密度的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）物理觀念：通過(guò)密度公式的應(yīng)用，學(xué)生能夠理解密度是物質(zhì)的基本特性，并能運(yùn)用密度公式進(jìn)行質(zhì)量、體積的計(jì)算和物質(zhì)鑒別。（2）科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，解釋生活中的物理現(xiàn)象，發(fā)展邏輯推理和問(wèn)題解決能力。（3）科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠掌握密度測(cè)量的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理能力。（4）科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到密度知識(shí)在生活和社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作法、問(wèn)題引導(dǎo)法教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握密度公式及其變形公式，能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。（2）通過(guò)密度知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)（1）理解并運(yùn)用密度公式進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算。（2）如何通過(guò)密度鑒別不同物質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（通過(guò)展示一張?zhí)彀查T(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。）教師：同學(xué)們，我們眼前的這張圖片是矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑。正面碑心石上鐫刻著“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金箔大字。這塊花崗巖碑心石是從一塊完整的花崗巖石經(jīng)過(guò)多次加工而成的。你們知道這塊花崗巖石的質(zhì)量是多少嗎？我們應(yīng)該如何計(jì)算呢？二、講授新課（1）情境展示與問(wèn)題引入如圖所示，矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，正面碑心石上鐫刻著“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金箔大字。該碑心石由一整塊花崗巖經(jīng)多次加工而成，當(dāng)這塊花崗巖被加工成長(zhǎng)14.7m、寬2.9m、厚1.0m的長(zhǎng)方體巨石時(shí)，其質(zhì)量約為多少？（2）探究點(diǎn)一：利用密度求出質(zhì)量教師：根據(jù)公式ρ=m/V，可以推導(dǎo)出m=ρV。因此，如果我們知道了物體的體積和密度，就可以算出物體的質(zhì)量。教材“問(wèn)題”欄目中已經(jīng)給出了巨石的長(zhǎng)l1、寬l2、厚l3，巨石的體積V可以通過(guò)公式V=l1l2l3計(jì)算得出，即V=14.7m×2.9m×1.0m=42.63m3。查表得知，花崗巖的密度ρ大約是2.8×103kg/m3。將這些數(shù)據(jù)代入公式m=ρV，我們可以得到巨石的質(zhì)量m=2.8×103kg/m3×42.63m3=119,364kg或者119.364噸。學(xué)生：老師，這個(gè)巨石的質(zhì)量真重?。〗處煟旱拇_如此，這個(gè)重量確實(shí)令人印象深刻。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何利用密度來(lái)求出物體的體積。（3）探究點(diǎn)二：利用密度求出體積教師：現(xiàn)在我們來(lái)看看如何利用密度求出物體的體積。根據(jù)公式ρ=m/V，可以推導(dǎo)出V=m/ρ。也就是說(shuō)，如果我們知道了物體的質(zhì)量和密度，就可以算出物體的體積。這在處理形狀不規(guī)則或不便于直接測(cè)量體積的物體時(shí)特別有用。例如，修繕某文物需要使用厚度為0.15μm的金箔，這種金箔主要由黃金制成。假設(shè)沒(méi)有損耗，那么10g的黃金能修繕多大面積？查表可知，金的密度ρ約為19.3×103kg/m3。將這些數(shù)據(jù)代入公式V=m/ρ，可以得到10g黃金的體積V=0.01kg/(19.3×103kg/m3)=5.2×10??m3。由于所用金箔的厚度d=0.15μm，則能修繕的面積S=V/d=(5.2×10??m3)/(0.15×10??m)=3.5m2。學(xué)生：原來(lái)密度公式還能用來(lái)計(jì)算這樣的問(wèn)題啊！教師：沒(méi)錯(cuò)，密度公式在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子，了解如何利用密度來(lái)鑒別物質(zhì)。（4）探究點(diǎn)三：利用密度鑒別物質(zhì)教師：如果我們測(cè)出某種物質(zhì)組成的物體的密度，并將其與已知的各種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較，就可以判斷該物體可能是由什么物質(zhì)構(gòu)成的了。比如，體育鍛煉用的一個(gè)實(shí)心“鉛球”的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.57dm3。這個(gè)球是用純鉛制造的嗎？要判斷制造鉛球的材料是否為純鉛，可以先求出它的密度，再與純鉛的密度進(jìn)行比較。此鉛球的密度ρ=m/V=4kg/(0.57×10?3m3)=7.0×103kg/m3。查表可知，純鉛的密度是11.3×103kg/m3。顯然，這個(gè)鉛球不是純鉛制成的。學(xué)生：老師，原來(lái)密度還可以用來(lái)鑒別物質(zhì)??！教師：沒(méi)錯(cuò)，密度在鑒別物質(zhì)方面也是非常有用的。下面我們來(lái)進(jìn)一步了解密度在生活中的應(yīng)用。三、應(yīng)用與拓展教師：密度作為物質(zhì)的基本性質(zhì)之一，在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)大家閱讀教材第156頁(yè)最后兩段文字，了解密度在生活中的應(yīng)用，并回答以下問(wèn)題：密度在商業(yè)中有哪些應(yīng)用？密度在礦藏勘探中的作用是什么？根據(jù)不同需求選擇合適的材料時(shí)，密度有哪些應(yīng)用？（學(xué)生閱讀教材后回答問(wèn)題）學(xué)生：密度在商業(yè)中可以用來(lái)鑒別牛奶的品質(zhì)、酒的濃度等。學(xué)生：密度在礦藏勘探中可以用來(lái)確定礦石的種類(lèi)。學(xué)生：根據(jù)不同需求選擇合適的材料時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比不同材料的密度來(lái)決定。教師：回答得很好！密度在很多領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。四、總結(jié)與反饋教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了密度的概念，并學(xué)會(huì)了