專題09記敘文閱讀【題型解讀】新課標(biāo)（2022）中在7-9年級(jí)學(xué)段中提到：“在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，能區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，戲劇等文學(xué)樣式。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示，能對(duì)作品中感人的情景和形象說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中賦予表現(xiàn)力的語(yǔ)言?！本C合廣東省近幾年的中考閱讀試題來(lái)看，中考對(duì)記敘文閱讀的考查具有以下特點(diǎn)：（1）分值一般為15分左右；（2）側(cè)重考查句段的作用、品味語(yǔ)言、文章內(nèi)容的分析、人物形象的分析；（3）題型為填空、簡(jiǎn)答和選擇。非連續(xù)性文本題型篇目涉及考點(diǎn)分值2023年填空、簡(jiǎn)答《桂圓》考查前后照應(yīng)的手法、考查對(duì)語(yǔ)句的理解、考查分析第一人稱的好處、考查語(yǔ)言表達(dá)14分2022年簡(jiǎn)答、選擇《在地圖上旅行》考查句段的作用、考查修辭手法及作用、考查補(bǔ)寫詩(shī)句的能力、考查對(duì)文本內(nèi)容的把握。15分2021年簡(jiǎn)答《望北哨所》對(duì)文章內(nèi)容的分析、考查句段的作用、對(duì)文章主人公的分析、對(duì)主旨的理解。17分【解題技巧】1.

先讀題，再讀文：讀題時(shí)注意弄清題目的要求，帶著問(wèn)題去讀文章，能更快地找到答案。2.

找關(guān)鍵，做標(biāo)記：讀文章時(shí)要注意找到與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，并做上標(biāo)記，這樣在回答問(wèn)題時(shí)可以更快地找到依據(jù)。3.

分析人物和情節(jié)：記敘文通常會(huì)有主要人物和情節(jié)，要注意分析人物的性格、情感和行為，以及情節(jié)的發(fā)展和變化，這對(duì)理解文章很有幫助。4.

理解主旨和情感：要嘗試?yán)斫馕恼碌闹髦己妥髡呦胍磉_(dá)的情感，這對(duì)于回答一些深入的問(wèn)題非常重要。5.

注意答題格式：回答問(wèn)題時(shí)要注意格式，例如要分點(diǎn)作答、要簡(jiǎn)潔明了、要使用正確的語(yǔ)法等。6.

多做練習(xí)：多做一些記敘文閱讀的練習(xí)題，可以幫助你熟悉題型，提高解題能力?！局R(shí)導(dǎo)圖】??1.閱讀《為夢(mèng)想拼盡全力》，完成（1）-（5）題。（14分）為夢(mèng)想拼盡全力驪塵①?gòu)男〉酱笪以赃^(guò)的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在最后一門英語(yǔ)考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了20分鐘。成績(jī)出來(lái)，滿分120分的英語(yǔ)我只考了89分。老天跟我開(kāi)的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。②那種感覺(jué)就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒(méi)有一句多余的話，臉上沒(méi)有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？A偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老師開(kāi)玩笑說(shuō)，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無(wú)情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動(dòng)不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個(gè)念頭不時(shí)冒出來(lái)拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場(chǎng)跑完兩圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長(zhǎng)了，樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！”⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭(zhēng)分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來(lái)……⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢(shì)頭越來(lái)越猛，不僅穩(wěn)居年級(jí)第一，而且與第二名的差距越來(lái)越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來(lái)了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績(jī)單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語(yǔ)成績(jī)是142分。手里緊緊攥著成績(jī)單的我，B整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過(guò)的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來(lái)，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r(shí)候跌過(guò)一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說(shuō)自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。(選自《文苑》有刪改）（1）文章寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（2分）【答案】寫中考失利后，“我”沒(méi)有放棄，繼續(xù)為夢(mèng)想拼盡全力，終獲成功的故事。（或：寫“我”在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。）【解析】考查學(xué)生的概括能力。要求學(xué)生通讀文本，從整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。本文的主人公是“我”，情況是中考失利，在這種情況下“我”奮發(fā)圖強(qiáng)，結(jié)果是最終贏得高考。據(jù)此本文內(nèi)容可概括為：寫“我”在中考栽過(guò)跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事。（2）結(jié)合語(yǔ)境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）(1)……偷偷對(duì)那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。(2)—直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開(kāi)，久違的笑容綻放了出來(lái)?！敬鸢浮竣拧巴低怠笔遣m著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。⑵“割開(kāi)”一詞生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)過(guò)努力取得優(yōu)異成績(jī)后，信心驟增的心理?！窘馕觥靠疾樵~語(yǔ)表達(dá)效果的分析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象,然后綜合詞義與作用這兩方面因素進(jìn)行分析。①中的“偷偷”是不為別人知道，瞞著別人的意思。寫的是“我”從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)流露出羨慕之情，由此可看出“我”對(duì)實(shí)驗(yàn)班的渴望與羨慕,而“偷偷”以此說(shuō)明“我”怕這種心情被別人知道。②中的“割開(kāi)”的意思是用利刀片切開(kāi)，這里用于形容—直蒙塵在“我”臉上的陰云被切開(kāi)了，“陰云”被笑容代替，這就說(shuō)明過(guò)去的失敗經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是現(xiàn)在的成功，“割開(kāi)”一詞具體形象地寫出了“我”成功后的喜悅之情，也驗(yàn)證了“我”的努力，由此增添了“我”的自信心。根據(jù)這些理解整理作答。（3）請(qǐng)品讀A、B兩句，從描寫方法的角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分）A．偶爾打開(kāi)窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒(méi)有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B．整顆心一下子透亮起來(lái)，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動(dòng)，讓我有說(shuō)不出的暢快！【答案】A.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B.運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動(dòng)、興奮的心情。

【解析】考查句子的賞析。賞析句子，首先需明確賞析的角度，然后結(jié)合具體的句子、主旨、作者的情感進(jìn)行賞析。A句是環(huán)境描寫的句子，故可從環(huán)境描寫的角度進(jìn)行賞析，明確環(huán)境描寫的作用，結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析。這是“我”中考失利后看到的環(huán)境，由“陰郁灰暗”一詞可看出“我”當(dāng)時(shí)因中考失利的傷心、失落、沮喪的心情，故這一環(huán)境描寫烘托了“我”傷心、失落、沮喪的心情。B句中，這句話是“我”得知高考取得不錯(cuò)的成績(jī)后的心理，故這是心理描寫，結(jié)合“透亮”“大聲歡叫”“暢快”等詞可看出“我”的激動(dòng)、喜悅、興奮等心理。（4）第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識(shí)了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼”這一情節(jié)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）【答案】不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，側(cè)面襯托出“我”的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我”為夢(mèng)想而拼盡全力的執(zhí)著?！窘馕觥靠疾閭?cè)面描寫的作用。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。答題時(shí)，要注意先表明觀點(diǎn)：不能刪去。然后結(jié)合具體的句子及側(cè)面描寫的作用進(jìn)行分析。結(jié)合樓管爺爺和“我”打招呼的內(nèi)容“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油”可看出“我”每天都是第一個(gè)到教學(xué)樓，由此可以看出“我”的勤奮，作者意在以樓管爺爺這個(gè)每天的“招呼”，來(lái)側(cè)面襯托出我的勤奮與堅(jiān)持，由此可知不能刪去。（5）文章最后一段說(shuō)“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？（2分）【答案】運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好。【解析】考查句意理解。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文中，結(jié)合上下文內(nèi)容、語(yǔ)段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面地理解出語(yǔ)句的意思。結(jié)合文中的事件來(lái)看，作者經(jīng)歷過(guò)中考的失利，但她沒(méi)有放棄，而是為夢(mèng)想拼盡了全力，最終取得了成功，由此可知，這句話的意思是說(shuō)，一個(gè)人努力了，付出了，那么他成功的機(jī)會(huì)也就會(huì)多，所謂的“運(yùn)氣”是靠自己的努力創(chuàng)造的。言之有理即可。2.閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》，完成（1）—（4）題。(12分)母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H并不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親似乎不為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在她成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。③對(duì)她的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在她書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，她有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐了下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親，母親從來(lái)都是愛(ài)她的。好在母親坐了一會(huì)兒就站了起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗戶到門口，短短的幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟了下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大聲喊了一聲“媽”。母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”她搖頭，笑笑，那是外婆去世后她第一次對(duì)母親笑，然后用曾經(jīng)對(duì)著外婆的有點(diǎn)兒撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃得很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。在沒(méi)有了外婆以后，母親的愛(ài)，甚至更加細(xì)致和妥帖起來(lái)。⑤高三，是她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺的幾個(gè)月，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親再無(wú)了隔閡，她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)的朋友。第一個(gè)被壓下的手指地選擇了代表朋友的，下一個(gè)她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她還遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己，但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣怔了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒牵湍赣H一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（原文有改動(dòng)）（1）閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。（3分）時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候①暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②初夏的時(shí)候③心如刀割【答案】①母親守著她,為她擔(dān)心②對(duì)母親再無(wú)隔閡③玩心路歷程的小測(cè)試將代表母親的手指壓倒下去?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解。解答此文要讀懂文意，理解主題并結(jié)合相關(guān)語(yǔ)段分析。由第②段“外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心”可知，外婆去世的時(shí)候，她非常傷心，母親放心不下她，日夜守在她身邊；由第⑤段“高三，是她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺的幾個(gè)月，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：‘你這孩子’。她嘻嘻地笑：‘媽，我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好’，母親忽然就哭了。她和母親再無(wú)了隔閡”等內(nèi)容可知，當(dāng)她要求和母親一起睡時(shí)，她心中對(duì)母親的隔膜已經(jīng)消失了；由第⑥段“初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)的朋友。第一個(gè)被壓下的手指地選擇了代表朋友的，下一個(gè)她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她還遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己，但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，她心如刀割”等內(nèi)容可知，在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)，她將代表母親的手指壓倒下去的瞬間，她內(nèi)心如刀割般難受。（2）從人物描寫方法的角度，賞析④段畫線句子。（3分）母親幾乎是立刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？【答案】示例：運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)母親聽(tīng)到她躺在床上大喊了一聲“媽”時(shí)緊張慌亂的樣子。表現(xiàn)了母親對(duì)她的呵護(hù)擔(dān)心和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查句子的賞析?！澳赣H幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫，“幾乎”“立刻”寫出了母親聽(tīng)到她招呼自己時(shí)的著急；“眼神里有些慌亂”是對(duì)母親的神態(tài)描寫，形象地寫出了母親以為她出了什么問(wèn)題時(shí)的惶恐、擔(dān)心；“怎么了？做噩夢(mèng)了”是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫，“連聲問(wèn)”寫出了母親的焦灼和憂慮，這個(gè)句子表現(xiàn)了母親對(duì)她的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。（3）第⑦段采用了哪種記敘順序，有什么作用？（3分）【答案】插敘，插入了她和母親同睡的那天晚上，問(wèn)出了壓在心底的問(wèn)題并得到答案的事情。補(bǔ)充交代了（解釋說(shuō)明）上文外婆去世時(shí)母親平靜的原因，為下文她淚流滿面，理解了母親做鋪墊。表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)怨無(wú)悔地付出，母愛(ài)的偉大。使內(nèi)容更充實(shí)，人物形象更豐滿，情節(jié)波瀾起伏?！窘馕觥看祟}考查插敘的辨析以及其作用的分析。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊?！八肫鸷湍赣H同睡的那天晚上”提示我們，第⑦段運(yùn)用了插敘的手法。這段文字補(bǔ)充交代了她詢問(wèn)母親在外婆去世時(shí)平靜的原因并得到了問(wèn)題的答案，“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望”是母親的回答，雖然外婆去世了，但孩子讓母親變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，也讓母親對(duì)未來(lái)充滿了希望，這讓母親的形象變得更加高大，也表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，這段文字使情節(jié)曲折生動(dòng)，行文起伏多變，同時(shí)為第⑧段“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面”寫她的感動(dòng)以及她理解了母親做鋪墊，母親的做法讓她懂得了“每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子”，內(nèi)容銜接非常自然。（4）文章以“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”為標(biāo)題有何作用？（3分）【答案】①“母愛(ài)”是貫穿全文的線索。②點(diǎn)明文章主旨，表現(xiàn)了“她”成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)，最終理解了母親的偉大。③設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣。【解析】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”，以“母愛(ài)”貫穿全文。第②段記敘了外婆去世的時(shí)候，母親守著她，為她擔(dān)心；第③段記敘了那天晚上，她感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去；第⑤段記敘了高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上，她要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆；第⑥段寫她有了自己的孩子后，玩心路歷程的小測(cè)試將代表母親的手指壓倒下去。文章寫了每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子，這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，負(fù)了最愛(ài)自己的人。因此“母愛(ài)”是貫穿全文的線索?！肮钾?fù)”的意思是“對(duì)不?。▌e人的好意期望或幫助）”，由此可知，題目奠定了文章的感情基調(diào)，使讀者沉浸在悲傷的氛圍中；同時(shí)這句話告訴我們，每一個(gè)母親都把自己全部的愛(ài)交給了自己的孩子，這種愛(ài)也是自私的，母親在愛(ài)自己孩子的時(shí)候，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。題目表現(xiàn)了“我”對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)，點(diǎn)明了文章的主旨。標(biāo)題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”，母愛(ài)是怎么被“辜負(fù)”的，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。3.閱讀《幽幽七里香》，完成第（1）-（5）題。（18分）幽幽七里香①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無(wú)錢買書的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，這間免費(fèi)開(kāi)放的閱覽室，無(wú)疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲謝謝，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連謝謝兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，該走了，要關(guān)門了。語(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：慢點(diǎn)走，樓梯口黑。依舊是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽(tīng)出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩(shī)集傳楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書的好姑娘。下面沒(méi)有落款。⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無(wú)異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái)，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。（1）聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中“七里香”的含義。（2分）【答案】表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛(ài)讓我感受到的溫暖和美好。【解析】本題考查標(biāo)題含義的理解。作答時(shí)，需根據(jù)文本的內(nèi)容和主旨分析其表面意思和深層含義。從文中第②段“朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕”，題目中的七里香表面上指的是大學(xué)閱覽室窗外的一種花。從文中第⑩段“數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)”，可知，來(lái)自于其他人的友善和關(guān)愛(ài)就像七里香的香氣一樣，讓我感受到生活的美好和來(lái)自他人的幫助與溫暖。據(jù)此綜合表述即可。（2）梳理全文，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。（2分）故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩(shī)經(jīng)》A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑感恩【答案】A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀文本，理清情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要仿照題目中的示例形式用四字短語(yǔ)寫故事情節(jié)，用兩個(gè)字概括內(nèi)心感受。A處：“抄寫《詩(shī)經(jīng)》”是在第⑥-⑧段，“珍藏禮物”是第⑩段，故A處的答案在第⑨段找。根據(jù)第⑨段中“我突然收到了一份禮物，是一本《詩(shī)集傳楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價(jià)七元六角，厚厚的一本”，可概括為：收到禮物。B處：“閱讀書籍”是在第⑤段，根據(jù)第⑤段“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈”，可概括內(nèi)心感受為：豐盈或美妙。（3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求答題。（6分）①讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無(wú)錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（品析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3分）【答案】本意為貪得無(wú)厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了我對(duì)知識(shí)的渴求（對(duì)讀書的癡迷熱愛(ài)1分）?！窘馕觥勘绢}考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果即可。貪心的本義是貪婪之心，結(jié)合此處語(yǔ)境可知，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)我對(duì)讀書的癡迷和熱愛(ài)，這是貶詞褒用的手法。②那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。（從修辭角度賞析句子）（3分）【答案】運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法（答出一種修辭即可得1分），強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩(shī)經(jīng)》）對(duì)我的影響（改變）之大?；蛏鷦?dòng)形象地寫出了讀書之后內(nèi)心的充實(shí)與活力?！窘馕觥勘绢}考查從修辭角度賞析句子。結(jié)合修辭賞析方法：明確修辭方法+結(jié)合句意分析（人或物的特點(diǎn)、狀態(tài)）+結(jié)合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）+基本結(jié)論（常見(jiàn)的：用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，表達(dá)效果好，表現(xiàn)力強(qiáng)，富有感染力。特殊的：富有文學(xué)性，富有想象力，富有美感……）進(jìn)行即可。此句采用比喻修辭，“我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”，把“我”比作荇菜、卷耳和蔓草，生動(dòng)形象地寫出了我讀書之后內(nèi)心的充實(shí)與活力；或此句采用排比修辭“我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑”，強(qiáng)調(diào)了讀書（《詩(shī)經(jīng)》）對(duì)我的影響（改變）之大。（4）第④段插敘了“我心卑微”的具體情況，說(shuō)說(shuō)有什么作用。（4分）【答案】交代了貧寒的家境和內(nèi)心的卑微（1分），突出了“我”珍愛(ài)讀書機(jī)會(huì)的自強(qiáng)品質(zhì)（1分），豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整（1分），也為下文“我”熱愛(ài)癡迷讀書以及對(duì)他人送書善舉的感恩做了鋪墊（1分）?！窘馕觥勘绢}考查插敘的作用。內(nèi)容上，從“我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀”的語(yǔ)句，可知：交代了“我”貧寒的家境和內(nèi)心的卑微，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；結(jié)構(gòu)上，從“在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是既渺小又丑陋”的語(yǔ)句，可知：為下文“我”熱愛(ài)癡迷讀書以及對(duì)他人送書善舉的感恩做了鋪墊。（5）猜一猜誰(shuí)最有可能送我禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）【答案】示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中我每次來(lái)讀書他熟練地幫我取書，可見(jiàn)他知道我讀書喜好；我抄寫《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他在我身邊站了許久；夜里我下樓時(shí)他善意提醒我慢點(diǎn)走，可見(jiàn)他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道我姓??；從文章的詳略安排看出，我在文中對(duì)圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給我的可能性最大。示例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在我的身邊，知道我讀書的喜好；見(jiàn)我衣服簡(jiǎn)樸，估計(jì)我囊中羞澀，為了讓我畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩(shī)，所以送書給我?！窘馕觥勘绢}考查文本內(nèi)容的探究。此題為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，可以認(rèn)為是圖書管理員，理由可以他知道我愛(ài)好讀書，我抄書時(shí)他在我身旁站了很久，提醒我慢點(diǎn)走，可知他其實(shí)是一個(gè)面冷心善的人。作者對(duì)他著墨最多，所以可能是他送的。也可以認(rèn)為是身邊的男生或女生送的，理由可以是在閱覽室時(shí)，他經(jīng)常坐到我的身邊，知道我愛(ài)書?？次业囊轮牢覜](méi)有什么錢，所以才會(huì)在畢業(yè)時(shí)送我書。閱讀《寫給兒子》，完成第（1）-（5）題。（13分）寫給兒子①再過(guò)不到一個(gè)月，你就要出遠(yuǎn)門了。懵懂的小孩子如今長(zhǎng)大成人，要走向外面的世界，走向更廣闊的天地。②依然忘不了當(dāng)年的場(chǎng)景，而且越是回不到過(guò)去，越是讓人留戀。③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠(yuǎn)方的時(shí)候，特別有一種象征意義。無(wú)邊的翠綠在眼前鋪展開(kāi)來(lái)，坡上草深沒(méi)足，微風(fēng)里搖曳著的無(wú)數(shù)雛菊、獨(dú)活、桔梗花，自由地醉舞，如夢(mèng)如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，從天邊漸漸由小而大，又由近而遠(yuǎn)，巨大的白云如仙山降臨。那一群無(wú)人放牧的?；蚺P或立，在一個(gè)低凹無(wú)草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來(lái)，它們知道每天都會(huì)有禮物。而我的禮物是聽(tīng)到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個(gè)少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。④那天晚上，我們?cè)诓菰峡葱切恰Ｎ覀冄鲱^久久地凝視無(wú)限遙遠(yuǎn)的星空，感受到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，也有一種高貴的神秘，正如人類的知識(shí)世界，未知世界，等待著你去探索其中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個(gè)畫面。冬天的北海道滑雪場(chǎng)，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒(méi)有在滑道上出現(xiàn)，但是后來(lái)你終于來(lái)了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來(lái)，我們終于都放心下來(lái)。除了慶幸，更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東西也厲害，我們的擔(dān)心可能都是多余的。沒(méi)有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長(zhǎng)方式。現(xiàn)在你真的成了一個(gè)男人，勇敢，自信！相信你將來(lái)一定會(huì)走得更好，走得更穩(wěn)，會(huì)從更大的天地得到更多的能量，變得更強(qiáng)大，更自信，同時(shí)也更開(kāi)心地生活在未來(lái)的世界上。⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營(yíng)”當(dāng)小老師的情景嗎？你從來(lái)沒(méi)有給大人上過(guò)課，尤其是面對(duì)來(lái)自云南的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語(yǔ)講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達(dá)，飽滿的情感，內(nèi)容豐富的PPT，從印度講到西班牙，又從歐洲講回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也聽(tīng)到了很多農(nóng)村的故事，初步體味了幫助別人與自我成長(zhǎng)的快樂(lè)。希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠(chéng)正之心，永遠(yuǎn)不要做一個(gè)冷漠精致的利己主義者。⑦過(guò)去的終將過(guò)去，迎接你的是一個(gè)新的未來(lái)。該變的，總是會(huì)變。不變的，是那些場(chǎng)景所告訴我們的：譬如，堅(jiān)定地探索未知，_________，_________，始終是不會(huì)變的。（有刪改）（1）文中作者依次回憶了三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括。（2分）場(chǎng)景一：在大草原上仰望星空；場(chǎng)景二：①；場(chǎng)景三：②?！敬鸢浮竣僭诒焙５姥﹫?chǎng)學(xué)習(xí)滑雪

②在鄉(xiāng)村教師夏令營(yíng)當(dāng)志愿者小老師【解析】本題考查內(nèi)容概括。答題思路：題干是“依次回憶三個(gè)場(chǎng)景”，所給的場(chǎng)景在第④段，那么另外兩個(gè)場(chǎng)景一定在后面；句式上盡量模仿所給示例。（1）結(jié)合第⑤段“我眼前又浮現(xiàn)了一個(gè)畫面。冬天的北海道滑雪場(chǎng)，我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒(méi)有在滑道上出現(xiàn)，但是后來(lái)你終于來(lái)了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來(lái)，我們終于都放心下來(lái)”可概括：在北海道雪場(chǎng)學(xué)習(xí)滑雪。（2）結(jié)合第⑥段“還記得你去‘鄉(xiāng)村教師夏令營(yíng)’當(dāng)小老師的情景嗎？”可概括：在鄉(xiāng)村教師夏令營(yíng)當(dāng)志愿者小老師。（2）下列對(duì)第③段的理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。B．營(yíng)造了空曠悠遠(yuǎn)、清冷寂寥的氛圍。C．烘托了少年堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方的形象。D．流露出對(duì)兒子長(zhǎng)大成人的欣慰之情?！敬鸢浮緽【解析】本題考查內(nèi)容分析。A．結(jié)合第③段“無(wú)邊的翠綠在眼前鋪展開(kāi)來(lái)……在一個(gè)低凹無(wú)草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來(lái)”可知，這一段描寫了馬侖草原上各種美麗的景物，正確；B．結(jié)合第③段“無(wú)邊的翠綠在眼前鋪展開(kāi)來(lái)，坡上草深沒(méi)足，微風(fēng)里搖曳著的無(wú)數(shù)雛菊、獨(dú)活、桔?；ǎ杂傻刈砦?，如夢(mèng)如幻”等句子可知，這一段營(yíng)造的是空曠悠遠(yuǎn)的氛圍，但是并不“清冷寂寥”，錯(cuò)誤；C．結(jié)合第③段“有一個(gè)少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，烘托了少年堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方的形象，正確；D．結(jié)合第③段“而我的禮物是聽(tīng)到了心中如達(dá)達(dá)的馬蹄聲的幸福叩響：有一個(gè)少年，口中銜著一支藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，作為家長(zhǎng)看到孩子堅(jiān)定往前走，就是看到孩子的成長(zhǎng)，流露出對(duì)兒子長(zhǎng)大成人的欣慰之情，正確；故選B。（3）分析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞“飛”的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（3分）【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，將兒子比作小鳥，“飛”字描寫了動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出兒子滑雪的輕快、熟練，表現(xiàn)出兒子學(xué)習(xí)新事物之快，以及“我”看到兒子滑下來(lái)時(shí)雖感意外，但又十分欣慰、自豪。【解析】本題考查詞句賞析。詞語(yǔ)賞析思路：分析詞語(yǔ)本義，語(yǔ)境義，運(yùn)用的手法，達(dá)到的效果，表達(dá)的感情。結(jié)合第⑤段“但是后來(lái)你終于來(lái)了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來(lái)”可知，把兒子比成了小鳥，運(yùn)用了比喻修辭；“飛”是動(dòng)作，可判斷運(yùn)用了動(dòng)作描寫；這里寫兒子滑雪從山上下來(lái)如同小鳥從山上飛下來(lái)，小鳥飛翔是輕盈、熟練的，故生動(dòng)寫出了兒子滑雪的輕快、熟練，結(jié)合“你才第一次拿起雪橇呵！”可知，看出兒子學(xué)習(xí)新事物之快；結(jié)合“我跟你媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！”可知，面對(duì)這些情況，“我”對(duì)兒子第一次滑雪很擔(dān)心，但是兒子表現(xiàn)的非常好，因此“我”看到兒子滑下來(lái)時(shí)雖感意外，但又十分欣慰、自豪。（4）結(jié)合全文，在第⑦段橫線上填入合適的內(nèi)容。（2分）【答案】勇敢地嘗試新事物無(wú)私奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài)他人【解析】本題考查補(bǔ)寫、續(xù)寫。結(jié)合第⑦段“不變的，是那些場(chǎng)景所告訴我們的”可知，后面內(nèi)容照應(yīng)上文三個(gè)場(chǎng)景；“堅(jiān)定地探索未知”照應(yīng)第④段“未知世界，等待著你去探索其中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘”；故后面兩個(gè)空要分別照應(yīng)第⑤、⑥段。結(jié)合第⑤段“沒(méi)有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕人根本的成長(zhǎng)方式”可補(bǔ)充句子：勇敢地嘗試新事物；結(jié)合第⑥段“希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠(chéng)正之心，永遠(yuǎn)不要做一個(gè)冷漠精致的利己主義者”可補(bǔ)充句子：無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人。（5）有人建議將下面場(chǎng)景加入文中，你是否同意，談?wù)勀愕目捶?。?分）我們來(lái)到一個(gè)陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的世界。我們會(huì)看見(jiàn)什么樣的風(fēng)景？這個(gè)小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力？一路上磕磕碰碰，終于，我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當(dāng)中鉆出來(lái)的時(shí)候，我們的眼前一亮——好大一片峽灣，真是令人興奮的風(fēng)景?！敬鸢浮靠梢约尤?，這個(gè)材料是父子騎車探索未知，雖然與看星星這個(gè)故事主題相似，但從事的是不同的活動(dòng)，且在不同的地域，因此加入后更能表達(dá)兒子成長(zhǎng)過(guò)程中豐富的經(jīng)歷，以及“我”對(duì)兒子成長(zhǎng)的陪伴和希冀。不可加入。這個(gè)材料是父子騎車探索未知，與看星星這個(gè)故事主題相似，因此略顯重復(fù)?！窘馕觥勘绢}考查拓展應(yīng)用。答題思路：開(kāi)放性試題，結(jié)合文章三個(gè)畫面主體、鏈接材料主題，分析是否相符，分析有沒(méi)有存在必要，做出判斷，給出理由即可。結(jié)合鏈接材料“我們來(lái)到一個(gè)陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的世界”可知，這則材料主要突出的是探索未知世界主題，和第④段內(nèi)容相符合。如果同意加入，就從主題相符合，可以和第④段內(nèi)容相配合，從不同地點(diǎn)、不同領(lǐng)域角度突出主題，更加豐富，更加有力等等；如果不同意加入，則從雖然主題相符合，但是內(nèi)容有重復(fù)，讓文章顯得啰嗦、重復(fù)等角度陳述理由。5.閱讀《跪著起花生的父親》，完成（1）-（4）題。（15分）跪著起花生的父親張淑清①夜露已經(jīng)被陽(yáng)光吸干，風(fēng)一下一下就把稻穗吹黃，把枝頭的果子吹紅，花生蔓也日漸枯萎。父親凌晨四點(diǎn)鐘就醒了，醒了的父親窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墻上的日歷，距離國(guó)慶節(jié)還有幾天。連日來(lái)，父親都是這時(shí)候去房后的花生地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。②今年開(kāi)春，父親在鎮(zhèn)種子站買了豐產(chǎn)且成熟時(shí)間短的花生種子。一樹(shù)槐花開(kāi)的季節(jié)，父親將房后那塊地深挖細(xì)犁，點(diǎn)了花生種，就去醫(yī)院手術(shù)了，住院期間，仍不忘在電話里叮囑母親，看管好花生苗，別讓野雞田鼠糟蹋。③花生苗吹吹風(fēng)，淋淋雨，曬曬日頭，一地月色陪伴，滿天星斗交流，有時(shí)還來(lái)幾只青蛙，一群螞蟻，在花生秧下安一個(gè)家，同花生談一場(chǎng)戀愛(ài)，雖然這只是曇花一現(xiàn)的激情，但絲毫不影響植物和小動(dòng)物熱愛(ài)生命抱團(tuán)取暖的信心。當(dāng)然也有母親的參與，母親給花生苗拔草，施農(nóng)家糞；旱了，在坡下的一道溪流內(nèi)挑水，一擔(dān)一擔(dān)地爬坡，澆花生苗。有蟲子吃花生葉片，母親頂著烈日捉蟲子，母親和父親一樣，對(duì)花生苗的感情很深。④后來(lái)，父親終于出院回來(lái)了，他的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費(fèi)勁，每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來(lái)的第一件事，就是到花生地走走。⑤八月的花生地，綠黃相間，壟上有的花生秧裂口了，父親明白，今年的花生又是豐收。干瓜澇棗，這片地是沙質(zhì)土，適宜栽紅薯、種花生。父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么。父親自醫(yī)院回家那日開(kāi)始，早晚都來(lái)花生地巡視一番?；ㄉ樟撕螅煤梅峙涞?。父親想好了，一部分上等的花生，留著來(lái)年做種子；一部分年底到醫(yī)院復(fù)查時(shí)，帶給他第二次生命的劉教授；一部分給兒子、女兒；最后少留一部分他和母親吃。⑥父親來(lái)地里巡邏一遍，坐堤壩，摸摸口袋，沒(méi)帶煙。想起劉教授不準(zhǔn)抽煙喝酒的叮嚀，父親突然濕了眼眶，煙酒像他的老兄弟，跟著他幾十年?，F(xiàn)在，他不得不放下它們，煙癮來(lái)了，就沖著花生地唱支曲子：酒癮上來(lái)，他猛灌白開(kāi)水。父親，就這么安靜地守著，直至把花生守到月末，守到成熟。⑦父親的眉眼欣喜無(wú)限，飯桌上，父親說(shuō)：“北風(fēng)一陣比一陣緊了，數(shù)數(shù)日子，該起了。”父親選擇了農(nóng)歷八月二十四起花生，四平八穩(wěn)，事事如意，這是父親認(rèn)為的，起花生，趁北風(fēng)，風(fēng)一刮，花生上的泥沙就干燥得快。⑧起花生前，父親閉上眼，虔誠(chéng)地拜了拜蒼天，才慢吞吞跪向大地。他股骨頭壞死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，試探著跪，父親跪在一大片花生面前，眸子里閃耀著星星般的光輝，他雙手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父親滿眼驚喜。父親跪著，一點(diǎn)一點(diǎn)朝前騰挪，母親怕累著父親，勸父親歇一歇，父親喜滋滋地說(shuō)：“花生高產(chǎn)，豐收了，高興著呢！不累！越起越開(kāi)心！”⑨父親剝開(kāi)一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且個(gè)個(gè)飽滿、圓潤(rùn)！羅鍋的花生特別多，在北方，人們將多籽粒的花生，叫羅鍋。父親笑得臉上的皺紋像一朵綻放的菊花，顧不得跪著的膝蓋有些難受，五分地的花生，父親跪著起，母親坐著起，兩個(gè)人談笑風(fēng)生，麻雀飛來(lái)，喜鵲飛來(lái)，湊熱鬧似的，啁啾一會(huì)兒，撿一兩粒落花生，嘗嘗。母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥兒們留口吃的。⑩五分地的花生，父親跪著起了兩天，大功告成！那晚，父親吩咐母親用柴火煮了一缽子花生，一彎月牙懸在樹(shù)梢，父親倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他沒(méi)呷酒，聞一聞酒香，吃一?；ㄉ?；再吃一?；ㄉ?，聞一聞酒味。?父親的思緒，鋪了一地銀白的月色。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（3分）【答案】（1）買花生種子（2）父親出院后（3）起花生【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。題干為魚骨圖思維導(dǎo)圖，上面一排表示時(shí)間，下面一排對(duì)應(yīng)的是事件。第一空：根據(jù)題干信息“開(kāi)春”可以定位到文章第②段，由“今年開(kāi)春，父親在鎮(zhèn)種子站買了豐產(chǎn)且成熟時(shí)間短的花生種子”可以歸納事件為：買花生種子；第二空：根據(jù)題干信息“守花生”可以定位到文章第④段“后來(lái)，父親終于出院回來(lái)了，他的身體不允許他干重活了，他的左腿，股骨頭壞死，蹲下身十分費(fèi)勁，每蹲一回，疼得他滿頭大汗。父親回來(lái)的第一件事，就是到花生地走走”，第⑤段“父親自醫(yī)院回家那日開(kāi)始，早晚都來(lái)花生地巡視一番”，由此可以歸納時(shí)間：父親出院后；第三空：根據(jù)題干信息“農(nóng)歷八月二十四日”可以定位到文章第⑦段“父親選擇了農(nóng)歷八月二十四起花生，四平八穩(wěn)，事事如意，這是父親認(rèn)為的，起花生，趁北風(fēng)，風(fēng)一刮，花生上的泥沙就干燥得快”，由此可以歸納事件為：起花生；據(jù)此回答即可。（2）聯(lián)系上下文，按要求回答問(wèn)題。（5分）①?gòu)男揶o角度賞析第③段畫橫線的句子。（3分）【答案】運(yùn)用了擬人的修辭，將青蛙、螞蟻、花生人格化，生動(dòng)形象地寫出花生與小動(dòng)物們和諧共生、其樂(lè)融融的畫面，表達(dá)了作者對(duì)花生歡快成長(zhǎng)的喜愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查詞句的理解和賞析。分析了這個(gè)句子所運(yùn)用的修辭手法和作用，以及所表達(dá)的情感態(tài)度。由“一群螞蟻，在花生秧下安一個(gè)家，同花生談一場(chǎng)戀愛(ài)”可知，該句使用了擬人的修辭手法，通過(guò)賦予這些動(dòng)物人類的特性，使得它們的行為和情感更加生動(dòng)和有趣，準(zhǔn)確地分析了擬人在描述動(dòng)物行為和畫面中的作用，使讀者能夠更好地感受到動(dòng)物們的生活狀態(tài)和情感，并通過(guò)擬人和描述動(dòng)物們的行為，表達(dá)了作者對(duì)花生和小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。②朗讀第⑧段中畫波浪線的句子時(shí)，你會(huì)用哪種語(yǔ)氣？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)并簡(jiǎn)述理由。（2分）A哀傷憂嘆

B．激動(dòng)喜悅

C．溫柔和緩我選()（填序號(hào)），理由：【答案】B從“高興著呢”“不累”“越起越開(kāi)心”可以看出，父親面對(duì)花生高產(chǎn)豐收的情景，內(nèi)心的愉悅興奮之情，故應(yīng)該用激動(dòng)喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀。【解析】本題考查朗讀。從句子中可以看出，父親在起花生時(shí)感到非常高興，甚至不感到累，越起越開(kāi)心。因此，朗讀這個(gè)句子時(shí)應(yīng)該用激動(dòng)喜悅的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出父親的高興和興奮。這種語(yǔ)氣能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出父親的情感狀態(tài)，使聽(tīng)者更好地理解和感受父親的心情。而哀傷憂嘆和溫柔和緩的語(yǔ)氣則不符合句子的情感基調(diào)和表達(dá)意圖。據(jù)此回答即可。（3）第⑧段畫橫線句中“跪”這一動(dòng)作，表現(xiàn)了“父親”怎樣的心理？（3分）【答案】對(duì)蒼天給予好天氣的感激，對(duì)土地的虔誠(chéng)，即使腿腳不便，也要參與豐收的執(zhí)著?！窘馕觥勘绢}考查人物描寫。首先，父親虔誠(chéng)地拜了拜蒼天，這個(gè)動(dòng)作表明他對(duì)大自然的敬畏和感激。他深知花生的生長(zhǎng)離不開(kāi)大地的滋養(yǎng)和陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，因此他以跪拜的方式表達(dá)對(duì)大自然的敬意和感激。其次，父親慢吞吞跪向大地，這個(gè)動(dòng)作表明他對(duì)土地的敬畏和感恩。土地不僅是花生的生長(zhǎng)之地，也是父親賴以生存的根基。父親通過(guò)跪拜的方式，表達(dá)了對(duì)土地的敬畏和感恩之情，也表達(dá)了他對(duì)土地的深厚感情和責(zé)任感。最后，父親在起花生前的“跪”這一動(dòng)作，也表現(xiàn)了他內(nèi)心的莊重和認(rèn)真。父親深知花生的收成對(duì)于家庭的重要性，因此他以最莊重的方式，表達(dá)了對(duì)花生的重視和感激之情。據(jù)此回答即可。（4）“父親”有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。（4分）【答案】父親是一個(gè)懂土地的人，他知道哪塊土地該種什么，不該種什么；父親是一個(gè)淳樸、懂得感恩的人，他想著等花生收獲后，給救了自己一命的醫(yī)生送一些，給兒女一些，只給自己和母親留一小部分；父親是一個(gè)執(zhí)著的人，他自己腿腳不便，仍然要跪著收花生；父親是一個(gè)有愛(ài)心的人，他不讓母親攆走鳥雀，給鳥雀留一口吃的?！窘馕觥勘绢}考查人物形象。根據(jù)文章第⑤段“父親是懂土地的人，他知道哪塊地該種什么，不該種什么”可知，父親是一個(gè)懂土地的人，他深知土地的特性和價(jià)值，知道如何利用土地創(chuàng)造最大的收益。他懂得哪塊土地適合種植什么作物，而不是盲目地種植。這種對(duì)土地的了解和尊重，表明他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、有智慧的農(nóng)民。根據(jù)文章第⑤段“父親想好了，一部分上等的花生，留著來(lái)年做種子；一部分年底到醫(yī)院復(fù)查時(shí)，帶給他第二次生命的劉教授；一部分給兒子、女兒；最后少留一部分他和母親吃”可知，父親也是一個(gè)淳樸、懂得感恩的人。他一直感激那些曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，尤其是給他第二次生命的劉教授。他計(jì)劃在花生豐收后，將一部分送給劉教授，以表達(dá)自己的感激之情。此外，他還想著給兒女留下一些，而只給自己和母親留一小部分。這種感恩和分享的精神，展現(xiàn)出他的淳樸和善良。在收花生時(shí)，盡管他的左腿股骨頭壞死，不能跪下，但他仍然堅(jiān)持跪著收花生。這種執(zhí)著和堅(jiān)韌的精神，表明他是一個(gè)不屈不撓、勤勞努力的人。他不放棄任何努力，盡自己最大的能力去完成工作。根據(jù)文章第⑨段“母親想攆走鳥雀，被父親阻止了，豐收了，總得給鳥兒們留口吃的”可知，父親還是一個(gè)有愛(ài)心的人。他看到鳥雀飛來(lái)?yè)炻浠ㄉ?，并沒(méi)有驅(qū)趕它們，而是認(rèn)為豐收了總得給鳥們留口吃的。這種對(duì)其他生命的尊重和關(guān)愛(ài)，表明他有一顆善良的心。他不只是關(guān)注自己的利益，也關(guān)心其他生命的生存和福祉。據(jù)此回答即可。6.閱讀下面選文，完成（1）-（4）題。（16分）第四十個(gè)兵敬良：①四十年了，我好像已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有你的生活，但你不要難過(guò)，我沒(méi)有忘記你，我們都沒(méi)有。②前不久陽(yáng)鵬結(jié)婚了，和一個(gè)漂亮又乖巧的姑娘。當(dāng)年奶聲奶氣問(wèn)我他怎么沒(méi)有爺爺?shù)耐尥蓿恢挥X(jué)也到了成家的年紀(jì)。嘉源特意從部隊(duì)請(qǐng)假回來(lái)，四十九歲的人，參加兒子的婚宴反倒像個(gè)毛頭小子，緊張和局促一覽無(wú)余。③你離家那年，嘉源才六歲。當(dāng)時(shí)抗日前線吃緊，村里好多青壯年都自告奮勇上前線了。傍晚回家時(shí)，你身后總會(huì)跟著幾個(gè)學(xué)生，你飯也來(lái)不及吃就繼續(xù)督促他們的功課，你對(duì)他們說(shuō)：“越是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就越不能放棄學(xué)習(xí)、讀書！”④戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。我時(shí)?？吹侥憔o握著拳頭，我知道，要不是顧慮我和嘉源，你一定是第一個(gè)沖上去的。你是一名老師，也有著滿腔愛(ài)國(guó)情懷，所以，我做出了這輩子最艱難的選擇，勸你離開(kāi)。⑤你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過(guò)我，同時(shí)遵循本心，參軍去了，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)你是村里走出去的第四十個(gè)兵。你走的那天是大晴天，嘉源在院子里瘋玩，出了滿頭的汗，看到你，他背著個(gè)小包袱便屁顛顛地跑過(guò)來(lái)，眨巴著天真的大眼睛問(wèn)：“爹，你去哪兒?。俊蹦阊鄣组W過(guò)一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。蹲下身子和他平視道：“好孩子，爹要去打日本人了，你乖乖聽(tīng)娘的話，等爹回來(lái)?！蔽已劭舭l(fā)澀，像是洋蔥熏著眼睛了，背對(duì)著你們悄悄抹去淚水。⑥接下來(lái)的日子我們母子倆每天都在等你，時(shí)不時(shí)跑到村頭候著。雖然沒(méi)等來(lái)你的人，但你寫的那封報(bào)平安的信我們收到了，你說(shuō)很快就要?jiǎng)倮?，我們便?shù)著日子等你回來(lái)。同村的阿龍瘸著腿回來(lái)了，我知道，他比你早幾天參軍。不料阿龍撲通一聲跪下了，也不顧他的瘸腿，他嘴一張，眼淚也跟著掉下來(lái)，哭喊著：“嫂子，良哥他為護(hù)著我，犧牲了！……”⑦他的聲音不大，卻震得我恍惚。我不敢相信，你就這樣拋下我們了！你不是才寫了信，說(shuō)你就要回來(lái)了嗎？我回過(guò)神來(lái)，忍著心痛，安撫阿龍。阿龍情緒很激動(dòng)，有一句沒(méi)一句地述說(shuō)，他的言語(yǔ)在我腦海里組成了你勇敢的模樣。⑧我不敢告訴嘉源，他還那么小。他整天念叨著：“爹什么時(shí)候回來(lái)？”我一面哄著他等你回來(lái)，一面夜里獨(dú)自痛苦。后來(lái)，他似乎明白了什么，不再在我面前提你了。⑨嘉源比一般的孩子聽(tīng)話，不用我多管。他愛(ài)讀書，這點(diǎn)像極了你，每天從學(xué)?；貋?lái)幫忙干完活便一頭扎進(jìn)書堆里。再后來(lái)啊，提心吊膽的日子終于過(guò)去了，解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，迎來(lái)真正的光明。全國(guó)人民都在歡呼，笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，這就是你所愿的吧。⑩轉(zhuǎn)眼間，嘉源就初中畢業(yè)了。村里沒(méi)高中讀，得上縣城去。可是家里窮，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心來(lái)，告訴我，他不讀了，回來(lái)幫我干活。我心疼他，卻又無(wú)能為力。我抱著他，母子倆痛哭了一場(chǎng)。?峰回路轉(zhuǎn)，一個(gè)星期后，阿文和小杰尋上門來(lái)。你的這兩個(gè)學(xué)生很有出息，在城里一個(gè)當(dāng)上了記者，一個(gè)當(dāng)醫(yī)生，時(shí)不時(shí)回村來(lái)看望我們。他們聽(tīng)說(shuō)嘉源放棄讀書，就急慌慌趕來(lái)阻止，操辦起孩子的學(xué)業(yè)。我實(shí)在不知道該怎么感謝他們，他們卻擺擺手道，當(dāng)初如果沒(méi)有敬良老師，他們也不會(huì)有今天。?后來(lái)嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒(méi)想到，他竟報(bào)了軍校。他目光堅(jiān)定地告訴我：“娘，我也要像爹一樣，為國(guó)家效力！”這孩子，一直牽掛著你呢！還有，陽(yáng)鵬居然也嚷嚷著：“我也要向爸和爺爺看齊！”你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血！?哎喲，我真的是老了，手抖得不行了。不知不覺(jué)地嘮叨了那么多，明明好些事情之前跟你嘮叨過(guò)的，但下筆的時(shí)候腦子就又閃過(guò)這些記憶……就讓我在這第四十年春分，再次嘮叨你這第四十個(gè)兵吧。淑賢1985年春分（作者：劉宇君。選自《金山》2024年1月31日）（1）閱讀全文，請(qǐng)以“淑賢”的角度，按時(shí)間先后順序，梳理全文情節(jié)，完成下面的填空。（4分）①→抗日即將勝利，敬良為保護(hù)同村老鄉(xiāng)阿龍英勇?tīng)奚凇恍瞧诤螅戳嫉膶W(xué)生阿文和小杰幫嘉源重回校園→③→孫子陽(yáng)鵬結(jié)婚，嘉源從部隊(duì)回來(lái)主持兒子的婚宴→④【答案】①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一心報(bào)國(guó)的敬良老師在妻子支持下參了軍②全國(guó)解放，兒子嘉源初中畢業(yè)后因?yàn)榧邑毷W(xué)了③嘉源考上大學(xué)，報(bào)考軍校像父親一樣為國(guó)家效力④空閑時(shí)，淑賢給敬良寫信匯報(bào)兒孫情況訴說(shuō)思念【解析】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合④段“戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。我時(shí)?？吹侥憔o握著拳頭，我知道，要不是顧慮我和嘉源，你一定是第一個(gè)沖上去的。你是一名老師，也有著滿腔愛(ài)國(guó)情懷，所以，我做出了這輩子最艱難的選擇，勸你離開(kāi)”、⑤段“你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過(guò)我，同時(shí)遵循本心，參軍去了，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)你是村里走出去的第四十個(gè)兵”概括可得：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一心報(bào)國(guó)的敬良老師在妻子支持下參了軍；二空，結(jié)合⑩段“轉(zhuǎn)眼間，嘉源就初中畢業(yè)了。村里沒(méi)高中讀，得上縣城去。可是家里窮，怎么供得起他呢！嘉源太懂事了，他狠下心來(lái)，告訴我，他不讀了，回來(lái)幫我干活。我心疼他，卻又無(wú)能為力。我抱著他，母子倆痛哭了一場(chǎng)”概括可得：全國(guó)解放，兒子嘉源初中畢業(yè)后因?yàn)榧邑毷W(xué)了；三空，結(jié)合?段“后來(lái)嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒(méi)想到，他竟報(bào)了軍校。他目光堅(jiān)定地告訴我：‘娘，我也要像爹一樣，為國(guó)家效力’”概括可得：嘉源考上大學(xué)，報(bào)考軍校像父親一樣為國(guó)家效力；四空，結(jié)合?段“哎喲，我真的是老了，手抖得不行了。不知不覺(jué)地嘮叨了那么多，明明好些事情之前跟你嘮叨過(guò)的，但下筆的時(shí)候腦子就又閃過(guò)這些記憶……就讓我在這第四十年春分，再次嘮叨你這第四十個(gè)兵吧”概括可得：空閑時(shí)，淑賢給敬良寫信匯報(bào)兒孫情況訴說(shuō)思念。（2）閱讀文中畫線句子，根據(jù)提示回答問(wèn)題。（4分）①你眼底閃過(guò)一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠。（人物描寫）②你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血?。ň渥雍x）【答案】（1）神情、動(dòng)作描寫。“一絲不忍”的神情和“親昵地擦去”的動(dòng)作，生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)即將出征的敬良對(duì)兒子的無(wú)限疼愛(ài)和依依不舍之情。

（2）敬良抗日，兒子嘉源報(bào)考軍校，孫子陽(yáng)鵬追隨當(dāng)兵，一家三代滿腔熱血報(bào)效國(guó)家，革命傳統(tǒng)代代相傳，贊揚(yáng)三代人保家衛(wèi)國(guó)的崇高精神?！窘馕觥勘绢}考查句子理解賞析。（1）由“你眼底閃過(guò)一絲不忍，親昵地擦去嘉源額頭和鼻尖的汗珠”中的“一絲不忍”和“擦去”可知，這句話運(yùn)用人物神態(tài)和動(dòng)作描寫，聯(lián)系⑤段“你走的那天是大晴天，嘉源在院子里瘋玩，出了滿頭的汗，看到你，他背著個(gè)小包袱便屁顛顛地跑過(guò)來(lái)，眨巴著天真的大眼睛問(wèn)：‘爹，你去哪兒啊’”可知，表現(xiàn)敬良對(duì)兒子的疼愛(ài)和不舍之情。（2）結(jié)合⑤段“你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過(guò)我，同時(shí)遵循本心，參軍去了，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)你是村里走出去的第四十個(gè)兵”、?段“后來(lái)嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒(méi)想到，他竟報(bào)了軍校。他目光堅(jiān)定地告訴我：‘娘，我也要像爹一樣，為國(guó)家效力’”“還有，陽(yáng)鵬居然也嚷嚷著：‘我也要向爸和爺爺看齊’”等內(nèi)容可知，敬良抗日，兒子嘉源報(bào)考軍校，孫子陽(yáng)鵬追隨當(dāng)兵?！澳銈冞@三代人啊，果然流著的是一樣的血”一句表現(xiàn)出三代人革命精神代代相傳，高度贊美了他們崇高的革命情懷。（3）文中的淑賢是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】①深明大義。丈夫敬良想?yún)④娍谷沼稚岵坏檬缳t，她深明民族大義，支持敬良當(dāng)兵抗擊日軍，保家衛(wèi)國(guó)，成為村里走出去的第四十個(gè)兵。②堅(jiān)韌頑強(qiáng)。敬良在部隊(duì)為保護(hù)同村阿龍英勇?tīng)奚?，淑賢強(qiáng)忍著心痛，安撫阿龍，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)兒子嘉源上學(xué)成才，考上軍校報(bào)效國(guó)家。③情意深重。淑賢深愛(ài)丈夫敬良并支持他完成抗日?qǐng)?bào)國(guó)的心愿，母子倆常到村頭等敬良回來(lái)，敬良犧牲四十年來(lái)，淑賢經(jīng)常寫信表達(dá)思念。④教子有方。敬良參軍后，獨(dú)自撫養(yǎng)教育兒子，嘉源比一般的孩子聽(tīng)話，有空扎進(jìn)書堆里學(xué)習(xí)，大學(xué)報(bào)考軍校，成長(zhǎng)為像父親一樣的軍人。【解析】本題考查人物形象分析?？梢詮奈闹兄苯诱页霰憩F(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ)，從他人的相關(guān)言行以及人物自身的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質(zhì)、性格等的詞語(yǔ)。結(jié)合④段“戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈。我時(shí)常看到你緊握著拳頭，我知道，要不是顧慮我和嘉源，你一定是第一個(gè)沖上去的。你是一名老師，也有著滿腔愛(ài)國(guó)情懷，所以，我做出了這輩子最艱難的選擇，勸你離開(kāi)”、⑤段“你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過(guò)我，同時(shí)遵循本心，參軍去了，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)你是村里走出去的第四十個(gè)兵”可知，丈夫敬良想?yún)④娍谷沼稚岵坏檬缳t，她深明民族大義，支持敬良當(dāng)兵抗擊日軍，保家衛(wèi)國(guó)，成為村里走出去的第四十個(gè)兵。由此可見(jiàn)其深明大義。結(jié)合⑥段“同村的阿龍瘸著腿回來(lái)了，我知道，他比你早幾天參軍。不料阿龍撲通一聲跪下了，也不顧他的瘸腿，他嘴一張，眼淚也跟著掉下來(lái)，哭喊著：‘嫂子，良哥他為護(hù)著我，犧牲了’”、⑦段“他的聲音不大，卻震得我恍惚。我不敢相信，你就這樣拋下我們了！你不是才寫了信，說(shuō)你就要回來(lái)了嗎？我回過(guò)神來(lái)，忍著心痛，安撫阿龍。阿龍情緒很激動(dòng)，有一句沒(méi)一句地述說(shuō)，他的言語(yǔ)在我腦海里組成了你勇敢的模樣”、?段“后來(lái)嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒(méi)想到，他竟報(bào)了軍?！笨芍?，敬良在部隊(duì)為保護(hù)同村阿龍英勇?tīng)奚?，淑賢強(qiáng)忍著心痛，安撫阿龍，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)兒子嘉源上學(xué)成才，考上軍校報(bào)效國(guó)家，由此可見(jiàn)其頑強(qiáng)堅(jiān)毅、教子有方；結(jié)合⑥段“接下來(lái)的日子我們母子倆每天都在等你，時(shí)不時(shí)跑到村頭候著。雖然沒(méi)等來(lái)你的人，但你寫的那封報(bào)平安的信我們收到了，你說(shuō)很快就要?jiǎng)倮耍覀儽銛?shù)著日子等你回來(lái)”、?段“不知不覺(jué)地嘮叨了那么多，明明好些事情之前跟你嘮叨過(guò)的，但下筆的時(shí)候腦子就又閃過(guò)這些記憶……就讓我在這第四十年春分，再次嘮叨你這第四十個(gè)兵吧”等內(nèi)容可知，淑賢深愛(ài)丈夫敬良并支持他完成抗日?qǐng)?bào)國(guó)的心愿，母子倆常到村頭等敬良回來(lái)，敬良犧牲四十年來(lái)，淑賢經(jīng)常寫信表達(dá)思念，由此可見(jiàn)其情深意重，重情重義。（4）本文的題目“第四十個(gè)兵”有什么含義和作用？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】①含義：表面含義指敬良參軍抗日成為當(dāng)時(shí)村里走出的第四十個(gè)兵，深層含義指以敬良一家三代當(dāng)兵為代表的全村人積極參軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。②作用：作為線索貫穿全文，概括全文主要事件，題目結(jié)尾相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)贊揚(yáng)革命傳統(tǒng)代代相傳的崇高的愛(ài)國(guó)精神的主旨。【解析】本題考查標(biāo)題含義和作用。含義：結(jié)合⑤段“你起初是不答應(yīng)的。你不想和我分別，但我不想你留有遺憾。你最終磨不過(guò)我，同時(shí)遵循本心，參軍去了，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)你是村里走出去的第四十個(gè)兵”、?段“后來(lái)嘉源順利地讀上了大學(xué)，我不干涉他的選擇，但沒(méi)想到，他竟報(bào)了軍校。他目光堅(jiān)定地告訴我：‘娘，我也要像爹一樣，為國(guó)家效力！’這孩子，一直牽掛著你呢！還有，陽(yáng)鵬居然也嚷嚷著：‘我也要向爸和爺爺看齊！’你們這三代人啊，果然流著的是一樣的血”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“第四十個(gè)兵”表層含義指敬良參軍抗日成為當(dāng)時(shí)村里走出的第四十個(gè)兵，深層含義指像敬良一家三代人那樣積極投身革命事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作用：標(biāo)題“第四十個(gè)兵”概括文章主要內(nèi)容，是選文的行文先生。此外，標(biāo)題首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體；此外，標(biāo)題點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)作者對(duì)投身革命事業(yè)崇高精神的謳歌和贊美之情。7.閱讀下面文字，完成（1）～（5）題。(16分)心愿靳秀萍①今天，李飛去鄉(xiāng)下大姑家拜年，出發(fā)前遵照父親的囑咐，米、面、油等生活用品，凡是能想到的他都帶了。每次回去到大姑家，李飛都有些惆悵，他怕看到大姑的眼淚。②隨著一聲“姑！”李飛走進(jìn)大姑的房間。大姑正躺在炕上，聞聲愣了一下，顫巍巍地掙扎著爬起來(lái)，瞇著眼睛瞧了半天。“我娃來(lái)咧！”急忙伸手去拉李飛，他下意識(shí)地坐在離大姑最近的炕沿上。③李飛吃了一驚，炕上竟然還坐著一個(gè)人，但這不是表姐玲嗎？有多少年沒(méi)見(jiàn)過(guò)了？她的瘋病好了？一連串的疑問(wèn)在頭腦里盤旋?？吹嚼铒w和媳婦、女兒進(jìn)來(lái)，表姐從炕上站起來(lái)，溜下炕沿，跟著拖鞋也不說(shuō)話，怯怯地站在一邊，雙手交叉于胸前。④李飛打量著表姐，只見(jiàn)她身著灰白棉襖，頭戴一頂帽子，衣著倒也齊整，但皮膚粗糙暗黃，水波般魚尾紋爬滿了眼角，面容還算平靜，但目光略顯呆滯。李飛想拉表姐坐下，她搖搖頭，趁不注意緩步走出房間。⑤大姑盤腿坐在炕上，發(fā)白似雪，赭石色的皮膚上皺紋斑駁縱橫，眼睛渾濁、眼窩微微下陷，一雙深褐色的眼眸似乎在悄悄地訴說(shuō)歲月的滄桑。滿嘴只剩下幾顆牙，嘴巴深深地癟了進(jìn)去。拉住李飛的手，大姑嘴唇哆嗦著，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。⑥看到李飛帶來(lái)的東西：“甭帶那么多東西，姑好著呢……姑這下能閉著眼睛走了……”說(shuō)著抹一把眼淚，重復(fù)著剛才的話：“姑這下能放心閉眼了！”⑦李飛的思緒回到了二十多年前。表姐玲結(jié)婚前因?yàn)榕慵迒?wèn)題和姑父大吵了一架，結(jié)婚三天后，精神就出現(xiàn)了異常，男方帶著多處醫(yī)治卻不見(jiàn)效，幾個(gè)月后，表姐就被送回了娘家。一年后表姐再婚，舊病復(fù)發(fā)又被送了回來(lái)，表姐瘋了，從此十里八鄉(xiāng)的人都知道了，也就沒(méi)人敢給她再提親了。⑧李飛清楚地記得，他結(jié)婚那年帶著媳婦去大姑家認(rèn)門，卻發(fā)現(xiàn)表姐頭頂膿水直流，瘋瘋癲癲的，拿起新衣服就往炕洞里塞，滿屋子的親戚勸解不住，一個(gè)個(gè)面面相覷，午飯草草收?qǐng)?。從大姑的嚎啕大哭中，他得知是表姐將頭放在蜂窩煤爐子上燒，大姑哭得歇斯底里：“她咋就不知道疼呢……咋就不知道疼呢……”李飛內(nèi)心一陣痙攣，這是那個(gè)小時(shí)候曾經(jīng)帶著他玩的表姐嗎？表姐雖說(shuō)只是初中畢業(yè)，但心靈手巧，人也長(zhǎng)得俊，可……天不遂人愿。⑨有一年，李飛清明回去給爺爺奶奶燒紙，不遠(yuǎn)處一個(gè)披頭散發(fā)、衣衫襤褸的瘋女人在墳地周圍徘徊，李飛心里一顫，快步追過(guò)去，是表姐！但見(jiàn)她目光呆滯，自言自語(yǔ)地說(shuō)著一些聽(tīng)不懂的話。衣服連羞丑也遮不住，任憑他再怎么說(shuō)，表姐卻是早已認(rèn)不出李飛來(lái)了。⑩李飛想把表姐帶回大姑家，但她撒腿就向果園深處跑。從母親口中得知表姐一直流浪在果園和墳地，不知饑飽和冷暖，大姑每天四處尋找給她送吃的。?這些年來(lái)，雖不?；丶?，但表姐的情況李飛時(shí)斷時(shí)續(xù)地從母親口中略知一二。因?yàn)檫@個(gè)瘋表姐，表嫂和大姑的矛盾日益激化，表哥在村人的責(zé)罵聲中和大姑分了家。表嫂從起初粗言穢語(yǔ)的謾罵到后來(lái)拒絕表姐進(jìn)家門。三年前，甚至以表姐影響自己孩子婚事為由，叫人將表姐帶到幾百公里之外的甘肅自生自滅，大姑因此哭壞了一只眼睛。三個(gè)月后，村里人在果園的茅草房周圍卻發(fā)現(xiàn)了表姐，她與幾十年沒(méi)有洗澡的流浪漢一樣，已經(jīng)分不清男女。雙腳流膿，大姑聞?dòng)嶎D時(shí)暈厥過(guò)去，至今沒(méi)人知道表姐是怎樣回來(lái)的。?三年前的一個(gè)雨夜，八十多歲的大姑在尋找表姐的路上摔傷，幸虧村人及時(shí)送到醫(yī)院。李飛聞?dòng)嵡叭ヌ酵?，大姑鼻涕一把眼淚一把地哭訴著，才住了一周就嚷嚷著要回去，李飛知道大姑牽心的是表姐。?大姑拉著李飛的手絮絮叨叨地說(shuō)個(gè)不停，眼前的情景令他百思不得其解：“姑，玲姐的病好了？”李飛小心翼翼地問(wèn)。“好多了，這一年里政府好幾次來(lái)人把她帶走了，說(shuō)是去給她看病，年前又去了二十多天，回來(lái)就好多了，年前你表姐還給姑大掃除呢?！贝蠊脺啙岬难劾镟咧鴾I花，身子微微顫抖著，卻掩飾不住心底的喜悅。?“好得很！這下好得很！……”大姑嘴里喃喃道：“政府說(shuō)年后還要帶她再去治治……”大姑抬眼看著門外，憧憬的目光給了李飛一絲欣慰。?“姑要是走了，也就能閉上眼睛了……回去給你爸說(shuō)，甭再操心姑了，姑能閉上眼睛了?！卑耸鄽q的大姑哭著，說(shuō)著，笑著。?李飛掏出幾百元錢塞到大姑手里，大姑說(shuō)啥也不要：“姑不缺錢，你玲姐的病好了，姑的心愿也就了了。”?旁邊的廚房傳來(lái)案板切菜的聲音，李飛站起來(lái)要走。二十多年了，李飛從不在大姑家吃飯，他不想給大姑添麻煩。大姑卻說(shuō)啥也不松手：“你玲姐能做飯了?！?午飯時(shí)，李飛注意到表姐的目光一直在媳婦的大衣上來(lái)回掃