2025年學校兒童少年衛(wèi)生模擬題及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.兒童少年生長發(fā)育的物質基礎是（）A.遺傳B.營養(yǎng)C.體育鍛煉D.生活制度答案：B。營養(yǎng)是兒童少年生長發(fā)育的物質基礎。合理的營養(yǎng)為身體各器官、組織的生長發(fā)育提供必要的物質，如蛋白質是構成身體組織的基本成分，脂肪和碳水化合物提供能量，各種維生素和礦物質參與身體的各種生理過程。遺傳決定了生長發(fā)育的潛力；體育鍛煉能促進生長發(fā)育，但不是物質基礎；生活制度對生長發(fā)育有一定影響，但也不是物質基礎。2.兒童生長發(fā)育的兩次突增高峰分別在（）A.胎兒期和嬰兒期B.嬰兒期和幼兒期C.嬰兒期和青春期D.幼兒期和青春期答案：C。嬰兒期是第一個生長突增期，出生后第一年身高可增長25cm左右，體重可增長至出生時的3倍。青春期是第二個生長突增期，此時身高、體重快速增長，生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育。胎兒期主要是在母體內的發(fā)育，幼兒期生長速度相對較嬰兒期減慢。3.以下哪項是反映兒童少年骨骼發(fā)育的重要指標（）A.身高B.體重C.胸圍D.坐高答案：A。身高主要反映骨骼的發(fā)育情況，骨骼的生長主要是長骨的增長，從而使身高增加。體重反映身體的總重量，受骨骼、肌肉、脂肪等多種因素影響；胸圍反映胸廓的大小和胸部肌肉、脂肪的發(fā)育情況；坐高反映軀干的長度，在一定程度上與骨骼發(fā)育有關，但不如身高直接反映骨骼發(fā)育。4.兒童少年時期的造血器官主要是（）A.肝臟B.脾臟C.骨髓D.淋巴結答案：C。在兒童少年時期，骨髓是主要的造血器官。胎兒期肝臟和脾臟有一定的造血功能，但出生后主要由骨髓造血。淋巴結主要參與免疫反應，不是造血器官。5.兒童視力發(fā)育的關鍵期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲答案：C。3-6歲是兒童視力發(fā)育的關鍵期。在這個時期，兒童的視覺系統(tǒng)迅速發(fā)育，如果在此期間受到不良因素的影響，如長時間近距離用眼、缺乏戶外活動等，容易導致視力問題，如近視等。0-1歲是視覺感知初步發(fā)展階段；1-3歲視力進一步發(fā)展，但3-6歲更為關鍵；6-12歲視力基本接近成人水平，但仍需注意保護。6.兒童少年齲齒的主要致病菌是（）A.變形鏈球菌B.乳酸桿菌C.葡萄球菌D.肺炎鏈球菌答案：A。變形鏈球菌是兒童少年齲齒的主要致病菌。它能利用蔗糖產生大量的乳酸，使牙齒局部的pH值降低，導致牙齒脫礦，進而形成齲齒。乳酸桿菌也與齲齒的發(fā)生有關，但不是主要致病菌；葡萄球菌和肺炎鏈球菌一般不直接導致齲齒。7.兒童少年的咽鼓管特點是（）A.短、寬、直B.長、窄、斜C.短、窄、直D.長、寬、斜答案：A。兒童少年的咽鼓管短、寬、直，呈水平位。這種特點使得咽部的細菌容易通過咽鼓管進入中耳，引起中耳炎。而成人的咽鼓管長、窄、斜，相對不易發(fā)生中耳感染。8.學校課桌椅的高度主要根據(jù)（）來確定A.學生的身高B.學生的坐高C.學生的體重D.學生的年齡答案：A。學校課桌椅的高度主要根據(jù)學生的身高來確定。合適的課桌椅高度可以使學生保持良好的坐姿，減少疲勞和脊柱側彎等問題的發(fā)生。坐高、體重和年齡雖然也與學生的身體發(fā)育有關，但身高是確定課桌椅高度的最主要依據(jù)。9.兒童少年心理發(fā)展的動力是（）A.環(huán)境因素B.教育因素C.遺傳因素D.個體心理內部的矛盾答案：D。個體心理內部的矛盾是兒童少年心理發(fā)展的動力。兒童在生長發(fā)育過程中，不斷地面臨新的需求和原有的心理水平之間的矛盾，這種矛盾推動著心理的發(fā)展。環(huán)境因素和教育因素是影響心理發(fā)展的外部條件；遺傳因素為心理發(fā)展提供了物質基礎。10.以下哪種食物富含優(yōu)質蛋白質（）A.大米B.玉米C.大豆D.土豆答案：C。大豆富含優(yōu)質蛋白質，其蛋白質含量高，且氨基酸組成與人體需要接近，營養(yǎng)價值較高。大米和玉米主要提供碳水化合物；土豆主要提供碳水化合物和一定量的維生素、礦物質，蛋白質含量相對較低。11.兒童少年每日膳食中脂肪提供的能量應占總能量的（）A.10%-15%B.20%-30%C.30%-40%D.40%-50%答案：B。兒童少年每日膳食中脂肪提供的能量應占總能量的20%-30%。脂肪是人體重要的能量來源之一，同時還參與身體的許多生理過程，但過量攝入脂肪會導致肥胖等健康問題。12.學校教室的采光系數(shù)不應低于（）A.1:2B.1:3C.1:4D.1:5答案：D。學校教室的采光系數(shù)不應低于1:5。采光系數(shù)是指窗戶玻璃的透光面積與室內地面面積之比，合適的采光系數(shù)可以保證教室有充足的自然光線，有利于學生的視覺健康。13.兒童少年的肌肉特點是（）A.肌纖維較細，肌力較弱B.肌纖維較粗，肌力較強C.肌纖維較細，肌力較強D.肌纖維較粗，肌力較弱答案：A。兒童少年的肌肉特點是肌纖維較細，肌力較弱。隨著年齡的增長，肌肉逐漸發(fā)育，肌纖維增粗，肌力增強。兒童少年時期肌肉的發(fā)育還不完善，所以在進行體育鍛煉時要注意合理安排運動強度和時間。14.兒童少年缺鐵性貧血的主要原因是（）A.鐵攝入不足B.鐵吸收障礙C.鐵丟失過多D.生長發(fā)育過快答案：A。兒童少年缺鐵性貧血的主要原因是鐵攝入不足。兒童少年生長發(fā)育迅速，對鐵的需求量較大，如果膳食中含鐵豐富的食物攝入不足，容易導致缺鐵性貧血。鐵吸收障礙、鐵丟失過多也是導致貧血的原因，但相對鐵攝入不足來說較少見；生長發(fā)育過快只是增加了對鐵的需求，若能保證足夠的鐵攝入，一般不會導致貧血。15.兒童少年時期進行耐力訓練時，應注意（）A.運動量要大B.運動強度要高C.避免憋氣動作D.多進行無氧運動答案：C。兒童少年時期進行耐力訓練時，應避免憋氣動作。憋氣會使胸腔內壓力升高，影響靜脈血回流，導致心臟負擔加重。兒童少年的心血管系統(tǒng)發(fā)育還不完善，大運動量、高強度的訓練以及過多的無氧運動都可能對其身體造成不良影響。耐力訓練應逐漸增加運動量和強度，以有氧運動為主。16.學校健康教育的核心是（）A.傳授健康知識B.培養(yǎng)健康行為C.改善學習環(huán)境D.提高學生成績答案：B。學校健康教育的核心是培養(yǎng)健康行為。傳授健康知識是基礎，通過知識的傳授，讓學生了解健康的重要性和相關的健康知識，但最終目的是引導學生將知識轉化為健康行為。改善學習環(huán)境和提高學生成績與學校健康教育有一定關聯(lián)，但不是核心內容。17.兒童少年的脊柱在（）歲以前可塑性很大A.5B.8C.10D.12答案：B。兒童少年的脊柱在8歲以前可塑性很大。在這個時期，脊柱的生理彎曲還未完全固定，不良的坐姿、站姿等容易導致脊柱側彎等問題。8歲以后，脊柱的可塑性逐漸減小，但仍需注意保持正確的姿勢。18.以下哪種維生素缺乏會導致夜盲癥（）A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D答案：A。維生素A缺乏會導致夜盲癥。維生素A參與視網膜視紫紅質的合成，缺乏時視紫紅質合成減少，在暗處視力下降，出現(xiàn)夜盲癥。維生素B1缺乏會導致腳氣??；維生素C缺乏會導致壞血??；維生素D缺乏會導致佝僂病或骨質疏松癥。19.學校體育鍛煉的基本原則不包括（）A.全面性原則B.經常性原則C.競技性原則D.個別對待原則答案：C。學校體育鍛煉的基本原則包括全面性原則，即全面發(fā)展身體各器官、系統(tǒng)的功能；經常性原則，保證體育鍛煉的持續(xù)進行；個別對待原則，根據(jù)學生的個體差異安排鍛煉內容和強度。競技性原則不是學校體育鍛煉的基本原則，學校體育鍛煉主要是為了促進學生的身體健康和全面發(fā)展，而不是以競技為主要目的。20.兒童少年的血壓特點是（）A.血壓較高B.血壓較低C.血壓波動大D.血壓穩(wěn)定答案：B。兒童少年的血壓較低。隨著年齡的增長，血壓逐漸升高。兒童少年時期心血管系統(tǒng)發(fā)育還不完善，心臟收縮力相對較弱，血管彈性較好，所以血壓較低。同時，兒童少年的血壓也容易受多種因素影響，如情緒、運動等，但這不是其主要特點。21.兒童少年近視的主要原因是（）A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.營養(yǎng)因素D.疾病因素答案：B。兒童少年近視的主要原因是環(huán)境因素。長時間近距離用眼、缺乏戶外活動等環(huán)境因素是導致近視發(fā)生發(fā)展的主要原因。遺傳因素也與近視有關，但相對環(huán)境因素來說，不是主要原因。營養(yǎng)因素和疾病因素對近視的發(fā)生有一定影響，但不是主要因素。22.學校衛(wèi)生監(jiān)督的主要內容不包括（）A.教學衛(wèi)生監(jiān)督B.體育衛(wèi)生監(jiān)督C.學生健康管理監(jiān)督D.教師健康管理監(jiān)督答案：D。學校衛(wèi)生監(jiān)督的主要內容包括教學衛(wèi)生監(jiān)督，如教室的采光、照明、課桌椅等；體育衛(wèi)生監(jiān)督，確保體育活動的安全和合理；學生健康管理監(jiān)督，包括學生的體檢、疾病防治等。教師健康管理監(jiān)督不屬于學校衛(wèi)生監(jiān)督的主要內容，學校衛(wèi)生監(jiān)督主要是針對學生的學習和生活環(huán)境以及學生的健康狀況。23.兒童少年的大腦皮質功能特點是（）A.興奮過程占優(yōu)勢B.抑制過程占優(yōu)勢C.興奮和抑制過程均衡D.興奮和抑制過程都很弱答案：A。兒童少年的大腦皮質功能特點是興奮過程占優(yōu)勢。兒童少年的神經系統(tǒng)發(fā)育還不完善，大腦皮質的興奮過程相對較強，抑制過程相對較弱，所以表現(xiàn)為好動、注意力不集中等特點。隨著年齡的增長，抑制過程逐漸加強，興奮和抑制過程逐漸趨于平衡。24.以下哪種食物富含維生素C（）A.蘋果B.香蕉C.橙子D.葡萄答案：C。橙子富含維生素C。維生素C具有抗氧化等多種生理功能。蘋果、香蕉、葡萄也含有一定量的維生素，但橙子的維生素C含量相對較高。25.兒童少年的合理作息制度不包括（）A.充足的睡眠B.固定的學習時間C.長時間的連續(xù)學習D.適當?shù)膽敉饣顒訒r間答案：C。兒童少年的合理作息制度包括充足的睡眠，以保證身體和大腦的休息和恢復；固定的學習時間，有助于養(yǎng)成良好的學習習慣；適當?shù)膽敉饣顒訒r間，有利于身體健康和視力保護。長時間的連續(xù)學習會導致疲勞，影響學習效率和身體健康，不屬于合理作息制度。26.兒童少年的心理衛(wèi)生問題不包括（）A.學習問題B.情緒問題C.品德問題D.運動損傷問題答案：D。兒童少年的心理衛(wèi)生問題包括學習問題，如學習困難、厭學等；情緒問題，如焦慮、抑郁等；品德問題，如說謊、偷竊等。運動損傷問題屬于身體方面的問題，不屬于心理衛(wèi)生問題。27.學校教室的適宜溫度為（）A.16-18℃B.18-20℃C.20-22℃D.22-24℃答案：B。學校教室的適宜溫度為18-20℃。在這個溫度范圍內，學生感覺較為舒適，有利于學習和身體健康。溫度過高或過低都會影響學生的學習效率和身體狀況。28.兒童少年的眼軸長度在（）歲左右接近成人水平A.8B.10C.12D.15答案：C。兒童少年的眼軸長度在12歲左右接近成人水平。在兒童時期，眼軸長度隨著年齡增長而逐漸增加，到12歲左右基本達到成人水平。如果在眼軸發(fā)育過程中受到不良因素影響，如長時間近距離用眼，可能導致眼軸過長，形成近視。29.兒童少年的生長發(fā)育監(jiān)測指標不包括（）A.身高B.體重C.智力D.頭圍答案：C。兒童少年的生長發(fā)育監(jiān)測指標包括身高、體重、頭圍等身體形態(tài)指標，這些指標可以反映兒童的生長發(fā)育情況。智力不屬于生長發(fā)育的監(jiān)測指標，智力是心理發(fā)展的一個方面，雖然與生長發(fā)育有一定關聯(lián)，但不屬于常規(guī)的生長發(fā)育監(jiān)測內容。30.學校健康教育的目標不包括（）A.提高學生的健康知識水平B.培養(yǎng)學生的健康行為習慣C.降低學生的發(fā)病率D.提高學生的學習成績答案：D。學校健康教育的目標包括提高學生的健康知識水平，讓學生了解健康的相關知識；培養(yǎng)學生的健康行為習慣，促進學生養(yǎng)成良好的生活方式；降低學生的發(fā)病率，通過健康教育預防疾病的發(fā)生。提高學生的學習成績不是學校健康教育的直接目標，雖然健康的身體有助于學習，但這不是健康教育的主要目的。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.影響兒童少年生長發(fā)育的環(huán)境因素包括（）A.營養(yǎng)B.體育鍛煉C.生活制度D.氣候E.社會經濟狀況答案：ABCDE。營養(yǎng)是生長發(fā)育的物質基礎；體育鍛煉能促進身體各器官的發(fā)育；合理的生活制度有助于身體的正常生長；氣候對生長發(fā)育有一定影響，如在溫暖地區(qū)生長發(fā)育可能相對較快；社會經濟狀況影響營養(yǎng)供應、醫(yī)療保健等，從而影響生長發(fā)育。2.兒童少年常見的營養(yǎng)性疾病有（）A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.肥胖癥D.維生素A缺乏癥E.齲齒答案：ABCD。缺鐵性貧血主要因鐵攝入不足導致；佝僂病是維生素D缺乏引起鈣磷代謝紊亂所致；肥胖癥與營養(yǎng)過剩、運動量不足等有關；維生素A缺乏癥因維生素A攝入不足引起。齲齒主要是口腔衛(wèi)生不良和細菌作用導致，不屬于營養(yǎng)性疾病。3.學校體育鍛煉對兒童少年生長發(fā)育的作用有（）A.促進骨骼生長B.增強肌肉力量C.提高心肺功能D.改善神經調節(jié)功能E.促進智力發(fā)育答案：ABCDE。體育鍛煉時，骨骼受到的刺激可促進其生長；肌肉在運動中得到鍛煉，力量增強；運動使心肺功能得到鍛煉和提高；神經系統(tǒng)在運動中不斷調節(jié)身體的活動，改善神經調節(jié)功能；適當?shù)捏w育鍛煉還能促進大腦的血液循環(huán)，有利于智力發(fā)育。4.兒童少年視力低下的原因有（）A.近視B.遠視C.散光D.弱視E.沙眼答案：ABCDE。近視是導致視力低下最常見的原因；遠視、散光等屈光不正問題也會影響視力；弱視是視覺發(fā)育異常導致的視力低下；沙眼等眼部疾病也可能引起視力下降。5.學校教室的衛(wèi)生要求包括（）A.良好的采光B.適宜的通風C.合適的溫度和濕度D.清潔的地面和墻壁E.合理的課桌椅配置答案：ABCDE。良好的采光保證學生能看清學習內容；適宜的通風可保持空氣新鮮；合適的溫度和濕度讓學生感覺舒適；清潔的地面和墻壁有利于營造良好的學習環(huán)境；合理的課桌椅配置有助于學生保持正確的坐姿。6.兒童少年心理發(fā)展的特點有（）A.心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性B.心理發(fā)展的不平衡性C.心理發(fā)展的順序性D.心理發(fā)展的個體差異性E.心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性答案：ABCDE。心理發(fā)展是一個連續(xù)的過程，但又有不同的階段特點；在不同方面和不同時期發(fā)展速度不均衡；遵循一定的順序，如先感知后思維；個體之間存在差異；既具有相對穩(wěn)定性，又在一定條件下可發(fā)生變化。7.學校健康教育的內容包括（）A.健康知識教育B.健康技能教育C.健康行為教育D.心理健康教育E.環(huán)境健康教育答案：ABCDE。健康知識教育讓學生了解健康的基本知識；健康技能教育培養(yǎng)學生的健康技能，如洗手、刷牙等；健康行為教育引導學生養(yǎng)成良好的健康行為；心理健康教育關注學生的心理狀態(tài)；環(huán)境健康教育讓學生了解環(huán)境與健康的關系。8.兒童少年的膳食原則有（）A.食物多樣B.合理搭配C.定時定量D.少吃零食E.多吃甜食答案：ABCD。食物多樣可保證攝入各種營養(yǎng)素；合理搭配使營養(yǎng)更均衡；定時定量有利于消化和吸收；少吃零食可避免影響正常飲食。多吃甜食會增加齲齒、肥胖等疾病的發(fā)生風險，不屬于膳食原則。9.學校衛(wèi)生監(jiān)督的作用有（）A.保障學生的身體健康B.促進學校衛(wèi)生工作的規(guī)范化C.提高學校的教學質量D.預防學校傳染病的發(fā)生E.改善學校的衛(wèi)生環(huán)境答案：ABDE。學校衛(wèi)生監(jiān)督能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學校衛(wèi)生方面的問題，保障學生身體健康；促使學校衛(wèi)生工作按照規(guī)范進行；預防傳染病的傳播；改善學校的衛(wèi)生環(huán)境。學校衛(wèi)生監(jiān)督與教學質量沒有直接關系。10.兒童少年生長發(fā)育的評價方法有（）A.指數(shù)法B.離差法C.百分位數(shù)法D.相關回歸法E.生長速度評價法答案：ABCDE。指數(shù)法通過計算身體各部分的比例關系來評價生長發(fā)育；離差法以均值為基礎，通過標準差來評價個體的生長發(fā)育狀況；百分位數(shù)法將數(shù)據(jù)分為若干百分位，以此評價生長發(fā)育；相關回歸法分析各指標之間的關系來評價；生長速度評價法關注生長發(fā)育的速度變化。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述兒童少年生長發(fā)育的一般規(guī)律。兒童少年生長發(fā)育具有以下一般規(guī)律：（1）生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性：生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但在不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特點，如嬰兒期和青春期生長速度較快，而幼兒期和童年期相對較慢。（2）生長發(fā)育的不平衡性：身體各器官、系統(tǒng)的發(fā)育速度不一致。如神經系統(tǒng)發(fā)育較早，生殖系統(tǒng)發(fā)育較晚；淋巴系統(tǒng)在兒童期迅速生長，青春期達到高峰后逐漸退縮。（3）生長發(fā)育的順序性：遵循一定的順序，一般是由上到下（先抬頭、后坐、立、行）、由近到遠（先軀干、后四肢）、由粗到細（先大肌肉運動、后小肌肉運動）、由低級到高級（先簡單的感知覺、后復雜的思維）、由簡單到復雜。（4）生長發(fā)育的個體差異性：不同個體之間生長發(fā)育存在差異，受遺傳、環(huán)境等多種因素影響，如身高、體重等在同年齡、同性別的兒童中也有不同表現(xiàn)。2.如何預防兒童少年近視？預防兒童少年近視可以從以下幾個方面入手：（1）改善環(huán)境因素：-改善學習環(huán)境的采光和照明，保證教室有充足的自然光線和合理的人工照明。-合理安排課桌椅，使學生保持正確的坐姿，眼睛與書本保持33厘米左右的距離。（2）養(yǎng)成良好的用眼習慣：-控制近距離用眼時間，避免長時間連續(xù)看書、看電視、玩電子設備等，每連續(xù)用眼30-40分鐘應休息10-15分鐘，可向遠處眺望或做眼保健操。-不在走路、乘車、躺臥時看書或使用電子設備。（3）增加戶外活動：保證每天有足夠的戶外活動時間，戶外活動能讓眼睛接觸自然光線，有助于預防近視。（4）合理飲食：保證營養(yǎng)均衡，多吃富含維生素A、C、E和鈣、鋅等營養(yǎng)素的食物，如胡蘿卜、橙子、牛奶等。（5）定期檢查視力：定期進行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)視力問題并采取相應的措施。3.簡述學校健康教育的意義。學校健康教育具有重要意義：（1）促進學生的身體健康：通過健康教育，學生可以了解健康知識，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，如合理飲食、適量運動、良好的個人衛(wèi)生等，從而提高身體抵抗力，預防疾病的發(fā)生。（2）培養(yǎng)學生的健康意識和自我保健能力：使學生認識到健康的重要性，學會自我保健的方法和技能，如正確洗手、測量體溫等，能夠在日常生活中更好地保護自己的健康。（3）促進學生的全面發(fā)展：健康的身體是學生學習和成長的基礎，學校健康教育有助于提高學生的學習效率，促進其在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。（4）改善學校的衛(wèi)生環(huán)境：健康教育可以提高師生的衛(wèi)生意識，促使大家共同維護學校的衛(wèi)生環(huán)境，營造良好的學習和生活氛圍。（5）為社會培養(yǎng)健康的人才：學生是未來社會的棟梁，通過學校健康教育培養(yǎng)出具有健康意識和健康行為的人才，有利于提高整個社會的健康水平。四、論述題（20分）論述學校體育鍛煉對兒童少年身心健康的影響。學校體育鍛煉對兒童少年的身心健康具有多方面的重要影響：（一）對身體健康的影響1.促進生長發(fā)育-骨骼：體育鍛煉時，骨骼受到的壓力和拉力刺激，可促進