1/19《資產(chǎn)階級民主革命的醞釀和爆發(fā)》參考教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運(yùn)用挽救專制統(tǒng)治的“預(yù)備立憲”清末新政的目的、內(nèi)容；預(yù)備立憲出臺的歷程和結(jié)果理解新政和預(yù)備立憲的實(shí)質(zhì)探究清末中國民主力量與專制勢力的斗爭和啟示知識比較史料解讀問題探究加深對清朝腐朽賣國行為的認(rèn)識辛亥革命推翻封建帝制民主革命思想傳播，團(tuán)體的建立；中國同盟會；論戰(zhàn)和起義同盟會的政治綱領(lǐng)和三民主義涵義史料解讀問題探究從民主革命的歷程中，激發(fā)立志樹立救國救民精神列強(qiáng)對辛亥革命的干涉列強(qiáng)準(zhǔn)備干涉到“嚴(yán)守中立”；袁世凱竊取革命果實(shí)；辛亥革命功績列強(qiáng)“嚴(yán)守中立”的實(shí)質(zhì)；理解資產(chǎn)階級的軟弱性問題探究歸納總結(jié)認(rèn)識西方列強(qiáng)歷來都是絞殺中國革命的；中國不可能走西方革命之路二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)辛亥革命推翻封建帝制；辛亥革命的意義難點(diǎn)清末“新政”和“預(yù)備立憲”的實(shí)質(zhì)；列強(qiáng)干涉辛亥革命教材內(nèi)容分析與建議本課教材主要講述清末中國專制與民主勢力的斗爭和辛亥革命推翻封建帝制。需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的兩個問題：一是清末中國的民主力量是怎樣與專制勢力進(jìn)行斗爭的？二是從清末民主與專制斗爭的歷程，可以得到怎樣的啟示？在此過程中需要學(xué)生明確的主要概念有兩個：預(yù)備立憲和辛亥革命。這一課內(nèi)容多，頭緒復(fù)雜，建議在教學(xué)過程中適當(dāng)進(jìn)行一些知識的前后比較和理清民主與專制勢力斗爭的線索，能夠透過現(xiàn)象看清一些史實(shí)的本質(zhì)。第一目“挽救專制統(tǒng)治的‘預(yù)備立憲’”本目介紹了清政府為挽救專制統(tǒng)治的兩項(xiàng)舉措一是“新政”，二是“預(yù)備立憲”。①“清末新政”的目的、內(nèi)容和結(jié)果。首先分析“清末新政”和“預(yù)備立憲”的背景，1901～1904年間實(shí)行的“新政”，1905～1911年間的“預(yù)備立憲”，是在八國聯(lián)軍入侵，《辛丑條約》的簽訂后；中外反動勢力完全勾結(jié)在一起，進(jìn)一步激化了中國社會的基本矛盾；廣大人民反抗清政府的斗爭，尤其是民主革命蓬勃發(fā)展的情況下實(shí)行的。其目的是挽救清朝危局，繼續(xù)維持其專制統(tǒng)治?？梢詫ⅰ靶抡迸c戊戌變法的背景相比，既有相同點(diǎn)──民族危機(jī)的加深，也有不同點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)階級不同，即“新政”是慈禧太后為首的封建頑固勢力，而戊戌變法是康、梁為首的資產(chǎn)階級維新派。從“新政”內(nèi)容角度看，改革官制、兵制和學(xué)制等，主要是為了取悅于列強(qiáng)，以表明清政府能夠適應(yīng)列強(qiáng)的需要；以法保護(hù)和獎勵工商業(yè)等，則為了恢復(fù)包括民族資產(chǎn)階級在內(nèi)社會上層對其統(tǒng)治的支持，籠絡(luò)人心。分析結(jié)果時，要求樹立一分為二的觀念看問題，有一定的進(jìn)步意義，但更多是其局限性。由于沒能跳出“中體西用”的窠臼，沒有涉及政治制度的變革，實(shí)行過程中大量增加捐稅，更加促使人民不斷起來反抗，革命運(yùn)動日益高漲。②“預(yù)備立憲”出臺的歷程、實(shí)質(zhì)和后果。回顧“清末新政”時提到的背景，得出“預(yù)備立憲”目的是為遏制革命，維護(hù)封建專制統(tǒng)治。教師可以補(bǔ)充一些資料對專有名詞如“憲政”“預(yù)備立憲”“資政院”“諮議局”“立憲派”“皇族內(nèi)閣”等做一簡單介紹。講述“預(yù)備立憲”的歷程，可以采用大事年表的形式如：1905年派五大臣考察“憲政”、1906年宣布預(yù)備立憲、1907年設(shè)資政院諮議局、1908年頒布《欽定憲法大綱》，到1911年“皇族內(nèi)閣”的出臺。從過程中逐步認(rèn)清其真正的目的是為“皇位永固”、“外患漸輕”、“內(nèi)亂可弭”，從而暴露了清王朝借“立憲”之名繼續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器，使?jié)M洲貴族繼續(xù)專權(quán)，遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢的實(shí)質(zhì)所在。在“預(yù)備立憲”的過程中，還形成了立憲派，它是抵制革命的，主張君主立憲的。后果是立憲派分化，漢族官僚離心，清朝專制統(tǒng)治陷于空前孤立境地。第二目“辛亥革命推翻封建帝制”這一目內(nèi)容重在講述辛亥革命志士反封建專制斗爭的歷程。引導(dǎo)學(xué)生理清其斗爭的歷程即民主革命的思想傳播→革命團(tuán)體、政黨涌現(xiàn)→革命黨人與保皇輿論的論戰(zhàn)和反清起義→武昌起義、清帝退位。①民主革命思想的傳播和團(tuán)體、政黨的涌現(xiàn)。20世紀(jì)初，民族危機(jī)使革命知識分子拿起了18世紀(jì)西方資產(chǎn)階級革命的理論武器。杰出代表有章炳麟、陳天華、鄒容等，他們聲討清朝統(tǒng)治的罪惡，號召人民革命，主張推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。伴隨著民主革命思想的廣泛傳播和革命形勢的發(fā)展，出現(xiàn)了以知識分子為主體的革命團(tuán)體如華興會、光復(fù)會、日知會等。1905年孫中山聯(lián)合各革命團(tuán)體成員，組建了全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨──同盟會。要掌握同盟會成立的時間、地點(diǎn)、政治綱領(lǐng)。重點(diǎn)講清其政治綱領(lǐng)與三民主義的關(guān)系。突出說明：第一，三民主義是孫中山對同盟會政綱的展開表述。第二，驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華即民族，目標(biāo)是推翻清朝統(tǒng)治；創(chuàng)立民國即民權(quán)，建立民主共和國；平均地權(quán)即民生，改變封建土地制度。②民主革命的蓬勃發(fā)展和武昌起義。民主革命的蓬勃發(fā)展主要表現(xiàn)在兩個方面，一是通過與抵制革命的?；瘦浾撨M(jìn)行論戰(zhàn)，維護(hù)和發(fā)展了三民主義理論；另一方面，舉行多次起義，打擊了清朝政府。這主要是兩方面的斗爭即思想和政治斗爭。尤其是一系列的起義，沉重打擊了清王朝。武昌起義將反清斗爭推到了高潮。結(jié)局是成立了中華民國，清帝退位，清王朝終結(jié)。第三目“列強(qiáng)對辛亥革命的干涉”本目介紹了列強(qiáng)對中國革命的干涉、辛亥革命的結(jié)果和意義三個問題：①列強(qiáng)干涉革命的方式和步驟。結(jié)合課文內(nèi)容，分析帝國主義準(zhǔn)備干涉辛亥革命的原因。列強(qiáng)不希望中國實(shí)行西方式的民主政治，更擔(dān)心辛亥革命會威脅其在華的實(shí)際利益；另外對中國人民的革命采取仇視和鎮(zhèn)壓的政策是帝國主義一貫做法。不久，帝國主義拋出了“嚴(yán)守中立”的政策。分析其轉(zhuǎn)變的原因和實(shí)質(zhì)，一方面是帝國主義認(rèn)識到，公開干涉難以達(dá)到阻止革命的目的；另一方面由于當(dāng)時正值一戰(zhàn)前夕，帝國主義國家之間矛盾重重，很難協(xié)調(diào)行動。他們在“嚴(yán)守中立”偽裝下積極尋找新的共同代理人──袁世凱，因?yàn)榇巳耸莻€既有軍事實(shí)力又有政治手腕的野心家。帝國主義想通過袁世凱竊取革命的果實(shí)，達(dá)到阻止和破壞中國革命的目的，這也是“嚴(yán)守中立”政策的真正目的和實(shí)質(zhì)。②袁世凱篡奪革命果實(shí)。主要有四個方面因素，一是帝國主義的支持，對南京臨時政府采取軍事威脅、外交軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟(jì)封鎖；二是國內(nèi)革命政權(quán)中的立憲派和舊官僚的進(jìn)攻；三是孫中山等革命黨人的軟弱妥協(xié)；四是袁世凱個人的權(quán)術(shù)和陰謀如指使段祺瑞等采取逼宮、宣布共和等行為。③辛亥革命的意義。閱讀教材后，歸納總結(jié)出幾個方面：性質(zhì)（一次偉大的民主革命運(yùn)動）；國內(nèi)政權(quán)和政治體制的變化（推翻了清王朝，結(jié)束了兩千多年的封建帝制）人民的觀念的變化（民主共和觀念深入人心），顯示了精神（爭取民主、英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲等）。結(jié)局是失敗，主要表現(xiàn)為沒有完成反帝反封建的任務(wù)，沒有改變中國社會的性質(zhì)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例1．教學(xué)設(shè)計(jì)本課教材主要講述了清朝末年民主與專制勢力進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，資產(chǎn)階級取得了反封建專制制度的初步勝利。重點(diǎn)需要學(xué)生掌握兩個問題和兩個概念。兩個問題包括：一是清末中國的民主力量是怎樣與專制勢力進(jìn)行斗爭的？二是從清末民主與專制斗爭的歷程，可以得到怎樣的啟示？兩個概念包括：預(yù)備立憲和辛亥革命。其中辛亥革命推翻封建帝制和辛亥革命的意義是本課重點(diǎn)內(nèi)容。設(shè)計(jì)方案一：問題探究討論問題提出：20世紀(jì)初清政府為什么要實(shí)行“新政”和頒布《欽定憲法大綱》？具體要求：安排學(xué)生閱讀“資料回放”“學(xué)習(xí)之窗”中的材料，并指導(dǎo)學(xué)生回顧其背景，再展開討論，闡述觀點(diǎn)，最后教師總結(jié)。主要觀點(diǎn)：20世紀(jì)初的《辛丑條約》簽訂，中外反動勢力完全勾結(jié)在一起，進(jìn)一步激化了中國社會的基本矛盾；廣大人民反抗清政府的斗爭，尤其是民主革命蓬勃發(fā)展；為取悅帝國主義，遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治而實(shí)行的，這是借“新政”“立憲”之名繼續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器，使?jié)M洲貴族繼續(xù)專權(quán)。學(xué)習(xí)體會：學(xué)會透過現(xiàn)象看問題的本質(zhì)的能力。設(shè)計(jì)方案二：師生共同參與內(nèi)容選擇：計(jì)算中國君主專制制度共存在多少年？具體安排：讓學(xué)生回顧中國專制主義制度的建立和結(jié)束的朝代（時間），再用筆計(jì)算出其存在的時間，并與教師計(jì)算的時間進(jìn)行比較。答案提示：正確的計(jì)算方法應(yīng)是開始于公元前221年秦朝建立，結(jié)束于1912年清朝結(jié)束，兩者相加減去1（因?yàn)闆]有公元0年），共計(jì)2132年?；顒幽康模杭ぐl(fā)學(xué)生參與歷史課活動的興趣，培養(yǎng)其動手計(jì)算的能力，增長歷史知識。2．教學(xué)案例案例一新課的導(dǎo)入本課的導(dǎo)入可以用江澤民在紀(jì)念辛亥革命九十周年上的講話作為引言：“辛亥革命在中國近代歷史發(fā)展中具有重要的地位，是中國人民為改變自己命運(yùn)而經(jīng)歷革命的一個偉大里程碑。孫中山先生是站在時代前列的歷史偉人，是偉大的愛國主義者，是中國民主革命的先驅(qū)。他為追求民族獨(dú)立、民主自由和民生幸福貢獻(xiàn)了畢生精力。孫中山的革命和實(shí)踐，對近現(xiàn)代中國產(chǎn)生了巨大的震撼和深遠(yuǎn)的影響。孫中山先生和辛亥革命的先驅(qū)們?yōu)橹腥A民族建立的歷史功績彪炳千秋！……他們的革命精神永遠(yuǎn)是激勵中華民族奮發(fā)前進(jìn)的強(qiáng)大力量！”接著，引出本課內(nèi)容“資產(chǎn)階級民主革命的醞釀和爆發(fā)”。案例二關(guān)于辛亥革命推翻封建帝制教師提問：請同學(xué)們總結(jié)清末革命黨人是通過哪些方式同封建專制制度進(jìn)行斗爭的？學(xué)生回答：一是思想斗爭，章炳麟等，號召人民革命，主張推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國；孫中山提出了明確的奮斗目標(biāo)──三民主義；革命黨人與抵制革命的?；瘦浾撨M(jìn)行論戰(zhàn)，極大地推動了民主革命思想的傳播。二是成立革命團(tuán)體和革命政黨，如華興會、光復(fù)會、日知會和中國同盟會。三是發(fā)動一系列的武裝起義，最終在武昌起義取得了勝利。教師提問：從民主革命的醞釀到革命成功，前后歷時一二十年，其間經(jīng)歷了一系列的挫折，這些說明了什么？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：說明了中國革命的對象──封建主義和帝國主義等反動勢力是異常強(qiáng)大的，民主革命是一個長期、曲折的過程；也說明反動勢力最終必然要滅亡的。四、問題解答【探究的主要問題】1．清末中國的民主力量是怎樣與專制勢力進(jìn)行斗爭的？解題關(guān)鍵：注意關(guān)鍵詞“清末”、“民主力量”、“斗爭”。思路引領(lǐng)：清朝末年，專制勢力日益強(qiáng)化，為此孫中山為首的革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了封建專制統(tǒng)治。答案提示：（1）革命黨人章炳麟、陳天華、鄒容等發(fā)表著作，聲討清朝統(tǒng)治者對外賣國、對內(nèi)專制的罪惡，號召人民起來革命，推翻清王朝，建立民主共和國。（2）孫中山為首的革命黨人，成立了華興會、光復(fù)會、日知會等革命團(tuán)體和革命政黨──同盟會，并提出了政治綱領(lǐng)，后來發(fā)展成為“三民主義”。（3）革命黨人同抵制革命的?；瘦浾撨M(jìn)行了論戰(zhàn)，進(jìn)一步傳播了革命思想；同時領(lǐng)導(dǎo)了一系列的武裝起義，特別是武昌起義，取得了勝利，1912年初成立了中華民國。2．從清末民主與專制斗爭的歷程，可以得到怎樣的啟示？解題關(guān)鍵：“啟示”是指啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。思路引領(lǐng)：清末民主與專制斗爭，從形式上看有思想、組織、武裝斗爭等；從過程上看，經(jīng)歷了從失敗走向勝利；從結(jié)果看，具有很大的妥協(xié)性即革命果實(shí)被袁世凱竊取。答案提示：思想斗爭明確，從章炳麟等號召革命，到孫中山提出革命的指導(dǎo)思想“三民主義”，再到同?；逝烧搼?zhàn)，使民主共和的思想步步深入人心。有統(tǒng)一的革命領(lǐng)導(dǎo)組織──中國同盟會。有敢于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神，如經(jīng)歷多次武裝起義失敗后，終于贏來了武昌起義的勝利。【學(xué)思之窗】1．請思考：為什么南京臨時政府會出現(xiàn)“次長內(nèi)閣”的現(xiàn)象？解題關(guān)鍵：“次長內(nèi)閣”指的是多由副部長參加內(nèi)閣會議、決策等。思路引領(lǐng)：注意兩點(diǎn)，一是臨時政府十個部中，有七個部的總長是立憲派或舊官僚；二是他們長期不到職，多由次長代行。答案提示：（1）封建反動勢力過于強(qiáng)大，武昌起義后，許多省份是由立憲派和封建舊官僚相勾結(jié)控制地方政權(quán)的。（2）資產(chǎn)階級革命派軟弱與妥協(xié)性決定的。2．想一想：清政府為什么頒布這樣一個“憲法大綱”？解題關(guān)鍵：“憲法大綱”指的是國家的根本法的內(nèi)容要點(diǎn)。思路引領(lǐng)：《欽定憲法大綱》是清政府在1908年頒布的，屬于預(yù)備立憲的重要步驟之一。答案提示：20世紀(jì)初民主革命蓬勃發(fā)展，清政府決定實(shí)行君主立憲，頒布“憲法大綱”是其重要的舉措，目的是為“皇位永固”、“外患漸輕”、“內(nèi)亂可弭”借“立憲法”之名繼續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器，保障“君上大權(quán)”，遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢?！練v史縱橫】在辛亥革命前后，帝國主義為何不遺余力地支持袁世凱？解題關(guān)鍵：掌握辛亥革命前后，帝國主義支持袁世凱的史實(shí)。思路引領(lǐng)：主要考查分析問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。答案提示：武昌起義后，革命形勢迅猛發(fā)展，清朝統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖，帝國主義扶植袁世凱為新的代理人，作為它們統(tǒng)治中國、保護(hù)自己在華利益的工具，故積極支持袁世凱奪取中國的統(tǒng)治權(quán)。【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】（一）本課測評1．清政府為什么要實(shí)行“預(yù)備立憲”？解題關(guān)鍵：要知道“預(yù)備立憲”的目的，首先要清楚其背景。思路引領(lǐng)：一要結(jié)合背景談目的，二要透過現(xiàn)象看問題的本質(zhì)。答案提示：20世紀(jì)初民主革命迅速發(fā)展，特別是以孫中山為首的革命黨人成立的同盟會，發(fā)動了多次武裝起義，沉重打擊了清王朝，為遏制蓬勃發(fā)展的革命形勢，維護(hù)封建專制統(tǒng)治，以“皇位永固”、“外患漸輕”、“內(nèi)亂可弭”。2．簡述辛亥革命志士反封建專制斗爭的主要?dú)v程。解題關(guān)鍵：反封建專制斗爭即推翻封建帝制的辛亥革命。思路引領(lǐng)：本題主要考查綜合概括問題的能力。答案提示：思想斗爭方面，20世紀(jì)初章炳麟等，號召人民革命，主張推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國；孫中山提出了明確的奮斗目標(biāo)──三民主義；革命黨人與抵制革命的保皇輿論進(jìn)行論戰(zhàn)，極大地推動了民主革命思想的傳播。成立革命的領(lǐng)導(dǎo)組織，革命團(tuán)體和革命政黨，如華興會、光復(fù)會、日知會和中國同盟會。發(fā)動一系列的武裝起義，最終武昌起義取得了勝利。（二）學(xué)習(xí)延伸思考“預(yù)備立憲”和辛亥革命間的關(guān)系，撰寫一篇小論文。解題關(guān)鍵：理清“預(yù)備立憲”和“辛亥革命”兩個概念，找出二者之間的關(guān)系。思路引領(lǐng)：“預(yù)備立憲”是在辛亥革命迅速發(fā)展的情況下實(shí)行的，這個騙局很快被人們識破，促使更多的人加入到革命的行列，推動了革命高潮的到來即武昌起義的勝利。答案提示：（開放性試題，答案略）五、資料與注釋1．原始資料宣示預(yù)備立憲先行厘定官制諭光緒三十二年七月十三日內(nèi)閣奉上諭：朕欽奉慈禧端佑康頤昭豫莊誠壽恭欽獻(xiàn)崇熙皇太后懿旨，我朝自開國以來，列圣相承，謨烈昭垂，無不因時損益，著為憲典?，F(xiàn)在各國交通，政治法度，皆有彼此相因之勢，而我國政令積久相仍，日處阽險，憂患迫切，非廣求智識，更訂法制，上無以承祖宗締造之心，下無以慰臣庶治平之望，是以前派大臣分赴各國考察政治。現(xiàn)載澤等回國陳奏，皆以國勢不振，實(shí)由于上下相暌，內(nèi)外隔閡，官不知所以保民，民不知所以衛(wèi)國。而各國之所以富強(qiáng)者，實(shí)由于實(shí)行憲法，取決公論，君民一體，呼吸相通，博采眾長，明定權(quán)限，以及籌備財(cái)用，經(jīng)畫政務(wù)，無不公之于黎庶。又兼各國相師，變通盡利，政通民和有由來矣。時處今日，惟有及時詳晰甄核，仿行憲政，大權(quán)統(tǒng)于朝廷，庶政公諸輿論，以立國家萬年有道之基。但目前規(guī)制未備，民智未開，若操切從事，涂飾空文，何以對國民而昭大信。故廓清積弊，明定責(zé)成，必從官制入手，亟應(yīng)先將官制分別議定，次第更張，并將各項(xiàng)法律詳慎厘訂，而又廣興教育，清理財(cái)務(wù)，整飭武備，普設(shè)巡警，使紳民明悉國政，以預(yù)備立憲基礎(chǔ)。著內(nèi)外臣工，切實(shí)振興，力求成效，俟數(shù)年后規(guī)模粗具，查看情形，參用各國成法，妥議立憲實(shí)行期限，再行宣布天下，視進(jìn)步之遲速，定期限之遠(yuǎn)近。著各省將軍、督撫曉諭士庶人等發(fā)憤為學(xué)，各明忠君愛國之義，合群進(jìn)化之理，勿以私見害公益，勿以小忿敗大謀，尊崇秩序，保守平和，以豫儲立憲國民之資格，有厚望焉。將此通諭知之。欽此。──引自故宮博物院明清檔案部編：《清末籌備立憲檔案史料》上冊，中華書局1979年版，第43～44頁?！稓J定憲法大綱》中規(guī)定的“君上大權(quán)”君上大權(quán)一大清皇帝統(tǒng)治大清帝國，萬世一系，永永尊戴。一君上神圣尊嚴(yán)，不可侵犯。一欽定頒行法律及發(fā)交議案之權(quán)。凡法律雖經(jīng)議院議決，而未奉詔命批準(zhǔn)頒布者，不能見諸施行。一召集、開閉、停展及解散議院之權(quán)。解散之時，即令國民重行選舉新議員，其被解散之舊議員，即與齊民無異，倘有抗違，量其情節(jié)以相當(dāng)之法律處治。一設(shè)官制祿及黜陟百司之權(quán)。用人之權(quán)，操之君上，而大臣輔弼之，議院不得干預(yù)。一統(tǒng)率陸海軍及編定軍制之權(quán)。君上調(diào)遣全國軍隊(duì)，制定常備兵額，得以全權(quán)執(zhí)行。凡一切軍事，皆非議院所得干預(yù)。一宣戰(zhàn)、講和、訂立條約及派遣使臣與忍受使臣之權(quán)。國交之事，由君上親裁，不付議院議決。一宣告戒嚴(yán)之權(quán)。當(dāng)緊急時，得以詔令限制臣民之自由。一爵賞及恩赦之權(quán)。恩出自君上，非臣下所得擅專。一總攬司法權(quán)。委任審判衙門，遵欽定法律行之，不以詔令隨時更改。司法之權(quán)，操諸君上，審判官本由君上委任，代行司法，不以詔令隨時更改者，案件關(guān)系至重，故必以已經(jīng)欽定為準(zhǔn)，免涉分歧。一發(fā)命令及使發(fā)命令之權(quán)。惟已定之法律，非交議院協(xié)贊奏經(jīng)欽定時，不以命令更改廢止。法律為君上實(shí)行司法權(quán)之用，命令為君上實(shí)行行政權(quán)之用，兩權(quán)分立，故不以命令改廢法律。一在議院閉會時，遇有緊急之事，得發(fā)代法律之詔令，并得以詔令籌措必需之財(cái)用。惟至次年會期，須交議院協(xié)議。一皇室經(jīng)費(fèi)，應(yīng)由君上制定常額，自國庫提支，議院不得置議。一皇室大典，應(yīng)由君上督率皇族及特派大臣議定，議院不得干預(yù)。──《欽定憲法大綱》，引自故宮博物院明清檔案部編：《清末籌備立憲檔案史料》上冊，第58～59頁?！锻藭浴分刑栒偻品宄c民變革天運(yùn)歲次年月日中華國民軍軍都督奉軍政府命，以軍政府之宗旨及條理，布告國民。今者國民軍起，立軍政府，滌二百六十年之膻腥，復(fù)四千年之祖國，謀四萬萬人之福祉，此不獨(dú)軍政府責(zé)無旁貸，凡我國民，皆當(dāng)引為己責(zé)者也！維我中國開國以來，以中國人治中國，雖間有異族篡據(jù)，我祖我宗常能驅(qū)除光復(fù)，以貽后人。今漢人倡率義師，殄除胡虜，此為上繼先人遺烈，大義所在，凡我漢人，當(dāng)無不曉然。惟前代革命如有明及太平天國，祗以驅(qū)除光復(fù)自任，此外無所轉(zhuǎn)移。我等今日與前代殊，于驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華之外，國體民生，尚當(dāng)與民變革，雖經(jīng)緯萬端，要其一貫之精神，則為自由、平等、博愛。──孫中山：《同盟會宣言》，引自翦伯贊、鄭天挺主編：《中國通史參考資料》近代部分下冊，中華書局1980年版，第279頁。辛亥革命后德國外交官言列強(qiáng)在華競爭事日本的大陸利益干涉到各行省的存在。但是，在這里它觸及歐洲列強(qiáng)，包括英、美的利益。加上在英國的對華商業(yè)中心，揚(yáng)子江區(qū)域內(nèi)，日本是英國最尖銳的競爭者。據(jù)揚(yáng)子江方面最近消息，日人正力圖貸款予革命黨政府［以中國揚(yáng)子江商船隊(duì)及鐵路一條作為抵押］來增強(qiáng)其商業(yè)地位。但是，日本在大陸上權(quán)力的擴(kuò)充不僅威脅英國的商業(yè)利益而且也威脅其東亞政治權(quán)力地位。在這里埋伏著英、日矛盾的一個萌芽。這個矛盾可能因中國變亂而更為顯著。它們將指示英國使它的中國政策要比目前格外地從歐洲觀點(diǎn)上來安排，它們也能使它感覺與德國接近是希望的。但是，只要英、日同盟要求在新中國有一個決定性的作用，共同利益將促使其他列強(qiáng)一致行動。──《德駐公使哈豪森上帝國首相柏特曼何爾味》，引自翦伯贊、鄭天挺主編：《中國通史參考資料》近代部分下冊，第331頁。孫中山的《臨時大總統(tǒng)就職宣言》中華締造之始，而以不才膺臨時大總統(tǒng)之任，夙夜戒懼，慮無以副國民之望。夫中國專制政治之毒，至二百余年來而滋甚，一旦以國民之力，踣而去之，起事不過數(shù)旬，光復(fù)已十余行省，自有歷史以來，成功未有若是之速也。國民以為于內(nèi)無統(tǒng)一之機(jī)關(guān)，于外無對待之主體，建設(shè)之事，刻不容緩，于是以組織臨時政府之責(zé)相屬。自推功讓能之觀念以言，文所不敢任也；自服務(wù)盡職之觀念以言，文所不敢辭也。是用黽勉從國民之后，能盡掃專制之流毒，確定共和，普利民生，以達(dá)革命之宗旨，完國民之志愿，端在今日。敢披肝瀝膽，為國民告。國家之本，在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，如合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統(tǒng)一。武漢首義，十?dāng)?shù)行省先后獨(dú)立。所謂獨(dú)立者，對于滿清為脫離，對于各省為聯(lián)合，蒙古、西藏意亦同此。行動既一，決無歧趨，樞機(jī)成于中央，斯經(jīng)緯周于四至，是曰領(lǐng)土之統(tǒng)一。血鐘一鳴，義旗四起，擁甲帶戈之士，遍于十余行省，雖編制或不一，號令或未齊，而目的所在，則無不同。由共同之目的，以為共同行動，整齊劃一，夫豈甚難？是曰軍政之統(tǒng)一。國家幅員遼闊，各省自有其風(fēng)氣所宜。前此清廷強(qiáng)以中央集權(quán)之法行之，以遂其偽立憲之術(shù)；今者各省聯(lián)合，互謀自治，此后行政，期于中央政府與各省之關(guān)系，調(diào)劑得宜。大綱既挈，條目自舉，是曰內(nèi)治之統(tǒng)一。滿清時代，藉立憲之名，行斂財(cái)之實(shí)，雜捐苛細(xì)，民不聊生。此后國家經(jīng)費(fèi)取給于民，必期合于理財(cái)學(xué)理，而尤在改良社會組織，使人民知有生之樂，是曰財(cái)政之統(tǒng)一。以上數(shù)者，為行政之方針，持此進(jìn)行，庶無大過。若夫革命主義，為吾儕所倡言，萬國所同喻，前次雖屢起屢躓，外人無不鑒其用心。八月以來，義旗飆發(fā)，諸友邦對之抱平和之望，持中立之態(tài)，而報(bào)紙及輿論，尤每表其同情。鄰誼之篤，良足深謝。臨時政府成立以后，當(dāng)盡文明國應(yīng)盡之義務(wù)，以期享文明國應(yīng)享之權(quán)利。滿清時代辱國之舉措，及排外之心理，務(wù)一洗而去之。持平和主義，與我友邦益增親睦，使中國見重于國際社會，且將使世界漸趨于大同。循序以進(jìn)，不為幸獲。對外方針，實(shí)在于是。夫民國新建，外交內(nèi)政，百緒繁生，文顧何人，而克勝此？然而臨時政府，革命時代之政府也，十余年來以至今日，從事于革命者，皆以誠摯純潔之精神，戰(zhàn)勝其所遇之艱難。即使后此之艱難，遠(yuǎn)逾于前日，而吾人惟保此革命之精神，一往無阻，必使中華民國基礎(chǔ)確立于大地，此后臨時政府之職務(wù)始盡，而吾人始可告無罪于國民也。今以與我國民初相見之日，披布腹心，惟我之四萬萬同胞鑒之。──引自翦伯贊、鄭天挺主編：《中國通史參考資料》近代部分下冊，第331～333頁。2．課文注釋五大臣出洋1905年，清政府為“籌備立憲”，派大臣出洋考察政治。先是派鎮(zhèn)國公載澤、戶部侍郎戴鴻慈、兵部侍郎徐世昌、湖南巡撫端方、商部右丞紹英。9月24日，他們在北京正陽門車站登車出發(fā)時，遭到化裝潛入車上的革命黨人吳樾的炸彈襲擊，吳樾本人犧牲，而五大臣中載澤、紹英兩人受傷。事發(fā)后出行之事暫時耽擱，不久調(diào)整派遣人員，除載澤、端方、戴鴻慈三人外，改派山東布政使（或說福建布政使）尚其享、順天府丞李盛鐸替代徐世昌和紹英二人，仍為五大臣，他們分兩路出行，考察歐美諸多國家，1906年夏間回國（李盛鐸留任駐比利時大臣）。此行有關(guān)人員除了廣泛參觀考察外，還得到相關(guān)書籍?dāng)?shù)百種，據(jù)此和他們的訪聞所得，輯成《列國政要》和《歐美政治要義》進(jìn)呈清廷，以供其作“籌備立憲”的借鑒。出洋五大臣中，除李盛鐸思想比較開通外，其余幾人本來對外域情況極少了解，這固然會影響其“考察”的實(shí)際成效，但通過這次出洋，思想也都程度不同地受到刺激，有所進(jìn)步，回來后一般都能站在贊同“立憲”的立場上來敦促清廷。五大臣出洋，揭開了清朝“籌備立憲”的序幕。諮議局與資政院諮議局是清朝在“籌備立憲”期間設(shè)立的地方諮議機(jī)關(guān)。開始籌辦于1907年，第二年夏頒布《各省諮議局章程》及《議員選舉章程》，諭令各省于一年之內(nèi)都要成立諮議局。其章程規(guī)定，諮議局為各省采取輿論之地，以指陳通省利病，籌計(jì)地方治安為宗旨。它在本省的職任權(quán)限、應(yīng)辦事件為：決議應(yīng)興應(yīng)革事件；議決財(cái)政預(yù)算、決算、稅法、公債等事；選舉資政院議員；申復(fù)資政院和督撫咨詢事件；公斷合解自治會爭議事件；收受自治會或人民陳請事件。其組織規(guī)則，各局設(shè)議長一人，副議長二人，常駐議員若干人，余為一般議員，各有一定任期。到1909年10月，各省諮議局基本建立起來，成為立憲派人物比較集中的場所。雖然所議決事項(xiàng)須取得督撫同意才能生效，實(shí)際上只能提出建議而不能監(jiān)督地方行政，但畢竟給有關(guān)人員提供了合法的議政場所，使立憲派在聚合和發(fā)展自己的勢力，表達(dá)自己的政治主張方面，有了較為有利的條件。資政院是清朝中央諮議機(jī)關(guān)，也是于1907年開始籌備，第二年出臺院章，規(guī)定該院以取決公論、預(yù)立上下議院基礎(chǔ)為宗旨，設(shè)總裁、副總裁各二人，由特旨簡充，議員朝廷指定的和由各省諮議局推舉的各為100人。該院的職權(quán)為議決國家財(cái)政預(yù)算、決算、稅法、公債，新定法典及其修改（憲法不在其內(nèi)），以及奉特旨交議的事件。議決后需請旨裁奪。資政院于1910年10月正式成立，此時清朝已處于滅亡前夕，社會動蕩不安，朝政更形紊亂，資政院在這種情況下，正常的活動受到很大限制，但還是開會議決過一些事情，也不無維護(hù)自己職能的努力。而由于它自身缺陷和朝政大局的限制，終究難以起到議會的作用，基本上還是清政府的御用機(jī)構(gòu)。資產(chǎn)階級革命團(tuán)體為聚合同道，發(fā)展力量，更好地發(fā)揮群體作用，在辛亥革命運(yùn)動興起的過程中，組織和拓展革命團(tuán)體，成為一種重要而不可缺少的斗爭手段。孫中山在1894年11月，就在夏威夷檀香山創(chuàng)建最早的革命團(tuán)體興中會，參加者以華僑資產(chǎn)階級為主。次年在香港聯(lián)合進(jìn)步團(tuán)體輔仁文社，成立興中會總部。到20世紀(jì)初年，隨著民主革命思想傳播熱潮的興起，革命力量的發(fā)展壯大，新的革命團(tuán)體紛紛出現(xiàn)。僅在1904年間，就有湖南的華興會，湖北的“科學(xué)補(bǔ)習(xí)所”（后有“日知會”），由江、浙、皖一帶革命志士組成的光復(fù)會（在上海成立）等著名團(tuán)體成立。各團(tuán)體以“反滿”革命為宗旨，一方面積極進(jìn)行革命的宣傳，一方面組織領(lǐng)導(dǎo)反清武裝起義，推動了革命形勢的發(fā)展。但是，這種具有地方性的革命團(tuán)體規(guī)模有限，相對分散，不能適應(yīng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭的需要。1905年，孫中山以興中會為基干，聯(lián)絡(luò)其他革命團(tuán)體，在日本東京成立起具有資產(chǎn)階級政黨性質(zhì)的中國同盟會。它已經(jīng)不同于以往的革命團(tuán)體，但其誕生又借助了以往革命團(tuán)體的組織基礎(chǔ)。資產(chǎn)階級革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義發(fā)動武裝起義推翻清王朝，是辛亥革命運(yùn)動斗爭的最為明確的目標(biāo)。興中會總部成立之后，孫中山等革命黨人即聯(lián)絡(luò)廣東各地會黨（指秘密會社成員）、綠林和防營（清朝軍隊(duì)），密謀在當(dāng)年（1895年）的重陽節(jié)舉事，因消息泄露而失敗，陸?zhàn)〇|等人英勇犧牲。這次起義雖未及正式舉行，但拉開了革命黨人武裝斗爭的序幕。及至1900年10月，革命黨人在廣東惠州三洲田發(fā)動起義，隊(duì)伍曾發(fā)展到二萬多人，戰(zhàn)斗堅(jiān)持半月之久。1904年華興會成立后，聯(lián)絡(luò)會黨，擬于農(nóng)歷的十月初十（11月6日）慈禧太后生日那天發(fā)動起義，因消息泄露而遭鎮(zhèn)壓失敗。同盟會成立后，把領(lǐng)導(dǎo)開展武裝起義作為其最重要的任務(wù)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，發(fā)動武裝斗爭的水平也逐步提高。起義頻發(fā)，使清朝統(tǒng)治者陷入顧此失彼、風(fēng)聲鶴唳的境地。就較有名的起義而言，如1906年底爆發(fā)于江西、湖南邊界地區(qū)的萍瀏醴起義，1907至1908年間在華南沿海沿邊地區(qū)舉行的饒平黃岡起義、惠州七女湖起義、防城起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、欽州馬篤山起義、河口起義等，1907年徐錫麟在安徽的起義（秋瑾擬在浙江配合，未果被捕犧牲），1908年的熊成基安慶起義，1910年的廣州新軍起義，1911年4月的廣州黃花崗起義。這些起義雖都以失敗告終，但也都打擊和震懾了清朝統(tǒng)治者，積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為最后武昌起義的成功起到了奠基作用。從革命黨人發(fā)動武裝起義所利用的力量看，有一個從開始側(cè)重運(yùn)動會黨到后來側(cè)重運(yùn)動清方新軍的轉(zhuǎn)變。新軍中的有些成員，思想趨新，經(jīng)過革命黨人的策動工作，有許多愿意反戈一擊，愿意投向革命，除了熊成基起義和廣州新軍起義等典型的場次外，勝利了的武昌起義的參加者主體上也是新軍中的革命者。由此也可以看出當(dāng)時清朝統(tǒng)治者眾叛親離的危機(jī)所在。革命黨人武裝斗爭能夠最后取得勝利，與這種人心向背的條件自然分不開。竊奪民國政權(quán)的袁世凱袁世凱（1859～1916），河南項(xiàng)城人，字慰亭（又作慰庭）。他出身于官僚地主家族，做過清軍高級軍官又做過漕運(yùn)總督的袁甲三為其從祖父。袁世凱自幼不喜讀書，成年后參加淮軍，曾隨提督吳長慶進(jìn)駐朝鮮，后被保薦任“駐朝總理交涉通商事宜”的官職。甲午戰(zhàn)爭期間回國在小站訓(xùn)練“新建陸軍”，維新運(yùn)動期間首鼠兩端，有向榮祿告密出賣維新派之嫌。1899年出任山東巡撫，1901年李鴻章死后繼任直隸總督兼北洋大臣。清末新政擴(kuò)練新軍，他為練兵處會辦大臣，后借改革軍制擴(kuò)編北洋軍為六鎮(zhèn)，成為北洋軍閥的首領(lǐng)。1907年調(diào)為外務(wù)部尚書、軍機(jī)大臣。因?yàn)榕c滿洲權(quán)貴集團(tuán)中載灃等人發(fā)生矛盾，1901年被罷逐。他隱居河南彰德，垂釣垣上（曾居彰德城北門外垣上村，該村面臨垣水），表面上安于閑適怡養(yǎng)，實(shí)則密切關(guān)注朝政，并緊緊地遙控著北洋軍。革命黨人發(fā)動武昌起義后，清朝面臨朝不保夕的危機(jī)，只好依賴袁世凱出來收拾局面。袁世凱乘機(jī)取得控制清朝全權(quán)的地位，又得到列強(qiáng)支持，向革命黨人方面要挾“議和”，獲得有利條件。在他認(rèn)為時機(jī)成熟的時候，挾制清帝退位，迫使孫中山向他讓位，獲得民國政柄，逐步走上復(fù)辟帝制的道路。1916年在舉國討伐之中死去。3．學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對清末“新政”“籌備立憲”的不同看法清末“新政”是20世紀(jì)初年清政府標(biāo)榜實(shí)施的?；蛑挥靡灾阜Q清朝“籌備立憲”以前的幾年時間里所搞內(nèi)容，主要是編練新軍，改制軍制；興學(xué)堂、廢科舉、派游學(xué)，改革學(xué)制；立法獎勵工商；還有不涉及政治體制深層的機(jī)構(gòu)和官制上的微調(diào)等事項(xiàng)。也有學(xué)者把“籌備立憲”也包括進(jìn)去，把它視為清末新政的一個階段，認(rèn)為正因清政府前一階段的新政措施達(dá)不到預(yù)期目的，才被迫又走出“籌備立憲”這一步棋。對清政府“新政”、“籌備立憲”的實(shí)質(zhì)，學(xué)術(shù)界的看法也大有不同。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，《辛丑條約》簽訂以后，清政府已經(jīng)變成了“洋人的朝廷”。外國侵略者要求清政府要成為俯首貼耳的奴仆，成為統(tǒng)治中國人民的有力工具。頑固的封建朝廷固然不為洋人喜歡，落后的封建國家機(jī)器也不能適應(yīng)侵略者的需求。于是列強(qiáng)對清政府施加壓力，要求它改變無能狀態(tài)，而清朝統(tǒng)治者也感到自己的統(tǒng)治發(fā)生動搖，修補(bǔ)國家機(jī)器已成為清政府本身生存的重要課題。這就是其實(shí)行“新政”的奧秘所在?？傊?，清政府推行“新政”的主要意圖，是為了鞏固清王朝的統(tǒng)治，適應(yīng)帝國主義的侵略要求，拉攏資產(chǎn)階級上層分子。而隨著革命運(yùn)動和立憲運(yùn)動的興起，清朝統(tǒng)治的危機(jī)更不斷加深。一部分漢族官僚為了消弭革命并從清政府分奪權(quán)力，也附合立憲，對清王朝更形成壓力。清廷為了應(yīng)付局面，“使皇位永固”、“內(nèi)亂可弭”，在其“新政”陰謀破產(chǎn)后，又掛出了“預(yù)備立憲”的招牌，玩弄假立憲的騙局，最后也歸于破產(chǎn)。（苑書義等著：《中國近代史新篇》，下冊，人民出版社1988年版，第61、79、270～282頁。）有的論者則不認(rèn)為清朝的新政、籌備立憲是“陰謀”和“騙局”，而認(rèn)為晚清政府未嘗不謀求中國的進(jìn)步和發(fā)展，未嘗不想使中國早日完成向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)化。實(shí)權(quán)人物慈禧太后確曾真誠地主張進(jìn)步與革新，如果沒有她的默許和支持，就沒有晚清的“新政”之舉。慈禧太后之后的清廷掌權(quán)者，既無力拉歷史車輪倒退，更無心這樣去做，他們繼續(xù)慈禧太后在世時已經(jīng)開始的改革。當(dāng)然，不論清政府怎樣地渴望中國的進(jìn)步與發(fā)展，它都不可能放棄統(tǒng)治階級的既得利益，更不會自行放棄他們的統(tǒng)治地位。（馬勇：《辛亥革命：現(xiàn)代化的主觀意圖與客觀效果》《近代史研究》，1995年第1期。）這顯然是說清政府從開始的新政到后來的籌備立憲，都是“真改革”。有的學(xué)者則辯證地審視，以“假維新中的真改革”（陳旭麓：《近代中國社會的新陳代謝》上海人民出版社1992年版，第230頁。）來概括晚清最后十年所謂新政時期的情況。怎樣看待立憲派和立憲運(yùn)動一種觀點(diǎn)認(rèn)為，立憲派的階級基礎(chǔ)沒有脫離于改良派之外，依然是民族資產(chǎn)階級上層。他們從地主、官僚、商人、買辦轉(zhuǎn)化而來，和帝國主義、封建主義、特別是清朝統(tǒng)治者有著密切的關(guān)系，他們就是依靠封建勢力、官僚買辦支持而興起的，他們極力主張維護(hù)清朝統(tǒng)治，竭力阻止革命的發(fā)展，以期穩(wěn)定他們生存和發(fā)展的基本社會秩序，這是他們的階級利益所決定的。他們大肆宣揚(yáng)“立憲救國”論，頌揚(yáng)清政府預(yù)備立憲的“功德”，反對革命派要推翻清王朝的暴力革命。當(dāng)然，持這種觀點(diǎn)的學(xué)者也注意到立憲派畢竟不同于原先的地主、官僚，他們已經(jīng)屬于資產(chǎn)階級的范疇，由他們開展的立憲運(yùn)動，使清政不得不作出某些讓步。（苑書義等著：《中國近代史新編》下冊，人民出版社1988年版，第268～282頁。）另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，立憲派的階級基礎(chǔ)絕不僅僅是資產(chǎn)階級上層，而是整個民