初中語法時態(tài)講解演講人：日期:06現(xiàn)在完成時目錄01一般現(xiàn)在時02現(xiàn)在進行時03一般過去時04過去進行時05一般將來時01一般現(xiàn)在時基本結(jié)構(gòu)與謂語形式主語為第三人稱單數(shù)時謂語動詞變化規(guī)則動詞詞尾需加-s或-es（如：Heplaysfootball./ShewatchesTV.），注意以輔音字母+y結(jié)尾的動詞需變y為i再加-es（如：study→studies）。系動詞be的特殊形式需根據(jù)主語人稱變化為am（I）、is（he/she/it）或are（you/we/they）（如：Sheisateacher./Wearestudents.）。主語為非第三人稱單數(shù)時謂語動詞原形第一人稱（I/we）、第二人稱（you）及復(fù)數(shù)主語后直接使用動詞原形（如：Theyeatlunchatnoon./Youworkhard.）。表示習(xí)慣與客觀事實描述日常重復(fù)性動作用于表達經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性行為（如：Hebrusheshisteethtwiceaday./Theygohikingeveryweekend.）。陳述普遍真理或科學(xué)事實描述自然規(guī)律、科學(xué)原理等客觀存在（如：Thesunrisesintheeast./Waterboilsat100°C.）。表達固定安排或時間表用于交通工具時刻表、課程表等（如：Thetrainleavesat8:00AM./Classstartsat9:00sharp.）。時間狀語標(biāo)志詞高頻頻率副詞其他固定表達時間短語搭配always（總是）、usually（通常）、often（經(jīng)常）、sometimes（有時）、rarely（很少）等（如：Sheoftenreadsbooksbeforebed.）。everyday/week/month（每天/周/月）、once/twiceaweek（每周一/兩次）、onMondays（每逢周一）等（如：HevisitshisgrandparentseverySunday.）。inthemorning/afternoon（在上午/下午）、atnight（在晚上）等（如：Theyexerciseinthemorning.）。02現(xiàn)在進行時be動詞+現(xiàn)在分詞構(gòu)成大多數(shù)動詞直接加-ing（如play→playing），以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞去e加-ing（如write→writing），重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母的動詞雙寫末尾輔音字母再加-ing（如run→running）。現(xiàn)在分詞變化規(guī)則否定句在be動詞后加not（如Heisnotsleeping），疑問句將be動詞提前（如Areyoulisteningtomusic?），需注意be動詞與主語的正確搭配。否定與疑問形式表示正在進行的動作當(dāng)前時刻動作描述說話時正在發(fā)生的動作，常與now（現(xiàn)在）、atthemoment（此刻）等時間狀語連用，例如：Thechildrenareplayingfootballintheparknow（孩子們正在公園里踢足球）。臨時性狀態(tài)強調(diào)動作的暫時性，與一般現(xiàn)在時的習(xí)慣性動作形成對比，例如：Heusuallywalkstowork,butheisdrivingtoday（他通常步行上班，但今天在開車）。現(xiàn)階段持續(xù)動作表示當(dāng)前一段時間內(nèi)持續(xù)進行的動作（但說話時不一定正在發(fā)生），例如：Sheisstudyingforherexamsthisweek（她這周一直在備考）。表示瞬間動作的動詞（如die、arrive、finish）通常不用于進行時，除非強調(diào)動作的重復(fù)或延長，例如：Thetrainisarriving（火車即將到站）表示即將發(fā)生而非進行中。特殊動詞使用限制非延續(xù)性動詞限制表示情感、認(rèn)知、擁有的動詞（如love、know、own）一般不用進行時，但部分動詞在含義變化時可使用，例如：I’mthinkingabouttheproblem（我正在思考問題）表示動態(tài)思維過程。狀態(tài)動詞限制部分感官動詞（如see、hear）在主動語態(tài)中通常用一般現(xiàn)在時，但被動語態(tài)可用進行時，例如：Thesongisbeingplayedeverywhere（這首歌正在被到處播放）。感官動詞例外03一般過去時規(guī)則與不規(guī)則動詞變化01大多數(shù)動詞通過在詞尾加"-ed"構(gòu)成過去式，如"work→worked"、"play→played"。若動詞以不發(fā)音的"e"結(jié)尾，則直接加"-d"（如"live→lived"）；以輔音字母加"y"結(jié)尾時，需變"y"為"i"再加"-ed"（如"study→studied"）。規(guī)則動詞變化02部分動詞的過去式需單獨記憶，無統(tǒng)一規(guī)則，如"go→went"、"eat→ate"、"see→saw"。這類動詞需通過反復(fù)練習(xí)掌握，常見的不規(guī)則動詞表包含約200個高頻詞。不規(guī)則動詞變化03單音節(jié)動詞以"元音+輔音"結(jié)尾時，需雙寫末尾輔音再加"-ed"（如"stop→stopped"）；多音節(jié)動詞重音在最后一音節(jié)且符合相同條件時也適用（如"prefer→preferred"）。雙寫末尾輔音加"-ed"表示過去發(fā)生的動作描述過去某一具體時間點完成的動作，如"ShevisitedParislastsummer"（她去年夏天游覽了巴黎），強調(diào)動作的短暫性和明確時間背景。一次性動作表示過去經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的行為，常與頻率副詞連用，如"Healwayswalkedtoschoolwhenhewasachild"（他小時候總是步行上學(xué)）。此類用法可用"usedto+動詞原形"替代，如"Iusedtoplaypiano"。過去習(xí)慣性動作通過多個一般過去時動詞并列，描述一系列先后發(fā)生的動作，如"Hewokeup,brushedhisteeth,andlefthome"（他起床、刷牙后離開了家）。過去連續(xù)動作123常見時間狀語用法明確時間點狀語如"yesterday"、"lastweek"、"in1990"、"twohoursago"等，直接指向過去的具體時間，例句："TheyfinishedtheprojectlastMonday"（他們上周一完成了項目）。時段狀語如"forthreeyears"、"duringtheholiday"等，表示動作持續(xù)的時間跨度，例句："ShelivedinLondonforfiveyears"（她在倫敦住了五年）。需注意與現(xiàn)在完成時的區(qū)別，后者強調(diào)動作與現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)性。頻度狀語如"often"、"sometimes"、"never"等，搭配一般過去時表示過去的習(xí)慣，例句："Weoftenwentcampingwhentheweatherwasnice"（天氣好時我們常去露營）。04過去進行時was/were+現(xiàn)在分詞過去進行時的基本結(jié)構(gòu)由was/were與動詞的現(xiàn)在分詞（即動詞+ing形式）構(gòu)成，其中was用于第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)，were用于其他人稱。結(jié)構(gòu)組成動詞變化規(guī)則否定與疑問形式動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成通常遵循直接加ing、去e加ing、雙寫末尾輔音字母加ing等規(guī)則，例如：playing、writing、running等。否定形式在was/were后加not，疑問形式則將was/were提前至句首，例如：Shewasnotreading./Weretheyplayingfootball?描述過去特定時刻動作特定時間點動作過去進行時用于描述過去某一具體時間點正在進行的動作，強調(diào)動作的持續(xù)性和未完成性，例如：At8o'clocklastnight,IwaswatchingTV.背景描述在敘述過去事件時，過去進行時可用于提供背景信息，為主句動作的發(fā)生設(shè)定場景，例如：WhileIwaswalkinginthepark,Imetanoldfriend.同時進行的動作當(dāng)兩個過去動作同時進行時，可用過去進行時描述其中一個或兩個動作，例如：Shewascookingwhilehewascleaningthehouse.與一般過去時對比動作性質(zhì)差異功能差異時間狀語差異一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，強調(diào)動作的完成性；而過去進行時強調(diào)動作的持續(xù)性和進行性，例如：Hewrotealetter（完成）vs.Hewaswritingaletter（進行中）。一般過去時常與表示過去的時間狀語連用，如yesterday、lastweek等；過去進行時則常與atthattime、when等連用，強調(diào)動作的持續(xù)時段。一般過去時用于敘述過去的事件或事實，而過去進行時多用于描述背景、原因或與其他動作的對比，例如：Itrainedheavily（事實）vs.Itwasrainingheavilywhenweleft（背景）。05一般將來時will/shall+動詞原形will的通用性在現(xiàn)代英語中，will可用于所有人稱（第一、二、三人稱），表示單純的將來動作或狀態(tài)，例如：*ShewilltraveltoJapannextmonth*（她下個月將去日本旅行）。美式英語幾乎完全用will代替shall。01shall的傳統(tǒng)用法在英式英語中，shall通常用于第一人稱（I/we）表示建議或承諾，帶有正式或法律意味，例如：*WeshalldeliverthegoodsbyFriday*（我們將在周五前交付貨物）。但在日?？谡Z中，will更常見。02臨時決定或意愿will可表達說話時臨時決定的動作或自愿行為，例如：*Thephoneisringing—I'llanswerit*（電話響了，我來接）。此時不可用begoingto替換。03客觀事實或必然性will還可表示不受人為控制的客觀未來事件，如：*Thesunwillriseat6AMtomorrow*（明天太陽將在6點升起）。04begoingto結(jié)構(gòu)區(qū)別預(yù)先計劃或意圖begoingto強調(diào)基于當(dāng)前跡象或已有計劃的未來動作，例如：*They'veboughtpaint—they'regoingtoredecoratethehouse*（他們買了油漆，打算重新裝修房子）。此時與will的臨時性決定形成對比。可預(yù)見性證據(jù)當(dāng)存在明顯跡象表明某事即將發(fā)生時，必須用begoingto，例如：*Lookatthosedarkclouds!It'sgoingtorainsoon*（看那些烏云！馬上要下雨了）。與現(xiàn)在緊密關(guān)聯(lián)該結(jié)構(gòu)隱含動作與當(dāng)前狀態(tài)的聯(lián)系，如：*I'vesavedenoughmoney—I'mgoingtobuyacar*（我已存夠錢，準(zhǔn)備買車）。若用will則僅強調(diào)未來結(jié)果，弱化現(xiàn)有準(zhǔn)備?？谡Z高頻使用在非正式語境中，begoingto比will/shall更常見，尤其在表達個人安排時，如：*We'regoingtohaveameetingthisafternoon*（今天下午我們要開會）。預(yù)測與計劃表達方式用于無具體依據(jù)的主觀預(yù)測，常與think,believe,probably等詞連用，例如：*Ibelieverenewableenergywillreplacefossilfuelsinthefuture*（我認(rèn)為未來可再生能源將取代化石燃料）。will的預(yù)測用法基于現(xiàn)有事實的客觀推斷，如：*Thepopulationisaging—housingdemandsaregoingtochange*（人口老齡化將改變住房需求）。begoingto的確定性預(yù)測will可與in+時間段（in10years）或by+時間點（by2030）連用表示遠期規(guī)劃；begoingto多接具體時間（nextweek）或立即性事件（inaminute）。時間狀語搭配差異書面語中will更正式，如合同條款：*Thetenantwillpaytherentmonthly*（租戶需按月支付租金）；而begoingto多用于日常對話中討論個人計劃。正式與非正式語境06現(xiàn)在完成時have/has+過去分詞現(xiàn)在完成時由助動詞have/has加動詞的過去分詞構(gòu)成，用于描述發(fā)生在過去但與現(xiàn)在有聯(lián)系的行動或狀態(tài)。基本結(jié)構(gòu)當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，助動詞使用has，其余人稱均使用have，例如：Shehasfinishedherhomework.第三人稱單數(shù)使用has規(guī)則動詞的過去分詞通常在詞尾加-ed，如worked；不規(guī)則動詞的過去分詞需單獨記憶，如gone、written等。規(guī)則與不規(guī)則動詞的過去分詞否定句在have/has后加not（haven't/hasn't），疑問句則將have/has提前至句首