2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞鑒賞方法與技巧專項(xiàng)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞的背景理解與分析要求：同學(xué)們，今天我們來(lái)一起探討古詩(shī)詞的鑒賞方法與技巧。首先，我想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題：如何理解一首古詩(shī)詞的背景？這不僅僅是了解詩(shī)人所處的時(shí)代背景，更是要深入挖掘詩(shī)歌背后的文化內(nèi)涵。下面，請(qǐng)完成以下題目。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《將進(jìn)酒》這首詩(shī)的背景及作者李白所處的時(shí)代特點(diǎn)。2.分析《江雪》這首詩(shī)中描繪的自然景象，并結(jié)合詩(shī)人柳宗元的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解。3.在《登高》這首詩(shī)中，詩(shī)人杜甫通過(guò)描繪哪些景物來(lái)表達(dá)自己的悲憤之情？試舉例說(shuō)明。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《滕王閣序》這篇文章的背景，并分析其作者王勃為何會(huì)寫(xiě)出這樣一篇膾炙人口的文章。二、古詩(shī)詞的意象與情感要求：接下來(lái)，我們來(lái)看古詩(shī)詞中的意象與情感。意象是古詩(shī)詞的靈魂，而情感則是詩(shī)歌的生命力所在。以下題目，請(qǐng)大家結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。1.在《靜夜思》這首詩(shī)中，詩(shī)人李白運(yùn)用了哪些意象來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.分析《離騷》這首詩(shī)中，屈原運(yùn)用哪些意象來(lái)抒發(fā)自己的憂國(guó)憂民之情？3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《登岳陽(yáng)樓》這首詩(shī)中，杜甫通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)自己的憂國(guó)憂民之情。4.在《夜泊牛渚懷古》這首詩(shī)中，詩(shī)人楊萬(wàn)里通過(guò)哪些意象來(lái)表達(dá)自己對(duì)歷史的感慨？三、古詩(shī)詞的語(yǔ)言藝術(shù)與修辭手法要求：同學(xué)們，古詩(shī)詞的語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法是鑒賞過(guò)程中不可或缺的一部分。詩(shī)人往往通過(guò)精妙的語(yǔ)言和豐富的修辭，將抽象的情感和景象具象化，使得詩(shī)歌更具感染力。下面，請(qǐng)根據(jù)所給詩(shī)句，分析其所運(yùn)用的語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法。1.請(qǐng)分析《長(zhǎng)恨歌》中“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”這句詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法，并解釋其效果。2.在《登高》中，杜甫寫(xiě)道“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，這句話是如何運(yùn)用對(duì)仗和夸張的修辭手法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和表現(xiàn)力的？3.《夜泊牛渚懷古》中，“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”這句詩(shī)，詩(shī)人楊萬(wàn)里是如何通過(guò)對(duì)比手法來(lái)突出夜晚的寧?kù)o與江天的遼闊的？4.請(qǐng)分析《江雪》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這兩句詩(shī)句所使用的修辭手法，以及它對(duì)整首詩(shī)意境營(yíng)造的作用。四、古詩(shī)詞的韻律與節(jié)奏要求：古詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏是詩(shī)歌的骨架，它影響著詩(shī)歌的音韻美和節(jié)奏感。以下題目，請(qǐng)同學(xué)們分析詩(shī)句中的韻律和節(jié)奏。1.在《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”這兩句詩(shī)句，請(qǐng)分析其韻律和節(jié)奏的特點(diǎn)。2.請(qǐng)分析《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這兩句詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，并說(shuō)明其對(duì)整篇文章的影響。3.在《將進(jìn)酒》中，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這句詩(shī)句，詩(shī)人李白是如何運(yùn)用韻律和節(jié)奏來(lái)增強(qiáng)詩(shī)句的氣勢(shì)的？4.分析《離騷》中“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”這句詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，以及它對(duì)整首詩(shī)結(jié)構(gòu)的作用。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞的背景理解與分析1.《將進(jìn)酒》這首詩(shī)的背景是唐代，作者李白是當(dāng)時(shí)的大詩(shī)人。李白所處的時(shí)代正值盛唐，國(guó)家繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)，這也是李白詩(shī)歌中的樂(lè)觀主義精神的體現(xiàn)。解析思路：首先，要了解《將進(jìn)酒》的寫(xiě)作背景，即唐代的歷史時(shí)期和李白的人生經(jīng)歷。然后，分析詩(shī)歌中體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)，如盛唐的繁榮景象和詩(shī)人的樂(lè)觀主義精神。2.《江雪》這首詩(shī)描繪了一幅寂靜的雪景，詩(shī)人柳宗元通過(guò)描繪自然景象，抒發(fā)了自己的孤獨(dú)和憂愁。柳宗元是唐代著名的文學(xué)家、政治家，因仕途失意而流落江湖，這首詩(shī)反映了他內(nèi)心的孤寂和對(duì)政治理想的追求。解析思路：分析《江雪》中的自然景象，如雪景、江水等，結(jié)合柳宗元的人生經(jīng)歷，理解詩(shī)人通過(guò)這些景象所表達(dá)的情感。3.《登高》這首詩(shī)中，杜甫通過(guò)描繪秋天蕭瑟的景象，如落葉、長(zhǎng)江等，來(lái)表達(dá)自己的悲憤之情。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦，這首詩(shī)體現(xiàn)了他的憂國(guó)憂民之心。解析思路：分析《登高》中的自然景象，如落葉、長(zhǎng)江等，結(jié)合杜甫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，理解詩(shī)人通過(guò)這些景象所傳達(dá)的悲憤之情。4.《滕王閣序》的背景是唐代，作者王勃是當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。王勃通過(guò)這篇文章，展示了唐代文人的豪放氣質(zhì)和宏偉氣魄。這篇文章是對(duì)滕王閣的歷史、文化、人文等方面的描述，體現(xiàn)了王勃的文學(xué)才華。解析思路：了解《滕王閣序》的寫(xiě)作背景，即唐代的歷史時(shí)期和王勃的生平，分析文章中體現(xiàn)的文化內(nèi)涵和作者的思想感情。二、古詩(shī)詞的意象與情感1.在《靜夜思》中，詩(shī)人李白通過(guò)“明月光”和“地上霜”這兩個(gè)意象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。明月光象征著遠(yuǎn)方，地上霜?jiǎng)t暗示著寒冷，兩者結(jié)合，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念。解析思路：分析詩(shī)句中的意象，如明月光、地上霜，理解它們所代表的意義，結(jié)合詩(shī)歌的整體情感，得出詩(shī)句所表達(dá)的思想。2.《離騷》中的“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比“帝高陽(yáng)之苗裔”與“朕皇考曰伯庸”，突出了屈原對(duì)祖先的尊敬和對(duì)自身身份的認(rèn)同。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)比手法，如“帝高陽(yáng)之苗裔”與“朕皇考曰伯庸”，理解對(duì)比所表達(dá)的意義，結(jié)合屈原的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。3.《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”運(yùn)用了對(duì)仗和夸張的修辭手法，通過(guò)對(duì)比落木和長(zhǎng)江的景象，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的感慨和對(duì)人生的思考。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)仗和夸張手法，如“無(wú)邊落木蕭蕭下”與“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，理解這些手法如何增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，結(jié)合杜甫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。4.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”通過(guò)對(duì)比手法，突出了夜晚的寧?kù)o與江天的遼闊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的感慨和對(duì)人生的思考。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)比手法，如“牛渚西江夜”與“青天無(wú)片云”，理解對(duì)比所表達(dá)的意義，結(jié)合楊萬(wàn)里的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。三、古詩(shī)詞的語(yǔ)言藝術(shù)與修辭手法1.《長(zhǎng)恨歌》中“春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)”這句詩(shī)句運(yùn)用了比喻手法，通過(guò)春風(fēng)、桃李、秋雨、梧桐葉等意象，形象地描繪了盛夏和深秋的景象，表達(dá)了對(duì)美好時(shí)光的懷念。解析思路：分析詩(shī)句中的比喻手法，如春風(fēng)、桃李、秋雨、梧桐葉等，理解它們所代表的意義，結(jié)合詩(shī)歌的整體情感，得出詩(shī)句所表達(dá)的思想。2.《登高》中的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)仗和夸張的修辭手法，通過(guò)對(duì)比落木和長(zhǎng)江的景象，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的感慨和對(duì)人生的思考。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)仗和夸張手法，如“無(wú)邊落木蕭蕭下”與“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，理解這些手法如何增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，結(jié)合杜甫的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。3.《江雪》中的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這句詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比千山、鳥(niǎo)、萬(wàn)徑、人蹤等景象，突出了雪景的寂靜，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感慨。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)比手法，如“千山鳥(niǎo)飛絕”與“萬(wàn)徑人蹤滅”，理解對(duì)比所表達(dá)的意義，結(jié)合柳宗元的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。4.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”運(yùn)用了對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比牛渚、西江、夜、青天等景象，突出了夜晚的寧?kù)o與江天的遼闊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的感慨和對(duì)人生的思考。解析思路：分析詩(shī)句中的對(duì)比手法，如“牛渚西江夜”與“青天無(wú)片云”，理解對(duì)比所表達(dá)的意義，結(jié)合楊萬(wàn)里的生平和詩(shī)歌創(chuàng)作背景，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。四、古詩(shī)詞的韻律與節(jié)奏1.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”這句詩(shī)句的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)是平仄押韻，形成了鮮明的對(duì)比，使得詩(shī)句既有音樂(lè)性又有畫(huà)面感。解析思路：分析詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，如平仄押韻，理解這些特點(diǎn)如何增強(qiáng)詩(shī)句的音樂(lè)性和畫(huà)面感，結(jié)合詩(shī)歌的整體情感，得出詩(shī)句所表達(dá)的思想。2.《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句詩(shī)句的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)是流暢自然，通過(guò)平仄的交錯(cuò)和押韻，使詩(shī)句讀起來(lái)朗朗上口。解析思路：分析詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，如平仄押韻，理解這些特點(diǎn)如何使詩(shī)句讀起來(lái)朗朗上口，結(jié)合文章的整體風(fēng)格，得出詩(shī)句所傳達(dá)的情感。3.《將進(jìn)酒》中的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”這句詩(shī)句的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)是氣勢(shì)磅礴，通過(guò)重復(fù)的句式和押韻，使詩(shī)句讀起來(lái)有強(qiáng)烈的氣勢(shì)感。解析思路：分析詩(shī)句的韻律和節(jié)奏，如重復(fù)的句式和押韻，