考點攻克江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試試題(含解析)_第1頁
考點攻克江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試試題(含解析)_第2頁
考點攻克江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試試題(含解析)_第3頁
考點攻克江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試試題(含解析)_第4頁
考點攻克江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試試題(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江蘇省啟東市七年級上冊有理數(shù)及其運算專項測試考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題20分)一、單選題(10小題,每小題2分,共計20分)1、如圖,數(shù)軸上4個點表示的數(shù)分別為a、b、c、d.若|a﹣d|=10,|a﹣b|=6,|b﹣d|=2|b﹣c|,則|c﹣d|=()A.1 B.1.5 C.1.5 D.22、數(shù)學考試成績85分以上為優(yōu)秀,以85分為標準,老師將一小組五名同學的成績簡記為“”.這五名同學的實際成績最高的應是(

)A.93分 B.85分 C.96分 D.78分3、小紅解題時,將式子先變成再計算結果,則小紅運用了(

).A.加法的交換律和結合律 B.加法的交換律C.加法的結合律 D.無法判斷4、如果,,,那么這四個數(shù)中負數(shù)有(

)A.4個 B.3個 C.2個 D.1個或3個5、為數(shù)軸上表示3的點,將點沿數(shù)軸向左平移7個單位到點,再由向右平移6個單位到點,則點表示的數(shù)是(

)A.0 B.1 C.2 D.36、在算式▲■=17……5里,■不能是(

).A.7 B.8 C.4 D.67、定義一種運算:logaN=b(a>0,且a≠1),如log39=2,log327=3,log416=2,…,則下列各式正確的是()A.log55>log39>log28 B.log39>log28>log55C.log28>log39>log55 D.log28>log55>log398、如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為15,則第1次輸出的結果為18,第2次輸出的結果為9,…,第2021次輸出的結果為(

)A.3 B.4 C.6 D.99、嘉琪同學在計算時,運算過程正確且比較簡便的是(

)A. B.C. D.10、若有理數(shù)a,b滿足=0,則a+b的值為()A.1 B.﹣1 C.5 D.﹣5第Ⅱ卷(非選擇題80分)二、填空題(10小題,每小題2分,共計20分)1、計算:的結果是____________.2、計算:____.3、若與互為相反數(shù),則的值為_______.4、如果,則_____________.5、在﹣,0,﹣1,1這四個數(shù)中,最小的數(shù)是________.6、有理數(shù)在數(shù)軸上對應點位置如圖所示,用“>”或“<”填空:(1)|a|______|b|;(2)a+b+c______0:(3)a-b+c______0;(4)a+c______b;(5)c-b______a.7、數(shù)軸上的點A、B分別表示、2,則點__________離原點的距離較近(填“A”或“B”).8、已知數(shù)軸上、兩點間的距離為3,點表示的數(shù)為1,則點表示的數(shù)為________.9、數(shù)軸上表示-4.5與2.5之間的所有整數(shù)之和是_______.10、有六個數(shù):5,0,,,,,其中分數(shù)有個,非負整數(shù)有個,有理數(shù)有個,則______.三、解答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、小鵬做了一個如圖所示的程序圖,按要求完成下列各小題.(1)當小鵬輸入的數(shù)為5時,求輸出的結果n;(2)若小鵬某次輸入數(shù)m(m是非負數(shù))后,輸出的結果n為0.請你寫出m可能的兩個值.2、計算:(1)計算:(2)(3)(4)(-9)÷(-4)÷(-2)(5)(6)2004×20032003-2003×200420043、計算.(1)(2)(3)4、計算:(1);(2).5、計算:(1);(2).6、計算:(1);(2).-參考答案-一、單選題1、D【解析】【分析】根據(jù)|a?d|=10,|a?b|=6得出b和d之間的距離,從而求出b和c之間的距離,然后假設a表示的數(shù)為0,分別求出b,c,d表示的數(shù),即可得出答案.【詳解】解:∵|a?d|=10,∴a和d之間的距離為10,假設a表示的數(shù)為0,則d表示的數(shù)為10,∵|a?b|=6,∴a和b之間的距離為6,∴b表示的數(shù)為6,∴|b?d|=4,∴|b?c|=2,∴c表示的數(shù)為8,∴|c?d|=|8?10|=2,故選:D.【考點】本題主要考查數(shù)軸上兩點間的距離、絕對值的意義,關鍵是要能恰當?shù)脑O出a、b、c、d表示的數(shù).2、C【解析】【分析】根據(jù)正負數(shù)的意義,求得每名同學的成績,即可求解.【詳解】解:由題意可得這五位同學的實際成績分別為(分),(分),(分),(分),(分),故實際成績最高的應該是96分故選C.【考點】此題考查了正負數(shù)的實際應用,根據(jù)題意求得五名同學的成績是解題的關鍵.3、A【解析】【分析】根據(jù)有理數(shù)加法運算性質分析,即可得到答案.【詳解】將式子先變成再計算結果,則小紅運用了:加法的交換律和結合律故選:A.【考點】本題考查了有理數(shù)加法運算的知識;解題的關鍵是熟練掌握有理數(shù)加法運算性質,從而完成求解.4、D【解析】【分析】根據(jù)幾個不為零的有理數(shù)相乘,負因數(shù)的個數(shù)是奇數(shù)個時積是負數(shù),可得答案.【詳解】由abcd<0,a+b=0,cd>0,得a,b一個正數(shù),一個是負數(shù),c,d同正或同負,這四個數(shù)中的負因數(shù)有1個或三個,故選D.【考點】此題考查有理數(shù)的乘法,解題關鍵在于掌握運算法則5、C【解析】【分析】根據(jù)向左平移為減法,向右平移為加法,利用有理數(shù)的加減法運算計算即可.【詳解】,∴點C表示的數(shù)是2,故選:C.【考點】本題主要考查有理數(shù)加減法的應用,正確的計算是關鍵.6、C【解析】【分析】根據(jù)在有余數(shù)的除法中,余數(shù)總比除數(shù)小,余數(shù)是5,除數(shù)最小是6,由此即可判斷.【詳解】解:∵在有余數(shù)的除法中,余數(shù)總比除數(shù)小,余數(shù)是5,∴除數(shù)■>5,即■最小是6,∴■不可能是4;故選:C.【考點】本題考查有理數(shù)除法,解答此題的關鍵:在有余數(shù)的除法中,余數(shù)總比除數(shù)?。?、C【解析】【分析】根據(jù)新定義運算的法則即可求出答案.【詳解】log55=1;log39=2;log28=3;∵3>2>1,∴l(xiāng)og28>log39>log55.故選:C.【考點】本題考查了有理數(shù)新定義運算,掌握定義的法則是解題的關鍵.8、A【解析】【分析】首先分別求出第3次、第4次、第5次、第6次、第7次、第8次輸出的結果各是多少,總結出規(guī)律,然后判斷出第2021次輸出的結果為多少即可.【詳解】第1次輸出的結果為:15+3=18,第2次輸出的結果為:×18=9,第3次輸出的結果為:9+3=12,第4次輸出的結果為:×12=6,第5次輸出的結果為:×6=3,第6次輸出的結果為:3+3=6,第7次輸出的結果為:×6=3,第8次輸出的結果為:3+3=6,第9次輸出的結果為:×6=3,…,從第4次開始,以6,3依次循環(huán),并且第n次(n>3)時,如果n-3為偶數(shù),則輸出結果為3,如果n-3為奇數(shù),則輸出結果為6,∵(2021﹣3)÷2=2018÷2=1009,∴第2021次輸出的結果為3.故選:A.【考點】此題考查了程序圖的規(guī)律問題,解題的關鍵是正確分析題目中程序的運算規(guī)律.9、C【解析】【分析】分析題目可知,有理數(shù)的加減混合運算,先計算含有相同分母的兩數(shù),再把所得結果相加,運算簡便.【詳解】,故選:C.【考點】本題考查有理數(shù)的加減混合運算和簡便運算,添括號法則,解題關鍵是熟練掌握有理數(shù)混合運算和添括號的法則.10、A【解析】【分析】根據(jù)絕對值和偶次方的非負性求出a,b的值,即可得到a+b的值.【詳解】解:∵,∴3-a=0,b+2=0∴a=3,b=-2∴a+b=1故選:A.【考點】本題考查絕對值和偶次方的非負性,有理數(shù)的加法,解題的關鍵是掌握幾個非負數(shù)的和為0,則這幾個非負數(shù)都為0.二、填空題1、50【解析】【分析】將除法變成乘法進行計算,然后再算減法.【詳解】解:,故答案為50.【考點】本題考查了有理數(shù)的混合運算,有理數(shù)混合運算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級運算,應按從左到右的順序進行計算;如果有括號,要先做括號內的運算.進行有理數(shù)的混合運算時,注意各個運算律的運用,使運算過程得到簡化.2、【解析】【分析】【詳解】【分析】利用有理數(shù)的減法法則進行計算即可.原式,故答案為:.3、1.【解析】【分析】根據(jù)相反數(shù)的性質即可求解.【詳解】m+1+(-2)=0,所以m=1.【考點】此題主要考查相反數(shù)的應用,解題的關鍵是熟知相反數(shù)的性質.4、3【解析】【分析】根據(jù)平方和絕對值的非負性可確定a,b的值,然后代入計算即可.【詳解】∵,∴,,解得:,,∴,故答案為:3.【考點】本題主要考查了絕對值的非負性、有理數(shù)的加法運算,根據(jù)非負性確定a,b的值是解題關鍵.5、-1【解析】【分析】根據(jù)有理數(shù)比較大小的方法比較即可.【詳解】解:∵|﹣1|>|﹣|,∴﹣1<﹣.∴﹣1<﹣<0<1,故答案為:﹣1.【考點】本題考查了有理數(shù)大小比較,負數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù)反而小.6、

<

<

>

>

>【解析】【分析】首先根據(jù)數(shù)軸可得b<a<0<c,然后再結合絕對值的性質和有理數(shù)的加減法法法則進行計算即可.【詳解】解:(1)∵根據(jù)數(shù)軸可得b<a<0<c,∴|a|<|b|故答案為:<;(2)∵a<0<c,|a|>|c|,∴a+c<0,∴a+b+c<0;故答案為:<;(3)∵a-b>0,∴a-b+c>0;故答案為:>;(4)∵a>b,∴a+c>b;故答案為:>;(5)∵c>b,∴c-b>0,∴c-b>a.故答案為:>;【考點】此題主要考查了有理數(shù)的比較大小,關鍵是掌握絕對值的定義和有理數(shù)的加減法法法則.7、B【解析】【分析】先求出A、B點所對應數(shù)的絕對值,進而即可得到答案.【詳解】解:∵數(shù)軸上的點A、B分別表示、2,∴,且3>2,∴點B離原點的距離較近,故答案是:B.【考點】本題主要考查數(shù)軸上點與原點之間的距離,掌握絕對值的意義,是解題的關鍵.8、4或##-2或4【解析】【分析】分①點在點左側和②點在點右側兩種情況,分別利用數(shù)軸的性質列出式子,計算有理數(shù)的加減法即可得.【詳解】解:由題意,分以下兩種情況:①當點在點左側時,則點表示的數(shù)為;②當點在點右側時,則點表示的數(shù)為;綜上,點表示的數(shù)為4或,故答案為:4或.【考點】本題考查了數(shù)軸、有理數(shù)加減法的應用,正確分兩種情況討論是解題關鍵.9、-7【解析】【分析】根據(jù)題意畫出數(shù)軸,進而得出符合題意的整數(shù),求出和即可.【詳解】解:如圖所示:,數(shù)軸上表示-4.5與2.5之間的所有整數(shù)為:-4,-3,-2,-1,0,1,2,故符合題意的所有整數(shù)之和是:-4-3-2-1+0+1+2=-7.故答案為-7.【考點】此題主要考查了數(shù)軸和有理數(shù)的加法,根據(jù)題意得出符合題意的所有整數(shù)是解題關鍵.10、0【解析】【分析】根據(jù)分數(shù)、非負整數(shù)和有理數(shù)的定義得到a,b,c的值,即可求解.【詳解】解:分數(shù)有,,,∴,非負整數(shù)有0,5,∴,有理數(shù)有5,0,,,,∴,∴,故答案為:0.【考點】本題考查有理數(shù)的定義,掌握分數(shù)、非負整數(shù)和有理數(shù)的定義是解題的關鍵.三、解答題1、(1)-1;(2)2或4(答案不唯一),只要大于或等于0,且是偶數(shù)即可.【解析】【分析】(1)根據(jù)程序圖把代入計算,即可求解;(2)根據(jù)輸出的結果n為0,再把程序圖逆推,即可求解.【詳解】解:(1)根據(jù)題意可得:,∴,∵,∴,∵,∴輸出1的相反數(shù)是,即輸出的結果;(2)把程序圖逆推可知,或,∴m可能為2或4(答案不唯一),只要大于或等于0,且是偶數(shù)即可.【考點】本題主要考查了有理數(shù)的減法運算,以及大小比較,熟練掌握有理數(shù)的運算法則是解題的關鍵.2、(1)2;(2)100;(3);(4);(5);(6)0【解析】【分析】(1)根據(jù)乘法分配律進行簡便計算;(2)將原式中的小數(shù)和百分數(shù)統(tǒng)一成分數(shù),然后利用乘法分配律進行簡便計算;(3)先算乘除,再算加減,有小括號先算小括號里面的;(4)根據(jù)有理數(shù)除法運算法則進行計算;(5)先算小括號里面的,然后根據(jù)數(shù)字變化規(guī)律進行符號確定和約分計算;(6)將原式中數(shù)據(jù)進行拆分,然后再計算.【詳解】解:(1)原式=2;(2)原式=100;(3)原式===;(4)原式=-9÷4÷2==;(5)原式==-=-;(6)原式=2004×2003×10001-2003×2004×10001=0.【考點】此題主要考查了有理數(shù)的混合運算,注意明確有理數(shù)混合運算順序(先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級運算,應按從左到右的順序進行計算;如果有括號,要先做括號內的運算)是解題關鍵.3、(1)(2)-20(3)【解析】【分析】(1)先計算括號,再計算乘除即可;(2)先計算乘方,再計算乘除,最后計算加減即可;(3)先計算乘方,再去括號,計算乘除,最后計算加減即可.(1)解:原式.(2)原式.(3)原式.【考點】本題考查的是含乘方的有理數(shù)的混合運算,掌握“含乘方的有理數(shù)的混合運算的運算順序”是解本題的關鍵.4、(1)(2)【解析】【分析】(1)按照有理數(shù)混合運算的順序依次計算即可得出答案.(2)按照有理數(shù)混合運算的順序,先算乘方,再算乘除,最后算加減,有括號的先算括號里面的.(1)原式(2)原式【考點】本題考查了有理數(shù)的運算能力,解題的關鍵是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論