第第頁2026年中考語文專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀講義一、知識點(diǎn)梳理（一）標(biāo)題含義：一般從表層含義和深層含義兩方面分析。表層即字面意思、文中內(nèi)容；深層指引申義、比喻義、象征義等。作用：可作為全文線索；突出主題，點(diǎn)明主旨；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感態(tài)度；概括主要情節(jié)；一語雙關(guān)等。（二）詞語、句子理解詞語：理解詞語在語境中的含義，需結(jié)合句子分析其意思及表達(dá)的情感。分析詞語妙處或表達(dá)效果時(shí)，要考慮表現(xiàn)手法、語境義、描寫對象特點(diǎn)及人物或作者情感。句子：要結(jié)合文章主旨理解其在文中的含義，同時(shí)考慮結(jié)構(gòu)上的作用。對于修辭句，明確本體和喻體，分析寫出的特點(diǎn)和表達(dá)的感情；從人物描寫角度，分析刻畫的人物性格特征；不同句式也有不同表達(dá)效果，如疑問句可制造懸念，感嘆句抒情強(qiáng)烈等。（三）人物描寫肖像描寫：包括外貌與神態(tài)描寫，可交代人物身份、地位等情況。語言描寫：能顯示人物身份、職業(yè)等，表現(xiàn)人物思想感情，推動情節(jié)發(fā)展。動作描寫：為表現(xiàn)人物性格服務(wù)，形象生動地表現(xiàn)人物心理等。心理描寫：可直接深入人物心靈，揭示其內(nèi)心世界和思想感情。（四）環(huán)境描寫自然環(huán)境：可交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展等。社會環(huán)境：交代時(shí)代背景、社會習(xí)俗等，襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。（五）文章結(jié)構(gòu)思路順敘：按事物發(fā)生、發(fā)展先后次序敘述，可使文章脈絡(luò)清晰。倒敘：把結(jié)局或后面的事先寫，再按順序敘述，能造成懸念，引人入勝。插敘：在順敘中插入相關(guān)情節(jié)，可補(bǔ)充交代內(nèi)容，使敘述更完整，更好地突出中心。（六）句段作用開頭段：內(nèi)容上可設(shè)置懸念、交代背景等；結(jié)構(gòu)上可開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文等。中間段：內(nèi)容上具體分析，結(jié)構(gòu)上可承上啟下、推動情節(jié)發(fā)展等。結(jié)尾段：內(nèi)容上可深化主題、點(diǎn)明中心等；結(jié)構(gòu)上可呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。二、例題講解（一）標(biāo)題類題目：分析《秋天的懷念》標(biāo)題的含義和作用。分析：表層含義：從文章內(nèi)容來看，標(biāo)題的表層含義是文章回憶的往事發(fā)生在秋天，表達(dá)的是對母親的懷念。深層含義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀。作者經(jīng)受過命運(yùn)殘酷的打擊，在母親去世后，于秋天菊花綻放時(shí)節(jié)，才真正體會到母愛的堅(jiān)忍和偉大，悟出生命存在的意義。所以深層含義是暗示了作者的情感變化和對生命的感悟。作用：在內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的季節(jié)，確定了感情基調(diào)，充滿了對母親的懷念之情。在結(jié)構(gòu)上，“秋天”是貫穿全文的背景，起到了線索作用。從主旨上看，揭示了文章主旨，表達(dá)了作者對母親的深切懷念以及對生命的思考。（二）人物形象類題目：分析《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾先生的人物形象。分析：壽鏡吾先生是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)，且有些嚴(yán)厲但又尊重學(xué)生個性的私塾先生。①方正、質(zhì)樸、博學(xué)，從“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”這句作者的直接評價(jià)可看出，同時(shí)他能教授學(xué)生各種知識，如讓學(xué)生背誦《鑒略》等，也體現(xiàn)了他的博學(xué)；②嚴(yán)厲，文中提到“第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰‘怪哉’，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生?！壬?，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？……’我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問?！恢?！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了。”可見他對學(xué)生的提問有一定的規(guī)矩，不希望學(xué)生隨意問一些他認(rèn)為不合適的問題，體現(xiàn)出嚴(yán)厲的一面；③尊重學(xué)生個性，雖然他有一定規(guī)矩，但也并非完全刻板，如“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”說明他不會輕易懲罰學(xué)生，對學(xué)生還是有一定包容度，在一定程度上尊重學(xué)生個性。（三）句段作用類題目：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！保ā豆枢l(xiāng)》）請分析這段開頭的作用。分析：開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，勾畫出一幅蕭索冷寂的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖，為全文奠定了灰暗的基調(diào)，烘托了“我”悲涼的心情，同時(shí)也暗示了辛亥革命后中國農(nóng)村愈發(fā)蕭條的社會背景。三、考點(diǎn)分類閱讀訓(xùn)練內(nèi)容概括，主旨把握一、閱讀文章，完成練習(xí)。中國人首次進(jìn)入自己的空間站①人民日報(bào)酒泉6月17日電

記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時(shí)22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)左右。這是天和核心艙發(fā)射入軌后，首次與載人飛船進(jìn)行的交會對接。②在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，先后開啟節(jié)點(diǎn)艙艙門、核心艙艙門，北京時(shí)間17日18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。③后續(xù)，航天員乘組將按計(jì)劃開展相關(guān)工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動等工作，驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。神舟十二號載人飛船發(fā)射成功，中國人首次進(jìn)入自己的空間站，這對中國的航天事業(yè)有哪些重要意義？請從科技發(fā)展、國際影響力等方面談?wù)勀愕目捶?，不少?0字。二、閱讀文章，完成練習(xí)。中國人首次進(jìn)入自己的空間站①人民日報(bào)酒泉6月17日電記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時(shí)22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)左右。這是天和核心艙發(fā)射入軌后，首次與載人飛船進(jìn)行的交會對接。②在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，先后開啟節(jié)點(diǎn)艙艙門、核心艙艙門，北京時(shí)間17日18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。③后續(xù)，航天員乘組將按計(jì)劃開展相關(guān)工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動等工作，驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。本文按照時(shí)間順序記錄了神舟十二號任務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，請依次寫出三個關(guān)鍵事件及其對應(yīng)時(shí)間。三、

品讀課內(nèi)語段，回答問題。①她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中旋轉(zhuǎn)三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。⑥呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。⑦這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。⑧當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（二）人物形象分析一、閱讀下面文章，完成下面小題。神秘的敲擊聲①作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多。②比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動病，影響任務(wù)完成。③在地面時(shí)沒人提到這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體驗(yàn)，但他們從未對我說起過。④在這種情況下，沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過來。⑤“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生過這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說過。而且，飛船艙體也經(jīng)過改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。⑥我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。⑦這個聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天黑夜，毫無規(guī)律，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)模袷怯靡话涯绢^錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。⑨回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。⑩在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時(shí)，這個聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象?！保ü?jié)選自《太空一日》）航天員楊利偉具有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)，請結(jié)合選文簡要分析。二、閱讀課文選段，回答問題。①我?guī)纤难劬?，在草原上漫步。她對一切都感到新奇，一會兒讓我看這，一會兒讓我看那。②“呀，花兒！有花?。∩洗挝襾頃r(shí)沒有的！”她興奮地叫著。我蹲下來看，花叢中果然有一朵小小的藍(lán)色花朵，在微風(fēng)中輕輕搖曳?！澳芙┛纯茨嵌浠▎幔俊彼埱蟮?。③我只好趴到地上，鼻子幾乎觸到了花瓣，一縷淡淡的清香沁人心脾。④“啊，我也聞到了！”她的聲音中充滿了喜悅。⑤我們繼續(xù)前行，她又看到了小溪、樹木和遠(yuǎn)處的山巒。她對每一處景色都贊嘆不已，仿佛這是她第一次看到如此美麗的世界。⑥當(dāng)夜幕降臨，星星閃爍，她更是激動得難以自持。⑦“多美??！這是真正的星空！”她感嘆道。⑧我躺在草地上，仰望著星空，心中也涌起一種從未有過的寧靜和滿足。從選段中可以看出“她”是一個怎樣的人？三、閱讀《山地回憶》選段，回答問題。①我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰咂開，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：②“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”③這聲音是那么熟悉！我立刻就聽出是那個小姑娘。我看見她了，她把菜籃浸進(jìn)水里，用手在水中搓洗著，凍得通紅的小手，像紅蘿卜一樣。④“我剛從下邊上來，怎么能再下去？”我反問她。⑤“你剛從下邊上來？”她把菜籃往岸上一扔，站起身來，“你看你，一身的泥，還往上走，把水弄臟了，下邊的人怎么洗菜？”選段中描寫小姑娘的語句有哪些？這些描寫表現(xiàn)了小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)？（三）句段作用一、現(xiàn)代文閱讀，完成小題。首屆諾貝爾獎頒發(fā)路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電

①瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。②今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機(jī)構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。④1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。最后一段是否多余，這樣寫有什么好處？二、閱讀以下文字，回答問題。①半個多月前，隨著試驗(yàn)?zāi)复跋蜿柤t09號”的一聲汽笛長鳴，“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)于2012年6月3日由江陰蘇南國際碼頭起航，穿過長江吳淞口，躊躇滿志地奔赴西太平洋；奔向那篇遙遠(yuǎn)而親近的海域。②馬里亞納海溝，中國的“蛟龍”來了?、蹜{著這種志向與精神，我們英雄的海試團(tuán)隊(duì)劈波斬浪，按計(jì)劃在這片海域開始了一次又一次的深潛試驗(yàn)。④這一天——6月24日，星期天，是我國航天工程——“神舟九號”飛船與“天宮一號”手控對接的日子。此前，國家海試領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)“蛟龍?zhí)枴蓖諞_擊深潛7000米，爭取創(chuàng)造上天入海的奇跡。⑤“太好了！這太有意義了！我們已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，保證完成任務(wù)?！雹薇M管天一放亮，就遇到了風(fēng)雨突襲，海況不佳，但經(jīng)過周密嚴(yán)格的探測，天氣條件會逐漸好轉(zhuǎn)，且海面以下完全具備試驗(yàn)條件。海試指揮部下定決心：按時(shí)下潛！北京時(shí)間4時(shí)20分，海試團(tuán)隊(duì)舉行了簡短的出征儀式，三名試航員葉聰、劉開周、楊波身著藍(lán)色的潛航工作服，與大家相互擊掌，微笑著進(jìn)入潛水器。⑦3個多小時(shí)的下潛，“向陽紅09號”試驗(yàn)?zāi)复系默F(xiàn)場指揮部緊張有序，監(jiān)控屏幕上不斷顯示著水下畫面和各種數(shù)據(jù)，揚(yáng)聲器中不時(shí)響起“蛟龍?zhí)枴睗摵絾T和水面控制人員之間沉著冷靜的通話聲。⑧北京時(shí)間9時(shí)07分，話筒里傳來了試航員、主駕駛?cè)~聰?shù)穆曇簦骸斑@里是“蛟龍’，這里是“蛟龍”。我們已經(jīng)坐底7020米！”指揮部里一陣沸騰。這是中國載人深潛創(chuàng)造的最新紀(jì)錄，也是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。第②段獨(dú)立成段，有何作用？三、完成下面小題種下陽春⑧哥哥上了年紀(jì)，耳朵已經(jīng)不太好使了。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見；天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。但田土和莊稼的一呼一息，他聽得清清楚楚。一壩子干涸得沒有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草樁子和茬子，排著整齊的隊(duì)列，有如待閱的方陣。哥哥犁田用的旋耕機(jī)一進(jìn)農(nóng)田，那板結(jié)的泥土就一下子翻開松散、攪碎平整了，那滿田的稻草樁子和茬子也都被打成細(xì)碎的粉末了。有人認(rèn)為，文章第⑧段中哥哥被罵的情節(jié)可以刪去，你是否同意？談?wù)勀愕目捶ā＃ㄋ模┯洈㈨樞蛞?、閱讀文段，回答問題。①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！雹诂幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”③老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！雹転轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹萁又?，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。⑥原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑦“前幾年出嫁到山那邊了?！雹嗖挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。⑨我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（節(jié)選自《驛路梨花》）選文第⑤段屬于哪種記敘順序？有什么作用？二、閱讀下列語段，完成題目。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……文中的畫線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。三、閱讀下面文章，完成下題。開在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯?。　彼路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。——摘自《中國電視報(bào)》2018年04月19日(有刪改)

從記敘順序角度看，刪掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請說明理由。（五）詞句理解與賞析一、閱讀《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，完成下面小題。①她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)。整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。⑥呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。⑦這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。⑧當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”結(jié)合上下文，品味下列語句，回答括號里的問題，

（1）她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中……（加點(diǎn)的“哧”是擬聲詞，有何妙處？）

（2）幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（描寫白色的氣泡和四面水花有什么作用？）（六）題型綜合訓(xùn)練一、閱讀下面的文章，完成下面小題。母親（節(jié)選）梁曉聲①在這一個淫雨瀟瀟的孤獨(dú)的日子，我想念我的母親。隔窗有楊樹的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……②最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親，她每日只能睡上兩三個小時(shí)。③五個孩子都要新衣穿，沒有，也沒錢買。母親便夜夜地洗、縫、補(bǔ)、漿。若是冬季里，洗了上半夜搭到外邊去凍著，下半夜再取回屋里，烘烤在煙筒上。母親不敢睡，怕焦了著了。母親是太剛強(qiáng)的女人，她希望我們在普天同慶的節(jié)日，沒條件穿件新衣服，也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補(bǔ)丁的衣服，還想方設(shè)法美化我們的家。④家像地窖，像窩，像上丘之間的窩。土地，四壁落土，頂棚落土。它使不論多么神通廣大的女人為它而做的種種努力，都在幾天內(nèi)變?yōu)橥絼凇Ｄ赣H卻常說：“蜜蜂螞蟻還知道清理窩呢，何況人！”母親拼盡她那毫無剩余可淡的精力，也非要使我們的家在短短幾天的節(jié)日里多少有點(diǎn)像樣不可?！罢f不定會有什么人來！”母親心懷這等美好的愿望，頗喜悅地勞碌著。然而沒有個誰來。沒有個誰來，母親也并不覺得掃興和失望。生活沒能將母親變成個懊喪的怨天怨地的女人。母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個樂觀。那樂觀究竟根據(jù)什么？當(dāng)年的我無從知道，如今的我似乎知道了，是母親默默地望著我們時(shí)目光中那含蓄的欣慰。她生育了我們，她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠。母親那樂觀當(dāng)年所根據(jù)的也許正是這樣的信念吧？唯一的始終不渝的信念。⑤我們依賴于母親而活著。像蒜苗之依賴于一棵蒜。當(dāng)我們到了被別人估價(jià)的時(shí)候，母親已被我們吸收空了。沒有財(cái)富和知識。母親是位一無所有的母親。她奉獻(xiàn)滿腔滿懷不溫不冷的心血供我們吮咂！母親啊，媽！我的老媽媽！我無法寬恕我當(dāng)年竟是那么不知心疼您、體恤您。⑥是的，我當(dāng)年竟是那么不知心疼和體恤母親。我以為母親就應(yīng)該是那樣任勞任怨的。我以為母親天生就是那樣一個勞碌不停而又不覺累的女人。我以為母親是累不垮的。其實(shí)母親累垮過很多次。在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢的時(shí)候，幾回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會連她自己也不可思議地掙扎了起來，又去上班……⑦她常對我們說：“媽不會累的，這是你們的福分?！雹辔覀儾挥X得是福分，卻相信母親累不垮。⑨在北大荒，我吃過大馬哈魚。肉呈粉紅色，肥厚、香。烏蘇里江或黑龍江的當(dāng)?shù)厝耍?xí)慣用大馬哈魚肉包餃子視為待客的佳肴。⑩前不久我從電視中又看到大馬哈魚：母魚產(chǎn)子，小魚孵出，想不到它們竟是靠慣食它們的母親而長大的。母魚痛楚地翻滾著，扭動著，瞪大它的眼睛，張開它的嘴和它的腮，攪得水中一片紅。卻并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……?我的心當(dāng)時(shí)受到了極強(qiáng)烈的刺激。我瞬間聯(lián)想到長大成人的自己和我的母親，聯(lián)想到我們這九百六十萬平方公里上一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅(jiān)忍頑強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)子女的母親們。她們一無所有，她們平凡、普通、默默無聞，最出色的品德可能仍是堅(jiān)忍。除了自己的堅(jiān)忍，她們無可依靠。然而她們也許是最對得起她們兒女的母親！因?yàn)樗齻兎瞰I(xiàn)的是自己。想一想那種類乎本能的奉獻(xiàn)真令我心酸。而在她們的生命之后不乏好男兒，這是人類最最持久的美好??！1．閱讀全文，請結(jié)合具體事例分析母親的形象。

2．閱讀下面句子，回答括號里的問題。

（1）最堪憐是中秋、國慶、新年、春節(jié)前夕的母親，她每日只能睡上兩三個小時(shí)。（請?bào)w會加，點(diǎn)詞蘊(yùn)含的深情。）

（2）母親啊，媽！我的老媽媽！我無法寬恕我當(dāng)年竟是那么不知心疼您、體恤您。（劃線句子改為“母親啊”，表達(dá)效果有何不同？）

3．聯(lián)系上下文，簡析文章第⑨⑩兩段的插敘內(nèi)容的作用。

4．閱讀下面材料，簡析兩篇文章結(jié)尾的抒情方式和表達(dá)的感情有何不同？鏈接材料：又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……二、閱讀下面文本，完成小題。松柏青青①包子出生的那個村子，凡是男孩，父母起名時(shí)，會在名字后面多加個“子”字。村子里的孩子，叫慶子、祥子的居多；有些父母覺得賤名好養(yǎng)活，給孩子取名叫橛子、茅子的也不在少數(shù)。他父親這輩子只吃過一回包子，就管他的孩子叫“包子”，這名字飽含著他希望兒子吃飽的樸素愿望。打小，除了泥巴墻、石頭凳子，包子家里四壁空空，一天難湊兩頓飯。他從沒嘗過包子的味道，常說自己“徒有虛名”。②抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)了。③包子參軍那天，鄉(xiāng)親們都來送行。一位大嬸將一包用黃油紙裹著的吃食塞到他懷里，香噴噴的，還冒著熱氣。包子大口吃著，說真好吃。④“包子！”同村一起參軍的順子朝他揮手，扯著嗓子叫他。包子把剩下的吃食遞給順子，順子接過，不舍得咽下，小口咂巴著嘴?？粗@個從小和自己一起長大的伙伴，包子說：“咱們到了前線，好好干，等勝利了，為家鄉(xiāng)爭光！”順子用力點(diǎn)頭，嘴里含著吃食含糊道：“嗯！好好干！”⑤他們跟部隊(duì)一起跨過鴨綠江，走上了抗美援朝戰(zhàn)場。他倆是后勤兵，負(fù)責(zé)后勤保障。那年正趕上饑荒，糧食補(bǔ)給困難。那天，包子和順子去前線送糧。寒風(fēng)裹著雪粒在地上旋轉(zhuǎn)，山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來隱約的炮聲。包子背著一大袋子炒面，凍僵的手指幾乎握不住糧袋的扎口。他越跑腿越軟，哪怕餓得頭昏眼花，也不肯停下腳步。運(yùn)糧途中，他們遭遇敵人突襲。走在前頭的包子突然“咣當(dāng)”一聲倒下了，順子去拉他，卻怎么也拉不動?！皞侥睦锪耍俊表樧用髦拥娜?，摸到了一手殷紅的血。⑥包子搖搖頭，翻出貼身的一包東西，塞進(jìn)順子手中，叫他快走。順子打開，發(fā)現(xiàn)是一把炒面——炒面不多不少，是這幾天包子省下來的。包子已是奄奄一息，他望了一眼順子，說：“我不行了，你快走，他們要追來了……把這一口炒面留給前線戰(zhàn)友吧……”說完，便沒了氣息。⑦順子抹了把淚，要跟敵人拼命；可又想到前線的戰(zhàn)友都在等著糧食，只得將包子放在了一棵松樹下，帶著干糧繼續(xù)跑。他腹內(nèi)空空，每跑一步幾乎要用盡全身力氣。他的胃開始翻騰，胃中的酸水從他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又澀。他仿佛聽到包子在說話，包子說：“不要吐，咽下去，那是膽汁，膽汁沒有了，命也完了。”順子就一口口往回咽，喉管像火烤一樣難受。⑧不久，接應(yīng)的戰(zhàn)士及時(shí)趕來，順子順利將糧食運(yùn)到了前線。戰(zhàn)士們吃飽了飯，如下山虎，猛打猛沖。⑨一日，順子替包子讀了父親的家書?！鞍?，你在前線要拼命，不用擔(dān)心家里。你們一定要勝利啊，咱們家鄉(xiāng)再也經(jīng)不起侵略者的槍炮了！”順子想起包子犧牲的前幾天，曾對他說的話：“等戰(zhàn)爭勝利了，咱們的日子肯定也好過了。回家了，俺要給俺爹買包子吃！”順子流著淚將這封信放進(jìn)了衣服口袋，用力攥緊了拳頭。⑩戰(zhàn)爭勝利了，順子隨部隊(duì)回國。他心里揣著包子的遺愿，便向上級申請返鄉(xiāng)，回了自己的老家。?回村后，順子把孤身一人的包子爹接到自家照顧。每年到了包子的忌日，他都會做一鍋醬肉粉條水煎包，再點(diǎn)上三炷香，灑上三杯酒。老人看著水煎包淚流滿面。?再后來，包子爹去世了。順子平生頭一次奢侈了一把，坐飛機(jī)去了趟朝鮮——去祭奠那些沖鋒陷陣、最終血灑異鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們。陵園寂靜，只余風(fēng)搖動青青的松柏，樹影婆娑，光影斑駁。?時(shí)光就這樣漸漸過去。順子80歲時(shí)，常常發(fā)呆。兒子知道，父親是在想念已故的老戰(zhàn)友。順子90歲那年，在睡夢中離開了。兒子將他葬在了一棵松樹下——這是他的遺愿。?有風(fēng)吹起，青青的松柏隨風(fēng)搖曳，摩挲出沙沙聲，仿佛遙遠(yuǎn)的軍號、戰(zhàn)友的絮語。松針簌簌而下，鋪滿一地。（選自《解放軍報(bào)》2025-03-11.有刪改）包子犧牲后，順子都做了哪些事？請依據(jù)選文填空。

包子犧牲，順子將包子放在松樹下，繼續(xù)送糧——①_________——一日，順子替包子讀家書，想起了包子的心愿——②__________——③__________——④___________。

2．揣摩文中畫波浪線的句子，按括號內(nèi)的要求作答。

（1）寒風(fēng)裹著雪粒在地上旋轉(zhuǎn)，山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來隱約的炮聲。（分析環(huán)境描寫的作用）

（2）包子已是奄奄一息，他望了一眼順子，說：“我不行了，你快走，他們要追來了……把這一口炒面留給前線戰(zhàn)友吧……”（從人物描寫的角度賞析）

3．選文第⑨段和第?段畫橫線的句子中都寫到了流淚，它們分別刻畫了人物怎樣的心理？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

4．文章題目“松柏青青”是否可以改為“情深義重”？請結(jié)合全文內(nèi)容分析。2026年中考語文專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀講義·教師版一、知識點(diǎn)梳理（一）標(biāo)題含義：一般從表層含義和深層含義兩方面分析。表層即字面意思、文中內(nèi)容；深層指引申義、比喻義、象征義等。作用：可作為全文線索；突出主題，點(diǎn)明主旨；造成懸念，引起讀者關(guān)注；反映作者情感態(tài)度；概括主要情節(jié)；一語雙關(guān)等。（二）詞語、句子理解詞語：理解詞語在語境中的含義，需結(jié)合句子分析其意思及表達(dá)的情感。分析詞語妙處或表達(dá)效果時(shí)，要考慮表現(xiàn)手法、語境義、描寫對象特點(diǎn)及人物或作者情感。句子：要結(jié)合文章主旨理解其在文中的含義，同時(shí)考慮結(jié)構(gòu)上的作用。對于修辭句，明確本體和喻體，分析寫出的特點(diǎn)和表達(dá)的感情；從人物描寫角度，分析刻畫的人物性格特征；不同句式也有不同表達(dá)效果，如疑問句可制造懸念，感嘆句抒情強(qiáng)烈等。（三）人物描寫肖像描寫：包括外貌與神態(tài)描寫，可交代人物身份、地位等情況。語言描寫：能顯示人物身份、職業(yè)等，表現(xiàn)人物思想感情，推動情節(jié)發(fā)展。動作描寫：為表現(xiàn)人物性格服務(wù)，形象生動地表現(xiàn)人物心理等。心理描寫：可直接深入人物心靈，揭示其內(nèi)心世界和思想感情。（四）環(huán)境描寫自然環(huán)境：可交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展等。社會環(huán)境：交代時(shí)代背景、社會習(xí)俗等，襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。（五）文章結(jié)構(gòu)思路順敘：按事物發(fā)生、發(fā)展先后次序敘述，可使文章脈絡(luò)清晰。倒敘：把結(jié)局或后面的事先寫，再按順序敘述，能造成懸念，引人入勝。插敘：在順敘中插入相關(guān)情節(jié)，可補(bǔ)充交代內(nèi)容，使敘述更完整，更好地突出中心。（六）句段作用開頭段：內(nèi)容上可設(shè)置懸念、交代背景等；結(jié)構(gòu)上可開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文等。中間段：內(nèi)容上具體分析，結(jié)構(gòu)上可承上啟下、推動情節(jié)發(fā)展等。結(jié)尾段：內(nèi)容上可深化主題、點(diǎn)明中心等；結(jié)構(gòu)上可呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。二、例題講解（一）標(biāo)題類題目：分析《秋天的懷念》標(biāo)題的含義和作用。分析：表層含義：從文章內(nèi)容來看，標(biāo)題的表層含義是文章回憶的往事發(fā)生在秋天，表達(dá)的是對母親的懷念。深層含義：“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀。作者經(jīng)受過命運(yùn)殘酷的打擊，在母親去世后，于秋天菊花綻放時(shí)節(jié)，才真正體會到母愛的堅(jiān)忍和偉大，悟出生命存在的意義。所以深層含義是暗示了作者的情感變化和對生命的感悟。作用：在內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的季節(jié)，確定了感情基調(diào)，充滿了對母親的懷念之情。在結(jié)構(gòu)上，“秋天”是貫穿全文的背景，起到了線索作用。從主旨上看，揭示了文章主旨，表達(dá)了作者對母親的深切懷念以及對生命的思考。（二）人物形象類題目：分析《從百草園到三味書屋》中壽鏡吾先生的人物形象。分析：壽鏡吾先生是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)，且有些嚴(yán)厲但又尊重學(xué)生個性的私塾先生。①方正、質(zhì)樸、博學(xué)，從“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”這句作者的直接評價(jià)可看出，同時(shí)他能教授學(xué)生各種知識，如讓學(xué)生背誦《鑒略》等，也體現(xiàn)了他的博學(xué)；②嚴(yán)厲，文中提到“第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰‘怪哉’，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生?！壬?，“怪哉”這蟲，是怎么一回事？……’我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。‘不知道！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了。”可見他對學(xué)生的提問有一定的規(guī)矩，不希望學(xué)生隨意問一些他認(rèn)為不合適的問題，體現(xiàn)出嚴(yán)厲的一面；③尊重學(xué)生個性，雖然他有一定規(guī)矩，但也并非完全刻板，如“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”說明他不會輕易懲罰學(xué)生，對學(xué)生還是有一定包容度，在一定程度上尊重學(xué)生個性。（三）句段作用類題目：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！保ā豆枢l(xiāng)》）請分析這段開頭的作用。分析：開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，勾畫出一幅蕭索冷寂的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖，為全文奠定了灰暗的基調(diào)，烘托了“我”悲涼的心情，同時(shí)也暗示了辛亥革命后中國農(nóng)村愈發(fā)蕭條的社會背景。三、考點(diǎn)分類閱讀訓(xùn)練內(nèi)容概括，主旨把握一、閱讀文章，完成練習(xí)。中國人首次進(jìn)入自己的空間站①人民日報(bào)酒泉6月17日電

記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時(shí)22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)左右。這是天和核心艙發(fā)射入軌后，首次與載人飛船進(jìn)行的交會對接。②在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，先后開啟節(jié)點(diǎn)艙艙門、核心艙艙門，北京時(shí)間17日18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。③后續(xù)，航天員乘組將按計(jì)劃開展相關(guān)工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動等工作，驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。神舟十二號載人飛船發(fā)射成功，中國人首次進(jìn)入自己的空間站，這對中國的航天事業(yè)有哪些重要意義？請從科技發(fā)展、國際影響力等方面談?wù)勀愕目捶ǎ簧儆?0字?！敬鸢浮渴纠?神舟十二號載人飛船發(fā)射成功，中國人首次進(jìn)入自己的空間站，這是中國航天事業(yè)發(fā)展的重要里程碑，在科技發(fā)展上，標(biāo)志著中國堂握了載人航天的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了空間站建設(shè)從理論到實(shí)踐的跨越，為后續(xù)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、太空資源開發(fā)等奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);在國際影響力方面，彰顯了中國航天的強(qiáng)大實(shí)力，提升了中國在國際航天領(lǐng)域的話語權(quán)，也為人類探索字審貢獻(xiàn)了中國智慧與中國方案，推動國際航天合作邁向新高度。(言之有理即可)【詳解】本題考查內(nèi)容概括及意見看法。根據(jù)第①段“6月17日9時(shí)，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空”“采用自主快諫交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口”可知，中國成功實(shí)現(xiàn)載人飛船自主發(fā)射、精準(zhǔn)入軌以及與空間站核心艙的自主快速交會對接這一系列操作展現(xiàn)出中國在載人航天技術(shù)上取得重大突破，掌握了載人航天的關(guān)鍵技術(shù)，不再依賴其他國家，實(shí)現(xiàn)了空間站建設(shè)從理論設(shè)想走向?qū)嶋H操作的跨越，為后續(xù)開展更多復(fù)雜的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探索太空資源開發(fā)等活動筑牢根基。從科技發(fā)展角度看，這是中國航天科技實(shí)力的巨大飛躍。根據(jù)第②段“北京時(shí)間17日18時(shí)，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站”以及第③段“完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動等工作，驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)”可知，中國不僅成功將航天員送入自主建造的空間站，還計(jì)劃開展多項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的太空任務(wù)并驗(yàn)證關(guān)鍵技術(shù)。這一成果向世界展示了中國航天的系統(tǒng)性、先進(jìn)件和可靠性，彰顯了中國航天的強(qiáng)大實(shí)力。在國際航天領(lǐng)域，中國憑借自身努力取得的成就，極大中國在國際航天領(lǐng)域的話語權(quán)，為人類探索宇宙提供了中國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新方案，推動國際航天合作朝著更深入、更廣泛的方向發(fā)展，提升中國航天的國際影響力。示例:神舟十二號載人飛船發(fā)射成功、中國人首次進(jìn)入自己的空間站，對中國航天意義重大。這標(biāo)志著我國在載人航天關(guān)鍵技術(shù)上實(shí)現(xiàn)突破，自主可控水平大幅提升，為開展空間科學(xué)研究莫定基礎(chǔ)。同時(shí)，中國空間站秉持開放原則，將與世界共享太空資源，提升了我國在國際航天領(lǐng)域的話語權(quán)與影響力。此外，這一成就極大激發(fā)了民族自豪感，凝聚起科技強(qiáng)國的奮進(jìn)力量，彰顯了中國航天從追趕到領(lǐng)跑的實(shí)力跨越。二、閱讀文章，完成練習(xí)。中國人首次進(jìn)入自己的空間站①人民日報(bào)酒泉6月17日電記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時(shí)22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時(shí)約6.5小時(shí)左右。這是天和核心艙發(fā)射入軌后，首次與載人飛船進(jìn)行的交會對接。②在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，先后開啟節(jié)點(diǎn)艙艙門、核心艙艙門，北京時(shí)間17日18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。③后續(xù)，航天員乘組將按計(jì)劃開展相關(guān)工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、出艙活動等工作，驗(yàn)證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。本文按照時(shí)間順序記錄了神舟十二號任務(wù)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，請依次寫出三個關(guān)鍵事件及其對應(yīng)時(shí)間?！敬鸢浮竣?月17日9時(shí)22分:神舟十二號發(fā)射升空，進(jìn)入預(yù)定軌道;②6月17日15時(shí)54分:與天和核心艙成功對接，構(gòu)成三艙組合體;EQ\o\ac(○,3)6月17日18時(shí)48分:航天員先后進(jìn)入天和核心艙，【詳解】本題考查文章信息提取。根據(jù)第①段“6月17日9時(shí)22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空”可知，關(guān)鍵事件為神舟十二號載人飛船發(fā)射，時(shí)間是6月17日9時(shí)22分;根據(jù)第①段“神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，于北京時(shí)間6月17日15時(shí)54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口”可知，關(guān)鍵事件為飛船與天和核心艙成功對接，時(shí)間是6月17日15時(shí)54分;根據(jù)第②段“北京時(shí)間17日18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站”可知，關(guān)鍵事件為航天員進(jìn)入天和核心艙，時(shí)間是6月17日18時(shí)48分；據(jù)此回答即可。三、

品讀課內(nèi)語段，回答問題。①她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中旋轉(zhuǎn)三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。⑥呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。⑦這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。⑧當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。【答案】中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒?！拘☆}1】本題考查文章的內(nèi)容概括。作答時(shí)可參考答題方法:人物+事件。第①段:呂偉站十米跳臺前沿，八千觀眾靜候。第②段:呂偉起跳騰空，身姿似“飛天”第③段:呂偉1.7秒內(nèi)完成翻騰、轉(zhuǎn)體動作，展示優(yōu)美線條。第④段:呂偉入水，氣泡簇?fù)恚ㄇ娜徊惑@。第⑤段:外國記者歡呼，全場掌聲雷動。第⑥段:呂偉動作“5136”獲79.5分，氣氛至高潮。第⑦段:呂偉(年十六)獲金牌。第⑧段:印度觀眾得知呂偉身份后發(fā)出贊嘆。由此可知，文章第①段描繪跳水前的情景，第②-⑥段具體描繪呂偉在1.7秒內(nèi)完成翻騰、轉(zhuǎn)體動作的過程以及觀眾的反應(yīng)，第⑦-⑧段交代其最后奪魁的結(jié)果。結(jié)合本文體裁為新聞特寫(即截取新聞事實(shí)的橫斷面，抓住富有典型意義的某個空間和時(shí)間，通過一個片段、一個場面、一個鏡頭、對事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁)可知，本文截取了中國跳水運(yùn)動員呂偉1982年新德里亞運(yùn)會上奪冠的新聞事實(shí)，著重對呂偉在1.7秒內(nèi)完成翻騰、轉(zhuǎn)體動作并奪取桂冠的片段進(jìn)行形象化的記錄。因此據(jù)“人物+事件”的方法可概括為:中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒。（二）人物形象分析一、閱讀下面文章，完成下面小題。神秘的敲擊聲①作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多。②比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動病，影響任務(wù)完成。③在地面時(shí)沒人提到這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國外航天員會有類似體驗(yàn)，但他們從未對我說起過。④在這種情況下，沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過來。⑤“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生過這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說過。而且，飛船艙體也經(jīng)過改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺。⑥我在太空還遇到一個至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。⑦這個聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天黑夜，毫無規(guī)律，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題。每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。⑨回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。⑩在“神舟六號”和“神舟七號”飛行時(shí)，這個聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象?！保ü?jié)選自《太空一日》）航天員楊利偉具有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)，請結(jié)合選文簡要分析。【答案】意志堅(jiān)強(qiáng):楊利偉靠意志克服很難受的“本末倒置”的錯覺;臨危不亂、沉著冷靜:出現(xiàn)神秘的敲擊聲時(shí)楊利偉雖然很緊張，但冷靜觀察;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí):回到地面后，辨別模擬的聲音，不確定就不簽字，反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多?！驹斀狻勘绢}考查人物形象。結(jié)合第④段“在這種情況下，沒有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯覺。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個適應(yīng)過程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過來”可知，面對剛進(jìn)入軌道時(shí)產(chǎn)生的“本未倒置”錯覺，這種令人難受甚至可能影響任務(wù)完成的狀況，楊利偉沒有其他解決辦法，只能憑借自身意志，通過不斷想象地面訓(xùn)練情景來讓身體適應(yīng)，最終成功調(diào)整過來。由此可知，楊利偉具有意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀精神品質(zhì)。結(jié)合第⑧段“鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問題，每當(dāng)響聲傳來的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么”可知，當(dāng)神秘敲擊聲出現(xiàn)時(shí)，盡管楊利偉內(nèi)心緊張，畢竟是第一次飛行，擔(dān)心飛船出現(xiàn)問題，但他沒有慌亂，在飛船運(yùn)行正常的情況下，選擇先自己趴在舷窗處，邊聽邊看進(jìn)行觀察，試圖找出聲音來源。由此可知，楊利偉具有臨危不亂、沉著冷靜的優(yōu)秀精神品質(zhì)。結(jié)合第⑨段“技術(shù)人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多”可知，回到地面后，面對技術(shù)人員模擬的聲音，楊利偉秉持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只要覺得不像當(dāng)時(shí)聽到的聲音，就堅(jiān)決不簽字，即便需要反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽一年多也在所不惜，一定要確保準(zhǔn)確性。由此可知，楊利偉具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)秀精神品質(zhì)。二、閱讀課文選段，回答問題。①我?guī)纤难劬?，在草原上漫步。她對一切都感到新奇，一會兒讓我看這，一會兒讓我看那。②“呀，花兒！有花??！上次我來時(shí)沒有的！”她興奮地叫著。我蹲下來看，花叢中果然有一朵小小的藍(lán)色花朵，在微風(fēng)中輕輕搖曳?！澳芙┛纯茨嵌浠▎?？”她請求道。③我只好趴到地上，鼻子幾乎觸到了花瓣，一縷淡淡的清香沁人心脾。④“啊，我也聞到了！”她的聲音中充滿了喜悅。⑤我們繼續(xù)前行，她又看到了小溪、樹木和遠(yuǎn)處的山巒。她對每一處景色都贊嘆不已，仿佛這是她第一次看到如此美麗的世界。⑥當(dāng)夜幕降臨，星星閃爍，她更是激動得難以自持。⑦“多美??！這是真正的星空！”她感嘆道。⑧我躺在草地上，仰望著星空，心中也涌起一種從未有過的寧靜和滿足。從選段中可以看出“她”是一個怎樣的人？【答案】從選段中可以看出“她”是一個熱愛自然、對生活充滿熱情、樂觀向上、純真善良的人。她被困地心，卻依然對地球上的一切充滿好奇和向往對微小的美好事物都能感到喜悅和滿足、【詳解】本題考查對人物形象的分析。根據(jù)第②段"'呀，花兒!有花啊!上次我來時(shí)沒有的!’她興奮地叫著”以及"“能近些看看那朵花嗎?’她請求道”可知，她熱愛自然，她對草原上一朵小小的藍(lán)色花朵表現(xiàn)出極大的興奮和關(guān)注，請求近距離觀察，體現(xiàn)出她對自然中美好事物的熱愛。根據(jù)第①段“她對一切都感到新奇，一會兒讓我看這，一會兒讓我看那”和第⑤段“她對每一處景色都贊嘆不已，仿佛這是她第一次看到如此美麗的世界”可知，她對生活充滿熱情。她對草原上的各種景色都充滿好奇，不斷地讓“我”展示給她看，并且對每一處景色都贊嘆，說明她對生活有著積極的態(tài)度，能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美好，充滿熱情地去感受生活。根據(jù)第⑧段“我躺在草地上，仰望著星空，心中也涌起一種從未有過的寧靜和滿足”，結(jié)合“她”被困地心卻仍能通過“我”的眼睛感受星空的美好可知，她樂觀向上。盡管她身處困境，被困地心，但她依然能從地球上的景色中獲得寧靜和滿足，以積極樂觀的心態(tài)面對生活，沒有被困境打倒。根據(jù)第④段"'啊，我也聞到了!’她的聲音中充滿了喜悅”可知，她的純真善良形象。她能因?yàn)椤拔摇泵枋龅幕ㄏ愣械较矏?，這種對微小美好事物的單純喜悅，體現(xiàn)了她的純真。她對自然的熱愛和珍惜，也反映出她內(nèi)心的善良，以一顆純凈善良的心去感受世界的美好。三、閱讀《山地回憶》選段，回答問題。①我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰咂開，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：②“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”③這聲音是那么熟悉！我立刻就聽出是那個小姑娘。我看見她了，她把菜籃浸進(jìn)水里，用手在水中搓洗著，凍得通紅的小手，像紅蘿卜一樣。④“我剛從下邊上來，怎么能再下去？”我反問她。⑤“你剛從下邊上來？”她把菜籃往岸上一扔，站起身來，“你看你，一身的泥，還往上走，把水弄臟了，下邊的人怎么洗菜？”選段中描寫小姑娘的語句有哪些？這些描寫表現(xiàn)了小姑娘怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】性格特點(diǎn):通過語言描寫，如大聲呼喊讓“我”到下邊洗臉，可看出她性格直爽、潑辣，毫不掩飾自己的情緒;從“凍得通紅的小手”還堅(jiān)持洗菜的動作描寫，展現(xiàn)出她勤勞能干、吃苦耐勞;而與“我”的直接對峙，又體現(xiàn)出她的率真質(zhì)樸?！驹斀狻勘绢}考查描寫方法及人物形象。結(jié)合第②段“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”可知，這是小姑娘對“我”在她洗菜處洗臉的直接質(zhì)問，為語言描寫，用這種大聲呼喊且?guī)в忻钍降恼Z氣，直接表達(dá)了她的不滿，沒有絲毫的委婉。由此可知，表現(xiàn)出她性格直爽、潑辣，不會隱藏自己的情緒，心里有什么想法就直接說出來。結(jié)合第③段“她把菜籃浸進(jìn)水里，用手在水中搓洗著，凍得通紅的小手，像紅蘿卜一樣”可知，這里描寫了小姑娘洗菜的動作，即便天氣寒冷手都凍得通紅了，她還在認(rèn)真地搓洗菜籃里的菜。由此可知，展現(xiàn)出她勤勞能干、吃苦耐勞的性格特點(diǎn)，不因?yàn)榄h(huán)境艱苦就放棄手中的活計(jì)。結(jié)合第⑤段“你剛從下邊上來?”她把菜籃往岸上一扔，站起身來，“你看你，一身的泥，還往上走，把水弄臟了，下邊的人怎么洗菜?”可知，小姑娘看到“我”一身泥還往上走，就直接站起身來與“我”對峙，說出自己的看法。由此可知，體現(xiàn)出她的率真質(zhì)樸，有什么意見就直接表達(dá)，不會因?yàn)閷Ψ绞悄吧硕兴櫦?。（三）句段作用一、現(xiàn)代文閱讀，完成小題。首屆諾貝爾獎頒發(fā)路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電

①瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。②今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會聯(lián)盟。③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機(jī)構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。④1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。最后一段是否多余，這樣寫有什么好處？【答案】結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，語段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎項(xiàng)評議權(quán)的分離，意在說明諾貝爾獎評獎的公平性，可信度高，社會價(jià)值大，讓讀者更加信服?！驹斀狻勘绢}考查句段作用。結(jié)合第④段“1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金”可知，該段補(bǔ)充了諾貝爾獎獎金的來源;結(jié)合“諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關(guān)。諾貝爾獎的評議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”可知，新聞明確了諾貝爾獎資金管理權(quán)與評獎權(quán)的分離。由此可知，最后一段作為補(bǔ)敘，不僅交代了諾貝爾獎設(shè)立的背景，更通過說明“管理與評定分離”，凸顯了評獎的獨(dú)立性和公平性，讓讀者對這-獎項(xiàng)的權(quán)威性有更清晰的認(rèn)知，豐富了新聞內(nèi)容，增強(qiáng)了可信度，并非多余。二、閱讀以下文字，回答問題。①半個多月前，隨著試驗(yàn)?zāi)复跋蜿柤t09號”的一聲汽笛長鳴，“蛟龍?zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)于2012年6月3日由江陰蘇南國際碼頭起航，穿過長江吳淞口，躊躇滿志地奔赴西太平洋；奔向那篇遙遠(yuǎn)而親近的海域。②馬里亞納海溝，中國的“蛟龍”來了！③憑著這種志向與精神，我們英雄的海試團(tuán)隊(duì)劈波斬浪，按計(jì)劃在這片海域開始了一次又一次的深潛試驗(yàn)。④這一天——6月24日，星期天，是我國航天工程——“神舟九號”飛船與“天宮一號”手控對接的日子。此前，國家海試領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)“蛟龍?zhí)枴蓖諞_擊深潛7000米，爭取創(chuàng)造上天入海的奇跡。⑤“太好了！這太有意義了！我們已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，保證完成任務(wù)?！雹薇M管天一放亮，就遇到了風(fēng)雨突襲，海況不佳，但經(jīng)過周密嚴(yán)格的探測，天氣條件會逐漸好轉(zhuǎn)，且海面以下完全具備試驗(yàn)條件。海試指揮部下定決心：按時(shí)下潛！北京時(shí)間4時(shí)20分，海試團(tuán)隊(duì)舉行了簡短的出征儀式，三名試航員葉聰、劉開周、楊波身著藍(lán)色的潛航工作服，與大家相互擊掌，微笑著進(jìn)入潛水器。⑦3個多小時(shí)的下潛，“向陽紅09號”試驗(yàn)?zāi)复系默F(xiàn)場指揮部緊張有序，監(jiān)控屏幕上不斷顯示著水下畫面和各種數(shù)據(jù)，揚(yáng)聲器中不時(shí)響起“蛟龍?zhí)枴睗摵絾T和水面控制人員之間沉著冷靜的通話聲。⑧北京時(shí)間9時(shí)07分，話筒里傳來了試航員、主駕駛?cè)~聰?shù)穆曇簦骸斑@里是“蛟龍’，這里是“蛟龍”。我們已經(jīng)坐底7020米！”指揮部里一陣沸騰。這是中國載人深潛創(chuàng)造的最新紀(jì)錄，也是世界同類型載人潛水器的最大下潛深度。第②段獨(dú)立成段，有何作用？【答案】獨(dú)立成段，表現(xiàn)了海試團(tuán)隊(duì)振奮的精神和昂揚(yáng)的氣概，也表達(dá)了作者的期待和自豪之情?！驹斀狻勘绢}考查句段作用。結(jié)合第①段"“蛟龍?zhí)枴Ｔ噲F(tuán)隊(duì)于2012年6月3日由江陰蘇南國際碼頭起航，穿過長江吳淞口，躊躇滿志地奔赴西太平洋;奔向那篇遙遠(yuǎn)而親近的海域”可知，海試團(tuán)隊(duì)充滿信心地前往西太平洋進(jìn)行深潛試驗(yàn)。而第②段“馬里亞納海溝，中國的“蛟龍’來了!”以簡潔有力的語句，強(qiáng)調(diào)了海試團(tuán)隊(duì)到達(dá)目標(biāo)海域，表現(xiàn)出他們即將進(jìn)行挑戰(zhàn)的振奮精神和易揚(yáng)氣概，同時(shí)也流露出作者對海試團(tuán)隊(duì)的期待和自豪之情。由此可知，第②段獨(dú)立成段具有突出海試團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌和作者情感的作用。三、完成下面小題種下陽春⑧哥哥上了年紀(jì)，耳朵已經(jīng)不太好使了。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見；天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。但田土和莊稼的一呼一息，他聽得清清楚楚。一壩子干涸得沒有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草樁子和茬子，排著整齊的隊(duì)列，有如待閱的方陣。哥哥犁田用的旋耕機(jī)一進(jìn)農(nóng)田，那板結(jié)的泥土就一下子翻開松散、攪碎平整了，那滿田的稻草樁子和茬子也都被打成細(xì)碎的粉末了。有人認(rèn)為，文章第⑧段中哥哥被罵的情節(jié)可以刪去，你是否同意？談?wù)勀愕目捶?。【答案】不同意，用嫂子罵他和天上打雷，大聲音都聽不見，與哥哥聽得清清楚楚田士和莊稼的一呼一息的細(xì)微聲音形成鮮明的對比，突出了哥哥對土地和莊稼的熱愛，豐富了人物形象?！驹斀狻勘绢}考查句段作用。結(jié)合第⑧段“哥哥上了年紀(jì)，耳朵已經(jīng)不太好使了。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見;天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。但田土和莊稼的一呼-息，他聽得清清楚楚”可知，此段明確指出哥哥因上了年紀(jì)耳朵不好使，面對嫂子的責(zé)罵和打雷這樣較大的聲音，他都聽不見。然而，對于田一和莊稼極其細(xì)微的變化，他卻能聽得真真切切。由此可知，這種強(qiáng)烈的對比，將哥哥對土地和莊稼的關(guān)注與熱愛展現(xiàn)得淋漓盡致。哥哥雖然聽力下降，但在關(guān)乎土地和莊稼的事情上，他的感知異常敏銳，這一情節(jié)有力地豐富了哥哥的人物形象，使他對士地深厚的情感得以凸顯，所以這-情節(jié)不能刪去。（四）記敘順序一、閱讀文段，回答問題。①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！雹诂幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲埃钌顝澫卵?，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”③老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”④為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！雹萁又」媚锵蛭覀冎v述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。⑥原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑦“前幾年出嫁到山那邊了?！雹嗖挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。⑨我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（節(jié)選自《驛路梨花》）選文第⑤段屬于哪種記敘順序？有什么作用？【答案】插敘。交代了小茅屋的搭建者、照料者以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人們。【詳解】本題考查記敘順序及作用。結(jié)合第⑤段“接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔:"你們要在這里長住?’解放軍說:'不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋”可知，文章的敘述主線是“我們”發(fā)現(xiàn)小茅屋后，與瑤族老人、哈尼小姑娘之間發(fā)生的事，而此段內(nèi)容中斷了主線敘述，插入十多年前解放軍建造小茅屋以及梨花姐姐照料小茅屋的內(nèi)容。由此可知，第段運(yùn)用了插敘的記敘順序。這一插敘，清晰地交代了小茅屋的搭建者是解放軍，照料者先是梨花姐姐，后是小姑娘，且說明了他們這樣做是受雷鋒精神的感召。從而歌頌了像解放軍、梨花姐姐和小姑娘這些發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，為他人無私奉獻(xiàn)的人們，也使文章情節(jié)更加豐富，主題得到深化。二、閱讀下列語段，完成題目。①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……文中的畫線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。【答案】這是插敘，補(bǔ)充說明了母親的病嚴(yán)重到了什么程度，突出了母親做出的超常努力和對孩子無私的愛(突出了母愛的偉大)?！驹斀狻勘绢}考查記敘順序的判斷與作用分析。解答本題須清楚記敘的順序有三種:順敘、倒敘和插敘。順敘的作用:敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘的作用:設(shè)置懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性。插敘的作用:補(bǔ)充交代了…內(nèi)容，使人物形象更鮮明，使中心更突出。結(jié)合前后文內(nèi)容來看，劃線的句子屬于插敘，補(bǔ)充說明母親當(dāng)時(shí)的病已十分嚴(yán)重，但她仍一切為我著想，忍受著病痛不說出來，做出了超常的努力，表現(xiàn)了母親對孩子無私的愛，這樣更能突出母親的偉大。三、閱讀下面文章，完成下題。開在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∷o靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋