冀教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《用線畫房子》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是冀教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課《用線畫房子》。接下來，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面展開闡述。一、說教材《用線畫房子》是冀教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容。線描作為美術(shù)基礎(chǔ)表現(xiàn)形式，能夠鍛煉學(xué)生的觀察力與造型能力。本課以學(xué)生熟悉的房子為載體，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同線條表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)、形態(tài)與細(xì)節(jié)。二、說學(xué)情三年級(jí)學(xué)生已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和觀察能力，對(duì)線條有初步的認(rèn)識(shí)。在孩子們的現(xiàn)實(shí)生活中，農(nóng)村的房屋已經(jīng)不再像以前一樣單調(diào)、簡(jiǎn)單，一些別致的小別墅造型、富有變化的窗戶、屋門以及屋頂密集排放的瓦片都給人美感。城市的建筑樣式也有所不同。教師應(yīng)結(jié)合生活實(shí)例，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和想象力。三、說教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、欣賞、分析不同風(fēng)格的房子線描作品，提高學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.學(xué)生能夠了解線條的種類和特點(diǎn)，運(yùn)用線條表現(xiàn)房子的造型、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。通過實(shí)踐，提高學(xué)生的造型能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣和熱情，使學(xué)生懂得生活處處都有美。四、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線條表現(xiàn)房子的造型、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)房子的立體感和空間感。五、說教法學(xué)法（一）教法1.直觀演示法：通過展示大量不同風(fēng)格的房子線描作品、建筑圖片以及教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀感受線條在表現(xiàn)房子時(shí)的魅力和作用。2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“小小建筑師”的情境，讓學(xué)生化身為設(shè)計(jì)師，為不同場(chǎng)景設(shè)計(jì)房子。3.啟發(fā)式教學(xué)法：提出問題，如“怎樣用線條表現(xiàn)出房子的窗戶是打開的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。（二）學(xué)法1.觀察分析法：引導(dǎo)學(xué)生觀察真實(shí)的房子和優(yōu)秀的線描作品，分析線條的運(yùn)用和表現(xiàn)方法。2.實(shí)踐體驗(yàn)法：讓學(xué)生親自實(shí)踐，嘗試用不同線條描繪房子，在實(shí)踐中感受線條的變化和魅力，掌握繪畫技巧。3.合作探究法：組織學(xué)生小組合作，共同討論如何表現(xiàn)房子的獨(dú)特之處，分享創(chuàng)作思路，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。六、說教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入（3分鐘）播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，內(nèi)容是一群小動(dòng)物沒有房子住，非?？鄲溃?qū)W生發(fā)起求助：“小朋友們，你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)漂亮又舒適的房子嗎？”由此引出課題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和責(zé)任感。（二）新知探究（10分鐘）1.觀察房子的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)展示不同風(fēng)格的房子圖片，如中式古建筑、現(xiàn)代高樓大廈、童話中的城堡等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察房子的外形、屋頂、門窗等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提問：“這些房子有哪些不同之處？它們分別是由哪些形狀組成的？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。2.認(rèn)識(shí)線條的種類與作用展示多幅房子線描作品，讓學(xué)生觀察作品中線條的運(yùn)用，提問：“畫面中都用到了哪些線條？這些線條分別表現(xiàn)了房子的哪些部分？”教師講解線條的種類（直線、曲線等）和特點(diǎn)。（三）示范講解（8分鐘）1.教師示范：教師選取一種常見的房子造型，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫。2.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：在示范過程中，提醒學(xué)生注意線條的流暢性，避免斷斷續(xù)續(xù)；強(qiáng)調(diào)合理運(yùn)用線條的疏密、粗細(xì)變化增強(qiáng)畫面的層次感。（四）實(shí)踐創(chuàng)作（18分鐘）1.布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生化身“小小建筑師”，運(yùn)用所學(xué)的線條知識(shí)，為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)一座獨(dú)特的房子。要求線條流暢，能夠表現(xiàn)出房子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并運(yùn)用線條的變化豐富畫面。2.學(xué)生開始創(chuàng)作，教師在教室里巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。（五）展示評(píng)價(jià)（6分鐘）1.作品展示：請(qǐng)學(xué)生將自己的作品貼在教室的展示墻上，共同布置一個(gè)“房子展覽會(huì)”。2.多元評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，說一說自己運(yùn)用了哪些線條，為什么這樣設(shè)計(jì)房子，在創(chuàng)作過程中有哪些收獲。同學(xué)互評(píng)：組織學(xué)生互相參觀作品，評(píng)選出“最有創(chuàng)意房子”“線條表現(xiàn)最佳房子”等，引導(dǎo)學(xué)生從線條運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出優(yōu)點(diǎn)和建議。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)在繪畫過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，同時(shí)針對(duì)作品存在的共性問題提出改進(jìn)意見。（六）課堂小結(jié)與拓展（5分鐘）同學(xué)們想象力很豐富，也很有愛心。小動(dòng)物們一定會(huì)感謝大家。教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)用線條描繪身邊的美好事物。七、說板書我本著美觀、實(shí)用、簡(jiǎn)潔的原則，圖文并茂。使學(xué)生看上去清晰，能夠展示本節(jié)課