2020-2022北京初二（下）期末道德與法治匯編

尊重自由平等

一、單選題

1.（2022?北京西城?八年級期末）地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障礙坡道，步行道鋪設無障礙

板磚，公交車設置專屬輪椅區(qū)……全國各地加強無障礙設施建設（）

①體現(xiàn)了不同情況差別對待

②體現(xiàn)了同等情況同等對待

③為弱勢群體有尊嚴地生活提供了保障

④能夠消除社會偏見

A.①②B.①③C.②④D.③④

2.（2022?北京朝陽?八年級期末）漫畫“無力回天”告訴我們（）

“無力回天”

①自由不是為所欲為②無限制的自由給人帶來快樂

③必要的限制是對自由的保護④真正的自由不受規(guī)則的約束

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.（2022?北京房山?八年級期末）《北京市文明行為促進條例》規(guī)定：在公共場所咳嗽、打噴嚏時應當遮掩

口鼻，患有流行性感冒等傳染性呼吸道疾病時應佩戴口罩，有傳染病時，應配合相關檢驗、隔離治療等措

施，如實提供有關情況。對條例中這些規(guī)定認識正確的是（）

①限制了公民自由，影響公民生活②能規(guī)范公民行為，維護良好秩序

③是維護當?shù)毓舶踩淖罴雅e措④表明自由是相對的，自由有邊界

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.（2022?北京房山?八年級期末）《法治中國建設規(guī)劃（2020-2025年）》明確，到2035年，人民平等參

與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障。關于平等，下列說法正確的是（）

①在我國，已經(jīng)實現(xiàn)了人人平等

②踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)利

③法律面前人人平等，是社會文明進步的標志

④公共交通工具設置老弱病殘孕愛心專座違背了人人平等的要求

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.（2022?北京通州?八年級期末）“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進人民的心?！睂Υ死斫庹_的是

①平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等②平等就是每個人享有同樣均等的權(quán)利和義務

③特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對特權(quán)④只要消除特權(quán)，就可以充分發(fā)揮法律的作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.（2021?北京西城?八年級期末）為迎接2022年冬殘奧會，北京對公交車、公交站臺、地鐵站、停車場等

實施整改，初步形成連貫的無障礙出行體系；對老舊小區(qū)單元門進行坡化改造，并在樓道內(nèi)安裝扶手；地

鐵、商超、公園等場所提供無障礙預約服務。無障礙環(huán)境建設體現(xiàn)了（）

①平等是社會發(fā)展的永恒主題②不同情況差別對待

③同等情況同等對待④制度規(guī)定之外有特殊權(quán)利

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.（2021.北京西城?八年級期末）新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定“未經(jīng)學校允許，

未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。”對這一規(guī)定，下列看法正

確的有（）

①手機是公民的合法財產(chǎn)，公民有權(quán)隨時使用

②自由就是無拘無束，這一規(guī)定是對自由的侵犯

③未經(jīng)允許不將手機帶入課堂是中學生的法定義務

④法治標定自由的界限，遵守底線才能享有自由

A.①②B.①④C.②③D.③④

8.（2021?北京.中國農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級期末）在我國，地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障

礙坡道，步行道鋪設無障礙板磚，這些做法（）

無障礙升降機無障礙坡道盲道學屬輪椅區(qū)

①踐行了尊重和保障人權(quán)的憲法原則②利于社會成員平等參與和共享現(xiàn)代生活

③能夠消除偏見，做到不同情況差別對待④表明殘疾人等享有超越憲法和法律的特權(quán)

A.①②B.①④C.②③D.③④

9.（2021.北京.中國農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級期末）實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每

個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。下列選項中體現(xiàn)平等的是（）

A.身體殘疾的學生被人起侮辱性綽號

B.體力過人的學生凌弱欺生

C.公共汽車上設老幼病殘孕專座

D.家庭貧困的學生被人瞧不起

10.（2021?北京?中國農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級期末）法治標定自由的界限，也是自由的保障。下列行為體現(xiàn)

二者一致性的是（）

A.黃某在網(wǎng)絡上發(fā)布侮辱涼山救火英雄的言論，認為這是言論自由

B.李某在公交車站吸煙被勸阻，他卻認為這是他的自由

C.某中學生拍攝違法占道車輛，向交管部門舉報

D.王某偷拍他人，將照片上傳網(wǎng)絡，認為這是自己的攝影作品

11.（2020?北京房山?八年級期末）黨的十九大報告指出：從2020年到2035年，人民平等參與、平等發(fā)展

權(quán)利將會得到充分保障。關于平等，以下說法中你贊成的是（）

A.在激烈競爭的社會，根本不存在平等

B.我們要樹立平等意識，平等對待他人

C.在我國，都已經(jīng)實現(xiàn)了人人自由平等

D.平等就是任何時候我們都要絕對平等

12.（2020?北京延慶?八年級期末）材料一：中華人民共和國憲法摘錄：

第三十三條中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

第四十八條中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平

等的權(quán)利。

材料二：婦女、兒童、老年人和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。

以上兩則材料啟示我們對平等的正確理解是（）

①同等情況同等對待

②不同情況差別對待

③唯有依靠法律才能實現(xiàn)人人平等

④為特殊人群提供法律保護違背了法律面前人人平等的原則

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、辨析題

13.（2020?北京房山?八年級期末）八年級學生小明經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他

卻說：“什么時候上學，做不做作業(yè)是我的自由?！毙∶饔袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評

教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由?！?/p>

請運用所學知識對小明的言行進行評析。

三、分析說明題

14.(2022?北京西城?八年級期末)閱讀材料，回答問題。

【探憲法究起源】

我國現(xiàn)行憲法誕生過程中，在黨中央的堅強領導下，憲法修改委員會多次廣泛征求各地方、各部門、

各方面的意見，發(fā)動和組織全國各族人民討論。憲法修改委員會根據(jù)全民討論的意見，對憲法草案作修改

完善。第五屆全國人民代表大會第五次會議審議通過了這部凝聚全國人民意志和智慧的憲法修正草案，現(xiàn)

行憲法正式誕生。

(1)結(jié)合材料，運用所學知識，簡述我國現(xiàn)行憲法的誕生過程說明了什么。

【學憲法明意義】

憲法目錄憲法條文(摘選)

今臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)是

序言包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的神圣職責。

今中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。

第令第一條規(guī)定，社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。

總綱

一章令第二條規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

公民的令第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

第

基本權(quán)利和令第四十一條規(guī)定，由于國家機關和國家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到

二章

義務損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。

令第六十五條規(guī)定，全國人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任

第國家機國家行政機關、監(jiān)察機關、審判機關和檢察機關的職務。

三章構(gòu)令第一百三十六條規(guī)定，人民檢察院依照法律規(guī)定獨立行使檢察權(quán)，不

受行政機關、社會團體和個人的干涉。

國旗、

第國歌☆第一百四十一條規(guī)定，中華人民共和國的國旗是五星紅旗。中華人民共

四章國徽、和國的國歌是《義勇軍進行曲》。

首都

(2)依據(jù)憲法目錄和摘選條文，運用所學知識，說明保障憲法實施的意義。

【尊憲法重踐行】

2018年，第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過了對現(xiàn)行憲法的第五次修正。這次憲法修改，將

社會主義核心價值觀寫入憲法，使其成為國家意志的體現(xiàn)。

(3)“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。結(jié)合自身實際，寫出個人踐行以上價值

準則的具體做法。(至少針對2條價值準則)

15.（2022?北京石景山?八年級期末）初二年級舉行“以案說法”活動，同學們分享了如下材料:

孫某和某公司利用網(wǎng)絡發(fā)布侵害某死者名譽的言論，這些言論在公眾網(wǎng)絡平臺快速傳播，給死者的家

屬造成嚴重的精神傷害。死者家屬將孫某和該公司訴至人民法院。人民法院判決被告賠禮道歉，消除影

響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。

《中華人民共和國憲法》（節(jié)選）

第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

第五十一條中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其

他公民的合法的自由和權(quán)利。

有人說：“既然憲法規(guī)定了公民享有言論自由權(quán)，為什么人民法院還要判決孫某和某公司的行為是違

法的呢？”

請運用所學知識，予以回復。

16.（2021?北京J01中學八年級期末）萬眾一心沒有翻不過的山；心手相牽，沒有跨不過的坎。只要

我們堅定信心，同舟共濟、科學防治、精準施策，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！

【堅持領導】“滄海橫流方顯英雄本色。”自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，以習近平同志為核心的黨中央

親自指揮、親自部署，各級黨組織和廣大黨員干部扛起責任、沖鋒在前，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模

范作用，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭。

（1）從黨對疫情防控的領導中，你感悟到了哪些道理？

【依法行政】2020年2月22日，武漢確診新冠肺炎患者黃某英返京進入某小區(qū)。隨后，有小區(qū)業(yè)主

經(jīng)了解情況后表示其是武漢女子監(jiān)獄釋放人員。聯(lián)合調(diào)查組公布調(diào)查結(jié)果顯示，“黃某英事件”是一起因

失職瀆職導致的嚴重事件，性質(zhì)惡劣，給首都疫情防控工作帶來極大隱患。

（2）結(jié)合“黃某英事件"，談談我國政府該如何行使職權(quán)。

【新聞評論】疫情逐漸好轉(zhuǎn)，一些城市解封后，卻出現(xiàn)了湖北人在異地無法入住酒店的“疫情歧視”

現(xiàn)象。

（3）面對“疫情歧視”我們該如何做？

17.（2021?北京.中國農(nóng)業(yè)大學附屬中學八年級期末）【法治與自由】

2021年3月1日，江蘇省南京市人民檢察院發(fā)布通報：2021年2月19日10時29分、10時46分，

犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其個人注冊賬號“辣筆小球”，先后發(fā)布兩條信息，貶低、嘲諷衛(wèi)國

戍邊的英雄烈士。相關信息在微博等網(wǎng)絡平臺迅速擴散，造成惡劣社會影響。2月20日，犯罪嫌疑人仇某

明被公安機關刑事拘留，南京市建鄴區(qū)人民檢察院依法介入偵查。2月25日，公安機關以涉嫌尋釁滋事罪

提請檢察機關批準逮捕。

⑴請從“法治與自由”的角度評析“辣筆小球”仇某明的言行。

（2）“辣筆小球”仇某明受到處罰警示我們應如何正確行使自由和權(quán)利？

18.（2020?北京J01中學八年級期末）（1）閱讀下列四則材料，判斷其說法是否正確，在右側(cè)空格中填寫

正確或者錯誤。

為確保返校復課年級師生健康和安全，哈爾濱市教育局陸續(xù)對相關年級的教職工、學

材料1①

生以及家長進行免費核酸檢測。這一做法體現(xiàn)了公平。

疫情期間，在某些地區(qū)，有些使用老人機的老年人因為沒有健康碼，遭到超市和公交

材料2②

車的拒絕，無法購物或乘車。這體現(xiàn)了法治社會所追求的平等原則。

疫情網(wǎng)課期間，安徽醫(yī)科大學669名大學生志愿者化身“小老師”，和275名抗疫一線

材料3醫(yī)護工作者子女完成了結(jié)對，用真情和陪伴守護一線醫(yī)護人員的家人，筑起抗擊疫情③

后方溫暖的港灣。這種行為是正義的行為。

新發(fā)地聚集性疫情出現(xiàn)后，周邊一些小區(qū)實施了封閉管理，小明家所在小區(qū)便是其中

材料4之一。他向同學抱怨道：“我又沒得新冠，憑什么不讓我出門？！這種做法侵犯了我的④

人身自由！”

（2）運用所學知識，對材料2所提及的社會現(xiàn)象加以點評。

19.（2020?北京延慶?八年級期末）目前，全國本土疫情傳播基本阻斷，但是極個別歸國人員，不配合

防控，加大了疫情輸入風險。

2020年6月7日上午10時，《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書發(fā)布。這一白皮書是真實記錄中

國抗疫艱辛歷程的重要文獻。慶慶閱讀了其中一部分內(nèi)容，觸動很大。

新冠肺炎疫情是新中國成立以來發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)

公共衛(wèi)生事件。習近平總書記親自指揮、全國上下打響抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭。經(jīng)過艱苦卓絕的努力，用一

個多月的時間初步遏制了疫情蔓延勢頭，用兩個月左右的時間將本土每日新增病例控制在個位數(shù)以內(nèi)，用

三個月左右的時間取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果。

（1）中國在較短時間內(nèi)遏制疫情蔓延，根本原因在于的堅強領導。這是中國特色社會主義

最本質(zhì)的特征。作為人民的一員，你在抗擊疫情中做出了哪些貢獻？（至少寫出兩點）

在這種背景下，一些網(wǎng)友開始調(diào)侃、辱罵、污名化歸國人員群體：“建設家鄉(xiāng)你不行，千里投毒第一

名”“祖國拿你當親人你視祖國為仆人”不少歸國人員面臨著“無安全感的他鄉(xiāng)，和回不去的故

鄉(xiāng)”的窘境。

（2）請你對部分網(wǎng)友的言行進行評析

世界衛(wèi)生組織數(shù)據(jù)顯示，全球累計新冠肺炎確診病例超434萬例，死亡297241例。

截止5月15日

Z\

X美國人口是中國的1/4,人均GDP是中國6倍，

中國31個省(自治區(qū)直轄市)和新疆生產(chǎn)

人均重癥床位是中國10倍，擁有全世界最多

建設兵團，累計報告確診病例82933例，死

的醫(yī)療支出和最先進的生物醫(yī)療技術(shù)。

亡病例4633例?，F(xiàn)有確診病例91例。

美國累計確診病例143萬例,死亡超8.6萬例

______________________________________7

(3)看到這組數(shù)據(jù)對比，你的感受是什么？

參考答案

1.B

【詳解】本題考查平等的相關知識。

①③：分析題干材料可知，全國各地加強無障礙設施建設體現(xiàn)了不同情況差別對待，為弱勢群體有尊嚴地

生活提供了保障，故①③正確；

②：選項體現(xiàn)的是不同情況要區(qū)別對待，關心弱勢群體，故排除②；

能夠消除社會偏見的說法太絕對。故排除④；

故本題選B。

2.A

【詳解】本題考查對自由和法治的認識。

①③：依據(jù)漫畫描述，風箏擺脫了線的束縛，無力回天，啟示我們自由不是無所欲為，必要的限制是對自

由的保護，故①③說法正確；

②：自由是有限制的，相對的，故③說法錯誤；

④：真正的自由受規(guī)則的約束，故④說法錯誤；

故本題選A。

3.C

【詳解】本題考查自由的相關知識。

②④：自由是相對的，自由有邊界。題干中《北京市文明行為促進條例》規(guī)定能規(guī)范公民行為，維護良好

秩序，我們要珍視自由。故②④正確；

①：題干中的規(guī)定沒有限制公民自由，故排除①；

③：最佳舉措，說法絕對，故排除③；

故本題選Co

4.C

【詳解】本題考查平等的相關知識。

②③：依據(jù)教材知識，法律面前人人平等，是社會文明進步的標志；踐行平等，要平等對待他人合法權(quán)

利，故②③正確；

①：已經(jīng)實現(xiàn)，說法絕對，說法不符合實際，故排除①；

④：公共交通工具設置老弱病殘孕愛心專座，符合平等要求，不同情況差別對待，故排除④；

故本題選Co

5.B

【詳解】本題考查踐行平等。

①③：題文中的觀點表明平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等；特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就

要反對特權(quán)，故①③說法正確；

②：平等就是每個人享有同等的權(quán)利和義務，故②說法錯誤；

④：“只要……就可以”觀點絕對化，是錯誤的，故排除④；

故本題選B。

6.A

【詳解】本題考查對平等的認識。

①②：無障礙環(huán)境建設體現(xiàn)了對弱勢群體的關愛，體現(xiàn)平等內(nèi)涵中的不同情況差別對待，說明平等是社會

發(fā)展的永恒主題，①②說法正確；

③：說法是平等的內(nèi)涵，但與題干無關；

④：錯誤，制度規(guī)定之外沒有特殊權(quán)利，踐行平等反對特權(quán)；

故本題選A。

7.D

【詳解】本題考查法治和自由的關系。

③④：題文中，新修訂的未成年人保護法中“網(wǎng)絡保護”的規(guī)定，說明了未經(jīng)允許不將手機帶入課堂是中學

生的法定義務，法治標定自由的界限，遵守底線才能享有自由，故③④正確；

①：錯誤，公民有權(quán)依法使用手機，故排除①；

②：錯誤，自由的實現(xiàn)不能碰法律的紅線，題文規(guī)定是對自由的保護。故排除②；

故本題選D。

8.A

【詳解】本題考查正確認識尊重和保障人權(quán)的措施。

①②：地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障礙坡道，步行道鋪設無障礙板磚等措施踐行了尊重和保

障人權(quán)的憲法原則，有利于社會成員平等參與和共享現(xiàn)代生活，①②說法正確；

③：有利于消除偏見，做到不同情況差別對待，③說法錯誤；

④：沒有人擁有超越法律之外的特權(quán)，殘疾人也不例外，④說法錯誤；

故本題選A。

9.C

【詳解】本題考查平等的表現(xiàn)。

A：給身體殘疾的學生起侮辱性的綽號，侵犯了他的合法權(quán)利，是對殘疾人士的歧視，A說法錯誤；

B：憑借體力的優(yōu)勢欺凌弱勢，侵犯他人的權(quán)利，也是不平等的表現(xiàn)，B說法錯誤；

C：平等還表現(xiàn)在不同情況區(qū)別對待，比如給弱勢群體優(yōu)先權(quán)和特殊關照。公共汽車上設老幼病殘孕專

座，是平等的表現(xiàn)，C說法正確；

D：任何公民，部分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財產(chǎn)狀況等，一律平等。瞧不起家庭貧困的學

生，是歧視的表現(xiàn)，D說法錯誤；

故本題選Co

10.C

【詳解】本題考查法治與自由的關系，根據(jù)所學，法治標定了自由的界限，也是自由的保障。黃某在網(wǎng)絡上

發(fā)布侮辱涼山救火英雄的言論，這是違法行為，不是言論自由，觀點A錯誤；李某在公交車站吸煙已經(jīng)危

害到他人的健康，行使權(quán)利要以不損害他人權(quán)利為前提，觀點B錯誤；某中學生拍攝違法占道車輛，向交

管部門舉報，體現(xiàn)該同學積極維護法律，舉報違法行為，體現(xiàn)了法治與自由的一致性，觀點C正確；王某

偷拍他人，將照片上傳網(wǎng)絡，侵犯了他人的肖像權(quán)，觀點D錯誤；所以選C。

11.B

【詳解】此題旨在考查學生對平等的認識，根據(jù)所學，平等是人類追求的永恒的話題，我們要樹立平等意

識，平等對待他人，A觀點錯誤，在激烈競爭的社會，也存在平等；B觀點正確；C觀點錯誤，我國還沒

有實現(xiàn)人人平等自由；D平等是相對的，沒有絕對的平等，所以正確答案選B。

12.A

【詳解】本題考查對平等的正確認識。從材料一中對憲法的摘錄內(nèi)容中可以看出體現(xiàn)的是同等情況同等對

待，①觀點正確，從材料二中的內(nèi)容中可以看出體現(xiàn)的是不同情況差別對待，②觀點正確；法律不是實現(xiàn)

人人平等的唯一規(guī)則，③觀點錯誤；為特殊人群提供法律保護違背了法律面前人人平等的原則沒有違背法

律面前人人平等的原則，④觀點錯誤，所以本題選擇A答案。

13.(一)小明的行為是錯誤的，因為：①上學遲到，不按時完成作業(yè)說明小明沒有認識到學習的重要，他

應珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務；②抽煙喝酒說明他沒有良好的生活習慣，他應學會愛惜自

己的生命，珍愛生命；③強行向同學索取財物，說明他法律意識不強，侵犯了他人財產(chǎn)權(quán)，應承擔相應法

律責任；④老師批評教育他，他振振有詞，說明他不能正確對待老師的批評，對待老師的批評，我們要把

注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

(二)小明的言論也是錯誤的，因為：“什么時候上學，做不做作業(yè)是我的自由?！薄斑@是我在校外的活動，是

我的自由?！闭f明他不能認識自由和法治的關系：①自由和法治是相互聯(lián)系、不可分割；②法治標定了自

由的界限，自由的實現(xiàn)，不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保

障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法的干涉和侵害，法制既規(guī)范自由又保障自由，我們要樹立法治觀念，

杜絕不良行為，遠離違法犯罪，珍視自由，做自覺守法的人。

【詳解】本題考查正確對待老師的批評、珍愛生命、法不可違、依法履行義務、法治和自由的關系等知識

點，考查的核心素養(yǎng)為道德品質(zhì)、心理健康、法治觀念，旨在考查學生對所學知識的理解、運用能力。根

據(jù)題文、結(jié)合所學可知，小明的言行是錯誤的，理由可以從正確對待老師的批評；珍愛生命，養(yǎng)成健康的

生活方式；杜絕不良行為，遠離違法犯罪；珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務；增強法律意識；

法治標定了自由的界限；法治是自由的保障等角度作答。

14.(1)①我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。②中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。③

我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。④人民代表大會制度是堅持黨的領導、

人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一的根本政治制度安排。

(2)有利于增強公民對憲法知識的了解和認識；有利于樹立和維護憲法的權(quán)威，推進依法治國的進程，實施

依憲治國；有利于保障人民當家作主和鞏固黨的執(zhí)政地位。

(3)示例：平等：尊重他人人格，對所有人一視同仁，不因家境、身體、智能、性別等原因輕視歧視他人

等。法治：增強學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務觀念等。

【分析】考點考查：堅持憲法在至上、根本政治制度、追求自由平等

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物

核心素養(yǎng)：政治認同、法治觀念

(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用堅持憲法在

至上、根本政治制度等有關知識，從說明、做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，

鏈接教材知識。關鍵詞①：在黨中央的堅強領導下，憲法修改委員會多次廣泛征求各地方、各部門、各方

面的意見，發(fā)動和組織全國各族人民討論-可以結(jié)合憲法是是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、黨的領導地位

等知識作答。關鍵詞②：第五屆全國人民代表大會第五次會議審議通過了這部凝聚全國人民意志和智慧的

憲法修正草案。一可以結(jié)合我國的國家性質(zhì)、一切權(quán)力屬于人民的憲法基本原則、人民代表大會制度的優(yōu)

越性等知識作答。第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用堅持憲法在

至上的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞

①：憲法規(guī)定社會主義制度是中華人民共和國的根本制度，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民T可以結(jié)

合教材知識中人民當家作主的地位、堅持黨的領導、我國社會主義制度等知識作答。關鍵詞②：憲法規(guī)定

我國國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利和義務等內(nèi)容T可以結(jié)合增強憲法意識、保障公民權(quán)利、推進依憲治國等知

識作答。第三步：整合信息，組織答案。

(3)本題為開放性試題，結(jié)合自身實際，言之有理即可。

15.①自由不是為所欲為，自由是相對的；②法治劃定了自由的邊界，法治是人們享有自由的保障；③言

論自由必須在法律允許的范圍內(nèi)行使，否則就會付出失去自由的代價。

【分析】考點考查：自由和法治的關系

能力考查：辨別分析能力

核心素養(yǎng)：法治觀念

【詳解】第一步：審設問，明確主體，做法范圍及作答角度。

本問的設問主體為中學生，需要調(diào)用自由和法治關系的有關知識，從說明類問題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。

關鍵詞：孫某和某公司利用網(wǎng)絡發(fā)布侵害某死者名譽的言論受處罰一聯(lián)系自由是相對的、法治和自由的關

系。

第三步：整合信息，組織答案。

16.(1)中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊；全心全意為人民服務

是黨的根本宗旨；中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)

勢；黨是最高的政治領導力量；必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的領導；等等。

(2)行政機關必須依法行政，必須嚴格遵照憲法和法律；必須加強對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實做到有權(quán)必

有責，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責要對等，失責要追究，侵權(quán)要賠償。

(3)我們要平等對待他人的合法權(quán)利；要敢于抵制不平等的行為；要增強平等意識，學會尊重他人；自覺踐

行社會主義核心價值觀；等等。

【分析】背景材料：疫情防控

考點考查：堅持中國共產(chǎn)黨的領導、行政機關依法行政、踐行平等

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：政治認同、科學精神

【詳解】第一步：審設問。

（1）本題的設問主體為“黨對疫情防控的領導“，需要調(diào)用堅持中國共產(chǎn)黨的領導的的有關知識，分析作

答。

（2）本題的設問主體為我國政府，需要調(diào)用“行政機關依法行政”的有關知識，，分析作答。

（3）本題的設問主體為公民，需要調(diào)用踐行平等的知識，分析作答。

第二步：審材料，提取材料有效信息。

小題1有效信息：以習近平同志為核心的黨中央親自指揮、親自部署，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范

作用一可聯(lián)系中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、黨的根本宗旨、中國特色社會主義最本質(zhì)的特征、黨是最高的政治領導

力量

小題2、3屬于簡答題，解析略。

第三步：整合信息，組織答案。

小題1得分點：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)+黨的根本宗旨+中國特色社會主義最本質(zhì)的特征+黨是最高的政治領導

力量

小題2得分點：嚴格遵照憲法和法律+加強對行政權(quán)的監(jiān)督和制約

小題3得分點：平等對待他人的合法權(quán)利+抵制不平等的行為+增強平等意識+學會尊重他人

17.（1）“辣筆小球”仇某明的言行是錯誤的。法治與自由二者相互聯(lián)系，不可分割。法治標定了自由的界

限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保

障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有

秩序，守底線才享自由。

（2）①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)力。②公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害

國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應依照法定程序，按照規(guī)

定的活動方式，步驟和過程進行。

【分析】背景材料：本題以“辣筆小球”仇某明在新浪微博貶低、嘲諷衛(wèi)國戍邊英雄烈士受處罰為背景。

考點考查：自由和法治的關系、依法行使自由和權(quán)利。

能力考查：運用基礎知識分析時政材料的能力。

核心素養(yǎng)：法治意識、理性精神

【詳解】第一步：審設問。

小題（1）本問的設問主體為“蠟筆小新”仇某明，需要調(diào)用法治和自由關系的有關知識，分析仇某明的言

行。

小題（2）本題的設問主體為“我們”，需要調(diào)用正確行使自由和權(quán)利的有關知識，分析“辣筆小球”仇某明受

到處罰給我們的警示。

第二步：審材料。

小題(1):

有效信息①：犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其個人注冊賬號“辣筆，先后發(fā)布兩條信息，貶低、嘲

諷衛(wèi)國戍邊的英雄烈士。

有效信息②：公安機關以涉嫌尋釁滋事罪提請檢察機關批準逮捕仇某明。

小題(2)：

有效信息：“辣筆小球”仇某明受到處罰

第三步：整合信息，組織答案。

小題(1)：

得分點①：言行錯誤。

得分點②：法治和自由的關系

小題(2)：

得分點：公民正確行使權(quán)利的做法。

18.(1)①正確；②錯誤；③正確；④錯誤。

(2)這種社會現(xiàn)象是不合理的現(xiàn)象，沒