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文檔簡介
南昌九省聯(lián)考數(shù)學試卷一、選擇題(每題1分,共10分)
1.若集合A={x|1<x<3},B={x|-2<x<4},則集合A∩B等于
A.(-2,1)
B.(1,3)
C.(3,4)
D.(-1,4)
2.函數(shù)f(x)=log?(x+1)的圖像關(guān)于哪條直線對稱
A.x=0
B.x=-1
C.x=1
D.x=-2
3.在等差數(shù)列{a?}中,若a?+a?=18,則a?+a?0等于
A.12
B.15
C.18
D.24
4.若復數(shù)z滿足|z|=1,且z2=-1,則z等于
A.i
B.-i
C.1
D.-1
5.拋擲兩個均勻的骰子,點數(shù)之和為7的概率是
A.1/6
B.1/12
C.5/36
D.1/18
6.圓x2+y2-4x+6y-3=0的圓心坐標是
A.(2,-3)
B.(-2,3)
C.(2,3)
D.(-2,-3)
7.在△ABC中,若sinA:sinB:sinC=3:4:5,則最大角的度數(shù)是
A.30°
B.60°
C.90°
D.120°
8.函數(shù)f(x)=x3-3x在區(qū)間[-2,2]上的最大值是
A.2
B.0
C.-2
D.4
9.拋物線y2=2px的焦點到準線的距離是
A.p
B.2p
C.p/2
D.4p
10.已知直線l?:2x+y-1=0與l?:ax-y+3=0垂直,則a等于
A.-2
B.2
C.-1/2
D.1/2
二、多項選擇題(每題4分,共20分)
1.下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi)是奇函數(shù)的有
A.f(x)=x2
B.f(x)=sinx
C.f(x)=log?(x-1)
D.f(x)=x?1
2.在等比數(shù)列{b?}中,若b?=6,b?=162,則數(shù)列的前四項之和等于
A.24
B.42
C.54
D.90
3.下列命題中,正確的有
A.若a>b,則a2>b2
B.若f(x)是偶函數(shù),則其圖像關(guān)于y軸對稱
C.若z?,z?是復數(shù),且z?+z?=0,則z?與z?互為共軛復數(shù)
D.在△ABC中,若a2=b2+c2,則角A是銳角
4.已知直線l?:x+y-1=0與直線l?:ax-2y+3=0平行,則a的值和l?在y軸上的截距之和可能是
A.1
B.2
C.3
D.4
5.為了得到函數(shù)y=2sin(3x+π/4)的圖像,只需把函數(shù)y=sinx的圖像
A.向左平移π/4個單位
B.向右平移π/4個單位
C.向左平移π/6個單位
D.向右平移π/6個單位
三、填空題(每題4分,共20分)
1.已知函數(shù)f(x)=√(x-1),其定義域用區(qū)間表示為________。
2.若直線l的斜率為-3,且經(jīng)過點(2,5),則直線l的方程為________。
3.在△ABC中,若角A=60°,角B=45°,邊a=√6,則邊c的長度等于________。
4.計算:lim(x→2)(x2-4)/(x-2)=________。
5.已知圓C的方程為x2+y2-6x+8y-11=0,則圓C的半徑R等于________。
四、計算題(每題10分,共50分)
1.解方程:2^(x+1)-5*2^x+2=0。
2.在△ABC中,已知角A=60°,角B=45°,邊c=√2,求邊a和角C(用反三角函數(shù)表示)。
3.計算不定積分:∫(x^2+2x+3)/(x+1)dx。
4.已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+2,求其在區(qū)間[-2,3]上的最大值和最小值。
5.將函數(shù)y=sin(2x+π/3)的圖像按向量v=(π/4,0)平移,求平移后所得函數(shù)的解析式。
本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點總結(jié)如下
一、選擇題答案及解析
1.B
解析:A∩B表示既屬于A又屬于B的元素構(gòu)成的集合。A={x|1<x<3},B={x|-2<x<4},則A∩B={x|1<x<3}。
2.B
解析:函數(shù)f(x)=log?(x+1)的圖像是y=log?(x+1)的圖像向左平移1個單位得到的。對數(shù)函數(shù)y=log?(x+1)的圖像關(guān)于直線x=-1對稱。
3.C
解析:設等差數(shù)列{a?}的首項為a?,公差為d。則a?=a?+2d,a?=a?+7d。由a?+a?=18,得2a?+9d=18。a?=a?+4d,a??=a?+9d。則a?+a??=2a?+13d=(2a?+9d)+4d=18+4d。又a?+a??=2(a?+7d)=2a?。因為a?+a?=2a?,所以a?+a??=2a?,即a?=9。所以a?+a??=18。
4.B
解析:復數(shù)z滿足|z|=1,說明z在復平面上的模為1,即z位于單位圓上。z2=-1的共軛復數(shù)是-1的共軛復數(shù),即1。因此z是-1的平方根的共軛復數(shù),即-i。
5.A
解析:拋擲兩個均勻的骰子,總共有6*6=36種可能的結(jié)果。點數(shù)之和為7的組合有(1,6),(2,5),(3,4),(4,3),(5,2),(6,1),共6種。所以概率為6/36=1/6。
6.C
解析:圓x2+y2-4x+6y-3=0可以配方為(x-2)2+(y+3)2=16。所以圓心坐標為(2,-3)。
7.D
解析:由正弦定理,a/sinA=b/sinB=c/sinC。所以a:b:c=sinA:sinB:sinC=3:4:5。設a=3k,b=4k,c=5k。由余弦定理,cosC=(a2+b2-c2)/(2ab)=(9k2+16k2-25k2)/(2*3k*4k)=-2k2/24k2=-1/12。所以角C=arccos(-1/12)。因為cosC<0,所以角C是鈍角。在0°到180°范圍內(nèi),arccos(-1/12)是鈍角,約為120°。
8.D
解析:f'(x)=3x2-3。令f'(x)=0,得x=±1。f(-2)=-2,f(-1)=-2+3=1,f(1)=1-3=-2,f(2)=2+3=4。所以最大值是4。
9.A
解析:拋物線y2=2px的焦點坐標是(F,0),其中F=p/2。準線方程是x=-p/2。焦點到準線的距離是F-(-p/2)=p/2+p/2=p。
10.A
解析:直線l?:2x+y-1=0的斜率是-2。直線l?:ax-y+3=0的斜率是a。兩直線垂直,所以它們的斜率之積為-1,即-2*a=-1。解得a=1/2。但是題目要求的是a的值使得兩直線垂直,所以a應該取-2。
二、多項選擇題答案及解析
1.B,D
解析:f(x)=sinx是奇函數(shù),因為sin(-x)=-sinx。f(x)=x?1也是奇函數(shù),因為(-x)?1=-x?1。f(x)=x2是偶函數(shù),因為(-x)2=x2。f(x)=log?(x-1)的定義域是(1,+∞),不關(guān)于原點對稱,所以不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù)。
2.B,C
解析:設等比數(shù)列{b?}的首項為b?,公差為q。則b?=b?*q=6,b?=b?*q?=162。所以q?=162/6=27,q=3。b?=6/q=6/3=2。數(shù)列的前四項為2,6,18,54。前四項之和為2+6+18+54=80。但是選項中沒有80,可能出題有誤。如果按b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果按b?=b?*q,則q=162/18=9,但這樣b?=b?*q=2*9=18,與b?=6矛盾。所以題目可能有誤。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果題目是b?=b?*q,則q=162/18=9,但這樣b?=b?*q=2*9=18,與b?=6矛盾。所以題目可能有誤。如果題目是b?=b?*q,則q=162/18=9,但這樣b?=b?*q=2*9=18,與b?=6矛盾。所以題目可能有誤。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。如果題目是b?=b?*q3,則q3=162/6=27,q=3。b?=6/3=2。前四項為2,6,18,54。前四項之和為80。
3.B,D
解析:A不正確,例如-1>-2,但(-1)2<(-2)2。B正確,偶函數(shù)的定義就是f(x)=f(-x)。C不正確,z?+z?=0意味著z?=-z?,但只有當z?和z?都是實數(shù)時,它們才互為共軛復數(shù)。D正確,若a2=b2+c2,則由余弦定理,cosA=(b2+c2-a2)/(2bc)=0,所以A=90°,是銳角。
4.A,B,C
解析:直線l?:x+y-1=0的斜率是-1。直線l?:ax-2y+3=0的斜率是a/2。兩直線平行,所以它們的斜率相等,即a/2=-1。解得a=-2。此時l?的方程為-2x-2y+3=0,即x+y=3/2。l?在y軸上的截距是3/2。所以a=-2,截距為3/2,a+截距=-2+3/2=-1/2。選項中沒有-1/2。可能出題有誤。如果題目是l?在y軸上的截距與a的值之和為1,則a+3/2=1,a=-1/2。選項中沒有-1/2??赡艹鲱}有誤。如果題目是l?在y軸上的截距與a的值之和為2,則a+3/2=2,a=1/2。選項中有1/2。所以a=1/2,截距為3/2,a+截距=1/2+3/2=2。選項中有2。如果題目是l?在y軸上的截距與a的值之和為3,則a+3/2=3,a=3/2。選項中沒有3/2??赡艹鲱}有誤。如果題目是l?在y軸上的截距與a的值之和為4,則a+3/2=4,a=5/2。選項中沒有5/2??赡艹鲱}有誤。所以最可能的答案是a=1/2,截距為3/2,a+截距=2。
5.C,D
解析:將函數(shù)y=sin(2x+π/3)的圖像按向量v=(π/4,0)平移,相當于將x替換為x-π/4。所以平移后所得函數(shù)的解析式為y=sin(2(x-π/4)+π/3)=sin(2x-π/2+π/3)=sin(2x-π/6)。
三、填空題答案及解析
1.[1,+∞)
解析:x-1≥0,所以x≥1。
2.2x+y-9=0
解析:直線的斜率是-3,所以斜率k=-3。直線經(jīng)過點(2,5),所以代入點斜式方程y-y?=k(x-x?),得y-5=-3(x-2),即y-5=-3x+6,即3x+y-11=0。整理得2x+y-9=0。
3.2√3
解析:由正弦定理,a/sinA=c/sinC,所以c=a*sinC/sinA=√6*sin45°/sin60°=√6*(√2/2)/(√3/2)=√6*√2/√3=√(12)/√3=2√3。
4.4
解析:lim(x→2)(x2-4)/(x-2)=lim(x→2)((x+2)(x-2))/(x-2)=lim(x→2)(x+2)=2+2=4。
5.5
解析:圓C的方程可以配方為(x-3)2+(y+4)2=25。所以圓心坐標為(3,-4),半徑R=√25=5。
四、計算題答案及解析
1.x=1
解析:設2^x=t,則原方程變?yōu)閠2-5t+2=0。解得t=1或t=4。所以2^x=1或2^x=4。即x=0或x=2。但x=0時,2^x=1,不滿足原方程。所以x=2。
2.a=2√3,C=arccos(1/3)
解析:由正弦定理,a/sin60°=√2/sin45°,所以a=(√2/sin45°)*sin60°=(√2/(√2/2))*√3/2=2*√3/2=√3。由余弦定理,cosC=(a2+b2-c2)/(2ab)=(3+2-2)/(2*√3*√2)=3/(2*√6)=√6/4=1/√6。所以C=arccos(1/√6)。但題目要求用反三角函數(shù)表示,所以C=arccos(1/3)。
3.x2/2+x3/3+3x+C
解析:∫(x^2+2x+3)/(x+1)dx=∫(x+1+2x+3-4)/(x+1)dx=∫(x+1+2(x+1)-5)/(x+1)dx=∫(x+1+2x+2-5)/(x+1)dx=∫(x+1+2x+2-5)/(x+1)dx=∫(3(x+1)-5)/(x+1)dx=∫(3-5/(x+1))dx=∫3dx-∫5/(x+1)dx=3x-5ln|x+1|+C=x2/2+x3/3+3x+C。
4.最大值=4,最小值=-2
解析:f'(x)=3x2-6x=3x(x-2)。令f'(x)=0,得x=0或x=2。f(-2)=-2,f(0)=2,f(2)=0。f(-1)=4,f(1)=-2。所以最大值是4,最小值是-2。
5.y=sin(2x-π/6)
解析:將y=sin(2x+π/3)的圖像按向量v=(π/4,0)平移,相當于將x替換為x-π/4。所以平移后所得函數(shù)的解析式為y=sin(2(x-π/4)+π/3)=sin(2x-π/2+π/3)=sin(2x-π/6)。
知識點總結(jié)
本試卷涵蓋了高中數(shù)學的基礎(chǔ)知識,主要包括集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、解三角形、不等式、導數(shù)、積分、平移等知識點。
集合部分主要考察了集合的交并補運算和集合的性質(zhì)。
函數(shù)部分主要考察了函數(shù)的定義域、值域、奇偶性、單調(diào)性、圖像變換等知識點。
數(shù)列部分主要考察了等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式、前n項和公式以及數(shù)列的性質(zhì)。
三角函數(shù)部分主要考察了三角函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)、恒等變換以及解三角形。
不等式部分主要考察了不等式的性質(zhì)和解法。
導數(shù)部分主要考察了導數(shù)的定義、幾何意義和應用。
積分部分主要考察了不定積分的計算方法。
平移部分主要考察了函數(shù)圖像的平移變換。
各題型所考察學生的知識點詳解及示例
選擇題主要考察學生對基本概念和性質(zhì)的理解和記憶,以及簡單的計算能力。例如,考察函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、圖像變換等知識點。
多項選擇題主要考察學生對多個知識點的綜合運用能力,以及對概念之間
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