數(shù)學(xué)考研個人心得體會五篇第一篇決定考研的時候，我就深知數(shù)學(xué)這門學(xué)科在考研中的重要性，它是拉分項，也是能為我考研總成績奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵科目。我本科是學(xué)金融的，本身有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但考研數(shù)學(xué)的難度和廣度遠超本科課程。一開始，面對考研數(shù)學(xué)那浩如煙海的知識點，我真的有些手足無措。我首先做的是對考研數(shù)學(xué)有一個全面的了解。我仔細研究了考研數(shù)學(xué)的大綱，明確了考試的范圍和重點。我發(fā)現(xiàn)考研數(shù)學(xué)主要分為高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計三大部分。高等數(shù)學(xué)部分內(nèi)容多，難度大，在考試中所占的分值也最高；線性代數(shù)知識點之間的聯(lián)系非常緊密；概率論與數(shù)理統(tǒng)計則相對較為抽象。在基礎(chǔ)階段，我選擇了經(jīng)典的教材，像同濟大學(xué)的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)教材，以及浙江大學(xué)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材。我跟著教材，把每一個知識點都過了一遍。這個過程很漫長，也很枯燥，我經(jīng)常一個知識點要反復(fù)看幾遍才能理解。比如在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的多元函數(shù)微積分時，那些復(fù)雜的概念和定理，我通過結(jié)合幾何圖形和實際例子，才慢慢掌握。同時，我還做了教材上的課后習(xí)題，這些習(xí)題雖然相對簡單，但對于鞏固基礎(chǔ)知識點非常有幫助。為了更好地理解知識點，我還看了一些名師的網(wǎng)課。張宇老師的課非常生動有趣，他會用很多形象的例子來講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識，讓我更容易理解。李永樂老師講解線性代數(shù)非常細致，他會把知識點之間的邏輯關(guān)系梳理得很清楚。在看網(wǎng)課的過程中，我會認真做好筆記，把老師強調(diào)的重點和解題方法都記錄下來?；A(chǔ)階段結(jié)束后，我進入了強化階段。這個階段我開始做大量的練習(xí)題。我選擇了一些經(jīng)典的輔導(dǎo)資料，比如李永樂的《復(fù)習(xí)全書》和張宇的《1000題》。做練習(xí)題的過程中，我遇到了很多困難。有些題目我完全沒有思路，有些題目雖然有思路，但在計算過程中總是出錯。對于沒有思路的題目，我會先自己思考一段時間，如果還是想不出來，就去看答案或者請教同學(xué)和老師。我會仔細分析答案的解題思路，總結(jié)解題方法和技巧。對于計算出錯的問題，我會認真檢查自己的計算過程，找出出錯的原因，然后進行針對性的訓(xùn)練。在做練習(xí)題的同時，我還會定期進行總結(jié)。我會把做錯的題目整理成錯題本，分析每一道錯題的原因，是知識點掌握不牢，還是解題方法不對。我還會總結(jié)每一類題目的解題方法和技巧，形成自己的解題思路。通過不斷地總結(jié)和反思，我的解題能力得到了很大的提高。到了沖刺階段，我開始做歷年真題和模擬題。做歷年真題可以讓我了解考研數(shù)學(xué)的考試題型、考試難度和命題規(guī)律。我會按照考試時間和要求來做真題，模擬考試環(huán)境，提高自己的應(yīng)試能力。做完真題后，我會認真分析每一道題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后進行有針對性的復(fù)習(xí)。模擬題的難度一般比真題要大一些，做模擬題可以讓我拓寬解題思路，提高自己的應(yīng)變能力。在做模擬題的過程中，我也會遇到很多難題，但我不會被這些難題嚇倒。我會把做模擬題當成一種挑戰(zhàn)，不斷地提高自己的解題能力。在整個考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，我還非常注重心態(tài)的調(diào)整?？佳惺且粓龀志脩?zhàn)，在復(fù)習(xí)過程中難免會遇到挫折和困難，比如做練習(xí)題時總是出錯，模擬考試成績不理想等。這時候，我會給自己一些積極的心理暗示，告訴自己這些都是暫時的，只要堅持下去，就一定能夠取得好成績。我也會適當放松自己，比如聽聽音樂、看看電影等，緩解學(xué)習(xí)壓力。回顧整個考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程，雖然很辛苦，但也很充實。通過自己的努力，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和毅力。我相信，這些經(jīng)歷和收獲會對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。第二篇考研數(shù)學(xué)是一場充滿挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗，從決定考研的那一刻起，我就知道自己要在數(shù)學(xué)這個戰(zhàn)場上全力以赴。我本科專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求不是特別高，所以我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不是很扎實。但是我并沒有因此而退縮，我相信通過自己的努力，一定能夠克服困難，取得好成績。我把考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)分為四個階段：基礎(chǔ)階段、強化階段、沖刺階段和最后的查漏補缺階段。基礎(chǔ)階段是整個復(fù)習(xí)過程的關(guān)鍵。我花了大量的時間來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。在這個階段，我首先通讀了考研數(shù)學(xué)的教材。我選擇了權(quán)威的教材，認真地閱讀每一個章節(jié)，理解每一個概念和定理。對于一些難以理解的知識點，我會反復(fù)閱讀教材，并且查閱相關(guān)的資料，直到完全理解為止。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，我還做了大量的基礎(chǔ)練習(xí)題。我選擇了一些基礎(chǔ)的輔導(dǎo)資料，比如湯家鳳的《接力題典1800》基礎(chǔ)篇。通過做這些練習(xí)題，我鞏固了所學(xué)的知識點，提高了自己的解題能力。在做題的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，比如高等數(shù)學(xué)中的無窮級數(shù)部分，我對這部分的概念和定理理解得不是很透徹，做題時經(jīng)常出錯。針對這個問題，我又重新學(xué)習(xí)了這部分的知識點，并且做了更多的練習(xí)題，最終掌握了這部分的內(nèi)容。強化階段是提高自己數(shù)學(xué)水平的重要階段。在這個階段，我開始做一些綜合性的練習(xí)題。我選擇了李正元的《復(fù)習(xí)全書》和李林的《880題》。這些練習(xí)題的難度比基礎(chǔ)階段的練習(xí)題要大很多，需要綜合運用多個知識點來解題。做這些練習(xí)題時，我經(jīng)常會遇到一些難題，有時候一道題要思考很長時間才能找到解題思路。但是我并沒有放棄，我會不斷地嘗試不同的方法，直到解出題目為止。在做練習(xí)題的過程中，我還注重總結(jié)解題方法和技巧。我會把每一類題目的解題方法和技巧都記錄下來，并且進行分類整理。比如在做線性代數(shù)的證明題時，我總結(jié)了幾種常見的證明方法，如定義法、反證法等。通過總結(jié)解題方法和技巧，我提高了自己的解題速度和準確率。沖刺階段是檢驗自己復(fù)習(xí)成果的階段。在這個階段，我開始做歷年真題和模擬題。做歷年真題時，我嚴格按照考試時間和要求來做題，模擬考試環(huán)境。通過做歷年真題，我了解了考研數(shù)學(xué)的考試題型、考試難度和命題規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)考研數(shù)學(xué)的命題越來越注重對知識點的綜合運用和對解題能力的考查。做模擬題時，我選擇了李林的《四套卷》和《六套卷》、張宇的《八套卷》和《四套卷》等。這些模擬題的難度比歷年真題要大一些，通過做這些模擬題，我拓寬了自己的解題思路，提高了自己的應(yīng)變能力。在做模擬題的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如時間管理不夠合理，有些題目花費的時間過長，導(dǎo)致后面的題目沒有時間做。針對這個問題，我在后續(xù)的練習(xí)中注重了時間管理，提高了自己的答題速度。最后的查漏補缺階段是對整個復(fù)習(xí)過程的總結(jié)和完善。在這個階段，我把之前整理的錯題本拿出來，重新做了一遍錯題。通過做錯題，我再次鞏固了自己的薄弱環(huán)節(jié)。我還對考研數(shù)學(xué)的知識點進行了系統(tǒng)的梳理，形成了一個完整的知識體系。在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，我還非常注重學(xué)習(xí)方法的選擇。我認為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能死記硬背，要理解每一個知識點的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)習(xí)知識點時，我會通過畫圖、舉例等方式來幫助自己理解。比如在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的導(dǎo)數(shù)和積分時，我會結(jié)合幾何圖形來理解它們的概念和性質(zhì)。我也會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。我每天都會安排一定的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且保證學(xué)習(xí)的效率。我不會長時間連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是會適當休息，讓自己的大腦保持清醒。考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，但是只要我們有堅定的信念，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并且堅持不懈地努力，就一定能夠取得好成績。第三篇考研是一場為夢想而拼搏的旅程，而數(shù)學(xué)在這場旅程中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。我是跨專業(yè)考研，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾乎為零，這意味著我要比別人付出更多的努力。但我沒有被困難嚇倒，我相信只要有決心和毅力，就沒有克服不了的困難。我開始復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的時候，就像一個在黑暗中摸索的行者，不知道從哪里開始。我先花了幾天時間了解考研數(shù)學(xué)的考試內(nèi)容和要求，確定了自己的復(fù)習(xí)目標和計劃?；A(chǔ)階段，我選擇了自學(xué)和看網(wǎng)課相結(jié)合的方式。我先自己閱讀教材，對知識點有一個初步的了解。然后再看網(wǎng)課，跟著老師的講解深入學(xué)習(xí)知識點。我選擇了湯家鳳老師的基礎(chǔ)班課程，湯老師講解非常細致，每一個知識點都會講解得很透徹。在看網(wǎng)課的過程中，我會認真做好筆記，把老師強調(diào)的重點和解題方法都記錄下來。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的過程中，我遇到了很多困難。比如在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的極限概念時，我覺得這個概念非常抽象，很難理解。我通過反復(fù)閱讀教材、看網(wǎng)課視頻，并且結(jié)合一些實際例子，才慢慢理解了極限的概念。為了鞏固所學(xué)的知識點，我做了很多基礎(chǔ)練習(xí)題。我選擇了《基礎(chǔ)過關(guān)660題》，這本書的題目主要是選擇題和填空題，通過做這些題目，我對知識點的理解更加深入了。強化階段，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)的各個知識點。我按照高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計的順序，依次進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時，我重點學(xué)習(xí)了函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、積分等知識點。我通過做大量的練習(xí)題，掌握了這些知識點的解題方法和技巧。比如在學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用時，我做了很多關(guān)于求函數(shù)的單調(diào)性、極值和最值的題目，通過這些練習(xí)，我對導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解。在線性代數(shù)的學(xué)習(xí)中，我注重知識點之間的聯(lián)系。線性代數(shù)的知識點之間聯(lián)系非常緊密，一個知識點掌握不好，就會影響到其他知識點的學(xué)習(xí)。我通過做一些綜合性的練習(xí)題，加深了對知識點之間聯(lián)系的理解。比如在學(xué)習(xí)矩陣的運算和線性方程組的解時，我發(fā)現(xiàn)它們之間有著密切的聯(lián)系，通過矩陣的運算可以求解線性方程組。概率論與數(shù)理統(tǒng)計的學(xué)習(xí)相對來說比較抽象。我在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，注重理解概念和定理的含義。我通過做一些實際的例子，來幫助自己理解這些概念和定理。比如在學(xué)習(xí)概率的計算時，我通過做一些關(guān)于抽獎、擲骰子等實際例子的題目，掌握了概率的計算方法。沖刺階段，我開始做歷年真題和模擬題。做歷年真題時，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識點上還存在一些漏洞。比如在做概率論與數(shù)理統(tǒng)計的題目時，我發(fā)現(xiàn)自己對大數(shù)定律和中心極限定理的應(yīng)用掌握得不是很好。針對這個問題，我又重新學(xué)習(xí)了這部分的知識點，并且做了更多的練習(xí)題，直到掌握為止。做模擬題時，我會按照考試時間和要求來做題，模擬考試環(huán)境。通過做模擬題，我提高了自己的應(yīng)試能力和時間管理能力。在做模擬題的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如答題速度不夠快，有些題目會因為緊張而做錯。針對這些問題，我在后續(xù)的練習(xí)中注重了答題速度的訓(xùn)練，并且調(diào)整了自己的心態(tài)，讓自己在考試中更加從容。在整個考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，我還注重與同學(xué)和老師的交流。我會和同學(xué)一起討論難題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。我也會向老師請教問題，老師會給我一些很好的建議和指導(dǎo)。通過與同學(xué)和老師的交流，我拓寬了自己的學(xué)習(xí)思路，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。在這個過程中，我遇到了很多困難和挫折，但我始終沒有放棄。我相信只要堅持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的考研夢想。第四篇考研數(shù)學(xué)于我而言，是一場充滿挑戰(zhàn)與機遇的修行。我是理工科出身，本科階段學(xué)過不少數(shù)學(xué)課程，但考研數(shù)學(xué)的深度和廣度遠遠超出了本科的學(xué)習(xí)范圍。我深知，要想在考研中取得好成績，數(shù)學(xué)這一關(guān)必須要過。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)是一個打地基的過程，至關(guān)重要。我選擇了最經(jīng)典的教材，像同濟大學(xué)的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)教材，浙江大學(xué)的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教材。我給自己制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天按照計劃學(xué)習(xí)一定的章節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我不放過任何一個細節(jié)，對每一個概念、定理都進行深入的研究。在理解概念和定理時，我喜歡通過推導(dǎo)來加深理解。比如在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)中的牛頓-萊布尼茨公式時，我會自己動手推導(dǎo)這個公式的證明過程。通過推導(dǎo)，我不僅理解了公式的含義，還掌握了證明的方法和思路。為了檢驗自己對知識點的掌握程度，我會做教材上的課后習(xí)題。這些習(xí)題雖然難度不大，但對于鞏固基礎(chǔ)知識非常有幫助。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段，我還會做一些簡單的筆記。我把重要的概念、定理和公式都記錄下來，并且在旁邊標注一些自己的理解和注釋。這些筆記在后續(xù)的復(fù)習(xí)中起到了很大的作用，當我忘記某個知識點時，我可以隨時查看筆記。強化階段是提升能力的關(guān)鍵時期。我開始接觸一些綜合性的練習(xí)題。我選擇了張宇的《閉關(guān)修煉》和李林的《108題》。這些練習(xí)題的難度比較大，需要綜合運用多個知識點來解題。在做這些練習(xí)題時，我經(jīng)常會遇到一些難題，有時候一道題要思考很久才能找到解題思路。對于難題，我不會輕易放棄。我會先自己思考一段時間，如果還是沒有思路，我會查閱相關(guān)的資料或者請教同學(xué)和老師。在解決難題的過程中，我不僅提高了自己的解題能力，還學(xué)會了如何從不同的角度去思考問題。在強化階段，我還注重總結(jié)解題方法和技巧。我會把每一類題目的解題方法和技巧都整理成文檔，并且不斷地補充和完善。比如在做高等數(shù)學(xué)中的積分題目時，我總結(jié)了換元積分法、分部積分法等多種積分方法，并且針對不同類型的積分題目，選擇合適的積分方法。通過總結(jié)解題方法和技巧，我提高了自己的解題速度和準確率。沖刺階段是檢驗復(fù)習(xí)成果的階段。我開始做歷年真題和模擬題。做歷年真題時，我嚴格按照考試時間和要求來做題，模擬考試環(huán)境。通過做歷年真題，我了解了考研數(shù)學(xué)的考試題型、考試難度和命題規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)考研數(shù)學(xué)的命題越來越注重對知識點的綜合運用和對實際問題的解決能力。做模擬題時，我選擇了張宇的《八套卷》和《四套卷》、李林的《四套卷》和《六套卷》等。這些模擬題的難度比歷年真題要大一些，通過做這些模擬題，我拓寬了自己的解題思路，提高了自己的應(yīng)變能力。在做模擬題的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，比如計算能力不夠強，有些題目在計算過程中容易出錯。針對這個問題，我在后續(xù)的練習(xí)中加強了計算能力的訓(xùn)練，提高了自己的計算準確性。在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過程中，我還注重心態(tài)的調(diào)整。有時候做練習(xí)題時會遇到很多難題，連續(xù)做錯很多題目，這時候我會感到很沮喪。但我會及時調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己這是正常的，遇到困難說明自己還有進步的空間。我會通過聽音樂、運動等方式來緩解壓力，讓自己保持良好的心態(tài)?？佳袛?shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，但也是一個不斷成長和進步的過程。通過這段時間的復(fù)習(xí)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，還培養(yǎng)了自己的毅力和耐心。我相信，這些品質(zhì)會對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。第五篇考研是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而數(shù)學(xué)則是這場戰(zhàn)爭中的關(guān)鍵武器。我參加考研的時候，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不突出，但是我有著堅定的信念和不服輸?shù)木瘢蚁嘈抛约耗軌蛟跀?shù)學(xué)考試中取得好成績。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，我采用了“慢工出細活”的策略。我從最基本的概念和定理入手，逐字逐句地研讀教材。我知道這些基礎(chǔ)的東西是構(gòu)建整個數(shù)學(xué)知識體系的基石，只有把基礎(chǔ)打牢，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的函數(shù)概念時，我不僅僅是記住函數(shù)的定義，還深入研究函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性等性質(zhì)。我通過畫圖、舉例等方式來幫助自己理解這些性質(zhì)。比如，我會畫出不同類型函數(shù)的圖像，觀察函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性，通過實際的例子來驗證函數(shù)的性質(zhì)。為了鞏固所學(xué)的知識點，我做了很多基礎(chǔ)練習(xí)題。我選擇了一些經(jīng)典的基礎(chǔ)練習(xí)冊，像《考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教程同步練習(xí)》，通過做這些練習(xí)題，我對知識點的理解更加深入了。線性代數(shù)的學(xué)習(xí)對我來說是一個挑戰(zhàn)。線性代數(shù)的知識點比較抽象，概念之間的聯(lián)系也比較復(fù)雜。在學(xué)習(xí)線性代數(shù)的矩陣概念時，我花了很多時間來理解矩陣的運算規(guī)則和性質(zhì)。我通過做一些簡單的矩陣運算題目，來熟悉矩陣的運算規(guī)則。同時，我還會把矩陣的運算和線性方程組的解聯(lián)系起來，通過矩陣的運算來求解線性方程組。概率論與數(shù)理統(tǒng)計的學(xué)習(xí)，我注重對概念的理解和實際應(yīng)用。在學(xué)習(xí)概率的基本概念時，我會結(jié)合生活中的實際例子來理解概率的含義。比如在學(xué)習(xí)條件概率時，我會通過分析抽獎、賭博等實際例子，來掌握條件概率的計算方法。為了提高自己的應(yīng)用能力，我做了很多與實際生活相關(guān)的練習(xí)題，通過這些練習(xí)，我學(xué)會了如何將概率論與數(shù)理統(tǒng)計的知識應(yīng)用到實際問題中。強化階段，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)考研數(shù)學(xué)的各個專題。我按照知識點的分類，將考研數(shù)學(xué)分為高等數(shù)學(xué)專題、線性代數(shù)專題和概率論與數(shù)理統(tǒng)計專題。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)專題時，我重點學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分的計算、微分方程等知識點。我通過做大量的專題練習(xí)題，掌握了這些知識點的解題方法和技巧。在線性代數(shù)專題的學(xué)習(xí)中，我注重知識點之間的綜合運用。線性代數(shù)的知識點之間聯(lián)系非常緊密，一個知識點的掌握程度會影響到其他知識點的學(xué)習(xí)。我通過做一些綜合性的線性代數(shù)題目，加深了對知識點之間聯(lián)系的理解。比如在做關(guān)于矩陣