第五課言之有“理”本課雙基訓(xùn)練1（人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》）一、基礎(chǔ)演練1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．他哥哥是送信的這事是我干的B．你先去，我就來(lái)你不讓我去，我就去C．我和他要了一本書(shū)介詞和副詞都是虛詞D．翱翔在藍(lán)天在圖書(shū)館遇上了他解析A．前“的”與“送信”組成“的字結(jié)構(gòu)”；后“的”與“是”呼應(yīng)表強(qiáng)調(diào)。B.前“就”副詞，表示“馬上”，后“就”副詞表示強(qiáng)調(diào)；C.前“和”介詞，表對(duì)象；后“和”連詞；D.“在”都是介詞，表處所。答案D2．下列句子中，括號(hào)里必須加“了”的一組是()①有時(shí)為()訓(xùn)練他的耐力，父親在前面騎自行車(chē)，讓兒子在后面跟著跑。②一學(xué)期過(guò)去了，在語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥下，大家養(yǎng)成()每天讀報(bào)的好習(xí)慣。③駕駛員應(yīng)該遵守交通規(guī)則，十字路口如果紅燈亮()，車(chē)子就不能通過(guò)。④另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是一種很好的辦法?！闭軐W(xué)家微笑()一下，深表贊許。A．②④ B．①③C．①② D．③④解析“了”作為時(shí)態(tài)助詞，用于實(shí)際已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或變化的完成時(shí)，不可省略；用于預(yù)期的或假設(shè)的動(dòng)作或變化的完成時(shí)，可以省略。答案A3．下列句子中加點(diǎn)的“是”，去掉不影響句意的一項(xiàng)是()①這條黃鱈重達(dá)120公斤，按說(shuō)這么大的魚(yú)是不該從長(zhǎng)江進(jìn)入河塘來(lái)的，大概是為了追逐到嘴的美食，不要命闖入了潮河吧。②最動(dòng)人的是下了雪，大地潔白一片，把河水反襯得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。③人的認(rèn)識(shí)是受主觀(guān)條件和客觀(guān)條件限制，所以要正確看待鄉(xiāng)村孩子和城市孩子的認(rèn)知差異。④2010年9月×日，我國(guó)發(fā)射成功的這顆太空飛行器，據(jù)說(shuō)是為“天宮”一號(hào)打前站的。A．①② B．③④C．①③ D．②④答案C4．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，必須保留的一句是()A．咱們廠(chǎng)所需的原料已經(jīng)運(yùn)來(lái)，并被存放在庫(kù)房里了。B．老先生很有度量，他和與自己意見(jiàn)不一致，經(jīng)常爭(zhēng)論不休的人也交朋友。C．北京地區(qū)今年少雨，大風(fēng)卻比近兩年的偏多。D．天陰得這么厲害，怕是要下大雨，所以你還是帶把傘吧。解析A句“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C句“的”字可有可無(wú)；D句刪去“所以”，語(yǔ)言表達(dá)更加簡(jiǎn)明，也更合乎口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。答案B5．有些介詞有一定的搭配習(xí)慣，選出下列句子中搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A．那架突然熄火的戰(zhàn)機(jī)，在萬(wàn)米高空中很快下降到了距地面不足千米的空域，當(dāng)時(shí)的情況真是危急萬(wàn)分。B．從主權(quán)和領(lǐng)土完整問(wèn)題上，我們的立場(chǎng)是一貫的，那就是什么都可以談，唯有主權(quán)和領(lǐng)土不能談，這一點(diǎn)我們決不妥協(xié)。C．近期頒發(fā)的《廉租房分配方案》深受廣大外來(lái)務(wù)工人員和其他低收入人員所歡迎，因?yàn)樗鼧O大地保障了相關(guān)人員的權(quán)益。D．“通脹”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不陌生；而“通縮”則叫人不敢說(shuō)熟悉了，可就是這“通縮”，也是經(jīng)濟(jì)的一大殺手。解析A．應(yīng)為“從……中”；B.應(yīng)為“在……上”；C.應(yīng)去掉“所”。答案D二、能力拓展6．下列句子中加點(diǎn)的詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．清明前后，在北方也應(yīng)當(dāng)是春暖花開(kāi)了，可今年還是這樣冷，感覺(jué)不到一點(diǎn)兒春的味道。B．這一氣兒，我們追了五里地左右，可還是不見(jiàn)他的蹤影。C．你這一捆菜，也不過(guò)5斤上下，給你兩塊錢(qián)得了。D．早上9點(diǎn)前后，大部隊(duì)已經(jīng)翻過(guò)了這座山，來(lái)到了那個(gè)受災(zāi)最重的山村。解析D項(xiàng)中的“前后”可用于時(shí)令，而不用于時(shí)間。答案D7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．隨著我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)和社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)日益嚴(yán)峻。環(huán)保責(zé)任重于泰山，我們寧可把情況想象得復(fù)雜一些。B．今年的兩會(huì)上，與會(huì)的許多代表認(rèn)為，由于增收渠道的有限、地方政策的欠缺和整體物價(jià)的提高，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有減輕，其實(shí)加重了。C．在目前這樣的形勢(shì)下，要辦好這件事，除了李二黑親自?huà)鞄?，換了別人，恐怕不容易辦好。D．她這個(gè)人心胸太窄，別人給她提了點(diǎn)意見(jiàn)，她就耿耿于懷，這樣做未必太過(guò)分了吧。解析B項(xiàng)，表示向相反的方向推進(jìn)了一層，應(yīng)用“反而”；C項(xiàng)，前后是條件關(guān)系，應(yīng)用“只有”；D項(xiàng)，表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然的評(píng)價(jià)，應(yīng)用“未免”。答案A8．下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．老將軍戎馬一生，為新中國(guó)的建立立下了卓越的功勛，但終于被“四人幫”以“莫須有”的罪名害死在牛棚里。B．辯證唯物論者并不反對(duì)把個(gè)別問(wèn)題從歷史的大聯(lián)系中抽出來(lái)，做精細(xì)而深入的研究，相反，他提倡這樣的研究。C．有些人片面理解“減負(fù)”工作，認(rèn)為“減負(fù)”就是大量減少作業(yè)或取消作業(yè)。D．晚飯后我去找他，他不在，恰好在球場(chǎng)碰上了他。解析A項(xiàng)“終于”與“最終”都表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種結(jié)果，但“終于”較多用于希望達(dá)到的結(jié)果，不合語(yǔ)境。依照B句我們可以另造一個(gè)句子：“他不反對(duì)這樣做，他提倡這樣做?！憋@然前后分句間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系，因此B項(xiàng)宜用“而且”。D項(xiàng)“恰好”側(cè)重表示“正好、正合適”，這里宜用“恰巧”，表示偶然的巧合。答案C9．依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①同窗四年，朝夕相處，畢業(yè)后，她去了哈爾濱，________再無(wú)消息。②一年多來(lái)，為刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，希臘政府使出了渾身解數(shù)，不但沒(méi)有奏效，________使經(jīng)濟(jì)陷入了崩潰的邊緣。③________去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，且采取了一系列防范措施。A．爾后反而鑒于 B．爾后反而由于C．而后而且由于 D．而后而且鑒于解析所給詞語(yǔ)中“而后”，表示緊接著上面的動(dòng)作去做；“爾后”，從此以后?！安坏摇焙汀安坏炊眱煞N格式都表示意思的遞進(jìn)，但后者一類(lèi)的句子里的“不但”后邊一定是否定格式，“反而”后邊是肯定格式；前者的前邊與后邊均為肯定格式。“由于”表示原因或理由；“鑒于”，用在表示因果關(guān)系的復(fù)句中前一分句句首，指出后一分句行為的依據(jù)、原因或理由。答案A10．依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①今天凌晨?jī)牲c(diǎn)鐘________，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“凡比亞”在臺(tái)灣登陸，臺(tái)風(fēng)中心風(fēng)力達(dá)十二級(jí)，且伴有強(qiáng)降雨。②口稱(chēng)人民公仆，卻不為人民服務(wù)，________你就一點(diǎn)也不感到慚愧嗎？③與會(huì)的很多國(guó)家認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國(guó)際恐怖活動(dòng)無(wú)可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)范圍，則________輕率。④院子里種著兩棵桂花樹(shù)，________還有幾棵梅花樹(shù)。A．上下莫非失之另外B．上下難道有失此外C．左右難道失之此外D．左右莫非有失另外解析“上下”不表示時(shí)間的約數(shù)，而“左右”可以表示時(shí)間的約數(shù)?！澳恰焙汀半y道”都是副詞?！澳恰倍嘤糜谝蓡?wèn)句中表示疑問(wèn)或揣測(cè)的語(yǔ)氣，一般不表示反問(wèn)語(yǔ)氣；“難道”多用于反問(wèn)句，表示反問(wèn)語(yǔ)氣。依語(yǔ)境填“難道”?！笆е迸c貶義詞相關(guān)；“有失”常與中性詞或褒義詞搭配?！傲硗狻背酥猓砹硖嵯挛??！按送狻北硎境饲懊嫠f(shuō)的事物或情況之外。此處選“此外”。答案C11．下列各組句子中，兩句意思不同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①非經(jīng)批準(zhǔn)，不能動(dòng)用流動(dòng)資金,②非得經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，才能動(dòng)用流動(dòng)資金))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①除非你去請(qǐng)，他才會(huì)來(lái),②除非你去請(qǐng)，他不會(huì)來(lái)))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①這趟車(chē)我差點(diǎn)兒沒(méi)趕上,②這趟車(chē)我差點(diǎn)兒趕上了))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò),②他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)))解析A組，①句前后是假設(shè)關(guān)系，因此用“不能”，②句前后是條件關(guān)系，故用“才能”，兩句意思相同。B組，①句中“除非”是表示唯一條件的連詞，故后一句用“才”；②句“除非”是表示不計(jì)算在內(nèi)，相當(dāng)于“除了”的介詞，故后一句用“不”。兩句意思相同。C組，“差點(diǎn)兒”為副詞，表示事情接近實(shí)現(xiàn)或勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)話(huà)人不希望實(shí)現(xiàn)，說(shuō)“差點(diǎn)兒沒(méi)”或“差點(diǎn)兒”都是指事情接近實(shí)現(xiàn)但沒(méi)實(shí)現(xiàn)；如果說(shuō)話(huà)人希望實(shí)現(xiàn)，“差點(diǎn)兒”是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而“差點(diǎn)兒沒(méi)”則是實(shí)現(xiàn)了，二者意思不同。據(jù)此知①②意思不同。D組，“難免”即“免不了”?！半y免會(huì)出現(xiàn)”即會(huì)出現(xiàn)；“難免不出現(xiàn)”即免不了不出現(xiàn)，也即會(huì)出現(xiàn)，因此兩句意思相同。答案C三、創(chuàng)新運(yùn)用12．下面是一則擬好的征召啟事，有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)給一一找出來(lái)。說(shuō)起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生，他一生留下大約9000多首詩(shī)歌。本小組擬將陸游詩(shī)歌作為研究重點(diǎn)，以達(dá)到學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作，陶冶性情，放飛心靈。由衷誠(chéng)邀熱愛(ài)詩(shī)歌并對(duì)陸游有所了解的同學(xué)加盟參加。請(qǐng)于本月15日前，將自薦信投入圖書(shū)館大廳里的“陸游研究”信箱。陸游研究小組改錯(cuò)：(1)____________________________________________(2)____________________________________________(3)____________________________________________(4)____________________________________________(5)____________________________________________答案(1)“說(shuō)起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生”刪去“對(duì)”；(2)“他一生留下大約9000多首詩(shī)歌”刪去“大約”；(3)“以達(dá)到學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作，陶冶性情，放飛心靈”，在“放飛心靈”后加上“的目的(目標(biāo))”；(4)“由衷誠(chéng)邀”刪去“由衷”；(5)“加盟參加”刪去“參加”或“加盟”。13．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話(huà)時(shí)夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。①總要________②卻是________③更________④但________⑤隨著________解析解答此題首先要搞清楚備選的五個(gè)虛詞的詞性及用法?！翱傄笔歉痹~，表示無(wú)論怎樣一定要如此，終究；“更”也是副詞，表示關(guān)系更進(jìn)一層，可解釋為更加；“卻是”和“但”均是表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；“隨著”是介詞。其次要閱讀語(yǔ)段，辨析各個(gè)句子的成分和句間關(guān)系。然后把虛詞試著代入句子，最后憑借語(yǔ)感通讀一遍代入虛詞后的文段，看語(yǔ)句是否通順，表達(dá)是否明確。答案①(總要)夾上②(卻是)白字連篇③(更)應(yīng)該④(但)同時(shí)⑤(隨著)中國(guó)14．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問(wèn)題，就去先生家，____①____有問(wèn)，必有答。先生偶有記不清楚的，____②____親自去圖書(shū)館查來(lái)，抄得整整齊齊地給我。這些年來(lái)，問(wèn)的問(wèn)題不計(jì)其數(shù)，____③____也不乏幼稚之處。____④____張開(kāi)嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表示懂了，先