人教版初一生物第三章人體的呼吸單元期末復習測試綜合卷學能測試一、選擇題1．下圖中的曲線（Ⅰ—Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中被消化的程度，據(jù)圖判斷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示何種物質（）A．淀粉蛋白質脂肪 B．淀粉脂肪蛋白質C．蛋白質淀粉脂肪 D．脂肪淀粉蛋白質2．如圖為人體消化、吸收的過程示意圖，①~⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是（）A．x是大腸。只吸收a、b、c，不吸收維生素B．④和⑤中的消化酶起作用的位置是小腸，但不分解蛋白質C．①為唾液腺分泌的唾液，能將淀粉分解為麥芽糖D．③內含有消化酶，對脂肪有乳化作用3．如圖是人體部分消化系統(tǒng)的示意圖，以下說法正確的是（）A．②內能初步消化脂肪B．位于消化道外的大腺體有①③C．③分泌的消化液能進行物理性消化D．④內的消化液有腸液、膽汁、胃液4．下列關于“饅頭在口腔中的變化”探究實驗，敘述錯誤的是（）A．“鑒定淀粉的存在”用碘液B．“唾液與清水、溫度、是否攪拌”都是實驗變量C．本實驗表明唾液淀粉酶能夠把淀粉分解成葡萄糖D．淀粉主要在人體小腸中被消化，但在口腔中開始消化5．如圖是生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的消化"的實驗過程，對于他們預測的結果和得出的結論，你認為最符合事實的是（）A．滴加碘液后1號變藍，2號不變藍，此實驗說明水對淀粉有消化作用B．滴加碘液后1號變藍，2號不變藍，此實驗說明唾液對淀粉有消化作用C．滴加碘液后1號不變藍，2號變藍，此實驗說明唾液對淀粉有消化作用D．滴加碘液后1號不變藍，2號變藍，此實驗說明水對淀粉有消化作用6．為探究“唾液淀粉酶的消化作用”，實驗小組將甲、乙兩支試管均置于37℃的溫水中，丙置于100℃的沸水中，丁置于0℃的冰箱里，均為10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，不會出現(xiàn)藍色的現(xiàn)象是（）A．試管甲 B．試管乙 C．試管丙 D．試管丁7．一位同學吃西瓜時不小心將一粒西瓜籽咽了下去，西瓜籽沒有經(jīng)過的結構是（）A．口腔 B．食道 C．小腸 D．肝臟8．下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，下列有關敘述正確的是A．小腸內有腸液、胰液和膽汁，有利于消化B．胃能將蛋白質初步分解成氨基酸C．肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶D．大腸有吸收功能，也有消化功能9．下面對人體的消化和吸收的敘述中，不合理的是A．消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組成 B．胃可以吸收所有營養(yǎng)物質C．小腸是消化吸收的主要場所 D．食道幾乎無消化功能10．圖甲是人體在呼吸時肺內氣體容量變化曲線圖，圖乙是膈肌所處的兩種狀態(tài)，圖丙是氣管①、肺②、胸腔③三者組合示意圖。據(jù)圖，下列有關敘述正確的是（）A．圖甲曲線從b→c時，圖乙由Ⅱ狀態(tài)轉化到Ⅰ狀態(tài)B．圖乙Ⅰ轉化到Ⅱ時，圖丙氣壓由小到大順序為①＜②＜③C．圖甲曲線從a→b時，圖丙①處氧氣含量大于二氧化碳含量D．圖甲曲線從c→d時，膈肌處于收縮狀態(tài)11．下列圖示中，圖甲表示氣管a、胸腔b、肺c三者的組合示意圖：圖乙表示胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)。當圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉化時，圖甲a、b、c三部位的氣壓由小到大的順序是（）A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b12．下邊的兩幅曲線圖表示一個平靜和運動兩種狀態(tài)的呼吸情況.據(jù)圖判斷以下說法正確的是（）A．甲反映的呼吸頻率比乙慢 B．甲反映的呼吸深度比乙小C．甲表平靜狀態(tài)，乙表運動狀態(tài) D．以上判斷都不對13．從生物學角度看，不要隨地吐痰的主要原因是（）A．痰中有粘液 B．痰中有灰塵C．痰中可能帶有病菌 D．不易清理，影響市容14．芳芳是班里的小歌唱家，她的發(fā)聲器官是A．口腔 B．鼻腔 C．喉 D．舌15．PM2.5顆粒從空氣經(jīng)呼吸道進入人體的“旅程”是（）A．鼻→喉→咽→支氣管→氣管→肺 B．鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺16．鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關的是（）A．鼻黏膜能夠分泌黏液 B．鼻黏膜內有嗅細胞C．鼻腔內有鼻毛 D．鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管17．用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是：（）①鼻毛可阻擋吸入的灰塵②黏膜內有豐富的毛細血管的血液可以溫暖吸入的空氣③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣濕潤、清潔④嗅細胞接受氣味的刺激A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③18．邊說邊笑吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是（）A．氣流沖擊，聲門裂開大B．氣流沖擊，喉腔擴大C．會厭軟骨沒能蓋住喉的入口D．環(huán)狀軟骨擴大19．甲、乙分別表示發(fā)生在肺泡和組織細胞處的氣體交換示意圖，下列說法正確的是A．a代表二氧化碳，b代表氧氣B．c為毛細血管，圖中單行通過的是白細胞C．圖甲所示的肺泡壁薄，利于進行氣體交換D．圖乙中只能進行氣體交換，不能進行營養(yǎng)物質交換20．如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是A．氣體ab代表的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的B．氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳C．與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣D．肺泡與血管乙的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的二、實驗探究綜合題21．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖和呼吸運動的模擬圖，請據(jù)圖回答：（1）人體的呼吸系統(tǒng)是由______和[]______兩部分組成。（2）發(fā)聲器官是[]______。（3）肺泡的壁由______層扁平上皮細胞構成，外面有______圍繞著，適于它與血液之間進行物質交換。（4）痰的形成是由于[]______和[3]支氣管壁內有腺細胞，能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細菌、灰塵，隨管壁上纖毛的擺動被送到咽部，隨咳嗽排出。（5）呼吸運動模擬圖中乙處于______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)，此時④模擬的______舒張，胸廓容積縮小，肺內氣壓______（填“高于”或“低于”）外界大氣壓。22．如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（[]內填圖中相應的序號，橫線處填相應的結構名稱，下同）（1）由圖二可以看出：人體的呼吸系統(tǒng)中[]____是最主要的呼吸器官，⑦不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達⑥的氣體___________。（2）目前正在全球肆虐的新型冠狀病毒引發(fā)的新冠肺炎會造成呼吸困難，重癥患者需要吸氧以保證對氧氣的需求，圖一中_____可以表示吸氣過程，此時膈肌處于_____狀態(tài)，吸入的氧氣需要依次透過肺泡壁和_______進入血液，同時血液中的二氧化碳也會通過這些結構進入肺泡，隨著呼氣排出體外。（3）進入血液中的氧，最終會通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細胞的______中，參與呼吸作用，釋放能量，供給人體的生命活動使用?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．A【分析】食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。A口腔、B食道和咽、C胃、D小腸、E肛門?！驹斀狻啃∧c中有腸液、胰液、膽汁，能消化糖類、蛋白質和脂肪。最終在小腸內蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以，曲線Ⅰ代表淀粉的消化、曲線Ⅱ代表蛋白質的消化、曲線Ⅲ代表脂肪的消化，A正確?！军c睛】熟練掌握淀粉、脂肪、蛋白質的消化過程是解題的關鍵。2．C【分析】食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程：觀圖可知：①只能作用于淀粉，因此是唾液，②只能作用于蛋白質，故是胃液，③只能作用于脂肪，是膽汁，④、⑤對三大營養(yǎng)物質都有消化作用，因此是胰液和腸液。a、b、c是淀粉、蛋白質、脂肪的消化終產物，分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸?！驹斀狻緼．X表示小腸，小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所，A錯誤。B．④、⑤是胰液和腸液，它們都通過導管進入十二指腸后，對三大營養(yǎng)物質（淀粉、蛋白質、脂肪）進行消化，因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸，B錯誤。C．①為唾液腺分泌的唾液，能將淀粉分解為麥芽糖，C正確。D．③是膽汁，不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能促進脂肪的消化，D錯誤。故選：C?！军c睛】掌握三大營養(yǎng)物質的消化過程是解題的關鍵，此題有一定的難度，解答時一定要讀懂圖示。3．B【解析】【分析】本題考查消化道、消化腺的組成和各部分的作用，首先分清各部分的名稱?！驹斀狻竣谑俏?，可以初步消化蛋白質，不能初步消化脂肪，A錯誤；位于消化道外的大腺體有唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，圖中①肝臟，③胰腺，B正確；③胰腺分泌的消化液胰液中含有消化酶，對食物進行化學性消化，C錯誤；④是小腸，是消化和吸收的主要場所，有腸液、胰液、膽汁這幾種消化液，沒有胃液，D錯誤?！军c睛】人體消化系統(tǒng)的組成、各部分的特點、作用等是歷來考試的重點內容，相關知識，同學們一定要了然于心。4．C【分析】（1）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。（2）消化酶的特性：專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物；高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高；酶有個最適溫度（或者范圍）?！驹斀狻緼．淀粉遇到碘液變藍色，常用碘液用來鑒定淀粉的存在，A正確。B．在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中，變量是唾液、溫度、舌的攪拌和牙齒的咀嚼，B正確。C．淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小腸，開始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麥芽糖，故本實驗表明唾液淀粉酶能夠把淀粉分解成麥芽糖，C錯誤。D．淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將少部分淀粉分解為麥芽糖，當大部分淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖，D正確。故選C。5．B【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的，就是對照組。【詳解】1號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液后，淀粉遇碘變藍，2號試管中唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液麥芽糖遇碘不變藍，所以實驗現(xiàn)象是1號變藍，2號不變藍，此實驗說明了唾液對淀粉有消化作用，B正確。故選B。6．B【分析】在探究實驗中要設計對照實驗，原則是實驗組和對照組中只有一個因素不相同，其它條件要全部一樣，這樣實驗結果才科學合理。同時，要對實驗現(xiàn)象進行分析，得出實驗結論，當結論與假設不一致時進一步分析原因?！驹斀狻勘緦嶒炘O置了兩組對照實驗：一組是圖中的甲試管和乙試管，變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；另一組是圖中乙、丙、丁，變量是溫度，目的是探究溫度在淀粉消化中的作用。乙試管內加入的是唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖，淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不變藍色，甲試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，滴加碘液變藍；丙、丁溫度不適宜，唾液中含有的唾液淀粉酶不能夠將淀粉分解，滴加碘液變藍。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是要注意找出實驗設置中的變量和對照實驗。知道唾液對淀粉的消化作用，碘液遇到淀粉變藍色。7．D【分析】消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。【詳解】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。所以，一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的旅行路線是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，不經(jīng)過的是“肝臟”，故選D。8．A【分析】小腸內有腸腺，腸腺分泌腸液，胰腺分泌的胰液通過胰管輸送到小腸內，腸液和胰液中含有消化脂肪、蛋白質和糖類的酶，膽管輸送膽汁到小腸內，所以小腸內的消化液中含有腸液、胰液、膽汁?！驹斀狻緼．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，小腸內的消化液中含有腸液、胰液、膽汁，有利于消化，A正確。B．蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。進入小腸后，在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸，B錯誤。C．肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能使脂肪變成微小的顆粒，從而增加脂肪酶與脂肪的按觸面積，起到促進脂肪分解的作用，C錯誤。D．大腸沒有消化功能，但能夠吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，而絕大部分營養(yǎng)物質是由小腸吸收的，D錯誤。故選A。9．B【分析】（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。（2）小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官，各種營養(yǎng)物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素?！驹斀狻緼．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成，A正確。B．小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官，胃只能吸收少量水、無機鹽和酒精，B錯誤。C．小腸是消化道中最長的一段，內有皺襞和小腸絨毛，加大了消化食物和吸收營養(yǎng)的面積；小腸內含有多種消化液，有利于食物的消化，消化吸收的主要場所是小腸，C正確。D．食道幾乎無消化功能，D正確。故選B?！军c睛】理解掌握消化系統(tǒng)的組成及各部分的功能是解題的關鍵。10．C【分析】胸廓有節(jié)律地擴大和縮小叫作呼吸運動。呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程（平靜呼吸），其動力來自于呼吸肌。吸氣時，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時，胸廓擴大，肺隨著擴張，肺的容積增大，肺內氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進入肺，完成吸氣動作。呼氣時，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內移動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮?。和瑫r，膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小。這時，胸廓縮小，肺跟著回縮，肺的容積縮小，肺內氣壓升高，迫使肺泡內的部分氣體通過呼吸道排到體外，完成呼氣動作?！驹斀狻緼．圖甲曲線從b→c時，肺容量增加，表示吸氣，膈肌收縮，膈肌下降，圖乙膈肌由Ⅰ狀態(tài)轉化到Ⅱ狀態(tài)，A錯誤。B．圖乙Ⅰ轉化到Ⅱ時，膈肌下降，表示吸氣，外界氣壓大于肺內氣壓，因此圖丙氣壓由小到大順序為①＞②＞③，B錯誤。C．圖甲曲線從a→b時，肺容量減少，表示呼氣，圖丙①處氧氣含量大于二氧化碳含量，C正確。D．圖甲曲線從c→d時，肺容量減少，表示呼氣，膈肌處于舒張狀態(tài)，D錯誤。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解呼吸肌的收縮舒張引起胸廓的擴大縮小。11．A【詳解】呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮小叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。當圖乙中的膈肌從①狀態(tài)向②狀態(tài)轉化時，說明膈肌收縮下降，表明進行吸氣。吸氣時膈肌收縮，膈肌頂部下降。當肋間肌和膈肌收縮時，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸腔容積增大，胸腔內氣壓小于肺內氣壓，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動。即a、b、c間的氣壓關系是b＜c＜a。故選A。12．D【分析】一個人在平靜狀態(tài)時，生命活動變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較??；劇烈的運動時，由于運動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加?！驹斀狻繌膱D中可以看出乙曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況；甲曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況。因此乙曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比甲曲線所反映的還要緩和。所以，A、B、C判斷都不對。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是能夠正確識圖、分析兩圖表達的含義。13．C【分析】傳染病的傳播途徑有飲水和食物，空氣和飛沫，吸血的節(jié)肢動物等，痰中含有細菌等微生物，因此不能隨地吐痰，以免傳播疾病?！驹斀狻繗夤芎椭夤艿酿つど嫌邢偌毎?，腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰。痰中往往會有病原微生物。因此不能隨地吐痰，以免傳播呼吸道疾病。所以不能隨地吐痰的主要原因是痰里含有大量病菌。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握痰的形成以及隨地吐痰的危害。14．C【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管?！驹斀狻亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，其中喉還是發(fā)聲的器官，平時喉口開啟，是空氣進出氣管的門戶，由甲狀軟骨和環(huán)狀軟骨構成的喉腔，在中部的側壁上有粘膜褶所形成的聲帶為發(fā)聲器官。故選C?！军c睛】喉既是呼吸通道又是發(fā)聲器官。15．C【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能?！驹斀狻亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。肺是氣體交換的主要場所。所以PM2.5顆粒物從空氣經(jīng)呼吸道進入人肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。故選C?！军c睛】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是本題解題關鍵。16．B【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管?！驹斀狻亢粑蓝加泄腔蜍浌亲髦Ъ埽@可以保證呼吸道內的氣流通暢，呼吸道還具有溫暖、清潔和濕潤進入體內空氣的作用：鼻腔黏膜內的豐富的毛細血管能預熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內的黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌，鼻腔內的黏液還能殺滅一些細菌并能濕潤吸入的空氣。嗅細胞與人的嗅覺有關，B符合題意。【點睛】此題考查了鼻腔對吸入空氣的作用。17．D【分析】鼻內的鼻毛、內表面的黏膜以及黏膜內的毛細血管能夠溫暖、清潔和濕潤空氣，對呼吸系統(tǒng)具有保護作用?！驹斀狻竣偃梭w的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；②黏膜中還分布有豐富的毛細血管，對進入的空氣有溫暖作用；③鼻腔的內表面的鼻黏膜上的腺細胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤，這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對肺的刺激，有利于人體健康，如果用口呼吸則會使喉嚨干燥同時會產生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)，④嗅細胞接受氣味的刺激與呼吸無關，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是知道呼吸道的結構。18．C【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官。消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。咽既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)，呼吸和吞咽食物不能同時進行?！驹斀狻勘亲游氲目諝夂徒?jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽，之后各走各路，空氣會進入氣管，食物則會進入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的。當我們吸氣時，會厭軟骨靜止不動，讓空氣進入氣管；當我們吞咽時，一方面軟顎會向后延伸，阻止食物進入氣管；另一方面喉的上升，令會厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的。吞咽完畢，軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位，于是呼吸可照常進行。所以當吃飯時說笑，若吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，會使食物進入氣管，引起劇烈咳嗽。故選C。19．C【分析】圖甲表示肺泡內的氣體交換，圖乙表示組織里的氣體交換。【詳解】圖中a代表氧氣，b代表二氧化碳，A錯誤；c為毛細血管，管內徑級細，只允許紅細胞單行通過，B錯誤；肺泡數(shù)量多，肺泡外包繞著毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，利于進行氣體交換，C正確；圖乙表示組織里的氣體交換，血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管，氧氣和營養(yǎng)物質進入組織細胞，血液中的二氧化碳等廢物進入血液，D錯誤?！军c睛】結合血液循環(huán)的圖解，理解整個血液循環(huán)的過程，是解決這類問題的關鍵。20．D【分析】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，圖中各部分的名稱分別是ab表示肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內的氣體交換。血管甲是肺動脈，乙是毛細血管，丙是肺靜脈?！驹斀狻緼．a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，A錯誤。B．c從血液擴散進入肺泡，表示二氧化碳。d由肺泡進入血液，表示氧氣。c二氧化碳擴散進入肺泡不需要消耗能量，B錯誤。C．血管甲是肺動脈，內流靜脈血，血丙乙是肺靜脈，內流動脈血，與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多二氧化碳多，C錯誤。D．乙為毛細血管，肺泡與毛細血管之間的氣體交換是統(tǒng)括擴散作用實現(xiàn)的，氣體由濃度高的地方擴散到濃度低的地方，D正確。故選D。【點睛】本題考查的是肺泡處的氣體交換，結合血液循環(huán)的圖解，理解整個血液循環(huán)的過程，是解決這類問題的關鍵。二、實驗探究綜合題21．呼吸道7肺2喉1或一毛細血管6氣管呼氣膈（肌）高于【分析】圖中的1鼻腔，2喉，3支氣管，4肺泡，5咽，6氣管，7肺。圖甲中解析：呼吸道7肺2喉1或一毛細血管6氣管呼氣膈（肌）高于【分析】圖中的1鼻腔，2喉，3支氣管，4肺泡，5咽，6氣管，7肺。圖甲中模擬的是：①氣管、②肺、③胸廓、④膈肌?！驹斀狻浚?）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；7肺是氣體交換的器官。（2）2喉除了是氣體出入肺的通道外，還是發(fā)聲的器官。（3）4肺泡是進行氣體交換的功能單位，它由一層扁平的上皮細胞構成，外面有毛細血管和彈性纖維圍繞著，適于肺泡與血液間的氣體交換。（4）由于6氣管和3支氣管表面的黏膜上有腺細胞和纖毛，腺細胞分泌黏液，使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外形成痰。因此不