2025-2026學年新七年級上學期開學摸底考試語文試卷注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（28分）開學伊始，為了幫助新生更好的適應初中生活，學校舉行了一些列的活動，請同學們積極參與活動，完成任務。【活動一閱讀感悟】開學第一課，同學們都紛紛發(fā)言，分享自己在假期的閱讀感悟，小語撰寫了下面一段話，請你幫助他審核文章，完成任務。同學們，閱讀是一場精神盛宴。讀①《春》，你如同走進了五彩繽紛的春日風光中，那里有對春天的思盼和贊頌，也有對未來的向往與渴盼；讀老舍《濟南的冬天》，也許能體悟，人內(nèi)心有了著落，即便是冬天也會感到溫晴；讀史鐵生《秋天的懷念》，你也許會明白，人不能只沉浸在自己的情緒中，否則往往會忽略親人因你而樵瘁的面龐；讀于漪《往事依依》，仿佛聆聽一位長者娓娓而談，徜徉在年少往事的美好回憶中；讀蒲松齡文言小說集《②》中的《狼》一文，你一定會感慨正義必將戰(zhàn)勝邪思……同學們，盡管開卷有益，但是閱讀也要注意方法。首先，閱讀要選好書，書市的書籍魚龍混雜，選書的時候要精挑細選。其次，讀書要讀完整，（

）精心選擇了適合的書籍，（

）要堅持讀完，不要見異思遷，半途而廢。第三，讀書要學會邊讀邊思考，好文章，尤其要細細品味，不求甚解。同學們，加入我們的行列，抽出時間，捧起一本書吧！1．下列說法正確的一項是（

）（2分）A．“著落”表示“可以依靠或指望的來源”，“著”應讀作zháo；B．“樵瘁”形容“人瘦弱、面色不好”，“樵瘁”一詞書寫正確；C．“徜徉”，安閑自在地步行，應該讀作chángyáng。D．開卷有益、精挑細選、見異思遷、不求甚解，這四個成語的使用都是正確的。2．畫波浪線的句子上應填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（

）（2分）A．因為……所以…… B．一旦……就……C．只有……才…… D．即使……也……3．在文段中的橫線處補寫內(nèi)容正確的一項是（

）（2分）A．①朱自清

②《世說新語》 B．①鄭振鐸

②《西游記》C．①陳忠實

②《呂氏春秋》 D．①朱自清

②《聊齋志異》4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）（2分）①這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了。②除此之外，我們還需分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會貫通，這就是“由厚到薄”的過程。③首先，讀書要“由薄到厚”，扎扎實實把每個概念、定理追根求源、徹底弄清楚。④由此可見，只有我們掌握了正確的閱讀方法，才能真正提高效率。⑤青年人若要提高閱讀能力，需要經(jīng)歷一個漫長的過程。A．⑤③②①④ B．⑤③①②④ C．③②①④⑤ D．③①②④⑤【活動二讀書交流】5．在班級讀書交流會上，同學們紛紛發(fā)言，其中一個討論主題是《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙悟凈和唐僧師徒4人，你更喜歡誰，請談談你的理由。（4分）【活動三主題班會】6．主題班會上，班主任布置了各種活動，來鍛煉提升大家的能力。請你根據(jù)語境，完成下列情景任務。（1）周一升旗儀式，小語將以“青春”為話題作演講，請根據(jù)上下文進行仿寫，完成演講稿的結(jié)束語。（4分）青春如詩，我們需要用最堅實的行動去繪制最美麗的詩篇；_______，_______；_______，_______。白日放歌須奮發(fā)，青春作伴筑夢想。少年們，有你們的墨寶，有你們的佳文，我們的青春自會有我們的傳奇?。?）小語喜歡做家務，但小語媽媽以初中時間緊張為由，不讓孩子參與。請對下文勸說內(nèi)容進行排序，讓小語媽媽明白孩子參與勞動的意義。（2分）《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！笨梢?，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康_______。_______。_______。_______。①然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會。②現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動，習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。③我們必須謹記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。④家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。（3）開學初，小語想競選班長，但優(yōu)秀的同學很多，小語擔心自己落選，有些猶豫，如果你是他的好朋友，你將怎樣鼓勵他參加競選。請引用一則名言進行鼓勵。（3分）【活動四詩歌接龍】7．請同學們根據(jù)假期的預習，完成下面的詩歌接龍。（7分）（1）潮平兩岸闊，______________。（王灣《次北固山下》）（2）______________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）非淡泊無以明志，______________。（諸葛亮《誡子書》）（4）______________，便引詩情到碧霄?！矂⒂礤a《秋詞》（其一）〕（5）______________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）人們常說“興趣是最好的老師”，可以用我們學過的《〈論語〉十二章》中的語句“______________，______________”來表達。二、閱讀與鑒賞（42分）（一）閱讀兩首詩歌，完成第8—9題。（6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。8．請你根據(jù)文意，選擇正確的一項（

）（2分）A．《贈汪倫》中描繪李白乘舟欲行時，汪倫如約前往的送別場面，寫出李白和汪倫同是不拘禮俗、快樂自由的人。B．以“楊花”“子規(guī)”起筆，點明此時為初春，體現(xiàn)出游子春天已來，但仍漂泊在外、孤獨無依的處境和內(nèi)心的凄苦。C．以上兩首詩歌作于李白青年漫游時期，此時的李白無法體會晚年所做“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”時所蘊含的愉悅。D．李白不僅送別了王昌齡，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也借“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”送別了孟浩然，二者都飽含詩人對好友前行的擔憂、不舍和牽掛。9．在春天的一堂美術(shù)課上，美術(shù)老師讓大家結(jié)合“楊花落盡子規(guī)啼”的意境給這幅圖進行畫面著色。有人認為應該著冷色調(diào)，有人認為著暖色調(diào)，你如何看？結(jié)合詩歌談談你的看法，并說明理由。（4分）（二）閱讀文言文，完成第10-14題。（13分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自《誡子書》）【乙】爾等①讀書，須求識字。或曰：“焉有讀書不識字者？”余曰：“讀一孝字便要盡事親之道讀一弟②字便要盡從兄之道。自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實致于行乎？童而習之，白首不悟，讀書破萬卷，只謂之不識字?！保ㄟx自《孝友堂家訓》，有刪改）【注】①爾等：你們，這里指子侄輩的人。②弟：同“悌”，弟弟尊敬兄長。10．下列對兩個文段中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（2分）A．“夫君子之行”中的“行”是“德行、品行”的意思，與“三人行，必有我?guī)熝伞保ā?lt;論語>十二章》）中的“行”意思不同。B．“意與日去”中的“去”是“喪失”的意思，與“待君久不至，已去”（《陳太丘與友期行》）中的“去”意思不同。C．“或”有“有人”“也許，或者”“又”等義項，根據(jù)語境推測，“或曰”中的“或”是“有人”的意思。D．“習”有“學習”“熟悉，通曉”“習慣”“習性”等義項，根據(jù)語境推測，“童而習之”中的“習”是“習性”的意思。11．【乙】文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（

）（2分）A．讀一孝字/便要盡事親之道/讀一弟字/便要盡從兄之道B．讀一孝字便要/盡事親之道/讀一弟字便要/盡從兄之道C．讀一孝字便要盡事/親之道/讀一弟字便要盡從/兄之道D．讀一孝字便要盡事親之道/讀一弟字便要盡從兄之道12．把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。13．如何理解【甲】文中的“靜”？請簡要分析。（3分）14．小語對兩篇家書中的教子內(nèi)容進行了比較探究，請你補全下面的表格。（4分）篇目共同話題傳達的學習觀不同【甲】長輩勸勉后輩讀書學習的教誨。（1）【乙】（2）（三）閱讀下面材料，完成第15-18題。（11分）材料一：①美國《大西洋月刊》刊登的一項研究表明，健康營養(yǎng)的午餐對學生成績的提高大有裨益。②15歲的鮑爾是加利福尼亞州某中學二年級的學生，她認為健康午餐會提高成績。鮑爾說：“我們吃了健康的食物時，精力會更加旺盛。吃得更健康，人也會感覺更快樂，不那么暴躁。如果吃得不健康，我們就會感到壓力，這會影響到考試成績。”③紐約大學的教授肖恩說：“學生飲食規(guī)律、健康，可以減少身體疲勞，且在課堂上精力更集中，聽課效果更好。”他認為健康午餐的效果有時是立竿見影的，如果學校在考試當天提供健康午餐，學生成績會更好。（選自《新民晚報》，有刪改）材料二：①記者在午餐時間隨機對某小學三個班級的學生做了一次小調(diào)查。雖然孩子們普遍認可學校午餐的口味，但紛紛表示最喜歡吃的是油炸、濃油赤醬食品以及西式快餐。學校校長說：“孩子愛吃不代表營養(yǎng)健康。營養(yǎng)午餐要吃飽早就不是問題，可是生活水平越來越高，營養(yǎng)午餐也變得越來越‘眾口難調(diào)’?！雹趶臓I養(yǎng)角度來說，學生吃多了油炸食品會導致消化不良或者肥胖問題，對身體健康產(chǎn)生負面影響。給學生的食物中，像咸魚、臘腸等食品應盡量避免，而且，每天提供的豆制品和含鈣食物要有一定的數(shù)量。學生營養(yǎng)餐由于受成本限制，提供的食品不一定貴，但應該新鮮、多樣、均衡、有營養(yǎng)，還要選用適宜的制作方法，多采取清蒸、紅燒等烹飪方法，少用油炸、油煎。材料三：食譜一米飯

魚香三絲

香菇炒青菜

炸雞腿

西紅柿炒蛋

時令水果食譜二米飯

蒜苗炒蛋

咸魚

西芹炒肉

菠菜粉絲湯

時令水果食譜三米飯

蝦仁豆腐

紅燒帶魚

炒青菜

臘肉

時令水果15．以下說法錯誤的一項是（

）（2分）A．專家認為只要我們吃營養(yǎng)健康的午餐，學習成績必然會飛速提升。B．記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生偏愛吃油炸類食品以及西式快餐等。C．“濃油赤醬”就是油重味濃，學生吃這一類食物不一定是健康的。D．學生每日午餐應該保證營養(yǎng)均衡，食譜中包含豆制品和含鈣食物。16．以下詩句都是關(guān)于飲食的，哪個選項表現(xiàn)的詩人對農(nóng)家生活的樸素情感和豐年待客的熱情？（

）（2分）A．閉門懶吃花豬肉，燒筍烹泉過一冬。B．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。C．長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。D．采掇歸來便堪煮，半銖鹽酪不須添。17．結(jié)合文本內(nèi)容，請指出材料三中你認為不合適的三道菜品并簡述理由。（3分）18．有的同學說：“學校的午餐好吃是最重要的?！庇械耐瑢W說：“學校午餐營養(yǎng)健康是第一位的?！闭埥Y(jié)合材料說說你的觀點和理由。（理由至少寫兩條）（4分）（四）閱讀下面文章，完成第19—22題。（12分）母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙囪堵上。②母親不知煙道被堵，點火做飯。屋里頓時濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙囪上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙囪上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會割破頭皮。方圓幾個村子，此絕活非母親莫屬。因為剛堵過我們家的煙囪，鄰居青年自是沒臉向母親開口，就托了村上一個長輩先來打前站。沒想到母親很爽快地答應了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭端。事后，母親對我們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病?。　雹捱€有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。⑦記得小時候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開?！蔽疫@才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說：“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”母親的這個詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。”⑨不識字的母親不會進行汪先生那樣有才氣的表達，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當時聞聽此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。（選自《意林》，略有改動）19．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（

）（2分）A．“母親禪”即母親常掛在嘴邊的口頭禪，深層含義是母親為人處世奉行的準則。B．本文運用第一人稱敘事，親切自然，真實可信。C．第⑧段中加點詞“特意”，寫出了母親特地在大門外的兩邊栽上十幾朵月季，想讓來串門的親戚和朋友不感到心涼，表現(xiàn)出母親的善良。D．第⑩段中的畫線句通過母親的語言描寫，生動表現(xiàn)了母親的勤勞樸實。20．結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親是個怎樣的人？（寫出三方面即可）（3分）21．你怎樣理解文章第③段父親的行為，這樣寫有什么作用？（3分）22．請結(jié)合自己的生活體驗，談談你對第?段劃線句的理解。（4分）心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。三、寫作（50分）23．升入初中，每個人都開啟了新的生活，享受著屬于自己的美好時光。有人喜歡在校園里細心地觀察、有人喜歡在操場上自由地奔跑，有人喜歡在圖書館安靜地閱讀，有人喜歡在課堂上努力地探索……開學以來，你的美好時光是什么？請以“______________（填處所）的美好時光”為題，寫一篇文章。要求：（1）補充完整作文題目并抄寫在答題紙上；（2）不少于600字；（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案1．C2．B3．D4．B【解析】1．本題考查基礎知識。A．“著落”的“著”應讀作“zhuó”，而不是“zháo”；B．“樵瘁”應為“憔悴”；D．“不求甚解”原指讀書只領會精神實質(zhì)，不咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。在“讀書要學會邊讀邊思考，好文章，尤其要細細品味，不求甚解”這句話中，“不求甚解”與前文“細細品味”表意矛盾，使用錯誤；故選C。2．本題考查關(guān)聯(lián)詞語。A．“因為……所以……”：這組關(guān)聯(lián)詞表示因果關(guān)系，即前一個分句說明原因，后一個分句說明由這個原因產(chǎn)生的結(jié)果。而“精心選擇了適合的書籍”和“要堅持讀完，不要見異思遷，半途而廢”之間不是因果關(guān)系，所以不選此項；B．“一旦……就……”：表示一種條件關(guān)系，強調(diào)“一旦”后面所描述的條件成立，“就”后面的結(jié)果就會隨之出現(xiàn)。在文中“一旦精心選擇了適合的書籍”，那么“就”要堅持讀完，體現(xiàn)了一種條件與結(jié)果的關(guān)聯(lián)，即選擇好書后就應該堅持讀完，符合語境，該項正確；C．“只有……才……”：這組關(guān)聯(lián)詞表示條件關(guān)系，強調(diào)只有在滿足“只有”后面的條件時，才會出現(xiàn)“才”后面的結(jié)果，有一定的必要性。這里“精心選擇了適合的書籍”并非是“堅持讀完”的唯一必要條件，所以不選此項；D．“即使……也……”：這組關(guān)聯(lián)詞表示假設關(guān)系，前一個分句假設一種情況，后一個分句說明在這種假設情況下產(chǎn)生的結(jié)果。“精心選擇了適合的書籍”不是假設的情況，所以不選此項；故選B。3．本題考查文學常識。第一空：《春》是朱自清的經(jīng)典散文作品，他以細膩的筆觸、優(yōu)美的語言描繪了春天的美景和生機，所以第一空應填“朱自清”。第二空：《狼》出自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》。《聊齋志異》中有許多關(guān)于鬼怪、狐仙、奇聞異事等的故事，《狼》通過描寫屠戶與狼的斗爭，展現(xiàn)了狼的狡猾和屠戶的機智，所以第二空應填“《聊齋志異》”。故選D。4．本題考查句子排序。⑤句“青年人若要提高閱讀能力，需要經(jīng)歷一個漫長的過程”，引出了關(guān)于提高閱讀能力的話題，具有總起的作用，所以⑤句應排在首位。③句“首先，讀書要‘由薄到厚’，扎扎實實把每個概念、定理追根求源、徹底弄清楚”，承接⑤句中提高閱讀能力的話題，具體闡述了提高閱讀能力的第一步“由薄到厚”的讀書方法，所以③句應排在⑤句之后。①句“這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得‘較厚’了”，這里的“這樣一來”是對③句中“由薄到厚”讀書方法的進一步說明和結(jié)果呈現(xiàn)，所以①句應排在③句之后。②句“除此之外，我們還需分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會貫通，這就是‘由厚到薄’的過程”，“除此之外”表明在前面“由薄到厚”的基礎上，又進一步闡述了另一個過程“由厚到薄”，所以②句應排在①句之后。④句“由此可見，只有我們掌握了正確的閱讀方法，才能真正提高效率”，“由此可見”是對前面關(guān)于閱讀方法（“由薄到厚”和“由厚到薄”）的總結(jié)，所以④句應排在最后。故選B。5．示例一：我最喜歡孫悟空。因為他本領高強，會七十二變，一副鋼筋鐵骨，又有火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。他生性桀騖不馴，愛憎分明，敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威，不憚于跟十萬天兵天將對陣。示例二：我最喜歡豬八戒。雖然他有很多缺點，但他也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭時，他總是揮舞釘耙，勇狂戰(zhàn)斗，而且能干臟活累活，是孫悟空得力助手。他憨厚淳樸，能知錯就改，是一個惹人發(fā)笑的喜劇形象。示例三：我最喜歡沙僧。沙僧在取經(jīng)團隊中負責挑行李，他經(jīng)常協(xié)調(diào)孫悟空與豬八戒的關(guān)系，協(xié)助除妖。工作任勞任怨，他謹守佛門戒律，踏踏實實，謹守本分，是團隊的后勤保障員。示例四：我最喜歡唐僧。唐僧一心求取真經(jīng)，不受任何誘惑，目標明確，意志堅定，百折不撓，他是團隊堅持的核心力量?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容及人物形象。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了唐僧師徒四人——唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，外加白龍馬，一路降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達西天取得真經(jīng)的故事。書中以豐富瑰奇的想象描寫了眾多妖魔鬼怪和奇幻場景，展現(xiàn)了一個光怪陸離、神奇絢麗的神話世界，蘊含著深刻的人生哲理與社會批判。做答此題，首先要熟悉《西游記》中師徒四人各自的性格特點、本領和經(jīng)歷。孫悟空神通廣大、叛逆勇敢；豬八戒優(yōu)缺點并存，有憨態(tài)可掬的一面；沙僧忠厚老實、任勞任怨；唐僧慈悲善良、信念堅定但有時固執(zhí)；在闡述喜歡的理由時，需從原著中選取相關(guān)情節(jié)來支撐觀點。比如孫悟空大鬧天宮體現(xiàn)他的反抗精神；豬八戒助力降妖展現(xiàn)他的勇敢；沙僧挑擔、調(diào)解矛盾凸顯他的勤勞和協(xié)調(diào)能力；唐僧拒絕女兒國國王的挽留表現(xiàn)他的堅定；按照一定邏輯組織語言，先表明喜歡的人物，再分點闡述理由，使答案清晰有條理，有說服力。

示例一：我最喜歡孫悟空。他是正義的化身，擁有超凡的本領。從花果山的石猴出世，到大鬧天宮時，他單槍匹馬對抗天庭，無視天規(guī)，將天宮攪得一片混亂，這股無畏的勇氣令人欽佩。取經(jīng)途中，面對無數(shù)妖魔鬼怪，他憑借火眼金睛和金箍棒，一次次化險為夷。像三打白骨精，他不顧唐僧誤解，堅決除妖，只為保護師父西行。他的機智勇敢、愛憎分明，為了正義不惜一切的精神，是我喜歡他的原因。示例二：我最喜歡豬八戒。他雖貪吃貪睡、愛占小便宜，但這些缺點反而讓他更具煙火氣。在高老莊，他勤勞肯干，幫高家干活。取經(jīng)路上，他并非毫無貢獻，在流沙河與沙僧大戰(zhàn)，助力收服沙僧。他還常以幽默風趣的言行調(diào)節(jié)團隊氣氛，如四圣試禪心時，他的貪心和窘態(tài)讓人忍俊不禁。他的憨態(tài)可掬，以及在關(guān)鍵時刻不掉鏈子的擔當，都讓我對他喜愛有加。示例三：我最喜歡沙僧。他是取經(jīng)團隊中默默奉獻的一員。從踏上取經(jīng)路起，他就肩負起挑行李的重任，一路不辭辛勞。在團隊遇到分歧時，他總是充當調(diào)和劑。比如孫悟空和豬八戒爭吵，他會耐心勸解。面對妖怪，他也毫不退縮，在流沙河時，他展現(xiàn)出不凡的實力。他的忠厚老實、踏實穩(wěn)重，以及對團隊的忠誠，使得整個取經(jīng)團隊更加團結(jié)穩(wěn)定，是不可或缺的存在。示例四：我最喜歡唐僧。他懷揣著對真經(jīng)的執(zhí)著追求，從長安出發(fā)，歷經(jīng)千難萬險。在女兒國，面對國王的深情挽留和富貴榮華，他不為所動，一心向佛，堅定地踏上取經(jīng)之路。他心懷慈悲，哪怕面對妖怪也不忍傷害，雖有時因肉眼凡胎誤解徒弟，但他的善良和堅定的信念從未改變。他以自身的精神力量引領著團隊，是取經(jīng)成功的核心支柱，他的精神令人動容。6．（1）青春如夢需要我們用自信和勇敢去攀爬艱辛的歷程青春如歌需要我們用無私的愛心去編織貢獻的贊歌（2）②①④③（3）小語，你要相信自己，“有志者，事竟成”，你平常做勞動這么認真主動，而且你學習成績又好，只要你對自己有信心，肯定會成功的！【解析】（1）本題考查仿寫。仿寫要求與例句格式相同，語義相關(guān)，言之有理即可。示例：青春如詩，需要我們用勇敢和智慧去譜寫這壯麗的詩篇；青春如歌，需要我們用心靈和智慧去歌唱生命的贊歌。（2）本題考查句子的銜接與排序。②句承接前文，列舉現(xiàn)代的例子來說明；①和④兩句指出這種做法的危害，①句中的“然而”緊承②句表轉(zhuǎn)折，故①在④前；③句指出正確的做法，故句子排序為：②①④③。（3）本題考查語言表達。本題要求鼓勵小語去競選班長，語言表達要得體，不能有語病，達到鼓勵的目的。示例：小語，你品學兼優(yōu)，咱們班沒有人比你更適合當班長了，你要相信自己，自信是成功的第一秘訣。7．（1）風正一帆懸（2）小橋流水人家（3）非寧靜無以致遠（4）晴空一鶴排云上（5）星漢燦爛（6）知之者不如好之者好之者不如樂之者【解析】本題考查名篇背誦。注意：懸、致、漢、潼。8．（1）C（2）應該著冷色調(diào)。理由：“楊花落盡子規(guī)啼”描繪的是暮春之景，楊花飄落、子規(guī)悲啼，營造出一種凄涼、傷感的氛圍，表達詩人對友人被貶的擔憂與牽掛。冷色調(diào)如藍色、灰色等，能更好地渲染這種哀傷、憂愁的氛圍，與詩句所傳達的情感相契合，所以適合著冷色調(diào)。【導語】李白的兩首詩《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《贈汪倫》均以送別為主題，前者通過“楊花落盡子規(guī)啼”渲染了離別的凄涼氛圍，后者則以“桃花潭水深千尺”表達了友情的深厚。兩首詩語言簡練，情感真摯，展現(xiàn)了李白對友情的珍視和對離別的感傷，體現(xiàn)了其豪放與細膩并存的詩風。【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。A．有誤，詩中“忽聞岸上踏歌聲”表明汪倫是突然來送行的，并非“如約前往”；B．有誤，“楊花”飄落、“子規(guī)”啼叫是暮春景象，而非“初春”，該選項錯誤；D．有誤，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中更多的是對友人去揚州的羨慕和對友人離別的不舍，沒有體現(xiàn)出對好友前行的擔憂；故選C。（2）本題考查意象畫面。結(jié)合“楊花落盡子規(guī)啼”可知，詩句中描寫了楊花紛紛飄落，子規(guī)鳥聲聲悲啼的景象。楊花本就給人一種漂泊無依之感，而子規(guī)在古代詩詞中常被賦予凄涼哀傷的寓意。這里描繪的暮春之景，營造出了一種凄清、悲涼的氛圍。詩人聽聞友人王昌齡被貶龍標，此景更襯托出他對友人遭遇的同情，以及對友人被貶偏遠之地的擔憂與牽掛。由此可知，冷色調(diào)如藍色、灰色等，能夠通過色彩的特性，更好地渲染出這種哀傷、憂愁的氛圍，與詩句所傳達的情感高度契合，所以給這幅圖著冷色調(diào)是合適的。10．D11．A12．放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。13．示例：“靜”指的是一種屏除雜念和干擾，寧靜專一的精神狀態(tài)。它是修身養(yǎng)德的基礎，“靜以修身”意為以寧靜的心緒來涵養(yǎng)德行；它是學習的前提，在“靜”的這種狀態(tài)中，我們可以心無旁騖地學習，可以靜靜地沉思，可以安靜地反思自己的行為。14．（1）學習才能增長才干，實現(xiàn)理想。（2）學習要知行合一，注重書本知識和生活實踐的統(tǒng)一?！窘馕觥考孜摹墩]子書》為諸葛亮勸勉兒子，強調(diào)“靜”與“儉”對修身養(yǎng)德的重要性，指出學習需寧靜，立志能助成學，否則會因懈怠、浮躁而一事無成。乙文出自《孝友堂家訓》，針對子侄輩讀書，提出讀書求識字，要將所學文字，如“孝”“悌”等，落實到侍奉父母、尊敬兄長的實際行動中，注重知行合一。10．本題考查文言實詞。D．“童而習之”根據(jù)前文“自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實致于行乎？”可知，是說從小學習這些字，誰能在自己身上一一去體會并實際做到呢，所以“習”應是“學習”的意思，而不是“習性”，該選項錯誤；故選D。11．本題考查文言文斷句。“讀一孝字便要盡事親之道讀一弟字便要盡從兄之道”，“讀一孝字”表達一個完整的行為起始，“便要盡事親之道”說明讀了“孝”字后要做到的事，二者應斷開；“讀一弟字”同理，“便要盡從兄之道”說明讀了“弟”字后要做到的事，二者也應斷開。所以正確的斷句是“讀一孝字/便要盡事親之道/讀一弟字/便要盡從兄之道”，故選A。12．本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：淫慢：指放縱懈??；淫：放縱；慢：懈??；勵精：振奮精神；險躁；輕薄浮躁，“險”是輕薄，“躁”是浮躁；“治性”指修養(yǎng)性情。13．本題考查理解語句?！办o”在文中是一種重要的精神狀態(tài)。從修身角度看，“靜以修身”表明通過寧靜的狀態(tài)來修養(yǎng)自身的品德，去除外界的干擾和雜念，讓內(nèi)心平靜，從而更好地培養(yǎng)德行；從學習角度講，“夫?qū)W須靜也”，學習需要這樣寧靜專一的狀態(tài)，只有在安靜的環(huán)境中，才能集中精力學習知識，增長才干，思考問題，實現(xiàn)自己的志向。如果不能保持“靜”，就會出現(xiàn)“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的情況，導致精神無法振奮，性情不能修養(yǎng)。所以“靜”是修身養(yǎng)德和學習的基礎和前提。14．本題考查對比閱讀。甲文“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”表明學習是增長才干的必要途徑，只有通過學習才能使自己的才能得到拓展，同時樹立志向?qū)τ趯W習也很重要，有了志向才能學有所成，實現(xiàn)自己的理想，所以傳達的學習觀是學習才能增長才干，實現(xiàn)理想。乙文“讀一孝字便要盡事親之道，讀一弟字便要盡從兄之道。自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實致于行乎？”強調(diào)讀了關(guān)于“孝”“悌”的字，就要在實際生活中做到孝順父母、尊敬兄長，即學習不僅是認識字，更要將書本知識與生活實踐相結(jié)合，做到知行合一，所以傳達的學習觀是學習要知行合一，注重書本知識和生活實踐的統(tǒng)一?！军c睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心摒除雜念和干擾，寧靜專一來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？【乙】你們讀書，必須要追求真正理解書中文字的含義。有人說：“哪有讀書卻不認識字的呢？”我說：“讀一個‘孝’字，便要完全做到侍奉父母的道理；讀一個‘悌’字，便要完全做到尊敬兄長的道理。從進入私塾開始，沒有不認識這些字的，可是誰能在自己身上一一去體會，并切實地在行動中做到呢？從小就學習這些字，到老了還不明白（其中的道理并踐行），即使讀書破萬卷，也只能說是不認識字?！?5．A16．B17．炸雞腿是油炸食品，咸魚、臘肉屬于腌制食品，這些食品食用過多會對學生的身體健康產(chǎn)生負面影響。18．（示例）我同意“學校午餐營養(yǎng)健康是第一位的”這一觀點。①營養(yǎng)健康的午餐能幫助學生緩解疲勞，使其能夠集中注意力、保持旺盛的精力并減輕壓力，可以達到更好的聽課效果，取得更好的成績。②不健康的飲食可能會對身體健康不利，營養(yǎng)健康的食物對學生的身體、學習都有益處?！窘馕觥窟@篇文章通過三個材料展示了健康午餐的重要性及其在學校教育中的實際應用。材料一引用研究和專家的觀點，闡明健康午餐對學生成績和狀態(tài)的提升作用。材料二揭示學生對午餐口味的偏好與營養(yǎng)需求之間的矛盾，強調(diào)搭配合理飲食的必要性。材料三提供具體食譜，用以討論午餐搭配的適宜性。文章整體強調(diào)營養(yǎng)均衡對學生發(fā)展的價值，同時反映出在實踐中面對的實際挑戰(zhàn)，為教育機構(gòu)設計合理的學生飲食提供了參考。15．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。A．根據(jù)材料一第③段“他認為健康午餐的效果有時是立竿見影的，如果學校在考試當天提供健康午餐，學生成績會更好”可知，專家認為健康午餐對學習成績有積極的影響作用，但不絕對，本項“專家認為只要我們吃健康營養(yǎng)的午餐，學習成績必然飛速提升”分析錯誤，故選A。16．本題考查對詩句的靈活運用。A．句意為：在家閉門不出，懶得吃花豬肉，而是選擇燒筍烹泉來度過冬天。描述了一種悠閑自得的生活方式，強調(diào)了對簡單生活的滿足和對自然食材的喜愛。?不符合題干要求；B．句意為：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情和詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。符合題干要求；C．句意為：長江環(huán)抱城郭，深知江魚味美，茂竹漫山遍野，只覺陣陣筍香。表現(xiàn)出詩人對未來生活的憧憬，亦表露了詩人善于自得其樂、隨緣自適的人生態(tài)度。不符合題干要求；D．句意為：采摘回來的食材可以直接煮，不需要添加太多的調(diào)料，突顯食材本身的鮮美?。強調(diào)了食材本身的鮮美和健康飲食的重要性?。不符合題干要求，故選B。17．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)材料二第②段“從營養(yǎng)角度來說，學生吃多了油炸食品會導致消化不良或者肥胖，對身體健康產(chǎn)生負面影響。給學生的食物中，像咸魚、臘腸等食品應盡量避免，而且，每天提供的豆制品和含鈣食物要有一定的數(shù)量”可知，學生吃多了油炸食品會導致消化不良或者肥胖，給學生的食物中，像咸魚、臘腸等食品應盡量避免。材料三中食譜一“炸雞腿”是油炸類食品，食譜二中“咸魚”和材料三“臘肉”屬于腌制食品，這些都不是日用健康食物。18．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。首先明確觀點，認同“學校午餐營養(yǎng)健康是第一位的”這一觀點。然后分析原因，根據(jù)材料一第②段“我們吃了健康的食物時，精力會更旺盛。吃得更健康，人也會感覺更快樂，不那么暴躁”和材料一第③段“紐約大學教授肖恩說：‘學生飲食規(guī)律、健康，可以減少身體疲勞，且在課堂上精力更集中，聽課效果更好?！笨芍?，學生飲食規(guī)律、健康，可以減少身體疲勞，且在課堂上精力更集中，聽課效果更好，而且吃了更健康、更好的食物時，精力會更旺盛。學生主要活動為上課學習，沒有大量的體力勞動，身體不需要消耗巨大的能量來消化，故健康食物對身體、學習都有益處。根據(jù)材料二第②段“吃多了油炸食品會導致消化不良或者肥胖，對身體健康產(chǎn)生負面影響”可知，通過吃多了油炸食品會導致消化不良或者肥胖的例子，證實了只顧吃好，可能對身體健康不利，營養(yǎng)健康才是最重要的。所以認同“學校午餐營養(yǎng)健康是第一位的”這一觀點。19．D20．①拿掉鄰居堵煙囪的干草，給她滿月的孩子剃頭，兩家和好如初，可以看出母親寬容大度②移栽石榴，期許日子紅火，可以看出母親熱愛生活，積極樂觀③在東墻根和門外栽上月季，親友不會心涼，可以看出母親善良21．第③段主要寫了父親也想用干草堵鄰居煙囪的報復行為，與母親制止他的行為形成對比，突出了母親的寬容和大度。22．運用排比，連用三句“心里有花”，強調(diào)突出母親熱愛生活，積極樂觀，寬容善良的美好品質(zhì)，表達了“我”對母親的贊美和感激，增強語言氣勢；總結(jié)全文，深化中心，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。【解析】這篇文章通過“母親禪”展現(xiàn)了一位充滿智慧、善良與勤勞的女性形象。母親以她的豁達與寬容化解與鄰居的糾紛，在家庭生活中，她通過種花、對事物賦予美好象征等行為，展現(xiàn)了她對生活的熱愛與積極態(tài)度。文章以生動的細節(jié)和第一人稱敘述，生動傳達了母親對生活的深刻理解和她心里的“花”，這些都在潛移默化中影響著家人，以小見大，充滿溫情和人生哲理。19．本題考查內(nèi)容理解。D．理解和分析不正確。結(jié)合第⑩段“最有意思的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開了。大嫂臊得臉通紅……當時聞聽此言，大嫂也忍不住‘撲哧’一聲笑了。”可知，畫線句“這時母親過來大聲說：‘這是包子開花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！’”主要通過母親的語言描寫，展現(xiàn)了她善良和寬慰他人的智慧，而非僅表現(xiàn)其勤勞樸實。文中，母親用幽默寬慰了因初次下廚不成功而尷尬的大嫂，“包子開花”被解讀為好兆頭，展現(xiàn)了母親善于用樂觀的角度去看待問題。結(jié)合本段中“平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出‘花樣’的名兒來……”提到的其他“開花”場景也并非單指勤勞，而是母親對生活的樂觀理解。故選D。20．本題考查人物形象理解。根據(jù)①段“十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙囪堵上”至④段“母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙囪上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇”面對鄰居的惡作劇，母親以和為貴，選擇化解矛盾而非對抗，可知，母親寬容大度；根據(jù)⑥段“過日子怎么可以沒有花呢”和⑦段“這日子本來就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開”母親認為過日子要有“花”，在生活中尋找美好，可知母親熱愛生活，積極樂觀：根據(jù)⑧段“門，再怎么簡陋也是門，這花開得久，萬一有親戚朋友來串門，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把門好多啦！”和⑨段“不識字的母親不會進行汪先生那樣有才氣的表達，但她的善意與汪先生不謀而合”母親在大門外的兩邊種花，是為了親戚朋友來串門時遇到人不在家，不會失落，可知母親善良。21．本題考查句段作用。第③段“父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙囪上的干草，馬上想