教學(xué)設(shè)計20242025學(xué)年七年級地理同步教學(xué)中圖版（2024）課題自然災(zāi)害與防治（第一課時）課型新授課主備人備課時間課時第2課時教法演示講授啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法自學(xué)合作探究歸納總結(jié)課程標準《義務(wù)教育地理課程標準（2022年版）》對本節(jié)課的要求為：“運用地圖和相關(guān)資料，描述中國主要自然災(zāi)害的特征及其分布”“運用圖文資料，識別并分類我國常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害”“分析歸納我國主要自然災(zāi)害的成因及其危害”。這要求學(xué)生不僅要掌握自然災(zāi)害的基礎(chǔ)知識，更要學(xué)會運用地理工具與資料，培養(yǎng)區(qū)域認知、綜合思維等核心素養(yǎng)，理解自然災(zāi)害與地理環(huán)境的相互關(guān)系，提升對我國國情的認識。學(xué)情分析七年級學(xué)生好奇心強，對自然災(zāi)害通過生活、媒體有一定感性認知，像地震、洪水、臺風(fēng)等現(xiàn)象并不陌生。此前他們學(xué)習(xí)了地球圈層結(jié)構(gòu)、氣候類型分布等知識，為理解自然災(zāi)害形成奠定基礎(chǔ)。但該年齡段學(xué)生正從形象思維向抽象思維過渡，面對自然災(zāi)害復(fù)雜成因、多學(xué)科知識融合內(nèi)容，理解存在難度。自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力尚待提升，課堂需教師引導(dǎo)，幫助其掌握學(xué)習(xí)方法，增強團隊協(xié)作意識。素養(yǎng)目標區(qū)域認知：運用地圖和資料，準確識別我國不同區(qū)域常見的自然災(zāi)害，歸納其分布特征，理解區(qū)域自然環(huán)境與災(zāi)害的聯(lián)系。綜合思維：從地理各要素相互作用角度，分析主要自然災(zāi)害的成因，綜合考量其對人類社會、經(jīng)濟、環(huán)境的危害。地理實踐力：通過案例分析、模擬活動，提升學(xué)生對自然災(zāi)害的認知與應(yīng)對能力，能在生活中初步識別災(zāi)害風(fēng)險，提出簡單防范措施。人地協(xié)調(diào)觀：認識自然災(zāi)害是自然環(huán)境的一部分，理解人類活動對災(zāi)害的影響，樹立合理利用資源、保護環(huán)境、積極防災(zāi)減災(zāi)的觀念。重點難點教學(xué)重點：我國主要自然災(zāi)害的類型、分布區(qū)域及特點；常見氣象災(zāi)害（干旱、寒潮、臺風(fēng)）和地質(zhì)災(zāi)害（地震、滑坡、泥石流）的成因、危害。教學(xué)難點：剖析自然災(zāi)害形成的復(fù)雜機制，涉及地理、物理等多學(xué)科知識；理解自然災(zāi)害與人類活動相互影響的辯證關(guān)系。教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生互動新課導(dǎo)入（一）導(dǎo)入新課教師活動：播放一段關(guān)于我國近年來遭受不同自然災(zāi)害（地震后的廢墟、洪水淹沒村莊、臺風(fēng)肆虐城市）的視頻，視頻內(nèi)容豐富，涵蓋多種災(zāi)害場景，配以緊張的背景音樂，迅速抓住學(xué)生注意力。播放結(jié)束后，提問：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，你們看到了哪些災(zāi)害現(xiàn)象？這些災(zāi)害給我們的生活帶來了怎樣的影響？”設(shè)計意圖：利用震撼的視頻畫面，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生對自然災(zāi)害的直觀感受，營造活躍的課堂氛圍，自然引出本節(jié)課主題。師生互動：學(xué)生積極回答看到的災(zāi)害，如地震、洪水、臺風(fēng)等，并描述災(zāi)害對生活的影響，像房屋倒塌、人員傷亡、財產(chǎn)損失等，教師對學(xué)生回答進行補充和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考自然災(zāi)害背后的知識。教學(xué)過程（二）知識新授自然災(zāi)害的概念與特點教師活動：展示教材中關(guān)于自然災(zāi)害概念的文字內(nèi)容，詳細解釋“自然界的異常變化”“對人類生命財產(chǎn)與生存環(huán)境造成危害”等關(guān)鍵詞，結(jié)合導(dǎo)入視頻中的災(zāi)害實例進行說明。隨后，通過PPT呈現(xiàn)我國不同地區(qū)、不同類型自然災(zāi)害發(fā)生的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)我國自然災(zāi)害的特點，如種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失大。設(shè)計意圖：從概念入手，幫助學(xué)生建立對自然災(zāi)害的科學(xué)認知，通過數(shù)據(jù)圖表培養(yǎng)學(xué)生觀察與歸納能力，讓學(xué)生對我國自然災(zāi)害現(xiàn)狀有清晰認識。師生互動：學(xué)生認真聆聽教師講解概念，觀察圖表后，主動舉手發(fā)言，總結(jié)我國自然災(zāi)害特點，教師對學(xué)生回答進行點評，糾正不準確表述，強化學(xué)生對知識點的理解。地震與地質(zhì)災(zāi)害教師活動：運用動畫演示板塊運動過程，解釋地震產(chǎn)生的原理，即地殼中長期積累的能量急劇釋放引起震動。展示地震后建筑物倒塌、交通通信中斷、人員傷亡的圖片與視頻，說明地震危害，并介紹地震可能引發(fā)的次生災(zāi)害，如火災(zāi)、海嘯等。接著，利用PPT展示滑坡、泥石流的動態(tài)示意圖，講解其形成條件與過程，強調(diào)重力、地形、降水等因素影響，展示它們對山區(qū)交通、農(nóng)田、村莊的破壞圖片。設(shè)計意圖：利用動畫、圖片、視頻等多媒體素材，將抽象知識直觀化，便于學(xué)生理解地質(zhì)災(zāi)害形成機制與危害，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力。師生互動：學(xué)生觀看動畫、圖片時專注認真，在教師講解后，分組討論地震、滑坡、泥石流形成過程中各因素的作用，每組推選代表發(fā)言，教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對學(xué)生發(fā)言進行評價與補充。氣象與洪澇災(zāi)害教師活動：展示干旱地區(qū)土地干裂、農(nóng)作物枯萎的圖片，講解干旱概念，分析降水量偏少對農(nóng)業(yè)、生活用水的影響。播放寒潮來襲時氣溫驟降、大風(fēng)呼嘯的視頻，介紹寒潮源地、路徑及對農(nóng)業(yè)、交通、人體健康的危害。運用衛(wèi)星云圖展示臺風(fēng)形成、移動路徑，講解臺風(fēng)結(jié)構(gòu)與危害，同時強調(diào)臺風(fēng)帶來降水對緩解旱情的積極作用。最后，通過動畫展示洪水形成過程，分析洪澇災(zāi)害對城市、鄉(xiāng)村的危害，如淹沒房屋、毀壞基礎(chǔ)設(shè)施、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。設(shè)計意圖：結(jié)合多種直觀素材，讓學(xué)生理解氣象與洪澇災(zāi)害特征、成因與危害，培養(yǎng)學(xué)生分析地理現(xiàn)象的能力，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待自然災(zāi)害。師生互動：學(xué)生觀察素材后，在教師引導(dǎo)下，思考并回答不同氣象災(zāi)害對人類生產(chǎn)生活各方面的影響，如干旱影響農(nóng)業(yè)灌溉，寒潮影響交通出行等，教師對學(xué)生回答進行梳理，形成完整知識體系。小組討論：自然災(zāi)害的影響教師活動：提出問題“以地震、干旱、臺風(fēng)為例，從人員傷亡、經(jīng)濟損失、生態(tài)環(huán)境破壞等方面，分析自然災(zāi)害對人類社會的影響”，將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放相關(guān)案例資料，包括文字報道、圖片、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，要求學(xué)生圍繞問題展開討論，記錄討論結(jié)果。設(shè)計意圖：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在分析案例中深化對自然災(zāi)害危害的認識，提升綜合分析問題能力。師生互動：各小組熱烈討論，結(jié)合案例資料，從不同角度分析自然災(zāi)害影響，如地震造成大量人員傷亡、房屋倒塌帶來巨大經(jīng)濟損失、破壞地表植被影響生態(tài)環(huán)境等。討論結(jié)束后，每組派代表上臺匯報討論結(jié)果，其他小組可提問、補充，教師進行總結(jié)與點評，完善學(xué)生對自然災(zāi)害影響的認知。自然災(zāi)害的防治措施教師活動：以洪澇災(zāi)害防治為例，展示植樹造林、河道整治、修建水庫、監(jiān)測預(yù)警、建設(shè)海綿城市等措施的圖片與文字資料，詳細講解各措施原理與作用。如植樹造林可涵養(yǎng)水源、保持水土，延緩洪水形成；河道整治能提升行洪能力；修建水庫可調(diào)節(jié)水量；監(jiān)測預(yù)警為防災(zāi)避險爭取時間；海綿城市增強城市蓄水、排水能力。引導(dǎo)學(xué)生思考這些措施對其他自然災(zāi)害防治的借鑒意義。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害防治的具體方法，認識到人類可以通過合理措施減輕災(zāi)害損失，培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀與地理實踐力。師生互動：學(xué)生認真聆聽教師講解防治措施，結(jié)合資料理解其原理，積極發(fā)言，探討這些措施在地震、干旱等災(zāi)害防治中的應(yīng)用，如植樹造林對預(yù)防滑坡、泥石流的作用，監(jiān)測預(yù)警在地震、臺風(fēng)防范中的重要性等，教師引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，深化對防治措施的理解。課堂總結(jié)（三）課堂小結(jié)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害概念、特點、主要類型（地震與地質(zhì)災(zāi)害、氣象與洪澇災(zāi)害）成因、危害及防治措施，以思維導(dǎo)圖形式在黑板上呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。對學(xué)