《色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)（課程性質(zhì)和價(jià)值）本課程作為是高職院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的一門(mén)理論與實(shí)踐課程，主要從了解色彩知識(shí)入手，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握色彩的基本理論知識(shí)，研究和掌握自然條件下和特定條件下的色彩變化規(guī)律，使學(xué)生掌握對(duì)色彩的科學(xué)觀察和分析方法，運(yùn)用色彩造型的技巧加以概括和表現(xiàn)物像。從形態(tài)構(gòu)成的角度研究剖析色彩關(guān)系，能動(dòng)地掌握和運(yùn)用色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生理性多元的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)感染力，為動(dòng)漫畫(huà)創(chuàng)作設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。（二）課程基本理念 色彩寫(xiě)生是動(dòng)漫藝術(shù)專(zhuān)業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。本課程使學(xué)生掌握能夠鍛煉學(xué)生的觀察能力、造型能力、表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生審美表現(xiàn)水平和色彩運(yùn)用的綜合素養(yǎng)。色彩寫(xiě)生不僅肩負(fù)著訓(xùn)練學(xué)生對(duì)自然色彩變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)化運(yùn)用色彩造型的能力，更加強(qiáng)調(diào)如何將自然色彩轉(zhuǎn)化為意象色彩，更傾向于在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上運(yùn)用理性思維、逆向思維、發(fā)散思維來(lái)創(chuàng)造出新的色彩表達(dá)理念與效果。設(shè)計(jì)色彩源于自然色彩，它在自然色彩中獲取提煉，強(qiáng)調(diào)超越自然色彩的表象模仿，從而達(dá)到主動(dòng)認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造的境界。（三）課程教育思路（課程結(jié)構(gòu)框架、學(xué)分和學(xué)時(shí)分配、對(duì)學(xué)生選課的建議等）課程框架結(jié)構(gòu)：序號(hào)內(nèi)容講授實(shí)踐小計(jì)1色彩概述。6282寫(xiě)生準(zhǔn)備2044643靜物寫(xiě)生666724風(fēng)景寫(xiě)生666725人物頭像寫(xiě)生66672合計(jì)44244288二、課程目標(biāo)明確課程在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面共同且又具專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的課程總體目標(biāo)，包括知識(shí)教學(xué)目標(biāo)、技能教學(xué)目標(biāo)、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)等。(一)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)色彩的知識(shí)教學(xué)與基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，要求學(xué)生在這一階段掌握色彩基本理論知識(shí)及色彩的運(yùn)用與表現(xiàn)技巧。從而逐漸轉(zhuǎn)向色彩的表現(xiàn)探索及其情感特征的運(yùn)用上，通過(guò)對(duì)繁雜對(duì)象的表現(xiàn)和更為熟練地運(yùn)用豐富的表現(xiàn)技法，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的色彩修養(yǎng)及藝術(shù)素養(yǎng)。(二)技能教學(xué)目標(biāo)要求運(yùn)用水彩或水粉的基本技法，結(jié)合以前所掌握的基本知識(shí)和造型知識(shí)，有意識(shí)的表現(xiàn)對(duì)象；使學(xué)生掌握色彩形成及色彩表現(xiàn)的基礎(chǔ)理論和方法，并在實(shí)踐中以理論為指導(dǎo)，對(duì)色彩的形成進(jìn)行分析，從對(duì)自然色彩認(rèn)識(shí)上升到藝術(shù)色彩的表現(xiàn)。重點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察、分析色彩，對(duì)自然物體中的光、色、形進(jìn)行表現(xiàn)，并為今后學(xué)習(xí)其它有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程及進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作打下良好的色彩基礎(chǔ)。(三)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)①培養(yǎng)對(duì)事物敏銳的視覺(jué)觀察能力，增強(qiáng)視覺(jué)感知接受能力，即敏銳的視覺(jué)感受能力。②培養(yǎng)分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力，形成透過(guò)事物的表面探索事物內(nèi)部的整體特征的思維習(xí)慣。③培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力，養(yǎng)成不斷對(duì)未知領(lǐng)域自覺(jué)探索與研究的創(chuàng)作精神。④掌握多樣傳遞視覺(jué)信息的表現(xiàn)方式及手段，并熟練地運(yùn)用它們貼切、充分、巧妙地表達(dá)作者設(shè)計(jì)意愿。⑤培養(yǎng)綜合藝術(shù)素質(zhì)和對(duì)美感的有效把握和表現(xiàn)能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）必修內(nèi)容和要求1、項(xiàng)目一：色彩概述（1）模塊一：色彩的產(chǎn)生要求：①了解色彩的產(chǎn)生、光與色彩，感受色彩。（2）模塊二：色彩的屬性要素要求：①掌握色彩的基本屬性與三要素。（3）模塊三：色彩的觀察與分析要求：①整體觀察色彩，以正確的方法表現(xiàn)色彩、色調(diào)，掌握色彩規(guī)律。2、項(xiàng)目二：寫(xiě)生準(zhǔn)備（1）模塊一：調(diào)色方法要求：①水粉畫(huà)常用色彩的調(diào)和與水份的掌握。（2）模塊二：構(gòu)圖方法要求：①掌握水粉靜物畫(huà)常見(jiàn)的構(gòu)圖方法。（3）模塊三：光源色調(diào)解析訓(xùn)練要求：①掌握固有色、環(huán)境色、光源色在物體上的表現(xiàn)、不同光源色(自然光源、人造光源)影響下的物體冷暖色調(diào)變化的表現(xiàn)。②掌握不同光線角度照射下(平光、頂光、側(cè)光、逆光)的物體色彩表現(xiàn)。（4）模塊四：水粉畫(huà)的基本表現(xiàn)技法①掌握水粉表現(xiàn)手法的厚、薄、干、濕法及綜合運(yùn)用，物體組合表現(xiàn)的空間、質(zhì)感、色調(diào)表現(xiàn)。3、項(xiàng)目三：靜物寫(xiě)生（1）模塊一：靜物寫(xiě)生、靜物形體的表現(xiàn)要求：①掌握靜物寫(xiě)生的基本表現(xiàn)、水粉畫(huà)練習(xí)易出現(xiàn)的常見(jiàn)通病糾正(粉、火、灰、亂、臟)。②掌握靜物幾何形體的立體表現(xiàn)與概括（2）模塊二：靜物與背景的寫(xiě)生表現(xiàn)要求：①掌握單個(gè)水果、背景的表現(xiàn)技巧②掌握水果、盆碟的表現(xiàn)技巧③掌握水果、陶瓷的表現(xiàn)技巧④掌握水果、書(shū)本紙張的表現(xiàn)技巧⑤掌握水果、玻璃杯盞的表現(xiàn)技巧⑥掌握水果、金屬的表現(xiàn)技巧⑦掌握水果、橡塑的表現(xiàn)技巧⑧掌握花卉、襯布的表現(xiàn)技巧⑨掌握雜什物品的表現(xiàn)技巧4、項(xiàng)目四：風(fēng)景寫(xiě)生（1）模塊一：風(fēng)景寫(xiě)生的表現(xiàn)要求：①掌握風(fēng)景寫(xiě)生的選景、色彩風(fēng)景季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)會(huì)觀察、概括寫(xiě)生色彩、風(fēng)景色彩的寫(xiě)生表現(xiàn)、能夠?qū)︼L(fēng)景寫(xiě)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析與糾正。（2）模塊二：風(fēng)景寫(xiě)生的表現(xiàn)技巧要求：①掌握天空的表現(xiàn)技巧②掌握云彩的表現(xiàn)技巧③掌握水面的表現(xiàn)技巧④掌握田園的表現(xiàn)技巧⑤掌握植物的表現(xiàn)技巧⑥掌握建筑的表現(xiàn)技巧⑦掌握室內(nèi)景物的表現(xiàn)技巧5、項(xiàng)目五：人物頭像寫(xiě)生（1）模塊一：人物寫(xiě)生解析表現(xiàn)要求：①掌握人物寫(xiě)生步驟：起稿、單色素描稿、背景色、鋪墊大色彩、深入刻畫(huà)。（2）模塊二：人物寫(xiě)生的表現(xiàn)技巧要求：①掌握男青年的表現(xiàn)技巧②掌握女青年的表現(xiàn)技巧③掌握男孩的表現(xiàn)技巧④掌握田園的表現(xiàn)技巧⑤掌握女孩的表現(xiàn)技巧⑥掌握老人的表現(xiàn)技巧⑦掌握化裝人物的表現(xiàn)技巧四、實(shí)施建議（一）教材編寫(xiě)建議：教科書(shū)選用原則：可選擇多本不同類(lèi)別的分科篇章教材及范例圖本。教學(xué)內(nèi)容安排：可針對(duì)學(xué)生的不同理解和接受能力特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程。實(shí)踐操作：在學(xué)生普遍接受、消化知識(shí)的基礎(chǔ)上，適時(shí)調(diào)整實(shí)踐進(jìn)程。教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面：教學(xué)過(guò)程中可選用多種教學(xué)媒體及手段、方法(圖例解析、示范、臨摹、寫(xiě)生、欣賞等)。（二）教學(xué)建議：學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)已學(xué)習(xí)并掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的色彩基礎(chǔ)理論和實(shí)踐課程，具備一定的實(shí)際繪畫(huà)能力。教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式上有條件的學(xué)校應(yīng)盡可能采取“小班”教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)學(xué)生的方法。（三）評(píng)價(jià)建議：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提出建議，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。 本課程是一門(mén)應(yīng)用性、技能性較強(qiáng)的課程，考核分為三個(gè)環(huán)節(jié)部分。平時(shí)成績(jī)考評(píng)：通過(guò)課堂學(xué)生作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行確定(占40%)單元測(cè)驗(yàn)考評(píng)：每個(gè)月(階段)進(jìn)行單元考評(píng)測(cè)驗(yàn)（占30%）。期末成績(jī)考評(píng)：采用繪畫(huà)實(shí)踐考核形式進(jìn)行，色彩理論基礎(chǔ)融會(huì)于實(shí)踐過(guò)程中，主要考查學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力、觀察方法與表