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文檔簡(jiǎn)介
6.1.1立體圖形與平面圖形1.能從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別.2.會(huì)判斷一個(gè)圖形是立體圖形還是平面圖形，能準(zhǔn)確識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體.章節(jié)序言現(xiàn)實(shí)世界中有形態(tài)各異、豐富多彩的圖形，在小學(xué)我們學(xué)過許多關(guān)于圖形的知識(shí)，你能從章頭圖中找到一些熟悉的圖形嗎?幾何就是一門研究圖形的形狀、大小和位置關(guān)系的學(xué)科,本章我們?cè)谛W(xué)直觀認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)幾何圖形的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步探索直線、線段、角等基本的幾何圖形的性質(zhì)，初步體會(huì)幾何圖形的研究內(nèi)容、研究方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜的幾何圖形及其性質(zhì)作好準(zhǔn)備千姿百態(tài)的圖形美化了我們的生活空間，也啟發(fā)我們思考很多問題.例如，怎樣畫一個(gè)五角星?怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品包裝盒?不同的圖形各有什么特點(diǎn)和性質(zhì)?等等.所有這些，都需要我們知道更多的圖形知識(shí).新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入左圖和上圖的圖片給我們以錐體和柱體還有球體、臺(tái)體的印象，這些都是立體圖形的例子.例1圖中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連接起來,并說出立體圖形的名稱.正方體球六棱柱圓錐長方體四棱錐1.棱錐與棱柱的區(qū)別是什么？2.圓錐與圓柱的區(qū)別是什么？判斷一個(gè)平面圖形能否折疊成立體圖形的方法：一看面數(shù)夠不夠；
二看各面的位置是否合適，尤其是底面的位置；
三看對(duì)應(yīng)邊的長度是否相等．1.下圖所示的從前面、上面看到的圖形對(duì)應(yīng)的是()BABCD2.下圖是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板，則下列物體中既可以堵住圓形空洞，又可以堵住方形空洞的是()B
開動(dòng)腦筋：用兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線，拼出一個(gè)獨(dú)特且具有意義的圖形，并命名.路燈吊燈眼鏡落日余暉友誼之手2008三毛哥1.下列圖形不是立體圖形的是()A.球B.圓柱C.圓錐D.圓D2.月球、西瓜、易拉罐、籃球、熱水瓶膽、書本等物體中，形狀類似圓柱的有(
)A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)B正方體的11種不同的展開圖.歸納思考能否將得到的平面圖形分類
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