2024-2025學年下學期初中語文統(tǒng)編版九年級期末必刷?？碱}之名篇名句

默寫

一.默寫（共15小題）

1.（2025?三明二模）根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。

文人墨客借花言志，賦予花獨特的品格。東晉陶淵明，在《桃花源記》中以“①,

②”表達對那片神秘桃花林的贊嘆;唐代杜甫,面對國破家亡的慘狀，發(fā)出“③,

④"（《春望》）的悲嘆,抒發(fā)滿腔的沉痛與憂思；北宋周敦頤,獨愛蓮花，用''⑤

⑥”（《愛蓮說》）盛贊蓮花，彰顯自身不與世俗同流合污的堅守；清代龔自珍，以落花自

喻，深刻闡釋生命的價值所在：“⑦,⑧"（《己亥雜詩》）?；ㄔ谖娜说?/p>

筆下，承載著各異的情感與精神，成為他們表達內心世界的獨特載體。

2.（2025?喀什地區(qū)二模）補出下列句子中的空缺部分。

（1）擇其善者而從之，?（《論語?述而》）

（2）江山如此多嬌，o（毛澤東《沁園春?雪》）

（3）,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）沉舟側畔千帆過，o（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（5）了卻君王天下事，,!（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠大抱負的句子是：“,

3.（2025?谷城縣一模）古詩文默寫。

新時代青年當以古人為楷模，學習杜甫“①,一覽眾山小”的少年壯志（《望岳》），范

仲淹“先天下之憂而憂，②”的濟世胸懷（《岳陽樓記》），龔自珍“落紅不是無情物，

③”的無私奉獻《己亥雜詩（其五）》，曹操“烈士暮年，④”的老當益壯

（《龜雖壽》），文天祥“人生自古誰無死？⑤”的忠誠情懷（《過零丁洋》），李白“長風

破浪會有時，⑥”的勇往直前（《行路難》），“⑦,匹夫不可奪志也”的

勇敢堅毅（《論語》），辛棄疾“了卻君王天下事，⑧”的報國理想（《破陣子?為陳同甫賦

壯詞以寄之》）……在實現(xiàn)夢想的征程中勇?lián)厝巍?/p>

4.（2025?新城區(qū)模擬）默寫。

詩詞如甘霖，滋潤著少年的心靈。今日之少年，當如李白一般自信昂揚，（1）“,_

“［李白《行路難》（其一）］；今日之少年，當如杜甫一般舍己為人，（2）“嗚

呼！，”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）；今日之少年，當如宋濂一

般尊師重道，（3）“余立侍左右，,"（宋濂《送東陽馬生序》）；今日之少年，

當如蘇軾一般積極樂觀，（4）“,,又何妨"（蘇軾《江城子?密州出獵》）；

今日之少年，當以寧靜與簡樸修煉內心，（5）“故君子之行，,"（諸葛亮《誡

子書》）；今日之少年，當如白楊樹一樣堅強偉岸，（6）“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，

尤其象征了”（茅盾《白楊禮贊》）。

5.（2025?煙臺一模）校園廣播站為這次活動寫了一段“悟中華詩魂”廣播稿，請幫助填寫完整。

千百年來，中華詩詞所帶給我們的語感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，這

也是它的魅力所在。當我們漫步花香撲鼻、樹叢茂密的山間時，會禁不住脫口而出（1）

“,”（《醉翁亭記》），恐怕只有這樣的詩句才能表達我們愉悅閑適的樂趣；

當我們遠離家鄉(xiāng)，舉頭望月，不由暗自唱嘆（2）","（《十五夜望月》）

別離期聚、思人懷遠的情思：當我們登上城樓，遠眺壯麗山河的時候，仿佛看到了（3）

“,”（《雁門太守行》），將士們在敵臨城下的危急形勢下，誓死捍衛(wèi)國

土的威武雄壯；當我們站在黃河岸邊，禁不住放聲喊出“??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在

亞洲平原之上，（4）,"（《黃河頌》）。毫無疑問，這些優(yōu)美的詩句

已經(jīng)成為中國人表達情感的經(jīng)典語句，它們早已流入我們的血液當中，成為每一個中國人的文化基因。

6.（2025?平房區(qū)二模）按教材原文填空。

中華古詩詞中山與水的邂逅往往會碰撞出奇美的風景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，

①"（《觀滄?！罚┵潎@大海的遼闊壯觀；觀三峽，酈道元則感慨“②,良多趣

味”（《三峽》）盛贊三峽美景；在北固山下，王灣“客路青山外，③"（《次北固山下》），我

們能感受到詩人的孤身羈旅；白居易游西湖，“④,水面初平云腳低”（《錢塘湖春行》），

展現(xiàn)了內心的愉悅；范仲淹登上岳陽樓，“日星隱曜，⑤”展現(xiàn)了山水晦暗，蕭條冷落的風

雨圖；荊門山外，“⑥,⑦"（《渡荊門送別》），李白運用移動的視角，展現(xiàn)

了一幅宏偉壯闊的山水畫卷。

7.（2025?長安區(qū)二模）研學小分隊跟著語文課本探訪了許多景點，請你把空缺的詩文原句填寫在橫線上。

漫步西湖，在鶯燕的向陽歡歌中感受初春的生機，"（1）,"（白居

易《錢塘湖春行》）；東臨碣石，欣賞秋風中波翻浪涌的壯觀，”（2）,"（曹操

《觀滄海》）；登臨黃鶴樓，眺望“（3）,”（崔潁《黃鶴樓》）的明媚景

色；游覽成都草堂，慨嘆杜甫“安得廣廈千萬間，（4）”（《茅屋為秋風所破歌》）的濟

世情懷；駕車黃土高原，追尋白楊樹“它沒有婆娑的姿態(tài)，（5）"（茅盾《白楊禮贊》）

的風姿。

8.（2025?西安模擬）下面是某同學引用詩文擬寫的一段文字，請用詩文原句將內容補充完整。

乘一葉文字扁舟，溯游千年長河，與詩者同賞天地盛景，共品精神風骨：與崔潁傍晚并立于黃鶴樓上，

感懷"（1）?"（《黃鶴樓》）的羈旅鄉(xiāng)愁；隨岑參在塞外望雪壓枝頭，

共賞"（2）,"（《白雪歌送武判官歸京》）的奇妙雪景；伴白居

易循著鳥鳴漫步錢塘湖畔，探尋“（3）,"（《錢塘湖春行》）的

盎然春意；與蘇軾夜游承天寺，共品"（4）,水中藻、存交橫”（《記承天寺夜游》）的清

幽之美；隨茅盾眺望西北高原上筆直挺立的白楊，領略"（5）它,沒有屈曲盤旋的虬枝”

（《白楊禮贊》）的剛勁風骨……

9.（2025?包河區(qū)二模）默寫。

（1）景中寓理是古典詩歌中的常用手法。王灣《次北固山下》中的“,”

和王安石《元日》中的“，”都蘊含了新舊事物交替的哲理。

（2）在我國古詩文中，“夢”是一個充滿魅力的美學符號。陶淵明《桃花源記》中的

“,"，表現(xiàn)出作者追求老幼幸福的桃源夢；李白《行路難》中的

“,"，映照出詩人追慕賢君賞識的仕途夢；李清照《漁家傲?天接云

濤連曉霧》中的“，"，折射出詞人追尋理想境界的蓬萊夢。

10.（2025?九龍坡區(qū)校級二模）請按要求填空。

古詩文中的想象攜我們飽覽世間萬千氣象。"①,道阻且長。溯游從之，宛在水中央”（《詩

經(jīng)?兼葭》）想象追尋伊人的艱難曲折；“長風破浪會有時，②”（李白《行路難》）想象滄

海揚帆的美好前程；“③,④"（李清照《漁家傲》）想象遼闊壯美的星

云圖卷；“⑤,五十弦翻塞外聲”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）想象雄壯

豪邁的軍旅生活。

夸張與比喻助力想象振翅翱翔?！芭w，⑥"（《北冥有魚》）夸張展現(xiàn)了鵬的形體

之大；“⑦,關山度若飛”（《木蘭詩》）夸張了木蘭的行軍速度之快；“⑧,

⑨”（李賀《雁門太守行》）用比喻渲染出敵軍壓境、我軍警戒的緊張氣氛；

“⑩，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”（蘇軾《記承天寺夜游》）以比喻突顯月光的澄澈。

11.（2025?深圳一模）古詩文默寫。

（1）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（2）東方不與周郎便，o（杜牧《赤壁》）

（3）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（4）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

（5）,險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

（6）周敦頤在《愛蓮說》中以“出淤泥而不染，”來表達自己潔身自好的品質。

12.（2025?商河縣二模）默寫。

古詩文里的自然山水，或清幽，或秀麗，或壯美，均顯造化之妙。在許渾《咸陽城東樓》（1）

“，山雨欲來風滿樓”中，感受山雨將至的蒼涼氛圍；在杜甫《望岳》（2）“,

陰陽割昏曉”中領略泰山的神奇秀麗；在白居易《錢塘湖春行》（3）“,誰家新燕啄春泥”

中，欣賞早春的鶯歌燕舞；在王績《野望》“樹樹皆秋色，（4）"中，體驗山野傍晚的秋意

之美；在李白《行路難》（5）","中，體會冰雪堵塞河川、冰封山路

的雄奇。在張岱《湖心亭看雪》（6）“,,上下一白”中，想象雪中西湖的

不凡風光。

13.（2025?溫州模擬）根據(jù)語境填寫古詩文名句。

實現(xiàn)夢想的征途中，我們可以向古人借力。我們要以“遠”為帆，有“九萬里風鵬正舉。風休住，

（1）"（李清照《漁家傲》）的高遠志向；要以“信”為槳，有“長風破浪會有時，

（2）”（李白《行路難》）的滿滿自信。同時，以“明”為導，有

“（3）,"（杜甫《望岳》）的堅定追求。最后，以“樂”為舵，有如孔子所

說的“（4）,好之者不如樂之者”（《論語十二章》）的學習態(tài)度。

14.（2025?未央?yún)^(qū)模擬）下面是小西在活動中的演講詞的部分內容，請補充完成。

古往今來，無數(shù)仁人志士心懷家國，以實際行動詮釋著保家衛(wèi)國、振興中華的責任與擔當。（1）

“,”（李賀《雁門太守行》），戰(zhàn)士們視死如歸、報效朝廷；（2）

“,"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），辛棄疾渴望收復失地、青

史留名；（3）“,”（《茅屋為秋風所破歌》），杜甫舍己為人、無私

奉獻；（4）“,處江湖之遠則憂其君”（《岳陽樓記》），范仲淹憂國憂民、抱負遠大；（5）

“然后我死了，"（《我愛這土地》），艾青熱愛祖國、至死不渝。

15.（2025?道里區(qū)二模）古詩文名句填空。

古詩中的風雨花鳥、江河湖海、山岳峰巒大多寄托著作者的思緒情感，需要仔細吟詠，反復品味。

如：李商隱在《夜雨寄北》中“①,卻話巴山夜雨時”想象回家團聚后剪燭西窗，共

話今宵夜雨的情景，把眼前的凄苦兌換成未來團聚的快樂；杜牧用“②,夜泊秦淮近

酒家”《泊秦淮》描繪了秦淮河兩岸朦朧冷清的景象，反映出詩人內心的孤寂和憂思；杜甫在《望岳》

中描繪了泰山的雄偉景象“③,一覽眾山小”，表達自己豪邁的情感和遠大的志向；王安

石站在飛來峰的最高處，表達自己不畏艱難、志向高遠的詩句是“不畏浮云遮望眼，④

《登飛來峰》；曹操在《觀滄海》借秋風中大海波濤洶涌的壯闊景象來抒發(fā)自己的豪情壯志的詩句是''秋

風蕭瑟，⑤"；李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“⑥,

⑦"，借花鳥表達嘆飄零、感離恨的心境。

2024-2025學年下學期初中語文統(tǒng)編版九年級期末必刷?？碱}之名篇名句

默寫

參考答案與試題解析

一.默寫（共15小題）

1.（2025?三明二模）根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。

文人墨客借花言志，賦予花獨特的品格。東晉陶淵明，在《桃花源記》中以“①芳草鮮美,②

落英繽紛”表達對那片神秘桃花林的贊嘆；唐代杜甫，面對國破家亡的慘狀，發(fā)出“③感時花濺淚,

④恨別鳥驚心”（《春望》）的悲嘆，抒發(fā)滿腔的沉痛與憂思；北宋周敦頤，獨愛蓮花，用”⑤出淤

泥而不染,⑥濯清漣而不妖”（《愛蓮說》）盛贊蓮花，彰顯自身不與世俗同流合污的堅守；清代

龔自珍，以落花自喻，深刻闡釋生命的價值所在：“⑦落紅不是無情物，⑧化作春泥更護花”（《己

亥雜詩》）?；ㄔ谖娜说墓P下，承載著各異的情感與精神，成為他們表達內心世界的獨特載體。

【答案】①芳草鮮美

②落英繽紛（注意“繽”的書寫）

③感時花濺淚（注意“濺”的書寫）

④恨別鳥驚心

⑤出淤泥而不染（注意“染”的書寫）

⑥濯清漣而不妖（注意“漣”的書寫）

⑦落紅不是無情物

⑧化作春泥更護花

【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出

現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

①芳草鮮美

②落英繽紛（注意“繽”的書寫）

③感時花濺淚（注意“濺”的書寫）

④恨別鳥驚心

⑤出淤泥而不染（注意“染”的書寫）

⑥濯清漣而不妖（注意“漣”的書寫）

⑦落紅不是無情物

⑧化作春泥更護花

2.（2025?喀什地區(qū)二模）補出下列句子中的空缺部分。

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之o（《論語?述而》）

（2）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰o（《沁園春?雪》）

（3）海內存知己,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞

以寄之》）

（6）《岳陽樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠大抱負的句子是：“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

【答案】（1）其不善者而改之

（2）引無數(shù)英雄競折腰（重點字：競）

（3）海內存知己

（4）病樹前頭萬木春

（5）贏得生前身后名可憐白發(fā)生（重點字：贏）

（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）其不善者而改之

（2）引無數(shù)英雄競折腰（重點字：競）

（3）海內存知己

（4）病樹前頭萬木春

（5）贏得生前身后名可憐白發(fā)生（重點字：贏）

（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂

3.（2025?谷城縣一模）古詩文默寫。

新時代青年當以古人為楷模，學習杜甫“①會當凌絕頂,一覽眾山小”的少年壯志（《望岳》）,

范仲淹“先天下之憂而憂，②后天下之樂而樂”的濟世胸懷（《岳陽樓記》），龔自珍“落紅不是無情

物，③化作春泥更護花”的無私奉獻《己亥雜詩（其五）》，曹操“烈士暮年，④壯心不已”的

老當益壯（《龜雖壽》），文天祥“人生自古誰無死？⑤留取丹心照汗青”的忠誠情懷（《過零丁洋》），

李白“長風破浪會有時，⑥直掛云帆濟滄?！钡挠峦鼻埃ā缎新冯y》），“⑦三軍可奪帥也,匹

夫不可奪志也”的勇敢堅毅（《論語》），辛棄疾”了卻君王天下事，⑧贏得生前身后名”的報國理想

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）……在實現(xiàn)夢想的征程中勇?lián)厝巍?/p>

【答案】①會當凌絕頂（重點字：凌）

②后天下之樂而樂

③化作春泥更護花（重點字：作）

④壯心不已

⑤留取丹心照汗青

⑥直掛云帆濟滄海（重點字：滄）

⑦三軍可奪帥也

⑧贏得生前身后名

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①會當凌絕頂（重點字：凌）

②后天下之樂而樂

③化作春泥更護花（重點字：作）

④壯心不已

⑤留取丹心照汗青

⑥直掛云帆濟滄海（重點字：滄）

⑦三軍可奪帥也

⑧贏得生前身后名

4.（2025?新城區(qū)模擬）默寫。

詩詞如甘霖，滋潤著少年的心靈。今日之少年，當如李白一般自信昂揚，（1）“長風破浪會有時,

直掛云帆濟滄?！保劾畎住缎新冯y》（其一）］；今日之少年，當如杜甫一般舍己為人，（2）“嗚呼！何

時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）；今日之少年，當如宋

濂一般尊師重道，（3）“余立侍左右，援疑質理,俯身傾耳以請”（宋濂《送東陽馬生序》）；今

日之少年，當如蘇軾一般積極樂觀，（4）“酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨”（蘇軾《江城子

?密州出獵》）；今日之少年，當以寧靜與簡樸修煉內心，（5）“故君子之行，靜以修身,儉以養(yǎng)德”

（諸葛亮《誡子書》）；今日之少年，當如白楊樹一樣堅強偉岸，（6）“我贊美白楊樹，就因為它不但象征

了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神”（茅

盾《白楊禮贊》）。

【答案】（1）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（易錯字：帆）

（2）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（易錯字：廬）

（3）援疑質理俯身傾耳以請（易錯字：俯）

（4）酒酣胸膽尚開張鬢微霜（易錯字：酒、酣）

（5）靜以修身儉以養(yǎng)德

（6）今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（易錯字：帆）

（2）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（易錯字：廬）

（3）援疑質理俯身傾耳以請（易錯字：俯）

（4）酒酣胸膽尚開張鬢微霜（易錯字：酒、酣）

（5）靜以修身儉以養(yǎng)德

（6）今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神

5.（2025?煙臺一模）校園廣播站為這次活動寫了一段“悟中華詩魂”廣播稿，請幫助填寫完整。

千百年來，中華詩詞所帶給我們的語感、美感以及情感都是巨大的，更是深入人心、必入心脾的，這

也是它的魅力所在。當我們漫步花香撲鼻、樹叢茂密的山間時,會禁不住脫口而出（1）“野芳發(fā)而幽香,

佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》），恐怕只有這樣的詩句才能表達我們愉悅閑適的樂趣；當我們遠離家鄉(xiāng)，

舉頭望月，不由暗自唱嘆（2）”今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”（《十五夜望月》）別離期

聚、思人懷遠的情思：當我們登上城樓，遠眺壯麗山河的時候，仿佛看到了（3）“黑云壓城城欲摧,

甲光向日金鱗開”（《雁門太守行》），將士們在敵臨城下的危急形勢下，誓死捍衛(wèi)國土的威武雄壯；當

我們站在黃河岸邊，禁不住放聲喊出“?。↑S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，（4）

用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障”（《黃河頌》）。毫無疑問，這些優(yōu)美的詩句已經(jīng)成為中

國人表達情感的經(jīng)典語句，它們早已流入我們的血液當中，成為每一個中國人的文化基因。

【答案】（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（易錯字：幽）

（2）今夜月明人盡望不知秋思落誰家

（3）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（易錯字：欲、摧）

（4）用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障（易錯字：魄）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】答案：

（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（易錯字：幽）

（2）今夜月明人盡望不知秋思落誰家

（3）黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開（易錯字：欲、摧）

（4）用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障（易錯字：魄）

6.（2025?平房區(qū)二模）按教材原文填空。

中華古詩詞中山與水的邂逅往往會碰撞出奇美的風景。登上碣石山的曹操，以“水何澹澹，①山島

竦峙”（《觀滄?！罚┵潎@大海的遼闊壯觀；觀三峽，酈道元則感慨“②清榮峻茂，良多趣味”（《三

峽》）盛贊三峽美景；在北固山下，王灣“客路青山外，③行舟綠水前”（《次北固山下》），我們能感

受到詩人的孤身羈旅；白居易游西湖，“④孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”（《錢塘湖春行》），展

現(xiàn)了內心的愉悅；范仲淹登上岳陽樓，“日星隱曜，⑤山岳潛形”展現(xiàn)了山水晦暗，蕭條冷落的風雨

圖；荊門山外，“⑥山隨平野盡,⑦江入大荒流”（《渡荊門送別》），李白運用移動的視角，展

現(xiàn)了一幅宏偉壯闊的山水畫卷。

【答案】①山島竦峙（注意“竦峙”的書寫）

②清榮峻茂

③行舟綠水前

④孤山寺北賈亭西

⑤山岳潛形

⑥山隨平野盡

⑦江入大荒流

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①山島竦峙（注意“竦峙”的書寫）

②清榮峻茂

③行舟綠水前

④孤山寺北賈亭西

⑤山岳潛形

⑥山隨平野盡

⑦江入大荒流

7.（2025?長安區(qū)二模）研學小分隊跟著語文課本探訪了許多景點，請你把空缺的詩文原句填寫在橫線上。

漫步西湖，在鶯燕的向陽歡歌中感受初春的生機，“（1）幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”

（白居易《錢塘湖春行》）；東臨碣石，欣賞秋風中波翻浪涌的壯觀，“（2）秋風蕭瑟,洪波涌起”

（曹操《觀滄?！罚?；登臨黃鶴樓，眺望“（3）晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”（崔穎《黃

鶴樓》）的明媚景色；游覽成都草堂，慨嘆杜甫“安得廣廈千萬間，（4）大庇天下寒士俱歡顏”（《茅

屋為秋風所破歌》）的濟世情懷；駕車黃土高原，追尋白楊樹“它沒有婆娑的姿態(tài)，（5）沒有屈曲盤旋

的虬枝”（茅盾《白楊禮贊》）的風姿。

【答案】（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

（2）秋風蕭瑟洪波涌起

（3）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

（4）大庇天下寒士俱歡顏

（5）沒有屈曲盤旋的虬枝（注意“虬”的書寫）

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

（2）秋風蕭瑟洪波涌起

（3）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

（4）大庇天下寒士俱歡顏

（5）沒有屈曲盤旋的虬枝（注意“虬”的書寫）

8.（2025?西安模擬）下面是某同學引用詩文擬寫的一段文字，請用詩文原句將內容補充完整。

乘一葉文字扁舟，溯游千年長河，與詩者同賞天地盛景，共品精神風骨：與崔穎傍晚并立于黃鶴樓上，

感懷“（1）日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁”（《黃鶴樓》）的羈旅鄉(xiāng)愁；隨岑參在塞外望雪

壓枝頭，共賞"（2）忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”（《白雪歌送武判官歸京》）的奇妙雪

景；伴白居易循著鳥鳴漫步錢塘湖畔，探尋“（3）幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”（《錢

塘湖春行》）的盎然春意;與蘇軾夜游承天寺，共品“（4）庭下如積水空明,水中藻、若交橫”（《記

承天寺夜游》）的清幽之美；隨茅盾眺望西北高原上筆直挺立的白楊，領略“（5）它沒有婆娑的姿態(tài),

沒有屈曲盤旋的虬枝”（《白楊禮贊》）的剛勁風骨……

【答案】（1）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的書寫）

（2）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

（4）庭下如積水空明

（5）沒有婆娑的姿態(tài)

【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（注意“暮”的書寫）

（2）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

（3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

（4）庭下如積水空明

（5）沒有婆娑的姿態(tài)

9.（2025?包河區(qū)二模）默寫。

（1）景中寓理是古典詩歌中的常用手法。王灣《次北固山下》中的“海日生殘夜,江春入舊年”

和王安石《元日》中的“千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符”都蘊含了新舊事物交替的哲理。

（2）在我國古詩文中，“夢”是一個充滿魅力的美學符號。陶淵明《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髯,

并怡然自樂”，表現(xiàn)出作者追求老幼幸福的桃源夢；李白《行路難》中的“閑來垂釣碧溪上,

忽復乘舟夢日邊”，映照出詩人追慕賢君賞識的仕途夢；李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》中的“3

天語,殷勤問我歸何處”，折射出詞人追尋理想境界的蓬萊夢。

【答案】（1）海日生殘夜江春入舊年

千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符（注意“瞳”的書寫）

（2）黃發(fā)垂髯并怡然自樂

閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

聞天語殷勤問我歸何處

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）海日生殘夜江春入舊年

千門萬戶瞳瞳日總把新桃換舊符（注意“瞳”的書寫）

（2）黃發(fā)垂髻并怡然自樂

閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊

聞天語殷勤問我歸何處

10.（2025?九龍坡區(qū)校級二模）請按要求填空。

古詩文中的想象攜我們飽覽世間萬千氣象。“①溯澗從之,道阻且長。溯游從之，宛在水中央”

（《詩經(jīng)?兼葭》）想象追尋伊人的艱難曲折；“長風破浪會有時，②直掛云帆濟滄?！保ɡ畎住缎新冯y》）

想象滄海揚帆的美好前程；“③天接云濤連曉霧,④星河欲轉千帆舞”（李清照《漁家傲》）想

象遼闊壯美的星云圖卷；“⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞

以寄之》）想象雄壯豪邁的軍旅生活。

夸張與比喻助力想象振翅翱翔。“怒而飛，⑥其翼若垂天之云”（《北冥有魚》）夸張展現(xiàn)了鵬的

形體之大；“⑦萬里赴戎機,關山度若飛”（《木蘭詩》）夸張了木蘭的行軍速度之快；“⑧黑云壓城

城欲摧,⑨甲光向日金鱗開”（李賀《雁門太守行》）用比喻渲染出敵軍壓境、我軍警戒的緊張氣

氛；”⑩庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也”（蘇軾《記承天寺夜游》）以比喻突顯月光

的澄澈。

【答案】①溯澗從之（注意“溯”的書寫）

②直掛云帆濟滄海

③天接云濤連曉霧

④星河欲轉千帆舞

⑤八百里分麾下炙

⑥其翼若垂天之云

⑦萬里赴戎機

⑧黑云壓城城欲摧

⑨甲光向日金鱗開

⑩庭下如積水空明

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①溯澗從之（注意“溯”的書寫）

②直掛云帆濟滄海

③天接云濤連曉霧

④星河欲轉千帆舞

⑤八百里分麾下炙

⑥其翼若垂天之云

⑦萬里赴戎機

⑧黑云壓城城欲摧

⑨甲光向日金鱗開

⑩庭下如積水空明

11.(2025?深圳一模)古詩文默寫。

(1)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

(2)東方不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

(3)夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)

(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青o(文天祥《過零丁洋》)

(5)淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。(諸葛亮《誡子書》)

(6)周敦頤在《愛蓮說》中以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來表達自己潔身自好的品質。

【答案】(1)征蓬出漢塞(注意“蓬”的書寫)

(2)銅雀春深鎖二喬

(3)夜闌臥聽風吹雨

(4)留取丹心照汗青

(5)淫慢則不能勵精

(6)濯清漣而不妖

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累,

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

(1)征蓬出漢塞(注意“蓬”的書寫)

(2)銅雀春深鎖二喬

(3)夜闌臥聽風吹雨

(4)留取丹心照汗青

(5)淫慢則不能勵精

(6)濯清漣而不妖

12.(2025?商河縣二模)默寫。

古詩文里的自然山水，或清幽，或秀麗，或壯美，均顯造化之妙。在許渾《咸陽城東樓》⑴“溪

云初起日沉閣,山雨欲來風滿樓”中，感受山雨將至的蒼涼氛圍；在杜甫《望岳》（2）“造化鐘神秀,

陰陽割昏曉”中領略泰山的神奇秀麗；在白居易《錢塘湖春行》（3）“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄

春泥”中，欣賞早春的鶯歌燕舞；在王績《野望》“樹樹皆秋色，（4）山山唯落暉”中，體驗山野傍

晚的秋意之美；在李白《行路難》（5）"欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”中，體會冰雪堵

塞河川、冰封山路的雄奇。在張岱《湖心亭看雪》（6）“霧淞沆磁,天與云與山與水,上下一

白”中，想象雪中西湖的不凡風光。

【答案】（1）溪云初起日沉閣

（2）造化鐘神秀

（3）幾處早鶯爭暖樹

（4）山山唯落暉（重點字：暉）

（5）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

（6）霧淞沆揚天與云與山與水（重點字：揚）

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

（1）溪云初起日沉閣

（2）造化鐘神秀

（3）幾處早鶯爭暖樹

（4）山山唯落暉（重點字：暉）

（5）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

（6）霧淞沆揚天與云與山與水（重點字：揚）

13.（2025?溫州模擬）根據(jù)語境填寫古詩文名句。

實現(xiàn)夢想的征途中，我們可以向古人借力。我們要以“遠”為帆，有“九萬里風鵬正舉。風休住，（1）

蓬舟吹取三山去”（李清照《漁家傲》）的高遠志向；要以“信”為槳，有“長風破浪會有時，（2）直

掛云帆濟滄?！保ɡ畎住缎新冯y》）的滿滿自信。同時，以“明”為導，有“（3）會當凌絕頂,一

覽眾山小”（杜甫《望岳》）的堅定追求。最后，以“樂”為舵，有如孔子所說的“（4）知之者不如

好之者,好之者不如樂之者”（《論語十二章》）的學習態(tài)度。

【答案】（1）蓬舟吹