詩(shī)詞不僅展現(xiàn)了他的才華，更體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家和民族的深深情感?！薄霸谛聲r(shí)代，我們不僅要欣賞