2025年中學教師資格證《綜合素質》全真模擬考試試題D卷-附答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.下列關于素質教育的表述中，正確的是（）。A.素質教育包括社會實踐B.素質教育不包括家庭教育C.素質教育就是學校教育D.素質教育不包括社會教育答案：A。素質教育是一個全方位的教育體系，涵蓋了學校教育、家庭教育和社會教育等多個方面，社會實踐也是素質教育的重要組成部分，所以A正確，B、C、D錯誤。2.班主任陳老師根據數(shù)學成績將學生分為A、B、C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）。A.不恰當，忽視學生的主動發(fā)展B.恰當，注重學生的個性發(fā)展C.不恰當，忽視學生的全面發(fā)展D.恰當，注重學生的可持續(xù)發(fā)展答案：B。陳老師根據學生數(shù)學成績分類并建立綜合成長檔案，能夠針對不同學生的特點進行教育，注重了學生的個性發(fā)展，做法恰當，所以選B。3.數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發(fā)展的全面性C.忽視了學生發(fā)展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性答案：A。林老師要求全班學生用自己喜歡的方式解題，沒有考慮到學生的個體差異和自主選擇的權利，忽視了學生學習的自主性，所以A正確。4.張老師在教學中經?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些方法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注發(fā)展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段答案：D。關注學生階段的教師會考慮到學生的個別差異，關注不同學生的需求，張老師考慮不同層次學生的教學方法和材料適用性，處于關注學生階段，所以選D。5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是（）。A.人民民主協(xié)商制度B.民主專政制度C.人民代表大會制度D.社會主義制度答案：D。《中華人民共和國憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度，所以選D。6.某初中校向學生收取練習本費用，未向社會公開收費項目。該校做法（）。A.不合法，義務教育學校不能收費B.不合法，學校必須公開收費項目C.合法，學校有自主管理權D.合法，學校是按規(guī)定收費答案：B。根據相關規(guī)定，學校收費應向社會公開收費項目，該校未公開收費項目的做法不合法，所以選B。7.某中學老師黃某認為自己學歷和能力都已達標，拒絕參加教育行政部門利用假期組織的教師培訓活動。黃某的做法（）。A.正確，教師可以放棄個人權利B.不正確，教師不能放棄培訓的權利C.正確，教師享有專業(yè)自主權利D.不正確，提升業(yè)務水平是教師義務答案：D。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平的義務，黃某拒絕參加培訓的做法不正確，所以選D。8.大學畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋放后，他前往某初級中學應聘。學校（）。A.不得聘用B.可以聘用C.應當聘用D.暫緩聘用答案：A。根據《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑，學校不得聘用他，所以選A。9.15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是（）。A.當?shù)毓膊块TB.教育行政部門C.李明所在學校D.當?shù)厝嗣裾鸢福築?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學校提出申請，經教育行政部門批準，所以選B。10.某中學為了提高升學率，決定將初三年級的音樂、美術、體育等與中考無關的課程改為自習課。該學校的做法（）。A.正確，有利于提高學生的中考成績B.不正確，侵犯了學生的受教育權C.正確，學校有自主安排課程的權利D.不正確，侵犯了學生的人身權答案：B。學校隨意更改課程設置，剝奪了學生接受音樂、美術、體育等課程教育的權利，侵犯了學生的受教育權，做法不正確，所以選B。11.某教師因醉酒駕車發(fā)生交通事故，被判有期徒刑。下列表述中，正確的是（）。A.該教師喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B.該教師喪失教師資格，刑滿釋放后，5年后可重新考取教師資格證C.該教師保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認證D.該教師喪失教師資格，永遠不能再獲取教師資格答案：D。根據《中華人民共和國教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格，且永遠不能再獲取教師資格，所以選D。12.學生張某在高考中，由他人代考，依據《教育法》規(guī)定，可由教育行政部門責令張某停止參加高考（）。A.3年B.4年C.5年D.6年答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，考生在國家教育考試中有由他人代替考試等行為的，由教育行政部門責令停止參加相關國家教育考試一年以上三年以下；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任，所以選A。13.教師李某讓班里調皮的學生繳納違紀金，以加強班級管理。該教師的做法（）。A.合法，有助于維護班級秩序B.合法，對其他人有警示作用C.不合法，教師沒有罰款的權利D.不合法，學校才有罰款的權利答案：C。教師沒有罰款的權利，李某讓學生繳納違紀金的做法不合法，所以選C。14.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閔老師應該（）。A.嚴格待生，專注教學B.保持個性，堅持自我C.注重反省，調適自我D.迎合同事，搞好關系答案：C。閔老師因同行測評得分不高而情緒不佳，還對幼兒大發(fā)雷霆，應該注重自我反省，調適自己的情緒和行為，所以選C。15.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。A.團結協(xié)作B.教學創(chuàng)新C.終身學習D.循循善誘答案：C。王老師每年制定讀書計劃并嚴格執(zhí)行，體現(xiàn)了他不斷學習、追求進步，注重終身學習，所以選C。16.小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法（）。A.錯誤，應該充分尊重信任小剛B.錯誤，應該搜查所有學生的書包C.錯誤，應不當著學生的面搜查D.錯誤，應該通知學生家長再搜查答案：A。老師讓班干部搜查學生書包和抽屜的做法侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權，應該充分尊重信任學生，所以選A。17.下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是（）。A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關聯(lián)B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀念一位先皇C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天答案：B。清明節(jié)吃寒食是為了紀念介子推，而不是一位先皇，所以B選項與古代說法或傳說不相符。18.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）。A.世界上首次合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號”超級計算機研制成功D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸答案：A。世界上首次合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀科技方面的成就，所以選A。19.下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱答案：B。王維是唐代著名詩人，同時他的繪畫也很有造詣，蘇軾評價他“詩中有畫，畫中有詩”，所以選B。20.下圖是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫“青蛙”的文字環(huán)繞方式是（）。A.四周型環(huán)繞B.浮于文字上方C.緊密型環(huán)繞D.襯于文字下方答案：D。從圖中可以看出，剪貼畫“青蛙”在文字的下方，其文字環(huán)繞方式是襯于文字下方，所以選D。21.下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關系相同的是（）。A.西紅柿——番茄B.蘿卜——白蘿卜C.大白菜——白菜D.花菜——黃花菜答案：B?！熬G葉菜”包含“菠菜”，是種屬關系，“蘿卜”包含“白蘿卜”，也是種屬關系，所以選B。22.下列表述，與“以事實為根據，以法律為準繩”不屬于同類判斷的是（）。A.團隊重要，平臺也重要B.品德看言行，知識看談吐C.若想人不知，除非己莫為D.善人必勤儉，惡人必奢華答案：C。“以事實為根據，以法律為準繩”是并列關系的判斷，A、B、D選項也都是并列關系的判斷，而C選項“若想人不知，除非己莫為”是條件關系的判斷，所以選C。23.下列選項所表述的內容，包含在“只有歷經磨難，才會更深刻地明白人生真諦”中的是（）。A.如果歷經磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要歷經磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經磨難D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經磨難答案：C?！爸挥袣v經磨難，才會更深刻地明白人生真諦”可以翻譯為“更深刻地明白人生真諦→歷經磨難”，C選項“要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經磨難”與該翻譯一致，所以選C。24.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）。A.《論語》B.《大學》C.《學記》D.《孟子》答案：C?！秾W記》是中國古代也是世界上最早專門論述教育教學問題的著作，所以選C。25.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.經濟功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A。教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，提高勞動者素質，促進經濟發(fā)展，體現(xiàn)了教育的經濟功能，所以選A。26.最早在大學里講授教育學的學者是（）。A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德答案：D?？档伦钤缭诖髮W里講授教育學，所以選D。27.人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在（）。A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段答案：B?！靶睦頂嗳槠凇币话惆l(fā)生在青少年階段，這個階段的孩子開始渴望獨立，試圖擺脫父母的控制，所以選B。28.20世紀后半葉美國出現(xiàn)了一種教學組織形式，在世界各國產生了較大影響，其特點是把大班上課、小班討論和個人自學按一定比例結合起來。這種教學組織形式是（）。A.特朗普制B.道爾頓制C.文納特卡制D.貝爾—蘭卡斯特制答案：A。特朗普制是把大班上課、小班討論和個人自學按一定比例結合起來的教學組織形式，所以選A。29.新課程改革提出的課程目標具有三個維度，它們是（）。①知識與技能②知識與興趣③過程與方法④情感、態(tài)度與價值觀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C。新課程改革提出的課程目標的三個維度是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，所以選C。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一劉老師師范學院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識別、挑選；為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文；大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）【參考答案】材料中劉老師的教育行為符合新課改背景下的教師觀要求，值得我們學習。（1）從教師角色的轉變來看：①教師是學生學習的引導者和發(fā)展的促進者。劉老師為了讓學生更好地體味課文情感、感受自然，精心挑選野花、帶學生尋找臘梅等，引導學生積極參與學習活動，促進了學生的發(fā)展。②教師是課程的建設者和開發(fā)者。劉老師為了學生的學習，在河岸、田埂精心識別、挑選野花，開發(fā)了新的課程資源，體現(xiàn)了她具有課程建設和開發(fā)的意識。③教師是教育教學的研究者。劉老師堅持學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐，以研究者的身份反思和改進自己的教學，提高教學質量。（2）從教師行為的轉變來看：①在對待師生關系上，強調尊重、贊賞。劉老師尊重學生的學習需求，通過各種方式引導學生學習，體現(xiàn)了對學生的尊重和贊賞。②在對待教學上，強調幫助、引導。劉老師為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導學生感受自然、體味課文情感，幫助學生更好地學習。③在對待自我上，強調反思。劉老師撰寫教學日志，不斷反思自己的教學實踐，改進教學方法，提高自身教學水平。④在對待與其他教育者的關系上，強調合作。材料中雖未體現(xiàn)劉老師與其他教育者的合作，但在實際教育教學中，這種合作意識也是教師應具備的。材料二某中學在進行高考免試學生的推薦時，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同學入圍。在7人中，有3位同學是女生，4位同學是男生，有4位同學年齡為18歲，而另3位同學年齡則為17歲。已知，甲、丙和戊年齡相同，而乙、庚的年齡則不相同；乙、丁與己的性別相同，而甲與庚的性別則不相同。最后，只有一位17歲的女生得到推薦資格。問題：請分析哪位同學獲得了推薦資格？并說明推理過程。（14分）【參考答案】這是一道通過人物不同屬性（年齡、性別）之間的關系進行推理的邏輯題。破題點在于利用“不同”關系確定具有相同屬性的人員范圍，再結合“只有一位17歲的女生得到推薦資格”這一條件來找出獲得推薦資格的同學。1.確定年齡情況：-已知乙、庚年齡不同，且有4位同學年齡為18歲，3位同學年齡為17歲。所以乙和庚中一個是18歲，一個是17歲。-又因為甲、丙和戊年齡相同，而總共有4個18歲的，所以甲、丙和戊必然都是18歲。-那么剩下的丁和己就是17歲。2.確定性別情況：-已知甲與庚性別不同，且有3位女生，4位男生。所以甲和庚中一個是男生，一個是女生。-又因為乙、丁與己性別相同，而總共有4個男生，所以乙、丁與己必然都是男生。-那么剩下的丙和戊就是女生。3.得出推薦資格人選：-由于獲得推薦資格的是一位17歲的女生，在前面推理出的年齡和性別的結果中，17歲的是丁和己（男生），18歲的甲、丙、戊中丙和戊是女生，但年齡不符合，所以只能是庚，庚是17歲且是女生。綜上，獲得推薦資格的是庚。材料三下面是某老師的一段回憶：一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎？”我說：“當然記得，真高興再看到你?！薄靶W時您教過我，我今天來是有事找您，朋友說可以絕對信任您?！薄拔視M量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？”我問。接下來幾個月，我們經常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫、痛哭。聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：“對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道。”大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W校的老師，都沒有人注意到。上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經歷，為此我讀了很多有關書籍。十年后，她恢復了很多。現(xiàn)在，我會從隱退中定期出來，為患有創(chuàng)傷后遺癥的學生講話，有時還會公開演講。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。（14分）【參考答案】該老師的教育行為體現(xiàn)了較高的教師職業(yè)道德水平，具體表現(xiàn)如下：（1）關愛學生。教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中老師在學生找她尋求幫助時，耐心傾聽學生的悲慘童年經歷，并為學生的遭遇感到痛心，體現(xiàn)了對學生的關愛和尊重，積極維護學生的權益。（2）教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。老師在了解學生的情況后，和學生一起面對治療過程，讀很多有關書籍幫助學生，體現(xiàn)了對學生的教育和引導，促進學生的康復和成長。（3）終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。老師為了幫助學生，讀了很多有關書籍，體現(xiàn)了不斷學習、提升自己專業(yè)知識和能力的意識，以更好地幫助學生解決問題。三、寫作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。許多植物自身都有對于自然界靈敏的反應，并且不斷調整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中，風力大的地區(qū)的植物長得更牢固。肥沃的土地上生長快的植物往往材質松軟，貧瘠的土地上生長慢的植物常常材質堅硬，植物如此，人也一樣。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。不少于1000字?！緟⒖挤段摹俊对谀婢持谐砷L》“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！碧K軾之言，如璀璨星辰，照亮我們探尋人生真諦的道路。許多植物面對自然界的挑戰(zhàn)，不斷調整自身生存狀態(tài)，干旱中根須深扎，狂風里枝干牢固，貧瘠處材質堅硬。植物如此，人亦應如此，在逆境中成長，方能綻放生命的華彩。逆境是成長的基石與階梯?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”孟子的話道盡了逆境對人的磨礪。尼克·胡哲，這位天生