疫情期間校園防控措施全案副標(biāo)題：精準(zhǔn)化、常態(tài)化、系統(tǒng)化校園疫情防控指南一、總則（一）編制背景當(dāng)前疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段，校園作為人員密集場所，是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域。為有效應(yīng)對新冠病毒傳播風(fēng)險，保障師生生命健康安全，維護(hù)校園正常教學(xué)秩序，根據(jù)國家及地方疫情防控相關(guān)規(guī)定，結(jié)合校園實際情況，制定本全案。（二）編制目的建立“預(yù)防為主、科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策”的校園防控體系，明確防控責(zé)任分工，規(guī)范防控流程，提升應(yīng)急處置能力，實現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，確保校園疫情“零輸入、零擴(kuò)散”。（三）適用范圍本方案適用于普通高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園等各級各類校園的疫情防控工作，涵蓋教學(xué)、生活、活動等全場景。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）校園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長、分管副校長為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的校園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園防控工作。主要職責(zé)包括：制定防控方案及應(yīng)急預(yù)案；部署防控工作任務(wù)，督促各部門落實；協(xié)調(diào)解決防控工作中的重大問題；對接當(dāng)?shù)丶部刂行?、教育部門等單位，及時上報疫情信息。（二）專項工作組及職責(zé)1.綜合協(xié)調(diào)組（辦公室）：負(fù)責(zé)防控工作的統(tǒng)籌調(diào)度、信息匯總與上報；制定防控工作制度及流程；協(xié)調(diào)各工作組之間的配合。2.健康監(jiān)測組（學(xué)生處/教務(wù)處/人事處）：負(fù)責(zé)師生員工健康監(jiān)測，建立“一人一檔”健康臺賬；管理健康碼、行程碼核驗；統(tǒng)計重點(diǎn)人群信息（如來自中高風(fēng)險地區(qū)人員、密切接觸者等）。3.環(huán)境防控組（后勤處）：負(fù)責(zé)校園環(huán)境清潔與消毒、通風(fēng)換氣管理；防控物資采購與儲備；食堂、宿舍等場所的衛(wèi)生管理。4.應(yīng)急處置組（保衛(wèi)處/校醫(yī)室）：負(fù)責(zé)制定應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練；設(shè)置臨時隔離點(diǎn)，管理隔離人員；對接疾控中心，協(xié)調(diào)疫情處置與轉(zhuǎn)運(yùn)。5.宣傳教育組（宣傳部/學(xué)生處）：負(fù)責(zé)防控知識宣傳，開展師生防控教育；發(fā)布校園防控信息，引導(dǎo)輿論；做好家校溝通。6.監(jiān)督評估組（紀(jì)檢監(jiān)察處/辦公室）：負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門防控措施落實情況；評估防控效果，提出改進(jìn)意見；追究防控不力人員責(zé)任。三、人員健康管理（一）師生員工日常健康監(jiān)測1.健康臺賬：建立“一人一檔”健康臺賬，記錄師生員工的基本信息、疫苗接種情況、每日健康狀況、行程軌跡等。2.晨午晚檢：每日通過校園APP或紙質(zhì)登記進(jìn)行晨午晚檢，測量體溫并記錄。體溫異常（≥37.3℃）或有發(fā)熱、咳嗽等癥狀者，禁止入校/上崗，須及時就醫(yī)并向?qū)W校報告。3.入校核驗：師生入校時須出示健康碼、行程碼，配合門衛(wèi)體溫檢測。健康碼異常（紅碼/黃碼）或行程碼帶星號者，禁止入校并按規(guī)定隔離。4.教職員工管理：教職員工每日上崗前自行測量體溫，如有不適須向所在部門報告并居家休息，待癥狀消失后持核酸檢測陰性證明返崗。（二）外來人員準(zhǔn)入管理1.提前申請：外來人員進(jìn)入校園須提前1天通過學(xué)校官網(wǎng)或微信公眾號提交申請，注明來訪目的、時間、姓名、聯(lián)系方式、健康碼及行程碼等信息。2.現(xiàn)場核驗：來訪當(dāng)日須持有效證件在門衛(wèi)處登記，配合體溫檢測，出示健康碼（綠碼）、行程碼（無中高風(fēng)險地區(qū)軌跡）及核酸檢測陰性證明（根據(jù)當(dāng)?shù)匾螅?.全程管控：外來人員進(jìn)入校園后，須由接待部門專人陪同，不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)等非必要區(qū)域；來訪結(jié)束后，須在門衛(wèi)處登記離開時間。（三）重點(diǎn)人群分類管控1.中高風(fēng)險地區(qū)返崗/返校人員：須提前向?qū)W校報告，落實“7天集中隔離+3天居家健康監(jiān)測”（根據(jù)當(dāng)?shù)匾螅?，隔離期滿后持核酸檢測陰性證明返崗/返校。2.密切接觸者/次密切接觸者：按照疾控中心要求進(jìn)行隔離觀察，隔離期間每日向?qū)W校報告健康狀況，隔離期滿后持解除隔離證明返崗/返校。3.特殊崗位人員：食堂工作人員、保潔人員、保安等重點(diǎn)崗位人員，須每周進(jìn)行1次核酸檢測，每日上崗前測量體溫，佩戴口罩、手套等防護(hù)用品。四、校園環(huán)境防控（一）環(huán)境衛(wèi)生清潔與消毒1.日常清潔：每日對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、樓梯間等公共區(qū)域進(jìn)行清潔，重點(diǎn)擦拭門把手、樓梯扶手、電梯按鈕等高頻接觸部位。2.定期消毒：每周對校園環(huán)境進(jìn)行1次全面消毒，使用含氯消毒液（有效氯濃度500mg/L）噴灑或擦拭，消毒后通風(fēng)30分鐘以上。3.重點(diǎn)區(qū)域消毒：食堂餐具須高溫消毒（100℃，30分鐘）；垃圾桶每日清理2次，清理后對垃圾桶及周邊環(huán)境進(jìn)行消毒；衛(wèi)生間每日噴灑消毒液2次。（二）通風(fēng)換氣管理1.教室/宿舍通風(fēng)：每日早、中、晚各通風(fēng)1次，每次30分鐘以上；天氣良好時可增加通風(fēng)次數(shù)。2.公共場所通風(fēng)：食堂、圖書館、體育館等公共場所，須保持通風(fēng)設(shè)施正常運(yùn)行，每日通風(fēng)時間不少于2小時。3.空調(diào)使用：使用空調(diào)時，須定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)；中央空調(diào)須采用全新風(fēng)模式，關(guān)閉回風(fēng)系統(tǒng)。（三）防控物資保障1.物資清單：儲備口罩、消毒液、體溫計、防護(hù)服、護(hù)目鏡、手套等物資，制定物資儲備清單，明確數(shù)量、規(guī)格、存放地點(diǎn)。2.定期檢查：每周檢查物資庫存，及時補(bǔ)充短缺物資；過期物資須及時清理，更換為有效期內(nèi)的物資。3.發(fā)放管理：向師生員工發(fā)放口罩等物資，確保每人每日1個口罩；食堂、保潔等崗位人員須配備防護(hù)服、手套等防護(hù)用品。五、教學(xué)活動與聚集性事件管理（一）線上線下教學(xué)銜接1.預(yù)案準(zhǔn)備：制定線上教學(xué)預(yù)案，提前準(zhǔn)備教學(xué)資源（如課件、視頻、作業(yè)），確保疫情發(fā)生時能及時切換到線上教學(xué)。2.教學(xué)調(diào)整：如出現(xiàn)疫情，根據(jù)當(dāng)?shù)匾髸和＞€下教學(xué)，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)；線上教學(xué)期間，教師須通過直播、錄播等方式開展教學(xué)，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.返校銜接：線下教學(xué)恢復(fù)后，須對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況評估，針對性補(bǔ)課，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。（二）課堂教學(xué)防控要求1.座位安排：教室座位保持間距，避免密集排列；學(xué)生上課須佩戴口罩，禁止交頭接耳。2.課堂管理：教師上課須佩戴口罩，注意觀察學(xué)生健康狀況，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，須立即帶至臨時隔離點(diǎn)。3.實驗教學(xué)：實驗課須控制人數(shù)，每間實驗室不超過額定人數(shù)的50%；學(xué)生須佩戴口罩、手套等防護(hù)用品，實驗結(jié)束后及時洗手消毒。（三）聚集性活動管控1.活動審批：大型聚集性活動（如運(yùn)動會、家長會、講座）須提前向防控領(lǐng)導(dǎo)小組申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可舉辦；申請時須提交防控方案（包括人員限流、體溫檢測、消毒等措施）。2.人員限流：聚集性活動人數(shù)不得超過場地容量的50%，保持1米以上社交距離；參會人員須佩戴口罩，配合體溫檢測。3.線上替代：盡量采用線上方式舉辦活動（如線上家長會、線上講座），減少人員聚集。六、應(yīng)急處置機(jī)制（一）應(yīng)急預(yù)案體系1.分級響應(yīng)：根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，制定一級（確診病例）、二級（疑似病例）、三級（密切接觸者）應(yīng)急響應(yīng)方案，明確各等級的處置流程。2.報告流程：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生，須立即向校醫(yī)報告；校醫(yī)初步診斷后，如懷疑為新冠病毒感染，須立即向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，同時向當(dāng)?shù)丶部刂行?、教育部門上報。3.信息發(fā)布：疫情信息須由防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一發(fā)布，不得擅自傳播；發(fā)布內(nèi)容須準(zhǔn)確、及時，避免引起恐慌。（二）應(yīng)急演練與培訓(xùn)1.演練頻率：每學(xué)期開展至少1次應(yīng)急演練，模擬發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生、疑似病例、確診病例等場景，讓師生熟悉報告、隔離、轉(zhuǎn)運(yùn)、消毒等流程。2.培訓(xùn)內(nèi)容：定期組織教職員工培訓(xùn)，內(nèi)容包括防控知識、應(yīng)急處置流程、防護(hù)用品使用方法等；學(xué)生須通過班會、講座等方式學(xué)習(xí)應(yīng)急知識。（三）隔離轉(zhuǎn)運(yùn)與后續(xù)處置1.臨時隔離點(diǎn)：設(shè)置臨時隔離點(diǎn)，位于校園相對獨(dú)立區(qū)域，配備口罩、消毒液、體溫計、防護(hù)服等物資，由校醫(yī)負(fù)責(zé)管理。2.隔離流程：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后，須立即帶至臨時隔離點(diǎn)，校醫(yī)進(jìn)行初步診斷；如懷疑為新冠病毒感染，須立即向疾控中心報告，并聯(lián)系家長，用專用車輛轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院就診。3.后續(xù)處置：對隔離學(xué)生所在班級、宿舍等區(qū)域進(jìn)行全面消毒；密切接觸者須按照疾控中心要求進(jìn)行隔離觀察；及時向師生及家長通報疫情情況，做好心理疏導(dǎo)。七、宣傳教育與心理支持（一）防控知識宣傳1.宣傳方式：通過班會、講座、校園廣播、公眾號、海報等方式，宣傳新冠病毒防控知識，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距離、疫苗接種等。2.宣傳內(nèi)容：定期發(fā)布疫情防控提示，如“每日測量體溫”“避免前往中高風(fēng)險地區(qū)”“接種疫苗的重要性”等；發(fā)放《校園防控手冊》，做到師生人手一冊。（二）家校協(xié)同溝通1.溝通方式：通過家長會、班級群、短信等方式，及時向家長通報校園防控措施，要求家長配合學(xué)校做好孩子的健康監(jiān)測，如實報告孩子的行程和健康狀況。2.家長責(zé)任：提醒家長關(guān)注孩子的健康狀況，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，不要送孩子上學(xué)；配合學(xué)校做好孩子的疫苗接種工作；教育孩子遵守校園防控規(guī)定。（三）心理疏導(dǎo)服務(wù)1.心理輔導(dǎo)室：設(shè)置心理輔導(dǎo)室，安排專業(yè)心理老師，通過個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，為師生提供心理支持，緩解疫情期間的焦慮情緒。2.心理熱線：開通心理熱線，方便師生隨時咨詢；定期開展心理講座，如“如何應(yīng)對疫情焦慮”“保持良好心態(tài)的方法”等。八、監(jiān)督評估與責(zé)任追究（一）日常監(jiān)督檢查1.檢查頻率：防控領(lǐng)導(dǎo)小組每周對各部門防控措施落實情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查晨午晚檢、環(huán)境消毒、物資儲備等內(nèi)容。2.檢查方式：采用現(xiàn)場檢查、查閱資料、訪談師生等方式，確保防控措施落到實處；對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時下達(dá)整改通知書，要求限期整改。（二）防控效果評估1.評估周期：每學(xué)期對防控效果進(jìn)行1次評估，評估內(nèi)容包括疫情發(fā)生情況、師生防控意識、防控措施落實情況等。2.評估結(jié)果：根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整防控方案，優(yōu)化防控流程；對防控工作表現(xiàn)突出的部門和個人，給予表彰獎勵。（三）責(zé)任追究機(jī)制1.追責(zé)情形：對防控措施落實不力的部門和個人，如“未按要求進(jìn)行晨午晚檢”“環(huán)境消毒不到位”“隱瞞疫