2025年職業(yè)指導(dǎo)師專業(yè)能力實(shí)戰(zhàn)模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時(shí)，首先要了解服務(wù)對象的職業(yè)興趣，這屬于職業(yè)咨詢的哪個(gè)階段的工作？（）A.職業(yè)評估B.職業(yè)探索C.職業(yè)決策D.職業(yè)適應(yīng)2.職業(yè)生涯規(guī)劃理論中，霍蘭德的理論主要強(qiáng)調(diào)的是哪種類型的職業(yè)匹配？（）A.能力與職業(yè)的匹配B.興趣與職業(yè)的匹配C.性格與職業(yè)的匹配D.行為與職業(yè)的匹配3.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)，通常不會(huì)使用哪種信息來源？（）A.政府職業(yè)信息網(wǎng)站B.企業(yè)招聘公告C.職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告D.個(gè)人社交媒體分享4.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是什么？（）A.探索職業(yè)方向B.建立職業(yè)基礎(chǔ)C.鞏固職業(yè)成就D.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型5.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用哪種方法？（）A.迷你面試B.SWOT分析C.職業(yè)能力測試D.職業(yè)興趣問卷6.職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)不包括以下哪項(xiàng)？（）A.工作效率低下B.職業(yè)滿意度低C.人際關(guān)系緊張D.職業(yè)技能提升7.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意的首要原則是什么？（）A.個(gè)性化原則B.群體互動(dòng)原則C.系統(tǒng)性原則D.科學(xué)性原則8.職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，“A”代表什么？（）A.Specific（具體的）B.Measurable（可衡量的）C.Achievable（可實(shí)現(xiàn)的）D.Actionable（可行動(dòng)的）9.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)使用哪種工具？（）A.職業(yè)興趣問卷B.職業(yè)能力測試C.職業(yè)性格問卷D.職業(yè)價(jià)值觀問卷10.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，青年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是什么？（）A.探索職業(yè)方向B.建立職業(yè)基礎(chǔ)C.鞏固職業(yè)成就D.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型11.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)信息搜集時(shí)，通常會(huì)建議使用哪種方法？（）A.問卷調(diào)查B.網(wǎng)絡(luò)搜索C.面談訪談D.實(shí)地考察12.職業(yè)適應(yīng)不良的原因可能包括以下哪項(xiàng)？（）A.個(gè)人能力不足B.職業(yè)環(huán)境不適應(yīng)C.社會(huì)支持系統(tǒng)缺乏D.以上都是13.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時(shí)，需要注意的首要原則是什么？（）A.保密原則B.客觀原則C.理解原則D.指導(dǎo)原則14.職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，“T”代表什么？（）A.Specific（具體的）B.Measurable（可衡量的）C.Time-bound（有時(shí)間限制的）D.Actionable（可行動(dòng)的）15.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)關(guān)注哪些方面的能力？（）A.專業(yè)技能B.職業(yè)素養(yǎng)C.情緒管理D.以上都是16.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，老年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是什么？（）A.探索職業(yè)方向B.建立職業(yè)基礎(chǔ)C.鞏固職業(yè)成就D.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型17.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用哪種方法？（）A.職業(yè)能力測試B.職業(yè)興趣問卷C.SWOT分析D.職業(yè)價(jià)值觀問卷18.職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)不包括以下哪項(xiàng)？（）A.工作效率低下B.職業(yè)滿意度低C.人際關(guān)系緊張D.職業(yè)技能提升19.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意的首要原則是什么？（）A.個(gè)性化原則B.群體互動(dòng)原則C.系統(tǒng)性原則D.科學(xué)性原則20.職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，“R”代表什么？（）A.Specific（具體的）B.Measurable（可衡量的）C.Relevant（相關(guān)的）D.Actionable（可行動(dòng)的）二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是符合題目要求的，請將其全部選出并把它們的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或未選均無分。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)咨詢時(shí)，需要注意哪些原則？（）A.保密原則B.客觀原則C.理解原則D.指導(dǎo)原則E.個(gè)性化原則2.職業(yè)生涯規(guī)劃理論中，霍蘭德的理論主要強(qiáng)調(diào)哪些類型的職業(yè)匹配？（）A.能力與職業(yè)的匹配B.興趣與職業(yè)的匹配C.性格與職業(yè)的匹配D.行為與職業(yè)的匹配E.環(huán)境與職業(yè)的匹配3.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)，通常會(huì)使用哪些信息來源？（）A.政府職業(yè)信息網(wǎng)站B.企業(yè)招聘公告C.職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告D.個(gè)人社交媒體分享E.行業(yè)報(bào)告4.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)包括哪些？（）A.探索職業(yè)方向B.建立職業(yè)基礎(chǔ)C.鞏固職業(yè)成就D.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型E.處理職業(yè)倦怠5.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用哪些方法？（）A.迷你面試B.SWOT分析C.職業(yè)能力測試D.職業(yè)興趣問卷E.職業(yè)價(jià)值觀問卷6.職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括哪些？（）A.工作效率低下B.職業(yè)滿意度低C.人際關(guān)系緊張D.職業(yè)技能提升E.職業(yè)倦怠7.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意哪些原則？（）A.個(gè)性化原則B.群體互動(dòng)原則C.系統(tǒng)性原則D.科學(xué)性原則E.溝通原則8.職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，哪些要素是必須滿足的？（）A.Specific（具體的）B.Measurable（可衡量的）C.Achievable（可實(shí)現(xiàn)的）D.Time-bound（有時(shí)間限制的）E.Actionable（可行動(dòng)的）9.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)使用哪些工具？（）A.職業(yè)興趣問卷B.職業(yè)能力測試C.職業(yè)性格問卷D.職業(yè)價(jià)值觀問卷E.職業(yè)適應(yīng)性測試10.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，青年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)包括哪些？（）A.探索職業(yè)方向B.建立職業(yè)基礎(chǔ)C.鞏固職業(yè)成就D.尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型E.處理職業(yè)倦怠三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請判斷下列表述是否正確，正確的在題后的括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時(shí)，可以隨意泄露服務(wù)對象的個(gè)人信息。（）×2.職業(yè)生涯規(guī)劃理論中，舒伯的理論主要強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)生涯發(fā)展階段。（）√3.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)，只需要提供與職業(yè)相關(guān)的信息，不需要考慮服務(wù)對象的需求。（）×4.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是鞏固職業(yè)成就。（）√5.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，不需要考慮服務(wù)對象的職業(yè)價(jià)值觀。（）×6.職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括工作效率低下和職業(yè)滿意度低。（）√7.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，不需要關(guān)注群體互動(dòng)。（）×8.職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，“M”代表可衡量的。（）√9.職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，只需要關(guān)注服務(wù)對象的職業(yè)技能。（）×10.職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，青年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是探索職業(yè)方向。（）√四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時(shí)需要注意的原則。在開展職業(yè)咨詢時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師需要注意以下原則：首先，保密原則，保護(hù)服務(wù)對象的個(gè)人信息不被泄露；其次，客觀原則，以客觀的態(tài)度分析服務(wù)對象的情況；再次，理解原則，理解服務(wù)對象的需求和困擾；然后，指導(dǎo)原則，為服務(wù)對象提供專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)和建議；最后，個(gè)性化原則，根據(jù)服務(wù)對象的具體情況制定個(gè)性化的指導(dǎo)方案。2.簡述職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)。中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)包括鞏固職業(yè)成就、尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型和處理職業(yè)倦怠。在這個(gè)階段，人們通常已經(jīng)建立了較為穩(wěn)定的職業(yè)生涯，需要努力鞏固已有的職業(yè)成就，同時(shí)也要考慮是否需要尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。此外，中年期也是職業(yè)倦怠的高發(fā)期，需要學(xué)會(huì)處理職業(yè)倦怠，保持良好的職業(yè)狀態(tài)。3.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)需要注意的事項(xiàng)。在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師需要注意以下事項(xiàng)：首先，要根據(jù)服務(wù)對象的需求提供相關(guān)的職業(yè)信息，避免提供與服務(wù)對象無關(guān)的信息；其次，要確保提供的信息準(zhǔn)確可靠，避免誤導(dǎo)服務(wù)對象；然后，要注重信息的實(shí)用性，提供對服務(wù)對象有實(shí)際幫助的信息；最后，要關(guān)注服務(wù)對象的接受程度，根據(jù)服務(wù)對象的理解和接受能力調(diào)整信息的表達(dá)方式。4.簡述職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則。職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則包括以下要素：Specific（具體的），目標(biāo)要具體明確，不模糊不清；Measurable（可衡量的），目標(biāo)要可衡量，以便于評估進(jìn)展；Achievable（可實(shí)現(xiàn)的），目標(biāo)要可實(shí)現(xiàn)，避免設(shè)定過高或過低的目標(biāo)；Time-bound（有時(shí)間限制的），目標(biāo)要有時(shí)間限制，以便于跟蹤進(jìn)度；Actionable（可行動(dòng)的），目標(biāo)要可行動(dòng)，能夠通過具體的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。5.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)需要注意的事項(xiàng)。在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師需要注意以下事項(xiàng)：首先，要選擇合適的評估工具，根據(jù)評估的目的選擇合適的工具；其次，要確保評估的客觀性，避免主觀因素的影響；然后，要關(guān)注評估的全面性，評估服務(wù)對象的各個(gè)方面；最后，要根據(jù)評估結(jié)果制定相應(yīng)的指導(dǎo)方案，為服務(wù)對象提供有針對性的職業(yè)指導(dǎo)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：B解析：職業(yè)咨詢的首要階段是職業(yè)探索，因?yàn)樵谶@一階段，職業(yè)指導(dǎo)師需要了解服務(wù)對象的職業(yè)興趣、性格、能力等，為后續(xù)的職業(yè)評估和決策提供基礎(chǔ)。如果直接進(jìn)入職業(yè)評估或決策階段，可能會(huì)導(dǎo)致咨詢效果不佳，因?yàn)槿狈Ψ?wù)對象內(nèi)在特質(zhì)的了解。2.答案：B解析：霍蘭德的理論主要強(qiáng)調(diào)的是興趣與職業(yè)的匹配，即人的興趣類型與職業(yè)環(huán)境類型的匹配。他認(rèn)為，當(dāng)人的興趣類型與職業(yè)環(huán)境類型相匹配時(shí)，更容易在工作中獲得滿足感和成功。3.答案：D解析：職業(yè)信息提供時(shí)，職業(yè)指導(dǎo)師通常會(huì)使用政府職業(yè)信息網(wǎng)站、企業(yè)招聘公告、職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告等可靠的信息來源。而個(gè)人社交媒體分享的信息可能存在主觀性和不準(zhǔn)確性，不適合作為職業(yè)信息的主要來源。4.答案：C解析：中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是鞏固職業(yè)成就。在這個(gè)階段，人們通常已經(jīng)建立了較為穩(wěn)定的職業(yè)生涯，需要努力鞏固已有的職業(yè)成就，并尋求職業(yè)上的進(jìn)一步發(fā)展。5.答案：B解析：職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用SWOT分析。SWOT分析是一種常用的戰(zhàn)略分析工具，可以幫助服務(wù)對象分析自身的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅，從而做出更明智的職業(yè)決策。6.答案：D解析：職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括工作效率低下、職業(yè)滿意度低、人際關(guān)系緊張等。而職業(yè)技能提升是職業(yè)適應(yīng)良好的表現(xiàn)，不屬于職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)。7.答案：B解析：職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意的首要原則是群體互動(dòng)原則。因?yàn)閳F(tuán)體活動(dòng)的核心在于成員之間的互動(dòng)和交流，如果忽視群體互動(dòng)，活動(dòng)效果可能會(huì)大打折扣。8.答案：A解析：SMART原則中，“S”代表具體的，即目標(biāo)要具體明確，不模糊不清。如果目標(biāo)不具體，可能會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)方向不明確，難以實(shí)現(xiàn)。9.答案：B解析：職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)使用職業(yè)能力測試。職業(yè)能力測試可以幫助評估服務(wù)對象的職業(yè)技能和潛力，為職業(yè)指導(dǎo)提供依據(jù)。10.答案：A解析：青年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是探索職業(yè)方向。在這個(gè)階段，人們通常對職業(yè)還不太了解，需要通過探索來發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)方向。11.答案：B解析：職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)信息搜集時(shí)，通常會(huì)建議使用網(wǎng)絡(luò)搜索。網(wǎng)絡(luò)搜索是一種快捷、高效的信息搜集方法，可以幫助服務(wù)對象快速獲取大量的職業(yè)信息。12.答案：D解析：職業(yè)適應(yīng)不良的原因可能包括個(gè)人能力不足、職業(yè)環(huán)境不適應(yīng)、社會(huì)支持系統(tǒng)缺乏等。以上都是可能導(dǎo)致職業(yè)適應(yīng)不良的原因。13.答案：A解析：職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時(shí)，需要注意的首要原則是保密原則。因?yàn)槁殬I(yè)咨詢涉及服務(wù)對象的個(gè)人信息，如果泄露信息，可能會(huì)對服務(wù)對象造成傷害。14.答案：C解析：SMART原則中，“T”代表有時(shí)間限制的，即目標(biāo)要有時(shí)間限制，以便于跟蹤進(jìn)度。如果目標(biāo)沒有時(shí)間限制，可能會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)缺乏緊迫感，難以實(shí)現(xiàn)。15.答案：D解析：職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)關(guān)注服務(wù)對象的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、情緒管理等方面。因?yàn)檫@些都是影響職業(yè)適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素。16.答案：D解析：老年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)是尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型。在這個(gè)階段，人們通常需要考慮如何調(diào)整職業(yè)方向，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人需求。17.答案：C解析：職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用職業(yè)能力測試。職業(yè)能力測試可以幫助評估服務(wù)對象的職業(yè)技能和潛力，為職業(yè)決策提供依據(jù)。18.答案：D解析：職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括工作效率低下、職業(yè)滿意度低、人際關(guān)系緊張等。而職業(yè)技能提升是職業(yè)適應(yīng)良好的表現(xiàn)，不屬于職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)。19.答案：B解析：職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意的首要原則是群體互動(dòng)原則。因?yàn)閳F(tuán)體活動(dòng)的核心在于成員之間的互動(dòng)和交流，如果忽視群體互動(dòng)，活動(dòng)效果可能會(huì)大打折扣。20.答案：C解析：SMART原則中，“R”代表相關(guān)的，即目標(biāo)要相關(guān)，與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相一致。如果目標(biāo)不相關(guān)，可能會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)缺乏意義，難以實(shí)現(xiàn)。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.答案：A、B、C、D、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)咨詢時(shí)，需要注意保密原則、客觀原則、理解原則、指導(dǎo)原則、個(gè)性化原則。這些原則都是職業(yè)咨詢的基本要求，需要職業(yè)指導(dǎo)師在咨詢過程中嚴(yán)格遵守。2.答案：B、C、E解析：霍蘭德的理論主要強(qiáng)調(diào)的是興趣與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、環(huán)境與職業(yè)的匹配。他認(rèn)為，當(dāng)人的興趣類型、性格類型與職業(yè)環(huán)境類型相匹配時(shí)，更容易在工作中獲得滿足感和成功。3.答案：A、B、C、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)信息提供時(shí)，通常會(huì)使用政府職業(yè)信息網(wǎng)站、企業(yè)招聘公告、職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告、行業(yè)報(bào)告等可靠的信息來源。而個(gè)人社交媒體分享的信息可能存在主觀性和不準(zhǔn)確性，不適合作為職業(yè)信息的主要來源。4.答案：C、D、E解析：職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，中年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)包括鞏固職業(yè)成就、尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型、處理職業(yè)倦怠。在這個(gè)階段，人們通常已經(jīng)建立了較為穩(wěn)定的職業(yè)生涯，需要努力鞏固已有的職業(yè)成就，同時(shí)也要考慮是否需要尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人需求。此外，中年期也是職業(yè)倦怠的高發(fā)期，需要學(xué)會(huì)處理職業(yè)倦怠，保持良好的職業(yè)狀態(tài)。5.答案：B、C、D、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師在幫助服務(wù)對象進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，通常會(huì)采用SWOT分析、職業(yè)能力測試、職業(yè)興趣問卷、職業(yè)價(jià)值觀問卷等方法。這些方法可以幫助服務(wù)對象全面分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，從而做出更明智的職業(yè)決策。6.答案：A、B、C、E解析：職業(yè)適應(yīng)不良的表現(xiàn)包括工作效率低下、職業(yè)滿意度低、人際關(guān)系緊張、職業(yè)倦怠。這些表現(xiàn)都是職業(yè)適應(yīng)不良的典型癥狀，需要職業(yè)指導(dǎo)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助服務(wù)對象解決。7.答案：B、C、D、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，需要注意群體互動(dòng)原則、系統(tǒng)性原則、科學(xué)性原則、溝通原則。這些原則都是團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的基本要求，需要職業(yè)指導(dǎo)師在活動(dòng)過程中嚴(yán)格遵守。8.答案：A、B、C、D、E解析：職業(yè)生涯規(guī)劃中，職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的SMART原則中，必須滿足Specific（具體的）、Measurable（可衡量的）、Achievable（可實(shí)現(xiàn)的）、Time-bound（有時(shí)間限制的）、Actionable（可行動(dòng)的）等要素。只有滿足這些要素，目標(biāo)才能有效推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。9.答案：A、B、C、D、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師在進(jìn)行職業(yè)評估時(shí)，通常會(huì)使用職業(yè)興趣問卷、職業(yè)能力測試、職業(yè)性格問卷、職業(yè)價(jià)值觀問卷、職業(yè)適應(yīng)性測試等工具。這些工具可以幫助評估服務(wù)對象的各個(gè)方面，為職業(yè)指導(dǎo)提供依據(jù)。10.答案：A、B、D、E解析：職業(yè)生涯發(fā)展階段理論中，青年期的主要職業(yè)發(fā)展任務(wù)包括探索職業(yè)方向、建立職業(yè)基礎(chǔ)、尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型、處理職業(yè)倦怠。在這個(gè)階段，人們通常對職業(yè)還不太了解，需要通過探索來發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)方向，并努力建立職業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也要考慮是否需要尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人需求。此外，青年期也是職業(yè)倦怠的高發(fā)期