統(tǒng)編版（2024）八年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元維護(hù)社會(huì)秩序

單元測(cè)試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

題序123456789101112

答案

1.漫畫(huà)《學(xué)校門(mén)口的亂象》啟示我們（）

①人們的生活離不開(kāi)秩序

②社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序

③社會(huì)秩序就是交通秩序

④生活中無(wú)規(guī)矩不成方圓

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

2.中華典故：許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵

梨樹(shù)，眾人爭(zhēng)相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人問(wèn)他為何不摘，他回答

說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒(méi)有主人

的。”許衡正色道：“梨無(wú)主人，難道我心中也無(wú)主嗎？”這個(gè)故事啟示我們，

遵守社會(huì)規(guī)則需要（）

A.他律B.自律

C.自尊D.自信

3.日常生活中，特定場(chǎng)所的行為規(guī)范往往體現(xiàn)著對(duì)人的文明修養(yǎng)的要求。下面

是某劇院的“文明觀演溫馨提示”，其體現(xiàn)的文明修養(yǎng)的要求有（）

文明觀演溫馨提示

★將手機(jī)調(diào)至靜音。

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★不大聲喧嘩或竊竊私語(yǔ)。

★不要隨意走動(dòng)。

★請(qǐng)勿在劇場(chǎng)內(nèi)飲食。

①誠(chéng)實(shí)守信②遵守規(guī)則

③助人為樂(lè)④尊重他人

A.①③B.①④

C.②③D.②④

4.交警巡查時(shí)，沿路不忘幽默地提醒騎行電動(dòng)車(chē)卻未戴頭盔的市民“前面有交警,

查頭盔呢”。結(jié)果，被提醒的市民都及時(shí)主動(dòng)戴好了頭盔。交警此舉啟示我

們，在勸導(dǎo)他人時(shí)要注意（）

①語(yǔ)言文明②態(tài)度謙和

③及時(shí)停止④曉之以理

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

5.近年來(lái)，各地紛紛探索城市個(gè)人信用分，構(gòu)建多樣化個(gè)人信用服務(wù)場(chǎng)景。未

來(lái)，市民在醫(yī)療、出行、消費(fèi)等領(lǐng)域?qū)⑾碛行庞妹庋?、先享后付等服?wù)?？?/p>

見(jiàn)，作為學(xué)生應(yīng)該（）

A.珍惜誠(chéng)信記錄，積攢個(gè)人“信用分”

B.運(yùn)用誠(chéng)信智慧，解決一切成長(zhǎng)困惑

C.堅(jiān)持誠(chéng)信做事，制定社會(huì)管理規(guī)則

D.弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，完善失信懲戒機(jī)制

6.下面漫畫(huà)提醒我們要（）

①忽視規(guī)則約束

②樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)

③勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)

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④弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

A.①②B.①③

C.②④D.③④

7.“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！?/p>

一首源自“六尺巷”的“讓墻詩(shī)”，傳頌數(shù)千年。以下對(duì)“六尺巷”典故蘊(yùn)含的中

華傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和積極影響分析正確的是（）

A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)國(guó)、增強(qiáng)民族力量

B.揚(yáng)善抑惡、公正、維護(hù)社會(huì)秩序

C.文明禮讓、友善、促進(jìn)鄰里和諧

D.助人為樂(lè)、自由、激發(fā)社區(qū)活力

8.清華大學(xué)成立的法學(xué)院公益普法宣講團(tuán)，致力于通過(guò)形式豐富的公益普法系

列活動(dòng)傳播法治思想，已與全國(guó)各地多所中小學(xué)、各高校相關(guān)組織及公益社

團(tuán)等建立了友好合作關(guān)系，其推出的創(chuàng)意普法短視頻引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。

之所以開(kāi)展法治宣傳，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①法治是實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利的重要保障②社會(huì)發(fā)展需要法律的規(guī)范和保障

③每個(gè)人都具備了較強(qiáng)的法治意識(shí)④法律和紀(jì)律是兩種主要的社會(huì)規(guī)則

A.①②B.①④

C.①③D.②④

9.“只有銘刻在人們心中的法治，才是真正牢不可破的法治?！边@句話(huà)啟示我們

要（）

①樹(shù)立守法光榮、違法可恥的觀念②發(fā)自?xún)?nèi)心地崇尚法律、遵守法律

③不顧一切同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)④敬畏法律規(guī)則，自覺(jué)自愿遵守法律

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

10.八年級(jí)學(xué)生小李（14歲）騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間橫穿馬路。

駕駛電動(dòng)自行車(chē)和殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車(chē)必須年滿(mǎn)16周

歲。

相關(guān)鏈接

一摘自《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條

例》第七十二條

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你會(huì)告訴小李（）

①要珍愛(ài)自己和他人的生命②這是違法行為，會(huì)受刑罰處罰

③不違法是人們行為的底線(xiàn)④遵守交通規(guī)則，只靠他人監(jiān)督

A.①②B.①③

C.②④D.③④

11.近年來(lái)，安徽省教育廳組織法治副校長(zhǎng)、法律專(zhuān)業(yè)人士走進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)

展法治宣講活動(dòng)，讓學(xué)校師生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中接受普法教育。這一活動(dòng)

有利于青少年（)

①感受法的關(guān)愛(ài)②樹(shù)立法治意識(shí)

③學(xué)會(huì)依法辦事④學(xué)習(xí)所有法律

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，有些不法分子為了牟利，利用“AI換臉”技術(shù)冒充

熟人實(shí)施詐騙或盜取個(gè)人信息，侵害他人合法權(quán)益。遭遇“AI換臉”詐騙的公

民可以（）

A.到公安機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)和起訴

B.向人民法院提起刑事訴訟，依法維權(quán)

C.運(yùn)用法律武器，尋求法律救濟(jì)

D.采取一切手段，強(qiáng)行制裁違法分子

二、非選擇題（本大題共5小題，共56分）

【遵守規(guī)則明理導(dǎo)行】

13.（6分）閱讀材料，完成下列要求。

某班級(jí)舉辦“遵守社會(huì)規(guī)則參與社會(huì)生活”主題班會(huì)，兩位同學(xué)發(fā)表了不同

的看法。

遵守社會(huì)規(guī)則，靠的是法律等外在約束。

甲同學(xué)遵守社會(huì)規(guī)則，還需要人們的自我約束。

乙同學(xué)

請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

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【規(guī)范騎行文明運(yùn)動(dòng)】

14.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

近年來(lái)，騎行運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受歡迎，成為很多人通勤和健身的首選，但不文明

騎行行為也時(shí)有發(fā)生。一些城市街頭出現(xiàn)了“暴騎團(tuán)”，他們通常十幾個(gè)人一

起上路，有時(shí)候甚至有上百人。這些騎行者把公共道路當(dāng)“競(jìng)技場(chǎng)”，肆意競(jìng)

速，甚至逆行、闖紅燈、侵占機(jī)動(dòng)車(chē)道，看似“速度與激情”，實(shí)際上是拿安

全當(dāng)兒戲。

⑴結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這些“暴騎團(tuán)”的騎行者進(jìn)行勸導(dǎo)。（6分）

（2）結(jié)合材料，請(qǐng)從法治的角度談?wù)勅绾谓鉀Q“暴騎團(tuán)”的問(wèn)題。（6分）

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【小巷子大智慧】

15.（10分）閱讀材料，完成下列要求。

清朝康熙年間，名臣張英老家安徽桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸

之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。吳家建房要占用這個(gè)通道，張家不同

意，便打起了官司。張家人寫(xiě)信到京城求告張英干涉此事。張英收到信后，

回信寫(xiě)了首詩(shī)：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不

見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀,

深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺空地，這樣就形成了“六尺巷”。

相關(guān)鏈接

禮之用，和為貴。

—《論語(yǔ)》

人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。

—《荀子》

（1）請(qǐng)你再列舉兩則關(guān)于“禮”的古語(yǔ)。（不得與材料例句相同，4分）

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“小巷雖窄道理寬”為主題談?wù)勀愕母形?。?分）

【美好社區(qū)共創(chuàng)共享】

16.（12分升閱讀材料，完成下列要求。

某物業(yè)公司為解決小區(qū)停車(chē)糾紛，制定了小區(qū)車(chē)輛管理公約，并獲得三

分之二以上的業(yè)主贊成。幾名業(yè)主拒簽文明停車(chē)承諾書(shū)，多次不文明停車(chē)并

不聽(tīng)勸導(dǎo)，被物業(yè)公司刪除小區(qū)閘道口車(chē)輛自動(dòng)識(shí)別信息，失去了車(chē)輛自由

進(jìn)出小區(qū)的便利。這幾名業(yè)主以通行權(quán)受侵犯為由起訴該物業(yè)公司。法院依

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法審理后，駁回了這幾名業(yè)主的訴訟請(qǐng)求。

（1）從道德層面評(píng)價(jià)這幾名業(yè)主的行為。（6分）

（2）從法治的角度，談?wù)勥@幾名業(yè)主的訴訟請(qǐng)求被駁回給我們的啟示。（6分）

【活動(dòng)探究提高能力】

17.（16分升閱讀材料，完成下列要求。

學(xué)習(xí)了第六課內(nèi)容后，道德與法治老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展一堂復(fù)習(xí)

課，請(qǐng)你參與。

★征詢(xún)建議★

為了提高道德與法治學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，老師希望同學(xué)們提出有效建議,

建議同學(xué)們通過(guò)自己的平板上傳到大屏幕上，供大家參考。

⑴你的建議是什么？（至少一條，2分）

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★搶答比賽★

為了活躍班級(jí)氣氛，老師舉行了一次搶答比賽活動(dòng)。其中一題的材料是:

八年級(jí)學(xué)生小聰在日記中寫(xiě)道：我的表哥開(kāi)了一家便利店，堅(jiān)守“誠(chéng)信為本”。

周?chē)^(qū)的居民非常信任表哥，表哥的生意很紅火。居民們紛紛說(shuō)：“誠(chéng)信無(wú)

價(jià)?！?/p>

(2)怎樣理解材料中的“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”？(4分)

★解題技巧★

分析題解題一般有以下幾個(gè)步驟：第一步：審題一讀懂材料，審清問(wèn)

題，理出主要觀點(diǎn)，抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)；第二步：分析一對(duì)照設(shè)問(wèn)，

尋找與教材的結(jié)合點(diǎn)，找到的知識(shí)點(diǎn)越多，答案就越完整；第三步：作答——

注意全面性、邏輯性，進(jìn)行多層次、多角度、全方位答題。

現(xiàn)在，我們來(lái)嘗試：

材料小明被學(xué)校評(píng)為“文明之星”，其優(yōu)秀事跡張貼在學(xué)校的宣傳櫥窗里。小

明對(duì)人熱情，對(duì)同學(xué)一視同仁；他關(guān)心孤寡老人，給孤寡老人提供力所能及

的幫助；他語(yǔ)言文明，行為規(guī)范；他自覺(jué)履行諾言；他依法規(guī)范自己的行為,

遇到矛盾糾紛能夠通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。

(3)結(jié)合材料，就如何成為“小明式”的好學(xué)生，談?wù)勀愕母形颉?6分)

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★立足基礎(chǔ)★

有效識(shí)記是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，基本知識(shí)點(diǎn)要牢牢掌握。在理解的基礎(chǔ)上

識(shí)記，效果會(huì)更好。

請(qǐng)你清晰地表達(dá)下列兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

(4)法律的評(píng)價(jià)作用和訴訟的重要性分別是什么？(4分)

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答案

一、l.B2.B3.D4.B5.A6.C7.C8.A9.B10.Bll.A12.C

二、【特別提醒】非選擇題部分，學(xué)生若從其他角度回答，只要思想健康、觀點(diǎn)

正確、符合題意、言之有理，并符合該題給分條件的，均可給分。學(xué)生答題

應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。

13.甲同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的，乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和

自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、懲戒等外在約束，即他律，又需

要自我約束，即自律，通過(guò)自省和慎獨(dú)，不斷發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正自己的不良行

為。自律和他律相互補(bǔ)充，有助于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，更好地遵守社會(huì)

規(guī)則。

14.(1)騎行時(shí)肆意競(jìng)速、逆行、闖紅燈、侵占機(jī)動(dòng)車(chē)道等行為違反交通規(guī)則，

甚至可能導(dǎo)致犯罪。這些行為會(huì)影響市民正常出行，容易產(chǎn)生矛盾糾紛，可

能危及自身及他人生命安全，造成交通秩序混亂，影響社會(huì)穩(wěn)定和諧。作為

一名騎行者，要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、法治意識(shí)，自覺(jué)守規(guī)守法、文明騎行。(其他

答案言之有理可酌情給分)

(2)①?lài)?guó)家及相關(guān)部門(mén)要完善交通安全方面的法律法規(guī)，為保障交通安全提供

法律依據(jù)；對(duì)于違反交通法規(guī)的行為，要嚴(yán)格執(zhí)法，給予其相應(yīng)處罰；完善

公共交通設(shè)施，方便市民出行。②社會(huì)要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們文明出行

的意識(shí)，營(yíng)造文明出行的社會(huì)氛圍；通過(guò)新聞媒體曝光不遵守交通法規(guī)的典

型案例，警示教育全體市民。③公民要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)、

生命意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；尊重生命，敬畏生命，在保護(hù)自己生命健康的同

時(shí)，珍愛(ài)他人的生命。(應(yīng)從國(guó)家或政府、社會(huì)、公民方面作答，每個(gè)方面答

出一點(diǎn)即可)

15.(1)示例：不學(xué)禮，無(wú)以立