二年級(jí)（上）語(yǔ)文（R）

寧波市北侖區(qū)期末統(tǒng)考卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。

1.讀一讀，用“/”畫(huà)去不正確的讀音或字。

（1）葡萄溝的葡萄干（gangan）水分（fenfen）少，非常可口。

（2）我發(fā)（后宿）現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)（侑份）已經(jīng)花白。

（3）洪水把村莊淹沒(méi)（m6im6）了，大家成了無(wú)家可歸的難（nannan）民。

（4）她轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）過(guò)身，重（zhongchong）新畫(huà)了起來(lái)。

（5）他走（進(jìn)近）房間，發(fā)現(xiàn)媽媽正在擦（圓園）桌。

【答案】（1）ganfen

（2）fafa

（3）meinan

（4）zhuanzhong

（5）近園

【解析】

【詳解】本題考查多音字和同音字的辨析。

（1）干：［g臺(tái)n］l.事物的主體或重要部分3.指干部。3.做（事）。4.能干，有能力的。5.擔(dān)任，從

事。［g白n］l.牽連涉及。2.水邊。3.沒(méi)有水分或水分很少。4.加工制成的干的食品。5.徒然，白。

葡萄干，讀音pdtaogan：晾干的葡萄。故畫(huà)去"g2n”。

分：［f?n］1.使整體變成若干部分或使相聯(lián)系的離開(kāi)。2.分配；分派。3.區(qū)分；辨別。4.分支；從主

體上分出來(lái)的。5.節(jié)氣名稱。6.半；一半。7.分?jǐn)?shù)。8.表示十分之一。9.計(jì)量單位名稱。

：fen］l.成分。2.名分；職分。3.職責(zé)和權(quán)利的限度。4.指情誼、機(jī)緣、資質(zhì)等。

水分，讀音shuifVn；物體內(nèi)所含的水。故畫(huà)去“f?n”。

（2）發(fā)：［fall.發(fā)射。把箭、槍彈、炮彈等射出去。2.發(fā)生；產(chǎn)生。3.引起或開(kāi)始行動(dòng)。4.顯現(xiàn)

出。

5.顯露（感情）。6.產(chǎn)生（某種感覺(jué)）。7.（財(cái)勢(shì)）興旺。8.擴(kuò)展。9.食物等因發(fā)酵或水浸而膨

脹。［fall.頭發(fā)。

發(fā)現(xiàn)，讀音faxian；經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)律。故畫(huà)去

“宿”。

頭發(fā)，讀音t6ufa；人的前額以上、兩耳以上和后頸部以上生長(zhǎng)的毛。故畫(huà)去“后”。

(3)沒(méi)：無(wú)，沒(méi)有。2.副詞。未，未曾。[m6]1.沉下去。2.漫過(guò)，高過(guò)。3.隱藏。4.把

財(cái)物充公。5.完了，終結(jié)。

淹沒(méi)，讀音y&nm6；(大水)漫過(guò)，蓋過(guò)。故畫(huà)去"mCi"。

難：[n[n]l.困難。2.使感到困難。3.不好。4.不容易；不大可能。[n臺(tái)n]l.不幸的遭遇；災(zāi)難。

2.質(zhì)問(wèn)；責(zé)問(wèn)。

難民，讀音n￡nmin；由于戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害等原因而流離失所、生活困難又。故畫(huà)去“n旨n”。

(4)轉(zhuǎn)：[zhu3nH.改變方向、位置、形勢(shì)、情況等。2.把一方的東西傳送給另一方。3.舊時(shí)詩(shī)文結(jié)

構(gòu)章法術(shù)語(yǔ)。：zhuan]l.圍繞著中心運(yùn)動(dòng)。2.繞著某物移動(dòng)；打轉(zhuǎn)。3.閑逛。4.量詞。繞一圈稱一

轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)身,讀音zh如nshQn；回轉(zhuǎn)身軀。故畫(huà)去"zhu臺(tái)n”。

重：[zhong]1.重量，分量。2.重量大，比重大。3.程度深。4.重要。5.重視。6.不輕率。

[chong]1.重復(fù)。2.重新，再。3.層。4.使重疊在一起，摞。

重新，讀音chcSngxfn；表示從頭開(kāi)始；再做第二次(與前次有所不同)。故畫(huà)去“zh6ng

(5)走進(jìn)：進(jìn)入某個(gè)空間或范圍內(nèi)部。故畫(huà)去“近”。

圓桌：桌面是圓形的桌子。故畫(huà)去“園”。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bangwanduiqipingjiangchengshi

qinglangdaiUngsdnbuzhTchudn

1■■1■■1

1?■1■■■

1■■1■■1

bdngwdnduipingjidngch6ngshi

傍晚隊(duì)旗評(píng)獎(jiǎng)城市

qlng16ngddiITngsdnbuzhTchudn

[￥

晴朗領(lǐng)便紙船

【答案】1洌

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題''傍”“旗”“獎(jiǎng)”“城”“朗”“領(lǐng)”“船”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需

注意。

3.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

一（道）小溪）風(fēng)）銅號(hào)）電影

（明亮）的眼睛）的腦袋）的呼吸

（堆）雪人）眼睛）機(jī)器）柴火

熱得（直冒汗）冷得（)累得（)

山川（名山大川）動(dòng)搖（)天地（)

（米）白）紅）綠）黃

【答案】①.陣②.把③.場(chǎng)（4）.圓圓⑤.沉重⑥.眨⑦.修添

⑨.直打哆嗦⑩.直喘氣?.地動(dòng)山搖?.驚天動(dòng)地?.桃?.草?.金

【解析】

【詳解】本題考查量詞運(yùn)用、詞語(yǔ)的搭配和仿寫(xiě)。

由“一（道）小溪”可知，其結(jié)構(gòu)形式為：數(shù)詞+量詞+名詞。

風(fēng)：空氣流動(dòng)的現(xiàn)象?？纱钆涞牧吭~有：縷、股、絲等。

銅號(hào)：一種銅制的號(hào)角或喇叭?？纱钆涞牧吭~有：把、個(gè)等。

電影：也被稱為運(yùn)動(dòng)畫(huà)面或動(dòng)態(tài)畫(huà)面，即“映畫(huà)”，是作品視覺(jué)藝術(shù)形式?？纱钆涞牧吭~有：部、場(chǎng)、次

等。

由“（明亮）的眼睛”可知，其結(jié)構(gòu)形式為：形容詞+的+名詞。

腦袋：人身最上部或動(dòng)物最前部長(zhǎng)著口、鼻、眼等器官的部分?？纱钆涞男稳菰~有：大大、聰明、靈光

等。

呼吸：指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過(guò)程?？纱钆涞男稳菰~有：短促、輕微、微弱等。

由“（堆）雪人”可知，其結(jié)構(gòu)形式為：動(dòng)詞+名詞。

眼睛：眼的通稱?？纱钆涞膭?dòng)詞有：閉、睜、揉等。

機(jī)器：由零部件組裝成，能運(yùn)轉(zhuǎn)、能變換能量或產(chǎn)生有用功的裝置。可搭配的動(dòng)詞有：買(mǎi)、裝、開(kāi)等。

柴火：指的是能燃燒以提供熱量的樹(shù)枝、秸稈、雜草等?？纱钆涞膭?dòng)詞有：燒、撿、拾等。

在例子“熱得直（）”可知，“得”用在形容詞和表示程度、結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)之間，表示程度或結(jié)果。結(jié)

合知識(shí)積累，進(jìn)行合理搭配即可。

示例：冷得直發(fā)抖、冷得直搓手、冷得直跺腳等；

示例：累得直冒汗、累得直嚷嚷、累得直哭等。

由例子“山川（名山大川）”可知，是由二字詞語(yǔ)的兩個(gè)字前各加一個(gè)字，變成四字詞語(yǔ)。

動(dòng)搖一地動(dòng)山搖：地被震動(dòng)，山被搖撼。形容震動(dòng)強(qiáng)烈或聲勢(shì)浩大。

天地——頂天立地：頭頂青天，腳踏大地。形容身軀魁偉。也形容堂堂正正，志向遠(yuǎn)大，氣概不凡。

天地——上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。

天地——開(kāi)天辟地：古代神話傳說(shuō)：盤(pán)古氏開(kāi)辟天地，開(kāi)始有人類歷史。

由例子“（米）白”可知，結(jié)構(gòu)形式為：事物名稱+顏色。

紅：火紅、棗紅、磚紅、朱紅等。

綠：翠綠、豆綠、松綠、柳綠等。

黃：土黃、橘黃、橙黃、杏黃等。

4.按查字典的要求填一填。

詞語(yǔ)部首除部首外幾畫(huà)正確的意思序號(hào)打

愛(ài)戴①頭上頂著，承當(dāng)著；②擁護(hù)，尊敬。

①關(guān)，合；②遮蔽，遮蓋；③趁其不

掩耳盜鈴

備。

【答案】十15②

寸8②

【解析】

【詳解】本題考查查字典。

部首查字法，利用漢字的部首來(lái)查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時(shí)應(yīng)用。基本筆畫(huà)是組成漢字

的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。

“戴”用部首查字法，先查字的部首“十”，再查這個(gè)字除去部首后的筆畫(huà)數(shù),除去部首筆畫(huà)剩15畫(huà)。

“愛(ài)戴”意思是衷心擁護(hù)和尊敬?！按鳌北硎緭碜o(hù)、尊敬。故選②

“掩”用部首查字法，先查字的部首“才”，再查這個(gè)字除去部首后的筆畫(huà)數(shù)，除去部首筆畫(huà)剩8畫(huà)。

“掩耳盜鈴”意思是偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要

想法子掩蓋。掩”是“遮蔽，遮蓋”的意思，故選②。

5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填空。

①（）吞（）咽②（）飛（）舞③（）言（）語(yǔ)

④名（）古（）⑤風(fēng)景（）（）⑥（）氣（）現(xiàn)

①②都是含有（）的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還能寫(xiě)一個(gè)（）。

我能選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：

【答案】①.狼②.虎③.龍④.鳳⑤.自⑥.自⑦.勝?.跡⑨.

秀⑩.麗?.神?.活?.動(dòng)物?.狐假虎威?.示例：只見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō):

“這道題我怎么會(huì)做錯(cuò)呀？”

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)仿寫(xiě)和造句。

①狼吞虎咽：像狼和虎那樣吞咽東西。形容吃東西又急又猛的樣子。

②龍飛鳳舞：原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯，后也形容書(shū)法筆勢(shì)有力，靈活舒展。

③自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話。

④名勝古跡：指風(fēng)景優(yōu)美和有古代遺跡的著名地方。

⑤風(fēng)景秀麗：形容風(fēng)景優(yōu)美，也可以指人的樣貌清秀靚麗。

⑥神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。

觀察可知，詞語(yǔ)①中含有“狼”和“虎”，詞語(yǔ)②中含有“龍”和“鳳”，兩個(gè)詞語(yǔ)都含有動(dòng)物，這樣的

詞語(yǔ)還有：虎頭蛇尾、雞飛狗跳、鶴立雞群、虎踞龍盤(pán)等。

詞語(yǔ)造句時(shí)，結(jié)合詞義和知識(shí)積累，任選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話即可，注意語(yǔ)句要通順。示例：

①狼吞虎咽：吃飯時(shí)不要狼吞虎咽，對(duì)身體不好。

②龍飛鳳舞：他的書(shū)法作品龍飛鳳舞，充滿了靈動(dòng)和神韻。

③自言自語(yǔ)：她經(jīng)常在鏡子前自言自語(yǔ)，練習(xí)演講。

④名勝古跡：黃山的名勝古跡非常多，是一個(gè)非常值得去的地方。

⑤風(fēng)景秀麗：風(fēng)景秀麗的廬山，云霧繚繞，仿佛人間仙境。

⑥神氣活現(xiàn)：他走起路來(lái)神氣活現(xiàn)，仿佛自己就是這片土地的主人。

6.按要求寫(xiě)句子。

（1）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。

不認(rèn)真學(xué)，怎能取得好成績(jī)？

（2）例：成熟的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。

_________像__________

（3）媽媽一邊（），一邊（）。

（4）廣場(chǎng)上真熱鬧，有的,有的,有的o

【答案】（1）不認(rèn)真學(xué)，不能取得好成績(jī)。

（2）①.彎彎的月亮②.一條小船掛在天邊。

（3）①,聽(tīng)音樂(lè)②.做家務(wù)

（4）①.在跳廣場(chǎng)舞②.在放風(fēng)箏③.在唱歌

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查改寫(xiě)句子。

反問(wèn)句改陳述句：首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎磫?wèn)句中的否定詞改為肯定詞，即“有不去

不，沒(méi)不加不”，接著將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉，最后將句末的疑問(wèn)助詞（呢、

嗎等）去掉，把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。根據(jù)“不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有好成績(jī)？”可知，此句改為陳述句時(shí)需將

“怎能”改為“不能”，并將句末“？“改為“。"

故改為“不認(rèn)真學(xué)，不能取得好成績(jī)?！?/p>

【小問(wèn)2詳解】

本題考查補(bǔ)充句子和造句。

“成熟的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭?！边@里使用了比喻的修辭手法，將“成熟的柿子”比作“小燈

籠”，并描述了它們“掛在枝頭”的狀態(tài)。仿寫(xiě)時(shí)注意使用比喻的修辭，合理通順即可。

示例：成熟的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小紅球掛在枝頭。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查補(bǔ)充句子。

“一邊……一邊……”是并列結(jié)構(gòu)，表示同時(shí)在進(jìn)行兩個(gè)動(dòng)作或活動(dòng)?？紤]到媽媽在日常生活中可能同時(shí)

進(jìn)行的多種活動(dòng)，如做飯、打掃、照顧孩子、看電視、打電話、聊天等，然后選擇合適的動(dòng)作填入句子，

合理通順即可。

示例：媽媽一邊做飯，一邊哼著歌。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查補(bǔ)充句子。

句子中使用了“有的……有的……有的……”這種并列結(jié)構(gòu)，指的是需要列舉出廣場(chǎng)上人們進(jìn)行的不同活

動(dòng)。例如，跳舞、唱歌、玩耍、聊天、散步、做運(yùn)動(dòng)等都是可能的活動(dòng)。選擇三個(gè)填入句子，確保這些活

動(dòng)既符合廣場(chǎng)熱鬧的場(chǎng)景，又能在邏輯上并行發(fā)生，不相互矛盾。

示例：廣場(chǎng)上真熱鬧，有的在追逐嬉戲，有的在悠閑地散步，有的在跳著舞蹈。

7.課文直通車。

（1）植物媽媽的辦法，不信你就觀察。那里有許許多多的,粗心

的小朋友卻它o

（2）秋季里，稻,谷像粒粒香。___________雖_______________，心里喜洋

洋。

（3）中午，,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地o要是下起

，日月潭好像輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

（4）欲窮千里目，o

（5）爸爸常用“,”這句話告誡我，對(duì)朋友耍誠(chéng)信；用

“”這句話告誡我，做人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。

【答案】①.很多很多②.仔細(xì)③.知識(shí)④.得不到⑤.上場(chǎng)⑥.黃金⑦.身

體辛苦⑨.太陽(yáng)高照⑩.展現(xiàn)在眼前蒙蒙細(xì)雨?.披上?.更上一層樓

?.與朋友交?.言而有信?.志當(dāng)存高遠(yuǎn)

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句的識(shí)記和理解。

（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“很”“得”“到”的正確寫(xiě)法；

（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“場(chǎng)”“黃”“金”“苦”的正確寫(xiě)法；

（3）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“高”“照”“展”“蒙”的正確寫(xiě)法；

（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“更”“樓”的正確寫(xiě)法；

（5）“與朋友交，言而有信?！闭浴墩撜Z(yǔ)?學(xué)而篇》，譯文：同朋友交往時(shí)說(shuō)話要講誠(chéng)信。?！爸?/p>

當(dāng)存高遠(yuǎn)”的意思是：人應(yīng)當(dāng)懷有高遠(yuǎn)的志向。這句話出自諸葛亮的《誡外甥書(shū)》，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意

“言”“高”的正確寫(xiě)法。

閱讀檢閱臺(tái)。

麻雀學(xué)藝

①小麻雀出生后，在媽媽的精心照顧下，羽毛漸漸豐滿。

②一天，媽媽對(duì)它說(shuō)：“孩子，你要學(xué)點(diǎn)技能，就學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌吧，它的歌聲總是給人們帶來(lái)歡

樂(lè)?！?/p>

③麻雀高興地找百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。不久，它哭喪著臉回來(lái)，說(shuō)：“媽媽，我開(kāi)口唱了兩句，它們就笑

我，我不學(xué)了?！?/p>

④“你去找燕子學(xué)捉蚊子?！眿寢屨f(shuō)。小麻雀高興地去了，去了兩天就回家了，嘛著嘴對(duì)媽媽說(shuō)：

“竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦?！?/p>

⑤“那你去學(xué)喜鵲給人們報(bào)喜吧。"小麻雀一蹦一跳地去了。結(jié)果，不到幾天就回來(lái)了。不等媽媽

問(wèn)，它就說(shuō)：“整天看誰(shuí)家有喜事，這既操心又單調(diào)，我不干?！?/p>

⑥就這樣，小麻雀不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，再也不學(xué)本領(lǐng)了，一生無(wú)一技之長(zhǎng)。

8.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

_蹦一跳_______________________________

9.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

勸說(shuō)——()技能——()

10.媽媽讓小麻雀向?qū)W唱歌，向燕子學(xué),向喜鵲學(xué)給人們o

11.小麻雀為什么不愿意跟著燕子學(xué)習(xí)了呢？用“”畫(huà)出它說(shuō)的話。

12.小麻雀有什么特點(diǎn)？在括號(hào)里打“Y”。

①怕吃苦()②堅(jiān)持不懈()

13.讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：

【答案】8.①.七拼八湊②.千辛萬(wàn)苦

9.①.勸告②.技巧

10.①.百靈鳥(niǎo)②.捉蚊子③.報(bào)喜

11.竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。

12.①J13.要想取得進(jìn)步和成績(jī)，就不能怕吃苦，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇短文通過(guò)小麻雀學(xué)藝的故事，揭示出部分青少年在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易半途而廢的現(xiàn)象。小麻雀

在多次嘗試不同的技能后，因?yàn)槊媾R困難或者枯燥而放棄，反映了它缺乏堅(jiān)持和克服困難的意志力。文章

通過(guò)童話故事的方式傳達(dá)出成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，努力和堅(jiān)持的重要性。同時(shí)，文字簡(jiǎn)練，人物對(duì)話直觀，使得

道理更加通俗易懂，容易引起讀者尤其是年輕讀者的共鳴。

【8題詳解】

本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

首先“一蹦一跳”中“蹦"和''跳"兩個(gè)字是意思相近的動(dòng)詞。明確這樣的結(jié)構(gòu)特征后，我們可以仿寫(xiě)類

似的詞語(yǔ)，如：一唱一和、一搖一擺、左鄰右舍等。

【9題詳解】

本題考查近義詞。

結(jié)合文中第⑥自然段”就這樣，小麻雀不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，再也不學(xué)本領(lǐng)了，一生無(wú)一技之長(zhǎng)。”可知，媽

媽對(duì)小麻雀提出了各種學(xué)習(xí)本領(lǐng)的建議，當(dāng)小麻雀想要放棄時(shí)，媽媽進(jìn)行“勸說(shuō)”?！皠裾f(shuō)”強(qiáng)調(diào)用言語(yǔ)

來(lái)規(guī)勸、開(kāi)導(dǎo)，讓對(duì)方改變想法。故它的近義詞是：勸告、奉勸、勸導(dǎo)等。

結(jié)合文中第②自然段“一天，媽媽對(duì)它說(shuō)：'孩子，你要學(xué)點(diǎn)技能，就學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌吧，它的歌聲總是給

人們帶來(lái)歡樂(lè)。'”聯(lián)系上下文可知，媽媽讓小麻雀學(xué)習(xí)唱歌、捉蚊子、報(bào)喜等，這些都是“技能”。

“技能”意思是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)而形成的一定的動(dòng)作方式或智力活動(dòng)方式。故它的

近義詞是：技巧、技藝、本事等。

【10題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合文中第②自然段“一天，媽媽對(duì)它說(shuō)：‘孩子，你要學(xué)點(diǎn)技能，就學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌吧，它的歌聲總是給

人們帶來(lái)歡樂(lè)。'”可知，媽媽讓小麻雀向百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。

結(jié)合文中第④自然段“'你去找燕子學(xué)捉蚊子.‘?huà)寢屨f(shuō)?！笨芍?，媽媽讓小麻雀向燕子學(xué)捉蚊子。

結(jié)合文中第⑤自然段那你去學(xué)喜鵲給人們報(bào)喜吧。'小麻雀一蹦一跳地去了?！笨芍?，媽媽讓小麻雀

向喜鵲學(xué)給人們報(bào)喜。

【11題詳解】

本題考查提取信息能力。

結(jié)合文中第④自然段“'你去找燕子學(xué)捉蚊子。'媽媽說(shuō)。小麻雀高興地去了，去了兩天就回家了，嘛著

嘴對(duì)媽媽說(shuō)：'竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。'”可知，小麻雀說(shuō)：“竄云入霧，忽高忽低

地飛，我受不了那苦?！边@句話直接反映了小麻雀不愿意跟著燕子學(xué)習(xí)的原因，即它覺(jué)得燕子捉蚊子的飛

行方式太辛苦，自己無(wú)法承受。

故小麻雀不愿意跟著燕子學(xué)習(xí)，它說(shuō)的話為：竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。

【12題詳解】

本題考查分析人物形象。

從文中小麻雀學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程可以看出它怕吃苦的特點(diǎn)。當(dāng)它跟燕子學(xué)習(xí)捉蚊子時(shí)，因?yàn)槭懿涣恕案Z云入

霧，忽高忽低地飛”的苦，只學(xué)了兩天就放棄了。在跟喜鵲學(xué)習(xí)報(bào)喜時(shí)，又覺(jué)得“既操心又單調(diào)”，干了

不到幾天也不干了。這些情節(jié)都表明小麻雀面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難或者自己不喜歡的情況，就輕易放棄,

原因是它不想經(jīng)歷辛苦的過(guò)程，所以可以判斷小麻雀是怕吃苦的。

故選①。

【13題詳解】

本題考查文章主旨。

仔細(xì)閱讀文章可知，小麻雀先后跟著百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌，跟燕子學(xué)捉蚊子，跟喜鵲學(xué)報(bào)喜，但小麻雀怕吃苦、

沒(méi)有耐心和毅力，最終沒(méi)有學(xué)到任何本領(lǐng)，一生都無(wú)一技之長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程

中，要有不怕苦、不怕累的精神，不能半途而廢，要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能掌握真正的本領(lǐng)和技

能。

14.綜合展小廳。

讀下面的對(duì)話，請(qǐng)你幫平平寫(xiě)一張留言條。

平平：阿姨，蘭蘭不在家嗎？

阿姨：是的，蘭蘭去圖書(shū)館了，你找她有事嗎？

平平：我要把這本《安徒生童話》還給她，您能幫我交給蘭蘭嗎？

阿姨：行啊，你寫(xiě)一張留言條，我一起給她。

平平：阿姨，今天幾號(hào)？

阿姨：1月13日。

平平：謝謝阿姨!

【答案】