2024-2025年蘇教版八年級上冊物理期末實驗題專題訓練

1.回顧我們學過的實驗和探究過程，回答下列問題。

甲乙丙

(1)如圖甲所示，為了驗證聲音是由物體振動產(chǎn)生的，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出

了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法

是；

(2)在探究“聲的傳播需要介質(zhì)”實驗中，如圖乙所示，把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘

罩內(nèi)，通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過程中，聽到鈴

聲，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎上，運用

科學推理的方法可以得出的推論是：；

(3)在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中，如圖丙所示，打開音響，播放樂曲，將一支點燃的蠟燭放

在音響前，會發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂“跳舞”，此現(xiàn)象說明。

2.如圖是小明利用大鼓和碎紙屑來探究聲現(xiàn)象時的情景：

(1)在實驗中鼓面上放碎紙屑的目的是；

(2)如果加大力度敲擊大鼓，鼓聲會變大，碎紙屑跳動高度變大，該現(xiàn)象說明：物體的_

越大，聲音的響度越；

(3)戰(zhàn)鼓在古代戰(zhàn)爭中被廣泛應用，鼓聲響起時戰(zhàn)士們內(nèi)心備受鼓舞，這說明聲音能傳遞一

(填“信息”或“能量”)。

3.樂于探究的小南設計了幾個聲學實驗，請你幫他寫出結(jié)論或補充完整實驗過程。

甲乙丙

(1)如圖甲，用橡膠小錘敲擊音叉，能聽到音叉發(fā)出的聲音。將正在發(fā)聲的音叉放入水中，

可看到音叉周圍水花四濺，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在_______;如果將停止發(fā)聲的音叉放

入水中，(選填“能”或“不能”)看到此現(xiàn)象。

(2)小南突發(fā)奇想：小芳將該實驗裝置移到月球上進行實驗，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，

他_______

A.既能聽到聲音，又能看到水花四濺

B.不能聽到聲音，但能看到水花四濺

C.能聽到聲音，不能看到水花四濺

D.既不能聽到聲音，也不能看到水花四濺

(3)如圖丙，用相同的玻璃杯分別裝不同量的水。從裝水多的玻璃杯向裝水少的玻璃杯依次

敲擊，可發(fā)出不同音調(diào)的聲音，各瓶發(fā)聲的音調(diào)變化(選填“由高變低”或“由低

變高”)，說明聲音的音調(diào)與物體振動的(選填“幅度”或“快慢”)有關。

4.某同學在“探究音調(diào)和響度分別與什么因素有關”時，做了以下實驗：

聲音的音調(diào)越，這說明音調(diào)是由決定的；

(2)如圖乙所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋼鋸條一端，聽其發(fā)出聲

音的響度；再用力撥鋼鋸條，這時鋼鋸條的振幅(選填“變大”或“變小”)，聲音的響度

(選填“變大”或“變小”)，這說明響度與振幅有關；

(3)當鋼鋸條伸出桌沿超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼鋸條，卻聽不到聲，這是由

于鋼鋸條振動的頻率小于Hz,不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)。

5.如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題:

(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，會看到乒乓球被彈開，這個現(xiàn)象

說明;

(2)如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現(xiàn)象

說明:

(3)如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振

動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次

振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調(diào)(選

填“高”或"低”)，這說明音調(diào)與有關；

(4)如圖丙所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻

璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸，根據(jù)此實驗現(xiàn)象可通過

推理得知：不能傳聲。

6.小彤同學在“探究平面鏡成像的特點”的實驗情景如圖所示：

(1)用玻璃板代替平面鏡做實驗時，玻璃板不僅可以成像，還便于確定像的;

(2)將點燃的蠟燭A豎立在玻璃板的前面，將(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎

立在玻璃板后面并移動，直到看上去蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，這種研究方法是物理

學中常用的(選填“控制變量法”或“等效替代法”)，此步驟中蠟燭B替代的是

(選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像，5)；

(3)標記蠟燭B的位置，測得蠟燭B到玻璃板的距離(選填“小于”、“等于”或“大于”)

蠟燭A到玻璃板的距離；

(4)當蠟燭A遠離玻璃板時，像的大小(選填“變小”、“不變”或“變大”)；

(5)將光屏豎立在像的位置，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是(選

填"虛''或"實”)像。

7.如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中:

(1)實驗前，應將紙板放置于平面鏡上，讓一束光貼著紙板射到。點，經(jīng)平面鏡的反射,

沿另一個方向射出，如圖甲所示，此時反射角為度；

(2)移動激光筆，使入射光束繞入射點。沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，可觀察到反射光束時針方

向轉(zhuǎn)動；

(3)如圖甲所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上____(選填“能”或“不

能”)觀察到反射光線；如圖乙所示的旋轉(zhuǎn)光屏(光屏的E、F兩部分均可繞軸ON旋轉(zhuǎn))，

旋轉(zhuǎn)光屏E到位置1時，也同時需要旋轉(zhuǎn)光屏歹到位置_____(選填“2”或“3”)才能觀察到

完整光路,通過以上操作過程可知,要觀察完整的光路,光屏昆廠兩部分旋轉(zhuǎn)后要處于；

(4)若讓另一束光沿8。方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出。說明在光的反射現(xiàn)象中，

光路具有性。

8.(1)如圖甲探究“聲音的特性”時，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動

的幅度大致相同，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌

面的長度越長振動越(選填“快”或“慢”)，發(fā)出聲音的音調(diào)越(選填"高”或"低”)o

(2)興趣小組成員用圖乙所示裝置做小孔成像實驗，發(fā)現(xiàn)無論什么樣形狀的小孔，都能看到

薄膜上成一個蠟燭倒立的像，由此可知像的形狀與小孔的形狀(選填"有關'或“無關”),

這是光的現(xiàn)象。

（3）如圖丙所示，在探究光反射時的規(guī)律實驗中，通過實驗可知，反射光線、入射光線和法

線都在_____（選填“同”或“不同”）一平面內(nèi)，反射角r（選填“等于"、“大于”或“小于”）

入射角io

9.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，實驗裝置如圖甲所示。

（1）實驗前應調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在______；

（2）實驗中凸透鏡的焦距是10cm,蠟燭和光屏位置如圖甲所示，光屏上會出現(xiàn)燭焰清晰—

（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，此現(xiàn)象和生活中（選填“照相機”、“投影儀”

或“放大鏡”）的原理相同；保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動3cm,要使光屏上重新出現(xiàn)燭

焰清晰的像，光屏的移動距離應______（選填“大于”、“小于”或“等于"）3cm；

（3）實驗過程中蠟燭燃燒逐漸變短，為了使燭焰的像再次成在光屏中央，應將蠟燭向移

動（選填“上”或"下”）；

（4）如果用黑紙遮住燭焰的上半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是；（選填字母符

號）

A.成完整的像，但像變暗B.成燭焰上半部分的像

C.成燭焰下半部分的像D.無法成像

（5）小明在實驗過程中不斷移動蠟燭位置，觀察到如圖乙中①至⑥的六種燭焰清晰的像，請

按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近所得到的6個像進行排序，正確順序為；

（6）小明用一個焦距為28cm的凸透鏡替換原來的凸透鏡重新實驗，發(fā)現(xiàn)無論如何移動蠟燭或

光屏，光屏上始終不能成清晰的像，原因是o

10."探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：

（1）如圖甲所示，讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的

焦距戶cm；

Ocm1020

甲

(2)將LED燈、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，通過調(diào)節(jié)使三者中心大致在

(3)接著，調(diào)節(jié)LED燈、凸透鏡至如圖乙所示的位置，移動光屏，會在光屏上得到倒立、的

實像;

(4)在實驗過程中，當光屏上出現(xiàn)清晰的像時，用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半部分，此

時光屏上_____o

A.像的大小、形狀不變，像的亮度變暗

B.像的上半部分消失

C.像的下半部分消失

D.像的大小縮小為原來的一半

11.學習了凸透鏡成像知識后，小明自制了一個水透鏡來探究凸透鏡成像情況。

甲乙

(1)為了使像成在光屏中央，小明需要調(diào)整燭焰、水透鏡和光屏的中心在

(2)小明向水透鏡注水，并調(diào)整蠟燭和光屏的位置后，如圖甲所示，在光屏上看到了清晰的

倒立的像，選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是這種成像特點的應用；

(3)繼續(xù)注水后，小明發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊了。這是因為注水后水透鏡變得更凸，會聚

能力更強了，此時水透鏡焦距變(選填“大”或“小”)。為了使光屏上的像重新變得清晰，

可將光屏(選填“遠離”或“靠近”)水透鏡；或者如圖乙所示，小明將自己的眼鏡放在

蠟燭和水透鏡之間，像也變得清晰了，由此判斷該眼鏡是(選填“近視眼鏡”或“遠視眼

鏡”)。

12.小陳探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖乙所示，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)。

甲乙

(1)如圖甲，該透鏡的焦距是.

(2)如圖乙，實驗前把凸透鏡、光屏和蠟燭燭焰的中心調(diào)到

(3)小陳把凸透鏡固定在光具座上50.0cm刻度線處,將蠟燭移至光具座上20.0cm刻度線處,

移動光屏到65.0cm處，此時燭焰剛好在光屏上成清晰的像，則該像是(選填“放

大”“等大”或“縮小”)的實像。

(4)小陳將蠟燭從20.0cm刻度線處移動到35.0cm刻度線處時，若要讓燭焰在光屏上能再次

成清晰的像，光屏應向(選填“遠離”或“靠近”)凸透鏡方向移動，此時燭焰在光屏上

可成清晰、(選填“放大”"等大或'縮小”)的像。

,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

甲乙丙

(1)安裝實驗器材時，小明應按照.(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;

(2)安裝好實驗器材，如圖甲所示，錯誤之處是:o除圖甲中所示的器材外，還需要

的測量工具是

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知水在沸騰時溫度的特點是.

(4)圖中,(選填“乙”或“丙”)能反映水沸騰時產(chǎn)生氣泡的情形。他還發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈

時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因是.

(5)為了驗證水在沸騰過程中是否需要吸熱，可,觀察水是否繼續(xù)沸騰。

14.探究固體熔化：

如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像:

(1)根據(jù)圖像可知該物質(zhì)是(填“晶體”或“非晶體”)；

⑵該物質(zhì)第5min時處于(填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)；

(3)該物質(zhì)熔化用了min；

(4)該物質(zhì)在熔化過程中需要吸收熱量，吸熱的多少可通過來體現(xiàn)，這運用的研究方法

是法。

15.彤彤同學做“觀察水的沸騰”實驗，請你幫她解決實驗中遇到的問題：

(1)由下表可知，本次實驗應選用測溫物質(zhì)為______的溫度計;

測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃

水銀-39357

酒精-11778

(2)實驗時，老師要求向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這樣做的優(yōu)點是；

(3)開始時，彤彤同學用的是如圖甲所示裝置，她測出的水溫將偏(選填"高”或"低”);

(4)如圖乙所示，調(diào)整好實驗裝置后，實驗中彤彤同學發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫

度計示數(shù)上升得快些，她應該；

(5)為了方便讀出溫度計的示數(shù)，彤彤同學將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致

所測溫度偏(選填"高”或"低”)；

(6)從85℃開始，每隔Imin記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間為止。如圖丙所

示的是Imin時的溫度計示數(shù)，則此時燒杯中水的溫度為℃；

（7）彤彤同學的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

時間/min012345678

溫度/℃8893979999959999

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，正確的實驗數(shù)據(jù)是℃；

（8）彤彤同學觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖丁所示，則圖_____（選

填、”或?”）是水在沸騰前的情況。

16.小聰在做“測量小車運動的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置；小車從帶

刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的小方框是小車到達A、3、C三處時電子表的顯示（數(shù)

字分別表示“h：min：s"）

⑵小車通過8C段的距離SBUcm,則8C段的平均速度VBC=m/s；

（3）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了2點才停止計時，測得A8段的平均速度

?會偏（選填“小”或“大”

（4）根據(jù)你的實驗，你認為小車由靜止釋放，小車通過上半程的平均速度（選填“大于”、

“等于,，或“小于，，）小車通過全程的平均速度。

17.取兩張等大的圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（圖甲所示），再將它們做成圖乙

所示的兩個錐角不等的紙錐。

大紙錐

小紙錐

(1)為了比較紙錐下落的快慢，可把兩個紙錐拿至如圖乙_______(選填"A”或"B")所示的位

置，從同一高度同時由靜止釋放，比較落至地面的；在兩個紙錐未落地前，也可比

較來比較紙錐下落的慢；

(2)如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有和o請把實驗數(shù)據(jù)

表格的第一行填寫完整ab。

18.小明在“測量小車運動的速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置，小車從斜面頂端由靜

止下滑，圖中的方框中是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“時：分:

(1)實驗時應保持斜面的傾角較小；目的是;

(2)該實驗用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板作用的是；

A.讓小車在一定的位置停下來

B.使斜面保持一定的角度

C.與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時間

Vcm

⑶根據(jù)圖中信息回答：FAB=，AC=m/s,sBC=,vBC=m/s；

(4)若小車釋放瞬間立即按下電子表開始計時，但小車在擋板處撞停時，由于測量者不夠?qū)?/p>

注，按下電子表停止計時略遲一些，則測得的平均速度跟真實值相比(選填“偏大”或

“偏小”)。

參考答案:

1.(1)在桌面上撒一些紙屑

(2)越來越小真空不能傳聲

(3)聲音能夠傳遞能量

2.(1)將鼓面微小振動放大

⑵振幅大

⑶信息

3.(1)振動不能

⑵B

(3)由低變高快慢

4.(1)高頻率

⑵變大變大

(3)20

5.(1)發(fā)聲的音叉在振動

(