外研版三年級英語（一年級起點）Module3Unit1**"Ilikefootball"**教案范例**一、教學(xué)基本信息**模塊/單元：Module3Unit1課時：第1課時（新授）課型：聽說課教學(xué)內(nèi)容：詞匯（football,basketball,tabletennis,morningexercises）；句型（Ilike.../Idon'tlike...）教學(xué)目標(biāo)（三維融合）：1.知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀詞匯：football,basketball,tabletennis,morningexercises；能理解并運用核心句型："Ilike..."表達(dá)喜好，"Idon'tlike..."表達(dá)不喜好；能模仿錄音正確朗讀課文對話。2.能力目標(biāo)：能在圖片、實物或情景提示下，用所學(xué)詞匯和句型簡單表達(dá)個人喜好；能聽懂關(guān)于"喜好"的簡單對話，并做出回應(yīng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)個人觀點的勇氣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運動的樂趣，樹立積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點：重點：掌握球類詞匯及"喜歡/不喜歡"的表達(dá)句型；難點：在真實語境中準(zhǔn)確運用否定句（Idon'tlike...）表達(dá)個人喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：足球、籃球、乒乓球拍（實物）；詞匯卡片（football,basketball,tabletennis,morningexercises）；多媒體課件（包含課文動畫、圖片、chant音頻）；獎勵貼紙。學(xué)具：學(xué)生自備"我的喜好"卡片（空白）；練習(xí)本。**二、教學(xué)過程設(shè)計****Step1熱身導(dǎo)入（5分鐘）**1.歌曲熱身：改編版"Head,Shoulders,KneesandToes"教師播放改編后的歌曲（替換部分歌詞為球類詞匯）：*"Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.Football,basketball,tabletennis,let'sgo!"*帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動作（如唱"football"時做踢足球動作，"basketball"時做投籃動作）。設(shè)計意圖：通過熟悉的歌曲節(jié)奏激活課堂氛圍，自然引入球類主題，降低學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮。2.實物導(dǎo)入：猜一猜教師拿出一個蓋著布的籃子，逐一取出足球、籃球、乒乓球拍，引導(dǎo)學(xué)生用中文猜測："這是什么？"（學(xué)生回答：足球/籃球/乒乓球拍）。教師過渡："Todaywe'lllearnhowtosaythesesportsinEnglishandtalkaboutourlikes."（今天我們要學(xué)習(xí)用英語說這些運動，并談?wù)撐覀兊南埠谩＃?*Step2新知呈現(xiàn)（12分鐘）**1.詞匯教學(xué)：球類與晨練直觀教學(xué)：教師展示足球?qū)嵨?，說："Thisisafootball."（強(qiáng)調(diào)發(fā)音：/?f?tb??l/），引導(dǎo)學(xué)生跟讀3遍；同理教學(xué)"basketball"（/?bɑ?sk?tb??l/）、"tabletennis"（/?te?bl?ten?s/，結(jié)合乒乓球拍實物）。動作輔助：教學(xué)"morningexercises"（/?m??n???eks?sa?z?z/）時，教師做伸展動作，說："Idomorningexerciseseveryday.It'sgoodforhealth."（我每天做晨練，對健康有好處。），引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊跟讀。鞏固詞匯：教師展示詞匯卡片，隨機(jī)抽取，學(xué)生快速說出英文；或用"閃卡游戲"（快速出示卡片，學(xué)生搶答），強(qiáng)化詞匯記憶。2.句型教學(xué)：喜歡與不喜歡情境創(chuàng)設(shè)：教師拿出足球，說："Ilikefootball.It'sfun."（我喜歡足球，它很有趣。），同時做踢足球的開心表情；接著拿出籃球，搖頭說："Idon'tlikebasketball.It'stoobigforme."（我不喜歡籃球，它對我來說太大了。），做皺眉頭的動作。模仿練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿句型結(jié)構(gòu)，替換詞匯練習(xí)：T:Ilikefootball.Ss:Ilikefootball.T:Idon'tlikebasketball.Ss:Idon'tlikebasketball.互動提問：教師指向某學(xué)生，問："Doyoulikefootball?"（你喜歡足球嗎？），引導(dǎo)學(xué)生用"Ilike..."或"Idon'tlike..."回答，如："Yes,Ilikefootball."或"No,Idon'tlikefootball."。設(shè)計意圖：通過實物、動作、情境等直觀手段，結(jié)合模仿與互動，讓學(xué)生在具體語境中理解詞匯與句型的含義，符合三年級學(xué)生"形象思維為主"的認(rèn)知特點。**Step3鞏固練習(xí)（15分鐘）**1.課文動畫：聽與模仿教師播放課文動畫（外研版教材配套），要求學(xué)生：第一遍：安靜聽，注意人物對話的語氣與發(fā)音；第二遍：跟著動畫小聲模仿，重點模仿"like"與"don'tlike"的語調(diào)（喜歡時用升調(diào)，不喜歡時用降調(diào)）；第三遍：分角色朗讀（教師扮演Amy，學(xué)生扮演Sam，模仿對話）。設(shè)計意圖：通過動畫情境還原課文場景，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解與語音模仿能力。2.游戲："喜好蹲"規(guī)則：教師將學(xué)生分為4組，分別代表"football""basketball""tabletennis""morningexercises"；教師說："Ilikefootball."，代表"football"的組要快速蹲下并說："Ilikefootballtoo."；若教師說："Idon'tlikebasketball."，代表"basketball"的組要蹲下并說："Idon'tlikebasketballeither."（我也不喜歡籃球）。變化：可邀請學(xué)生擔(dān)任"小老師"，發(fā)布指令，增加學(xué)生參與感。設(shè)計意圖：通過游戲強(qiáng)化句型運用，同時訓(xùn)練反應(yīng)速度，讓學(xué)生在輕松氛圍中鞏固知識。3.小組活動：調(diào)查同伴的喜好任務(wù)：學(xué)生4人一組，用句型"Doyoulike...?"提問，記錄同伴的喜好，完成下表（教師提前打印發(fā)放）：NameFootballBasketballTableTennisMorningExercisesTom??/???/???/???/?流程：1.組內(nèi)輪流提問："Doyoulikefootball?"2.同伴回答："Yes,Ilikefootball."或"No,Idon'tlikefootball."3.記錄員用??/?標(biāo)記結(jié)果。匯報：每組派1名代表分享："Tomlikesfootball.Hedoesn'tlikebasketball."（湯姆喜歡足球，他不喜歡籃球。）設(shè)計意圖：通過真實的調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生在合作中運用句型，提高語言交際能力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。**Step4拓展應(yīng)用（8分鐘）**1.情景表演：周末活動推薦示例：S1:Ilikemorningexercises.Let'sdomorningexercisestogether.（我喜歡晨練，讓我們一起做晨練吧。）S2:Great!Ilikemorningexercisestoo.（好呀！我也喜歡晨練。）要求：學(xué)生2人一組，創(chuàng)編對話并表演，教師用手機(jī)記錄精彩瞬間，課后分享。設(shè)計意圖：將所學(xué)知識遷移到真實生活場景，提高學(xué)生的語言運用能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.情感滲透：運動的好處教師展示一組圖片（小朋友踢足球、打乒乓球、做晨練的開心場景），說："Sportsmakeushealthyandhappy.Let'slovesportsandstayactive!"（運動讓我們健康快樂。讓我們熱愛運動，保持活力?。┮龑?dǎo)學(xué)生分享："Whatsportsdoyoulike?Why?"（你喜歡什么運動？為什么？），鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。**Step5總結(jié)延伸（5分鐘）**教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容：詞匯：football,basketball,tabletennis,morningexercises；句型：Ilike.../Idon'tlike...；功能：談?wù)搨€人喜好。教師總結(jié)："Todaywelearnedhowtotalkaboutourfavoritesports.Remembertouse'Ilike...'or'Idon'tlike...'toexpressyourself."（今天我們學(xué)習(xí)了如何談?wù)撟钕矚g的運動。記得用"我喜歡..."或"我不喜歡..."來表達(dá)自己。）**三、板書設(shè)計**Module3Unit1Ilikefootball詞匯句型football（足球）Ilike...（我喜歡...）basketball（籃球）Idon'tlike...（我不喜歡...）tabletennis（乒乓球）morningexercises（晨練）（注：板書左側(cè)用簡筆畫繪制足球、籃球、乒乓球拍，右側(cè)用彩色粉筆書寫句型，增強(qiáng)視覺效果。）**四、作業(yè)布置**1.基礎(chǔ)作業(yè)：背誦本節(jié)課詞匯（football,basketball,tabletennis,morningexercises），家長簽字；完成練習(xí)冊P12-13（匹配題、句型仿寫）。2.拓展作業(yè)：用英語向家人介紹自己的喜好（如："Iliketabletennis.It'sfun."），錄制視頻發(fā)送給老師；制作一張"我的喜好"卡片（畫自己喜歡的運動，用英文寫一句"Ilike..."），下節(jié)課分享。**五、教學(xué)反思****成功之處**1.情境化教學(xué)：通過實物、動作、游戲等直觀手段，將詞匯與句型融入真實場景（如周末活動推薦、同伴調(diào)查），學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。2.互動性強(qiáng)：小組活動與情景表演設(shè)計符合三年級學(xué)生的社交需求，學(xué)生在合作中鞏固了語言知識，提高了交際能力。3.情感滲透：通過"運動的好處"環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛運動，樹立積極的生活態(tài)度，實現(xiàn)了情感目標(biāo)的滲透。**改進(jìn)方向**1.分層教學(xué)：部分學(xué)生對否定句（Idon'tlike...）的掌握不夠熟練，下次教學(xué)可增加"否定句專項練習(xí)"（如替換詞匯、情景造句），滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.多媒體優(yōu)化：可在課件中增加"