【語文】連云港市小學(xué)五年級下冊期末試卷1．讀拼音、寫詞語。cíxiáng

dùjì

niǔniē

duànliàn

máodùn2．下列加點字解釋錯誤的一項是（

）A．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天） B．堪稱軍神（能忍受，能承受）C．楚人有鬻盾與矛者（賣） D．童孫未解供耕織（理解，懂得）3．下面的詞語與現(xiàn)在的說法對應(yīng)不正確的一項是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驛站—招待所印信—書信C．伙計—服務(wù)員

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顧客4．下列對句子的主要意思概括正確的一項是（

）我把那件印著驕傲地仰著頭的大角麋鹿的運動衫放在柜臺上。A．驕傲仰著頭的麇鹿。 B．運動衫放在柜臺上。C．印著麋鹿的運動衫。 D．我把運動衫放在柜臺上。5．下列各項中沒有語病的一項是（

）A．稿件的高質(zhì)量直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞。B．為了避免今后再次發(fā)生類似錯誤，我們應(yīng)當吸取教訓(xùn)，努力改進工作。C．搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。D．教室把我們打掃得干干凈凈。6．下列句子中標點符號使用不正確的一項是(

)A．多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮!B．最小的一粒豌豆說:“是的，事情馬上就要揭曉了。C．難道蝙蝠的眼睛特別敏銳?能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?D．20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。7．下面的詩詞名句，如果依照宴會送行、握手道別、別后思念、再度相見的次序排列，正確的排序是（）①執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。④問姓驚初見，稱名憶舊容。A．②①③④ B．①②③④ C．④①③② D．②①④③8．口語交際。同學(xué)們，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，請你當一名小小講解員，介紹一下你的房間吧。______________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）書中有思維的火花。楚人的思維自相矛盾：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“_________，__________。”又譽其矛曰：“___________，___________。”或曰：“_________，___________？”其人弗能應(yīng)也。孫臏的思維嚴謹縝密：他讓田忌用___________等馬、__________等馬、__________等馬分別對陣齊威王的_________等馬、__________等馬、_________等馬，他這樣安排的原因是因為他通過觀察比賽后發(fā)現(xiàn)______________。（2）書中有智慧的閃現(xiàn)。風(fēng)趣幽默是智慧：梁國楊氏子九歲，___________。__________，父不在，__________。為設(shè)果，__________?？字敢允緝涸唬骸癬_________?！眱簯?yīng)聲答曰：“__________?！泵跃渲幸蔡N含著智慧：惻隱之心，__________。__________，必自斃。10．積累運用。（1）白日放歌須縱酒，_________。像這樣抒發(fā)詩人愛國情感的詩句還有：________，不破樓蘭終不還。（2）惻隱之心，____________?！睹献印罚?）牧童歸去橫牛背，____________。讀這句詩，我眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自在的畫面：小牧童橫騎在牛背上，往家里走，______________________。（4）子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。六十歲又稱______之年。（5）讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。看到神舟12號載人飛船成功發(fā)射的視頻，爸爸高興得揮舞著拳頭，_____________。閱讀短文，完成練習(xí)。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥類體形短小或中等；嘴形尖細，有時微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認識的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱為非洲—歐亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸?！吨袊蟀倏迫珪ど飳W(xué)》【文段2】在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B雀布滿大地各個角落，到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影?！L的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運用了_____________、_____________的說明方法。12、文段1中寫道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語段，判斷下面說法是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”①鶯都會越過白令海峽、到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說明文語段語言風(fēng)格各有什么特點？你喜歡哪一種呢？請聯(lián)系語段中的有關(guān)詞句說明理由。文段1語言風(fēng)格特點：______________________

文段2語言風(fēng)格特點：______________________喜歡的理由：________________________________________________________文言文閱讀。君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細。舍問，其奚決焉？15、解釋下列加點詞的意思。（1）君子之學(xué)必好問

好：________________（2）非問無以廣識

廣：________________（3）舍問，其奚決焉

舍：________________

決：________________16、請用“/”給文中畫線文字斷句，限劃兩處。相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。_______________________________18、文中揭示主旨的句子是：______________________。19、根據(jù)文段的內(nèi)容，用自己的話說說“問”在學(xué)習(xí)中的重要性。___________________________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。我小時候很怕父親。記得我剛開始跟父親學(xué)木工的時候，他總是很嚴厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明地一個人裝配了一個大衣柜。衣柜剛剛裝好，父親便回來了。他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，指著裝錯的地方質(zhì)問：“你瞎了？”他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。從那一天起，每當父親舉起巴掌時，我都會心有余悸，生怕巴掌會落到我頭上。然而，另外一件事，卻讓我改變了對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，我突然聽見父親的腳步聲，匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。父親進屋后，一直沒有出去，將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，“當啷”一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕地低下了頭，他幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下。可是那手掌輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個年代，一臺座鐘可比一個木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學(xué)木工是學(xué)手藝。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄實，才能保證家具結(jié)實。做人，也要實在、不投機取巧；可你學(xué)修座鐘，那是鉆研，我要是因此打你，就是阻止你鉆研，我不想讓我的孩子沒有前途……”父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。20、給短文添加一個標題，寫在短文前的橫線上。21、文中畫橫線的部分是對父親的______、______、______的細節(jié)描寫。這些細節(jié)描寫，讓我看到了一位__________的父親。22、父親第一次舉起手掌，是因為“我”____________，他這樣做是為了_____________；第二次舉起手掌，是因為“我”__________，他這樣做是為了______________。通過這兩件事，表達了__________。23、短文結(jié)尾的主要特點是（

）A．點明主旨 B．總結(jié)全文 C．抒發(fā)情感 D．首尾照應(yīng)24、你同意文中父親的做法嗎？為什么？_____________________14．快樂習(xí)作。我們每天都會遇到各種各樣的人，既有親朋好友、老師同學(xué)，也有陌生人，在這些人中，一定有人給你留下了深刻的印象，請你選擇一個人，來介紹一下他（她）。注意：要運用學(xué)過的描寫人物的方法來表現(xiàn)人物的特點。題目自擬。1．慈祥妒忌扭捏鍛煉矛盾【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“慈祥、妒忌、扭捏、鍛煉、矛盾”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B本題考查重點字詞的理解。解答本題，要先審題，題目要求選擇“解釋錯誤的一項”，注意按要求做題。B“堪”字在這里用作副詞，意思是：可以、能夠?！翱胺Q”的意思是：可以稱作；稱得上。3．B【解析】B印信-印章4．D【解析】D此題考查對句子的理解表達能力。可以借助縮句來幫助解答。5．B【解析】B【詳解】此題考查我們的是辨析語病。（在選項A當中，句子“稿件的高質(zhì)量直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞?！薄案寮母哔|(zhì)量”只表示一個方面，“好壞”又指的是兩方面，因此，該句子存在很明顯的問題，我們應(yīng)該改為“稿件質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到黑板報、墻報或油印報質(zhì)量的好壞?！保ㄔ谶x項C當中，句子“搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂?！逼渲小肮?jié)奏”并不是讓人看得眼花繚亂，讓人眼花繚亂的僅僅是燈光效果，因此，可改為“搖滾樂那強烈快速的節(jié)奏讓人心情激動，那迷離閃爍的燈光效果讓人眼花繚亂。”（在選項D當中，句子“教室把我們打掃得干干凈凈?！憋@然在這個句子當中，“教室”是被動者，“我們”才是主動者，因此，我們可以改為“我們把教室打掃得干干凈凈?！?．C【解析】C【解析】略7．A【解析】A【詳解】考查對詩句的理解并進行排序。①出自宋朝代詩人柳永的古詩作品《雨霖鈴》之中，其古詩全文如下：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。此句意思是握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。②出自唐朝詩人王維的古詩作品《送元二使安西》的第三四句,其全文如下：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。此句意思：我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。③出自唐朝詩人晏幾道的古詩作品《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》第七八句,其古詩全文如下：彩袖殷勤捧玉鐘，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。意思是自從那次離別后，我總是懷念那美好的相逢，多少回夢里與你共同歡聚。④出自唐朝詩人李益的古詩作品《喜見外弟又言別》第三四句,其全文如下：十年離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。此句意思是初見不相識還驚問名和姓，稱名后才想起舊時的面容。8．我有個自己的房間，里面放著一張床、一個衣柜、一張電腦桌、還有一個書柜。我最喜歡的是電腦桌和書柜，書柜可以放很多我自己喜歡看得書，電腦桌也有好幾層，可以放我的玩具?！驹斀狻勘绢}考查語言表達的正確運用能力，向來家做客的好朋友介紹你的房間，可以從房間的布局、陳設(shè)解釋，還可以介紹你最喜歡的玩具，你最喜歡在房間做什么等方面介紹。9．

吾盾之堅

物莫能陷也

吾矛之利

于物無不陷也

以子之矛陷子之盾

何如

下

上

中

上

中

下

大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等

甚聰惠

孔君平詣其父

乃呼兒出

果有楊梅

此是君家果

未聞孔雀是夫子家禽

仁之端也

多行不義10．

青春作伴好還鄉(xiāng)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

仁之端也

短笛無腔信口吹

隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲

花甲

我高興得一蹦三尺高，媽媽高興得高聲歡呼【詳解】（1）本題考查古詩默寫。第一句詩出自《聞官軍收河南河北》，作者是唐代詩人杜甫，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。第二句詩出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2）本題考查名人名言?！皭烹[之心，仁之端也?！背鲎浴睹献印罚馑际峭閼z憫的心，是本心中的仁的萌芽。（3）本題考查古詩默寫和解釋。這句詩出自宋代詩人雷震的《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。后兩句的意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。（4）本題考查文學(xué)常識。這是有關(guān)年齡的稱呼?；祝?0歲?；滓辉~出自中國古代歷法，以六十年為一循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因干支名號繁多且相互交錯，又稱花甲。（5）本題考查仿寫句子。仿寫句子要注意觀察例句的手法、句式結(jié)構(gòu)。觀察描寫“熱”的這個句子，尤其是加點部分。第一句是總述，下面的句子是通過三個事物的不同表現(xiàn)“熱得怎么樣”來體現(xiàn)“熱”這個中心，即分述。題目給出了具體的語境，并且要求寫“高興”具體表現(xiàn)是怎樣的，仿照例句，可以選擇兩個人的不同表現(xiàn)來補充句子。語句通順，合情合理，即可得分。11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語言簡明準確、條理分明

生動、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過敘述和描寫的方式，寫出來鶯科小鳥的特點。【分析】11、考查說明方法。結(jié)合“共6l屬345種，中國有19屬83種?！笨芍\用了列數(shù)字的說明方法。“與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進行比較，運用了作比較的說明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過白令海峽，到達阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫作特點。文段1通過列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡明準確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信息。文段2語言更加生動形象，寫出了鶯科小鳥惹人喜愛的特點。選擇自己喜歡的選段，說說喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因為文段1科普性強，語言表達嚴謹、科學(xué)。15、

喜歡，喜愛

使……廣，增廣，增加

放棄，舍棄

判斷，解決16、相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。17、喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。18、君子之學(xué)必好問。19、不提問就不能增加知識。在學(xué)習(xí)中，要做到不懂就要問，這樣才能增加知識?！窘馕觥?5、本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。好：喜歡，喜愛。（2）句意為：不提出疑問就無法增加知識。廣識：增廣知識；廣：使……廣，增廣，增加。（3）句意為：如果放棄了提問，怎樣解決呢？舍：放棄，舍棄。奚：何，怎么。其：之，代詞，指代文中的“理”與“識”。焉，代詞，指代上述的“理”與“問”。決：判斷，解決。16、本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句意思是：是相輔相成地進行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。根據(jù)句意其可斷句為：相輔而行者也/非學(xué)無以致疑/非問無以廣識。17、本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞有：好，喜歡；“者也”，判斷句式；句子翻譯為：喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。18、本題考查文章主旨。作者先提出“君子之學(xué)必好問”，然后從正反兩面分析“學(xué)”與“問”之間的關(guān)系，可以看出文首句即為中心論點。故文中揭示主旨的句子是：君子之學(xué)必好問。19、本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，寫出“問”在學(xué)習(xí)中的重要性即可，注意結(jié)合“非問無以廣識”、“君子之學(xué)必好問”作答，言之有理即可?！军c睛】參考譯文：君子學(xué)習(xí)一定要喜歡提問。提問和學(xué)習(xí)，是相輔相成地進行的，不學(xué)習(xí)就無法提出疑問，不提出疑問就無法增加知識。喜歡學(xué)習(xí)卻不多問，不是真能好學(xué)。道理明白了，可是不能用于實踐；懂得了那些大的道理，可是還可能不了解那些細節(jié)；如果放棄了提問，怎樣解決呢？20、B【解析】20、父親兩次舉起的手掌21、

動作

神態(tài)

語言

嚴厲22、

裝錯了大衣柜

讓“我”記住做木頭活和做人一樣，要實在、不投機取巧

把座鐘拆開了研究

鼓勵“我”

對父親兩次舉起手掌的難忘23、B24、同意，爸媽的教訓(xùn)不是真的用力打，他們是為了孩子學(xué)好?！窘馕觥?0、考查擬標題的能力。學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。閱讀短文可知，本文父親第一次舉起手掌，是因為“我”逞能安裝錯了衣柜，第二次舉起手掌，是因為“我”拆裝座鐘。父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。因此標題可以是：父親兩次舉起的手掌。21、考查對短文內(nèi)容的理解并回答問題。通讀短文可知，文中的“他走到衣柜前，陰著臉，轉(zhuǎn)著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪著我，他指著裝錯的地方質(zhì)問：他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上”這寫內(nèi)容寫出了父親的動作、神態(tài)。文中的“你瞎了？”是父親說的話。通過對父親語言、動作的細節(jié)描寫，這讓我看到了一位嚴厲的父親。22、考查對短文內(nèi)容的理解并填空回答問題。通過閱讀短文可知，這篇短文記敘了父親兩次向“我”舉起的手掌，一次是跟隨父親學(xué)木工，由于自作聰明安裝錯了衣柜，挨了父親的手掌；一次是“我”把新買來的座鐘拆開重新安裝，聽到父親回來，就胡亂裝上，并來不及安裝鐘擺，結(jié)果又被父親發(fā)現(xiàn)，“我”正在等待挨父親的手掌時，父親的手掌卻輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，而是撫摸。最后“我”才知道，父親給“我”的兩次手掌意義不同，第一次是對“我”要求嚴格；第二次卻是支持“我”悉心研究。父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。通過這兩件事，“我”明白了做人要實在，不投機取巧；學(xué)習(xí)要細心、踏實。23、考查文章結(jié)構(gòu)。通過閱讀短文可知，文章前面記敘了父親兩次向“我”舉起的手掌，一次是跟隨父親學(xué)木工，由于自作聰明安裝錯了衣柜，挨了父親的手掌；一次是“我”把新買來的座鐘拆開重新安裝，聽到父親回來，就胡亂裝上，并來不及安裝鐘擺，結(jié)果又被父親發(fā)現(xiàn)，“我”正在等待挨父親的手掌時，父親的手掌卻輕輕地落在了我的頭上，不是痛打，而是撫摸?！案赣H兩次舉起的手掌，讓我一生