2025年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》全真模擬考試試題D卷-附答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）。A.素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B.素質(zhì)教育不包括家庭教育C.素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D.素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育答案：A。素質(zhì)教育是一個(gè)全方位的教育體系，涵蓋了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等多個(gè)方面，社會(huì)實(shí)踐也是素質(zhì)教育的重要組成部分，所以A正確，B、C、D錯(cuò)誤。2.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類(lèi)，并為三類(lèi)學(xué)生分別建立綜合成長(zhǎng)檔案。陳老師的做法（）。A.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展B.恰當(dāng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.恰當(dāng)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展答案：B。陳老師根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)分類(lèi)并建立綜合成長(zhǎng)檔案，能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做法恰當(dāng)，所以選B。3.數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B.尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性答案：A。林老師要求全班學(xué)生用自己喜歡的方式解題，沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和自主選擇的權(quán)利，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，所以A正確。4.張老師在教學(xué)中經(jīng)常考慮的問(wèn)題是：“對(duì)班上不同層次的學(xué)生，我用哪些方法教學(xué)更有效呢？”“這些材料適不適合所有學(xué)生？”張老師所處的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注學(xué)生階段答案：D。關(guān)注學(xué)生階段的教師會(huì)考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)注不同學(xué)生的需求，張老師考慮不同層次學(xué)生的教學(xué)方法和材料適用性，處于關(guān)注學(xué)生階段，所以選D。5.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，我國(guó)的根本制度是（）。A.人民民主協(xié)商制度B.民主專(zhuān)政制度C.人民代表大會(huì)制度D.社會(huì)主義制度答案：D?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度，所以選D。6.某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。該校做法（）。A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)B.不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)答案：B。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校收費(fèi)應(yīng)向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，該校未公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目的做法不合法，所以選B。7.某中學(xué)老師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)，拒絕參加教育行政部門(mén)利用假期組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。黃某的做法（）。A.正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利B.不正確，教師不能放棄培訓(xùn)的權(quán)利C.正確，教師享有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提升業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)答案：D。《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師有不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)，黃某拒絕參加培訓(xùn)的做法不正確，所以選D。8.大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿(mǎn)釋放后，他前往某初級(jí)中學(xué)應(yīng)聘。學(xué)校（）。A.不得聘用B.可以聘用C.應(yīng)當(dāng)聘用D.暫緩聘用答案：A。根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑，學(xué)校不得聘用他，所以選A。9.15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，將李明送往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的是（）。A.當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)B.教育行政部門(mén)C.李明所在學(xué)校D.當(dāng)?shù)厝嗣裾鸢福築?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，對(duì)未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，或者原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，所以選B。10.某中學(xué)為了提高升學(xué)率，決定將初三年級(jí)的音樂(lè)、美術(shù)、體育等與中考無(wú)關(guān)的課程改為自習(xí)課。該學(xué)校的做法（）。A.正確，有利于提高學(xué)生的中考成績(jī)B.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.正確，學(xué)校有自主安排課程的權(quán)利D.不正確，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)答案：B。學(xué)校隨意更改課程設(shè)置，剝奪了學(xué)生接受音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程教育的權(quán)利，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，做法不正確，所以選B。11.某教師因醉酒駕車(chē)發(fā)生交通事故，被判有期徒刑。下列表述中，正確的是（）。A.該教師喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B.該教師喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，5年后可重新考取教師資格證C.該教師保留教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，需要重新注冊(cè)認(rèn)證D.該教師喪失教師資格，永遠(yuǎn)不能再獲取教師資格答案：D。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格，且永遠(yuǎn)不能再獲取教師資格，所以選D。12.學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)《教育法》規(guī)定，可由教育行政部門(mén)責(zé)令張某停止參加高考（）。A.3年B.4年C.5年D.6年答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，考生在國(guó)家教育考試中有由他人代替考試等行為的，由教育行政部門(mén)責(zé)令停止參加相關(guān)國(guó)家教育考試一年以上三年以下；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，所以選A。13.教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金，以加強(qiáng)班級(jí)管理。該教師的做法（）。A.合法，有助于維護(hù)班級(jí)秩序B.合法，對(duì)其他人有警示作用C.不合法，教師沒(méi)有罰款的權(quán)利D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利答案：C。教師沒(méi)有罰款的權(quán)利，李某讓學(xué)生繳納違紀(jì)金的做法不合法，所以選C。14.骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該（）。A.嚴(yán)格待生，專(zhuān)注教學(xué)B.保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C.注重反省，調(diào)適自我D.迎合同事，搞好關(guān)系答案：C。閔老師因同行測(cè)評(píng)得分不高而情緒不佳，還對(duì)幼兒大發(fā)雷霆，應(yīng)該注重自我反省，調(diào)適自己的情緒和行為，所以選C。15.每年王老師都給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.教學(xué)創(chuàng)新C.終身學(xué)習(xí)D.循循善誘答案：C。王老師每年制定讀書(shū)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，體現(xiàn)了他不斷學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步，注重終身學(xué)習(xí)，所以選C。16.小紅懷疑同桌小剛偷了她新買(mǎi)的文具盒，并報(bào)告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書(shū)包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法（）。A.錯(cuò)誤，應(yīng)該充分尊重信任小剛B.錯(cuò)誤，應(yīng)該搜查所有學(xué)生的書(shū)包C.錯(cuò)誤，應(yīng)不當(dāng)著學(xué)生的面搜查D.錯(cuò)誤，應(yīng)該通知學(xué)生家長(zhǎng)再搜查答案：A。老師讓班干部搜查學(xué)生書(shū)包和抽屜的做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)，應(yīng)該充分尊重信任學(xué)生，所以選A。17.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是（）。A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天答案：B。清明節(jié)吃寒食是為了紀(jì)念介子推，而不是一位先皇，所以B選項(xiàng)與古代說(shuō)法或傳說(shuō)不相符。18.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（）。A.世界上首次合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功D.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸答案：A。世界上首次合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀(jì)科技方面的成就，所以選A。19.下列人物中，既是詩(shī)人也是畫(huà)家的是（）。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱答案：B。王維是唐代著名詩(shī)人，同時(shí)他的繪畫(huà)也很有造詣，蘇軾評(píng)價(jià)他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，所以選B。20.下圖是Word所制作文檔的一部分，其中剪貼畫(huà)“青蛙”的文字環(huán)繞方式是（）。A.四周型環(huán)繞B.浮于文字上方C.緊密型環(huán)繞D.襯于文字下方答案：D。從圖中可以看出，剪貼畫(huà)“青蛙”在文字的下方，其文字環(huán)繞方式是襯于文字下方，所以選D。21.下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.西紅柿——番茄B.蘿卜——白蘿卜C.大白菜——白菜D.花菜——黃花菜答案：B?！熬G葉菜”包含“菠菜”，是種屬關(guān)系，“蘿卜”包含“白蘿卜”，也是種屬關(guān)系，所以選B。22.下列表述，與“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”不屬于同類(lèi)判斷的是（）。A.團(tuán)隊(duì)重要，平臺(tái)也重要B.品德看言行，知識(shí)看談吐C.若想人不知，除非己莫為D.善人必勤儉，惡人必奢華答案：C?！耙允聦?shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”是并列關(guān)系的判斷，A、B、D選項(xiàng)也都是并列關(guān)系的判斷，而C選項(xiàng)“若想人不知，除非己莫為”是條件關(guān)系的判斷，所以選C。23.下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“只有歷經(jīng)磨難，才會(huì)更深刻地明白人生真諦”中的是（）。A.如果歷經(jīng)磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要?dú)v經(jīng)磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)磨難D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經(jīng)磨難答案：C?！爸挥袣v經(jīng)磨難，才會(huì)更深刻地明白人生真諦”可以翻譯為“更深刻地明白人生真諦→歷經(jīng)磨難”，C選項(xiàng)“要想更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)磨難”與該翻譯一致，所以選C。24.世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是（）。A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《學(xué)記》D.《孟子》答案：C。《學(xué)記》是中國(guó)古代也是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作，所以選C。25.教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A。教育能夠把潛在的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟(jì)功能，所以選A。26.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A.梅伊曼B.赫爾巴特C.洛克D.康德答案：D。康德最早在大學(xué)里講授教育學(xué)，所以選D。27.人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在（）。A.幼兒階段B.青少年階段C.成年階段D.老年階段答案：B?！靶睦頂嗳槠凇币话惆l(fā)生在青少年階段，這個(gè)階段的孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立，試圖擺脫父母的控制，所以選B。28.20世紀(jì)后半葉美國(guó)出現(xiàn)了一種教學(xué)組織形式，在世界各國(guó)產(chǎn)生了較大影響，其特點(diǎn)是把大班上課、小班討論和個(gè)人自學(xué)按一定比例結(jié)合起來(lái)。這種教學(xué)組織形式是（）。A.特朗普制B.道爾頓制C.文納特卡制D.貝爾—蘭卡斯特制答案：A。特朗普制是把大班上課、小班討論和個(gè)人自學(xué)按一定比例結(jié)合起來(lái)的教學(xué)組織形式，所以選A。29.新課程改革提出的課程目標(biāo)具有三個(gè)維度，它們是（）。①知識(shí)與技能②知識(shí)與興趣③過(guò)程與方法④情感、態(tài)度與價(jià)值觀A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C。新課程改革提出的課程目標(biāo)的三個(gè)維度是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，所以選C。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)始了她的教師生涯。三十年來(lái)，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線(xiàn)。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識(shí)別、挑選；為了讓孩子們更好地體味課文所蘊(yùn)含的情感，在家人熟睡的時(shí)候，她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文；大雪過(guò)后，她又會(huì)興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹(shù)公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅(jiān)持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩(shī)、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷业脑?shī)篇，用優(yōu)美的詩(shī)篇來(lái)陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩(shī)篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫(xiě)教學(xué)日志，并不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析劉老師的教育行為。（14分）【參考答案】材料中劉老師的教育行為符合新課改背景下的教師觀要求，值得我們學(xué)習(xí)。（1）從教師角色的轉(zhuǎn)變來(lái)看：①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進(jìn)者。劉老師為了讓學(xué)生更好地體味課文情感、感受自然，精心挑選野花、帶學(xué)生尋找臘梅等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。②教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。劉老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，在河岸、田埂精心識(shí)別、挑選野花，開(kāi)發(fā)了新的課程資源，體現(xiàn)了她具有課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)的意識(shí)。③教師是教育教學(xué)的研究者。劉老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫(xiě)教學(xué)日志，并不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐，以研究者的身份反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）從教師行為的轉(zhuǎn)變來(lái)看：①在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。劉老師尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和贊賞。②在對(duì)待教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。劉老師為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生感受自然、體味課文情感，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。③在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思。劉老師撰寫(xiě)教學(xué)日志，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。④在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。材料中雖未體現(xiàn)劉老師與其他教育者的合作，但在實(shí)際教育教學(xué)中，這種合作意識(shí)也是教師應(yīng)具備的。材料二某中學(xué)在進(jìn)行高考免試學(xué)生的推薦時(shí)，共有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚等7位同學(xué)入圍。在7人中，有3位同學(xué)是女生，4位同學(xué)是男生，有4位同學(xué)年齡為18歲，而另3位同學(xué)年齡則為17歲。已知，甲、丙和戊年齡相同，而乙、庚的年齡則不相同；乙、丁與己的性別相同，而甲與庚的性別則不相同。最后，只有一位17歲的女生得到推薦資格。問(wèn)題：請(qǐng)分析哪位同學(xué)獲得了推薦資格？并說(shuō)明推理過(guò)程。（14分）【參考答案】這是一道通過(guò)人物不同屬性（年齡、性別）之間的關(guān)系進(jìn)行推理的邏輯題。破題點(diǎn)在于利用“不同”關(guān)系確定具有相同屬性的人員范圍，再結(jié)合“只有一位17歲的女生得到推薦資格”這一條件來(lái)找出獲得推薦資格的同學(xué)。1.確定年齡情況：-已知乙、庚年齡不同，且有4位同學(xué)年齡為18歲，3位同學(xué)年齡為17歲。所以乙和庚中一個(gè)是18歲，一個(gè)是17歲。-又因?yàn)榧?、丙和戊年齡相同，而總共有4個(gè)18歲的，所以甲、丙和戊必然都是18歲。-那么剩下的丁和己就是17歲。2.確定性別情況：-已知甲與庚性別不同，且有3位女生，4位男生。所以甲和庚中一個(gè)是男生，一個(gè)是女生。-又因?yàn)橐摇⒍∨c己性別相同，而總共有4個(gè)男生，所以乙、丁與己必然都是男生。-那么剩下的丙和戊就是女生。3.得出推薦資格人選：-由于獲得推薦資格的是一位17歲的女生，在前面推理出的年齡和性別的結(jié)果中，17歲的是丁和己（男生），18歲的甲、丙、戊中丙和戊是女生，但年齡不符合，所以只能是庚，庚是17歲且是女生。綜上，獲得推薦資格的是庚。材料三下面是某老師的一段回憶：一年級(jí)時(shí)，她時(shí)常一個(gè)人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級(jí)時(shí)，她還是經(jīng)常一個(gè)人坐在那里，怯生生地看著周遭。后來(lái)幾年，她喜歡獨(dú)自到圖書(shū)館讀書(shū)，極少跟同學(xué)交往。許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門(mén)口，小聲對(duì)我說(shuō)：“老師，您記得我嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然記得，真高興再看到你?！薄靶W(xué)時(shí)您教過(guò)我，我今天來(lái)是有事找您，朋友說(shuō)可以絕對(duì)信任您?！薄拔視?huì)盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？”我問(wèn)。接下來(lái)幾個(gè)月，我們經(jīng)常見(jiàn)面，聽(tīng)她說(shuō)童年的事情，說(shuō)到激動(dòng)處，她會(huì)尖叫、痛哭。聽(tīng)到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿(mǎn)面。我說(shuō)：“對(duì)不起！真是對(duì)不起！我當(dāng)時(shí)不知道，一點(diǎn)也不知道?！贝蠹s六歲時(shí)，她就開(kāi)始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W(xué)校的老師，都沒(méi)有人注意到。上了大學(xué)后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導(dǎo)員老師堅(jiān)持要她接受治療，但毫無(wú)起色。后來(lái)，她找到我跟她一起面對(duì)治療的過(guò)程。十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷，為此我讀了很多有關(guān)書(shū)籍。十年后，她恢復(fù)了很多。現(xiàn)在，我會(huì)從隱退中定期出來(lái)，為患有創(chuàng)傷后遺癥的學(xué)生講話(huà)，有時(shí)還會(huì)公開(kāi)演講。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該老師的教育行為。（14分）【參考答案】該老師的教育行為體現(xiàn)了較高的教師職業(yè)道德水平，具體表現(xiàn)如下：（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中老師在學(xué)生找她尋求幫助時(shí)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的悲慘童年經(jīng)歷，并為學(xué)生的遭遇感到痛心，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，積極維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。（2）教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師在了解學(xué)生的情況后，和學(xué)生一起面對(duì)治療過(guò)程，讀很多有關(guān)書(shū)籍幫助學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的康復(fù)和成長(zhǎng)。（3）終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。老師為了幫助學(xué)生，讀了很多有關(guān)書(shū)籍，體現(xiàn)了不斷學(xué)習(xí)、提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的意識(shí)，以更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。許多植物自身都有對(duì)于自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷調(diào)整自身的生存狀態(tài)。如干旱可以讓植物的根深扎于泥土中，風(fēng)力大的地區(qū)的植物長(zhǎng)得更牢固。肥沃的土地上生長(zhǎng)快的植物往往材質(zhì)松軟，貧瘠的土地上生長(zhǎng)慢的植物常常材質(zhì)堅(jiān)硬，植物如此，人也一樣。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于1000字。【參考范文】《在逆境中成長(zhǎng)》“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！碧K軾之言，如璀璨星辰，照亮我們探尋人生真諦的道路。許多植物面對(duì)自然界的挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整自身生存狀態(tài)，干旱中根須深扎，狂風(fēng)里枝干牢固，貧瘠處材質(zhì)堅(jiān)硬。植物如此，人亦應(yīng)如此，在逆境中成長(zhǎng)，方能綻放生命的華彩。逆境是成長(zhǎng)的基石與階梯?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！泵献拥脑?huà)道盡了逆境對(duì)人的磨礪。尼克·胡哲，這位天生