（完整版）人教八年級(jí)下冊(cè)期末物理專題資料試題(比較難)一、選擇題1．以下估測(cè)值中最符合實(shí)際的是（）A．一名中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約是2×105PaB．一個(gè)蘋果的重力大約是1.5NC．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約100WD．一名中學(xué)生從一樓走到三樓做功大約是300J2．如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）A．箱子沒有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)箱子所受推力小于箱子所受摩擦力B．箱子此時(shí)在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D．箱子所受重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力3．一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時(shí)消失，那么它將（）A．立刻停在空中 B．沿豎直方向向上做勻速運(yùn)動(dòng)C．立刻向下加速運(yùn)動(dòng) D．先減速上升，后加速下降4．下列生活現(xiàn)象與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．高壓鍋易煮熟食物——?dú)鈮涸礁?，沸點(diǎn)越低B．磨刀不誤砍柴工——受力面積越小，壓力作用效果越明顯C．?dāng)r河壩上窄下寬——液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大D．輪船浮在水面上——利用空心的辦法增大浮力5．水平桌面上有甲、乙兩個(gè)相同的溢水杯盛滿不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的小球分別放入其中，小球在甲杯中漂浮、在乙杯中沉底（如圖所示），甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別為0.5N和0.4N，g＝10N/kg。則下列說法正確的是（）A．小球的質(zhì)量為40gB．甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度C．放入小球后，甲杯對(duì)桌面的壓力增大0.1ND．放入小球后，乙杯對(duì)桌面的壓力增大0.1N6．如圖所示，下列工具在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）A．掃帚 B．瓶蓋起子C．釣魚竿 D．筷子7．完全相同的甲、乙兩燒杯內(nèi)分別裝有密度不同的液體，如圖所示。A、B是兩燒杯中距離杯底相同高度的兩點(diǎn)，且A、B兩點(diǎn)液體壓強(qiáng)相等，此時(shí)燒杯甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)為、；若將兩個(gè)體積相等的實(shí)心球M、N分別輕輕地放入甲、乙燒杯中，發(fā)現(xiàn)M漂浮在甲液面上，N懸浮在乙液體中，兩燒杯中液體均未溢出。則下列分析正確的是（）A．大于B．M球的密度大于N球的密度C．放入小球后，液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)增加量小于D．放入小球后，燒杯底對(duì)桌面的壓力增加量等于8．如圖所示，重為G的小球在A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)。B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)，且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hA＞hC。下列說法不正確的是（）A．在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，小球動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加B．?dāng)[動(dòng)過程中，小球的機(jī)械能總量保持不變C．當(dāng)小球擺動(dòng)經(jīng)B點(diǎn)時(shí)，外力全部消失，小球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)D．小球最終會(huì)停在B點(diǎn)，整個(gè)過程中克服摩擦力做功為GhA二、填空題9．如圖所示，整個(gè)裝置保持靜止，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，則物體的重力為___________，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________。10．如圖是實(shí)心球離開手后在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡（不考慮空氣阻力的影響），實(shí)心球離開手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于________。當(dāng)實(shí)心球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)Q時(shí)，所受的外力全部消失，實(shí)心球?qū)______（選填“靜止”、“沿a方向運(yùn)動(dòng)”、“沿b方向運(yùn)動(dòng)”或“沿c方向運(yùn)動(dòng)”）。11．用刀切菜時(shí)，刀鈍了切不動(dòng)，在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用減小受力面積的方法來______壓強(qiáng)；或者可以使勁切，這是利用______的方法來增大壓強(qiáng)。12．拉開的弓能夠把箭射出去，說明變形的弓具有________勢(shì)能；豎直上拋的皮球在未到達(dá)最高點(diǎn)之前具有動(dòng)能和________勢(shì)能。13．如圖所示，重力不計(jì)的木棒AOB可繞支點(diǎn)O無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，木棒OA∶OB=3∶2，物體乙的質(zhì)量為6kg。物體乙受到的重力是________N，甲的重力為70N，把甲乙兩物體用細(xì)繩分別掛在木棒的兩個(gè)端點(diǎn)A、B上時(shí)，木棒在水平位置平衡，此時(shí)物體甲受到地面的支持力________N。14．在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，這是因?yàn)榱熊囻傔^時(shí)，其兩側(cè)空氣流動(dòng)速度___，氣壓___，人靠近時(shí)容易被壓向列車而發(fā)生危險(xiǎn)．15．體育老師要求學(xué)生采用如圖17所示站姿鍛煉手臂力量：雙腳并攏，腳尖O觸地，腳后跟踮起，手臂水平，手掌支撐在豎直墻壁上的A點(diǎn)，B為人體重心所在位置。鍛煉時(shí)，軀體伸直，手臂伸直和彎曲動(dòng)作交替進(jìn)行。（1）圖示狀態(tài)的人體可看作以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿。畫出其動(dòng)力、動(dòng)力臂及阻力、阻力臂_______。此時(shí)，人體相當(dāng)于一個(gè)________杠桿（選填：“省力”、“費(fèi)力”、“等臂”）。（2）若要估測(cè)手臂伸直時(shí)手掌對(duì)墻壁的總壓力F。可用體重計(jì)稱量出人體的體重（質(zhì)量）m：用卷尺分別測(cè)量出_________和______。則壓力=_________（用測(cè)得的物理量和已知量表示，g為已知量）。（3）小芳力氣小，鍛煉時(shí)想減小手掌對(duì)墻壁的壓力，合理的做法是___________。16．如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為200N的物體，拉力F的大小為20N，物體和地面之間的摩擦力大小為30N，物體運(yùn)動(dòng)的速度為0.5m/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為10s。拉力F做功的功率為___________W，滑輪組的機(jī)械效率為____________，10s內(nèi)所做的額外功為_________J。三、解答題17．如圖所示，重為3N的木箱A隨平板車一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出木箱A受力的示意圖。18．圖甲是拍照時(shí)用的自拍桿，可以簡(jiǎn)化為圖乙中以O(shè)為支點(diǎn)的杠桿，請(qǐng)你在圖乙中畫出：（1）阻力F2的力臂l2；（2）作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂l1。19．如圖所示，用兩個(gè)滑輪組成滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出滑輪組最省力的繞法。20．某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是___________、___________。（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成___________比，你判斷的依據(jù)是___________。（3）在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。___________（4）該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N球4.2N三棱錐3.6N他們分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。這個(gè)結(jié)論是___________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，依據(jù)是：___________。21．劉明同學(xué)新買了兩雙款式相同、鞋底紋樣一致的運(yùn)動(dòng)鞋，一雙是橡膠底，一雙是牛筋底。他想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大，于是利用物理器材做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做______運(yùn)動(dòng)，使摩擦力與拉力大小相等。此時(shí)摩擦力的大小為______N；（2）劉明發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對(duì)水平桌面的______相同；（3）若兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，則說明摩擦力大小跟______因素有關(guān)（選填“材料”、“粗糙程度”或“壓力大小”）；（4）在拉動(dòng)過程中劉明發(fā)現(xiàn)，拉動(dòng)鞋的速度實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開_____。二22．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：（1）用壓強(qiáng)計(jì)和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，情形如圖甲所示；比較A、B可知：在液體內(nèi)部的同一深度，向______的壓強(qiáng)都相等；（2）用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)；容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變；用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn)，情形如圖丙的D、E所示；由此可推斷：a、b兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρb（選填“＞”“＜”或“=”），a、c兩種液體密度的大小關(guān)系是ρa(bǔ)______ρc（選填“＞”“＜”或“=”）。二23．在“探究浮力的大小”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下：(1)如圖B，在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，應(yīng)該使測(cè)力計(jì)的彈簧軸線在______方向上；(2)此實(shí)驗(yàn)合理的操作順序是：______；(3)物體的重力______N，物塊浸沒在水中時(shí)所受到的浮力______N；(4)若以上步驟______出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測(cè)量的。24．小貝利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，他將小球A，B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，會(huì)與靜止在水平軌道上的木塊C發(fā)生碰撞．實(shí)驗(yàn)裝置中小球A，B的質(zhì)量分別為mA、mB且mA＜mB；擺線與豎直方向的夾角為θ且θ1＜θ2。（1）在開始探究前，小貝將小球A，B同時(shí)拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們始終并排擺動(dòng)且同時(shí)到達(dá)豎直位置．這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小均______（選填“相同”或“不同”），且與小球的質(zhì)量無關(guān)；（2）小貝通過如圖的（甲）、（乙）所示的探究過程，他觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，經(jīng)過思考可得出結(jié)論：小球的動(dòng)能大小與______有關(guān)；通過如圖（乙）、（丙）所示的探究發(fā)現(xiàn)圖（丙）中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：動(dòng)能的大小與______有關(guān)；（3）若水平面絕對(duì)光滑，木塊C將做______運(yùn)動(dòng)；（4）在探究小球動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，有同學(xué)提議可以在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質(zhì)量不同的小球去撞擊木塊，此時(shí)小球的動(dòng)能______（選填“相同”或“不同”），該方案______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。25．小紅在探究杠桿的平衡條件時(shí)，找來一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)和若干個(gè)重均為0.5N的鉤碼，實(shí)驗(yàn)前測(cè)得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于2cm。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)前，小紅先將杠桿調(diào)至水平位置平衡，這樣操作的目的是______；(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表，于是他立即得出了杠桿的平衡條件：“F1×L1=F2×L2”，你認(rèn)為是否合理，并說明理由：______；F1/NL1/cmF2/NL2/cm2634(3)某次實(shí)驗(yàn)如圖所示，杠桿平衡，則以下生活中相關(guān)杠桿的應(yīng)用與此圖中杠桿類型相同的是______（選填“托盤天平”、“核桃夾”或“筷子”）；(4)在上圖中，保持彈簧測(cè)力計(jì)的位置及拉力的方向和鉤碼的個(gè)數(shù)不變，鉤碼向左移動(dòng)，若要保持杠桿平衡，則鉤碼到支點(diǎn)的距離不應(yīng)超過______cm。26．如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在水平臺(tái)面上（g=10N/kg）。求：（1）桶底受到水的壓強(qiáng)；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺(tái)面受到桶的壓強(qiáng)；27．如圖所示容器中裝有40cm深的水，小球重5N，用彈簧測(cè)力計(jì)掛著小球，并使小球的五分之二體積浸在容器的水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取l0N/kg），求：（1）沒放小球時(shí)，容器底受到水的壓強(qiáng)。（2）求小球的體積。（3）把小球從彈簧測(cè)力計(jì)取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時(shí)受到的浮力。28．工人用如圖所示的滑輪組，將重為810N的物體勻速提高了3m，工人對(duì)繩子自由端施加的拉力F為300N。（不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg）。試求：（1）提升該物體所做的有用功是多少？（2）拉力F所做的功是多少？（3）提升該物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【詳解】A．中學(xué)生的體重在G＝500N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為故A不符合題意；B．一個(gè)蘋果的質(zhì)量約150g＝0.15kg，受到的重力為G＝mg＝0.15×10N/kg＝1.5N故B符合題意；C．短跑運(yùn)動(dòng)員的速度約為10m/s，跑步時(shí)施加的力約為F＝200N，功率約為P＝Fv＝200N×10m/s＝2000W故C不符合題意；D．中學(xué)生的體重約G＝500N，一樓到三樓的高度約h＝6m，中學(xué)生從一樓走到三樓做功大約是W＝Gh＝500N×6m＝3000J故D不符合題意際。故選B。2．B解析：B【詳解】A．箱子沒有運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，故A錯(cuò)誤；B．箱子此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零，故B正確；C．地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力大小相等，方向相反，同一直線，作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是平衡力，故C錯(cuò)誤；D．箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體同一直線上，是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B。3．B解析：B【詳解】子彈正在豎直向上飛行，若它受到的一切外力同時(shí)消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，子彈將沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng)。故選B。4．A解析：A【詳解】A．氣壓越高，液體的沸點(diǎn)越高，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．由可知，在力不變的情況下，接觸面積越小，則壓力的作用效果越明顯，砍柴更輕松，故B正確，不符合題意；C．由可知，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，則修筑大壩時(shí)應(yīng)上窄下寬，故C正確，不符合題意；D．輪船內(nèi)部空心，排開液體體積更多，則由可知可產(chǎn)生更大的浮力，故D正確，不符合題意。故選A。5．D解析：D【詳解】A．由于小球在甲杯漂浮，根據(jù)漂浮條件可知G＝G排甲＝0.5N小球的質(zhì)量m＝＝0.05kg＝50g故A錯(cuò)誤；B．小球在甲杯漂浮，則ρ甲＞ρ球，小球在乙杯中下沉至沉底，則ρ乙＜ρ球，兩種液體的密度：ρ甲＞ρ乙；故B錯(cuò)誤。C．放入小球后，小球在甲杯漂浮，浮力等于小球的重力，根據(jù)阿基米德原理可知，小球排開的液體的重力等于小球的重力，所以甲杯對(duì)桌面的壓力不變，故C錯(cuò)誤；D．小球在乙杯中受到的浮力F乙＝G排乙＝0.4N排開的液體的重力為0.4N，小球的重力為0.5N，則放入小球后，乙杯對(duì)桌面的壓力增大值為ΔF＝G﹣G排＝0.5N﹣0.4N＝0.1N故D正確。故選D。6．B解析：B【詳解】A．掃帚在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；B．瓶蓋起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B符合題意；C．釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故C不符合題意；D．筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿，故D不符合題意。故選B。7．C解析：C【詳解】A．由圖知，A、B所處的深度關(guān)系為hA>hB，因A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，即pA=pB，所以，由可知，兩液體的密度關(guān)系為；因圓柱形容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓力和液體的重力相等，由可知，A點(diǎn)和B點(diǎn)液面以上兩液體的重力相等，又因A、B兩點(diǎn)距離杯底同一高度，所以A點(diǎn)和B點(diǎn)液面以下兩液體的體積相等，由G=mg=可知，A點(diǎn)液面以下液體的重力小于B點(diǎn)液面以下液體的重力，綜上可知，甲容器內(nèi)液體的重力小于乙容器內(nèi)液體的重力，因水平面上物體對(duì)水平面的壓力和自身的重力相等甲、乙兩燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)關(guān)系為p甲<p乙，故A錯(cuò)誤；B．將兩個(gè)體積相等的實(shí)心物體M、N分別輕輕地放入甲、乙兩容器中，發(fā)現(xiàn)M漂浮在甲液面上，N懸浮在乙液體中；因物體的密度小于液體的密度時(shí)漂浮，物體密度等于液體密度時(shí)懸浮，所以故B錯(cuò)誤；C．因?qū)嵭奈矬wM、N的體積相等，M漂浮在甲液面上時(shí)排開甲液體的體積小于N懸浮在乙液體中排開液體的體積，所以，由可知，放入M、N兩物體后，乙燒杯內(nèi)液面上升的高度較大，由可知，乙燒杯內(nèi)的液體密度大，上升的高度大，則乙容器底增加的壓強(qiáng)大，即，故C正確；D．因乙液體的密度大，N排開液體的體積大所以，由可知，M受到的浮力小于N受到的浮力，因物體漂浮或懸浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等，所以，實(shí)心物體的重力關(guān)系為，因水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以由可知，容器對(duì)桌面增加的壓力為，故D錯(cuò)誤。故選C。8．B解析：B【詳解】A．在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，小球的質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減少，高度增加，重力勢(shì)能增加，故A正確，不符合題意；B．?dāng)[動(dòng)過程中，小球克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，小球的機(jī)械能總量減小，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．當(dāng)小球擺動(dòng)經(jīng)B點(diǎn)時(shí)，小球有向右的速度，外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，小球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故C正確，不符合題意；D．小球最終會(huì)停在最低點(diǎn)B點(diǎn)，A和B的速度都為0，高度不同，故整個(gè)過程中克服摩擦力做功為W＝GhA，故D正確，不符合題意。故選B。二、填空題9．A解析：7【詳解】[1]由圖知道彈簧秤A的分度值0.2N，示數(shù)是7N，即受到平衡力時(shí)靜止的A彈簧測(cè)力計(jì)受到向右7N的拉力，故物體G的重力是7N。[2]當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大小，故彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)是7N。10．慣性沿a方向運(yùn)動(dòng)【詳解】[1][2]實(shí)心球被拋出后，由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；此時(shí)實(shí)心球主要受到重力作用，重力改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以實(shí)心球在上升過程中，速度不斷減小，當(dāng)實(shí)心球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)Q時(shí)，在豎直方向上速度為零，但由于慣性，在水平方向仍然運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)所受的外力全部消失，由牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律知，實(shí)心球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，即沿a方向運(yùn)動(dòng)。11．增大增大壓力【詳解】[1][2]根據(jù)壓強(qiáng)公式p=可知，刀鈍了切不動(dòng)，在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)；或者可以使勁切，利用增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)。12．彈性重力【詳解】[1]拉開的弓能夠把箭射出去，弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能。[2]豎直上拋的皮球在未到達(dá)最高點(diǎn)之前，有一定的速度和高度，具有動(dòng)能和重力勢(shì)能。13．G解析：30【詳解】[1]由題意可知，物體乙的質(zhì)量為6kg，故可知物體乙的重力為G乙=m乙g=6kg×10N/kg=60N[2]因物體乙受力平衡，對(duì)物體乙受力分析可知，繩子對(duì)B端的拉力FB等于物體乙的重力G乙，即FB=G乙=60N因木棒在水平位置平衡，故由杠桿的平衡條件可得解得A端受到繩子的拉力為因物體甲處于受力平衡狀態(tài)，對(duì)物體甲受力分析可知，物體甲受到地面的支持力為F支=G甲-FA=70N-40N=30N14．快小【詳解】人離火車太近，火車開動(dòng)時(shí)，使人和火車之間的空氣流動(dòng)速度快，壓強(qiáng)變小，離站臺(tái)遠(yuǎn)的地方氣體相對(duì)流速較慢，壓強(qiáng)較大，人在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下，被強(qiáng)大的氣流壓向列車，從而造成危險(xiǎn)．15．省力動(dòng)力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)【詳解】（1）[1]動(dòng)力為墻壁對(duì)手的支持力，動(dòng)力臂為支點(diǎn)O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力解析：省力動(dòng)力臂L1阻力臂L2腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)【詳解】（1）[1]動(dòng)力為墻壁對(duì)手的支持力，動(dòng)力臂為支點(diǎn)O到支持力的作用線的距離，阻力為人的重力，阻力臂為支點(diǎn)到重力的作用線的距離，如圖所示：[2]從圖中可以看出，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿。（2）[3][4][5]物體間里的作用是相互的，手臂伸直時(shí)手掌對(duì)墻壁的總壓力F與墻壁對(duì)手臂的支持里F1大小相等，由杠桿平衡條件得因此應(yīng)該還要測(cè)出的物理量為動(dòng)力臂L1、阻力臂L2。（3）[6]腳尖站得離墻壁近一點(diǎn)，小芳重力不變，L1增大，L2減小，墻壁對(duì)手的支持里減小，壓力減小。16．75%50【解析】【詳解】第一空．由圖像可知，此滑輪組繩子股數(shù)n=2，因此繩子自由端移動(dòng)的速度為：v繩=2v物=2×0.5m/s=1m/s拉力F做功的功率為：P=Fv=2解析：75%50【解析】【詳解】第一空．由圖像可知，此滑輪組繩子股數(shù)n=2，因此繩子自由端移動(dòng)的速度為：v繩=2v物=2×0.5m/s=1m/s拉力F做功的功率為：P=Fv=20N×1m/s=20W；第二空．因?yàn)槲矬w做勻速運(yùn)動(dòng)，所以水平方向上拉力FA等于摩擦力為30N，物塊移動(dòng)的距離為：s物=v物t=0.5m/s×10s=5m拉力F移動(dòng)的距離為：s繩=2s物=2×5m=10m滑輪組的機(jī)械效率為；第三空．10s內(nèi)所做的額外功為：W額=W總-W有=200J-150J=50J。三、解答題17．【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平解析：【詳解】木箱在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的支持力F作用；木箱A在豎直方向上靜止，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得：；木箱與小車一起在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，則木箱在水平方向上不受力；從木箱A的重心沿重力與支持力的方向作出兩力的示意圖。如圖所示：18．【詳解】（1）過支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線段，即為阻力F2的力臂l2；（2）在阻力、阻力臂一定的情況下，要使動(dòng)力最小，由杠桿平衡條件可知?jiǎng)恿Ρ坌枰铋L，則由圖知OA為最長的動(dòng)力臂l1；阻力為手機(jī)解析：【詳解】（1）過支點(diǎn)O向阻力作用線作垂線段，即為阻力F2的力臂l2；（2）在阻力、阻力臂一定的情況下，要使動(dòng)力最小，由杠桿平衡條件可知?jiǎng)恿Ρ坌枰铋L，則由圖知OA為最長的動(dòng)力臂l1；阻力為手機(jī)對(duì)桿的壓力，方向向下，所以為了使自拍桿平衡，則動(dòng)力的方向應(yīng)該向上；因動(dòng)力與動(dòng)力臂垂直，則過A點(diǎn)作垂直于OA向上的力，即為施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1，如圖所示19．【詳解】圖中有一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪，要求最省力，則從動(dòng)滑輪開始繞線時(shí)繩子段數(shù)最多，最省力，繞繩方法；繩子先系在動(dòng)滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動(dòng)滑輪，如圖所示解析：【詳解】圖中有一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪，要求最省力，則從動(dòng)滑輪開始繞線時(shí)繩子段數(shù)最多，最省力，繞繩方法；繩子先系在動(dòng)滑輪的上掛鉤，繞過上面的定滑輪，再繞過動(dòng)滑輪，如圖所示20．彈簧測(cè)力計(jì)天平正見解析錯(cuò)誤在實(shí)驗(yàn)中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變【詳解】（1）[1][2]本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和解析：彈簧測(cè)力計(jì)天平正見解析錯(cuò)誤在實(shí)驗(yàn)中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變【詳解】（1）[1][2]本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和托盤天平。（2）[3][4]分析數(shù)據(jù)可知，比值基本不變，等于9.8N/kg；故可得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比。（3）[5]利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可，如下圖：（4）[6][7]因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論。21．勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡。解析：勻速直線4壓力材料水平向左【詳解】（1）[1]在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力二力平衡。[2]由圖甲知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為4N，則滑動(dòng)摩擦力等于拉力，也為4N。（2）[3]要探究橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大，應(yīng)保證兩鞋對(duì)接觸面的壓力相等，所以向較輕的鞋中添加了適量的沙子，目的是使這兩種鞋對(duì)水平桌面的壓力相同。（3）[4]實(shí)驗(yàn)中兩雙鞋對(duì)水平桌面的壓力一樣，紋樣一致，即接觸面的粗糙程度相同，而鞋底的材料不同，拉動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明所受的摩擦力不同，則摩擦力的大小跟材料有關(guān)。（4）[5]將彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)木板時(shí)，鞋相對(duì)于木板向右運(yùn)動(dòng)，所以其受到的摩擦力水平向左。二22．各個(gè)方向＜＞【詳解】（1）[1]比較A、B可知，在液體內(nèi)部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U形管的液面高度差是相同的，即向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都是相等的。（2）[2]由圖D可知解析：各個(gè)方向＜＞【詳解】（1）[1]比較A、B可知，在液體內(nèi)部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U形管的液面高度差是相同的，即向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都是相等的。（2）[2]由圖D可知，a液體的深度要大于b液體的深度，橡皮膜沒有發(fā)生形變，說明此處的壓強(qiáng)相同，根據(jù)p=ρgh可知，a的密度要小于b的密度，即ρa(bǔ)＜ρb。[3]圖E中，c液體的深度要大于c液體的深度，橡皮膜向左發(fā)生了形變，說明右側(cè)的壓強(qiáng)大，根據(jù)p=ρgh可知，a的密度要大于c的密度，即ρa(bǔ)＞ρc。二23．豎直E、A、B、C、D20.4A【詳解】(1)[1]重力的方向豎直向下，如圖B，在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，應(yīng)該使測(cè)力計(jì)的彈簧軸線在豎直方向上。(2解析：豎直E、A、B、C、D20.4A【詳解】(1)[1]重力的方向豎直向下，如圖B，在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力時(shí)，應(yīng)該使測(cè)力計(jì)的彈簧軸線在豎直方向上。(2)[2]探究浮力的大小實(shí)驗(yàn)過程是：E、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空桶所受的重力；A、溢水杯中裝適量的水；B、測(cè)出實(shí)心物塊所受的重；C、把物塊浸沒在溢水杯中，測(cè)出浮力同時(shí)收集撐開的水；D、測(cè)出桶和撐開的水所受的總重力；即此實(shí)驗(yàn)合理的操作順序是E、A、B、C、D。(3)[3][4]彈簧測(cè)力計(jì)的分度值每小格為，物塊的重力，浸沒在水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為，物體受的浮力(4)[5]在步驟A中，將水倒入溢水杯中，但沒有倒?jié)M水，這樣溢出的水小于實(shí)心物塊排開的水，導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測(cè)量的。24．相同質(zhì)量速度勻速直線相同錯(cuò)誤【詳解】（1）[1]檢查儀器時(shí)，將小球A、B同時(shí)拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們始終并排解析：相同質(zhì)量速度勻速直線相同錯(cuò)誤【詳解】（1）[1]檢查儀器時(shí)，將小球A、B同時(shí)拉到與豎直方向成相同角度的位置，然后由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們始終并排擺動(dòng)且同時(shí)到達(dá)豎直位置，這說明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小均相同，且與小球的質(zhì)量無關(guān)。（2）[2]由于mA＜mB，兩球拉到與豎直方向成的角度相同，它們的速度相同，B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，說明B球的動(dòng)能更大，因此可得速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。[3]乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，θ1＜θ2，所以丙圖小球的速度更大，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，說明質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大。（3）[4]若水平面絕對(duì)光滑，根據(jù)牛頓第一定律，它將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）[5][6]在水平面桌面上將同一根彈簧壓縮相同的程度時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換成小球的動(dòng)能，所以不同小球的動(dòng)能是相同的；小球的動(dòng)能與其質(zhì)量和速度都有關(guān)，由于小球的動(dòng)能不變，改變其質(zhì)量，因而小球的速度也會(huì)發(fā)生改變，所以該方案存在兩個(gè)變量，故錯(cuò)誤。25．便于直接測(cè)量力臂不合理，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論具有偶然性核桃夾10cm【詳解】(1)[1]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，為了便于直接測(cè)量力臂，我們將杠桿調(diào)至水平位解析：便于直接測(cè)量力臂不合理，只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論具有偶然性核桃夾10cm【詳解】(1)[1]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，為了便于直接測(cè)量力臂，我們將杠桿調(diào)至水平位置平衡。(2)[2]在探究杠桿的平衡條件時(shí)，我們需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是結(jié)論具有普遍性，實(shí)驗(yàn)中由一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性。(3)[3