專練2：煉字煉句+文學(xué)評論練習(xí)一一、請閱讀以下唐代詩歌，完成第15至16題。放言五首（其一）①白居易朝真暮偽何人辨，古往今來底事無。但愛臧生②能詐圣，可知寧子③解佯愚。草螢雖光非真火，荷露雖圓非真珠。不取燔柴兼照乘，光彩殊無異?！咀ⅰ竣俦驹娮饔谔茟椬谠褪暝娙吮毁H赴江州（今江西九江）途中。②臧生：臧武仲，憑借其防地（封邑）來要挾魯君，但時人謂之圣人。③寧子：寧武子，國家有道則進(jìn)用其智能，無道則佯愚以全身。④燔柴：這里指大火。⑤照乘：明珠。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)采用反問句式指出：偽造者古今皆有，難以辨識。語氣強(qiáng)烈，引人深思。B.領(lǐng)聯(lián)運用典故，詩人認(rèn)為臧生與寧子雖表現(xiàn)各異，但本質(zhì)上相同。C.頸聯(lián)以草螢之耀、荷露為喻，說明不要被假象欺騙而不辨真?zhèn)?，說理生動形象D.全詩議論說理，詩人的“放言”既指向作偽者，也指向了被假象所蒙蔽的世人。16.詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）二、請閱讀以下清詞，完成第15至16題。臨江仙·寄嚴(yán)蓀友①納蘭容若別后閑情何所寄，初鶯早雁相思。如今憔悴異當(dāng)時，飄零心事，殘月落花知。生小不知江上路，分明卻到梁溪2。匆匆剛欲話分?jǐn)y，香消夢冷，窗白一聲雞。[注]①嚴(yán)蓀友：即嚴(yán)繩孫，字蓀友，號秋水，無錫人。詞人好友。②梁溪：太湖一支流，流經(jīng)無錫。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是？(3分)A.“初鶯”象征春末，“早雁”則代表秋末?！俺斛L早雁相思”一句，描繪了春去秋來，每日皆懷友之情。B.“如今憔悴異當(dāng)時”一句，是說詞人想到好友漂泊他鄉(xiāng)，容顏憔悴，不由得暗自傷感，為友人擔(dān)憂。C.“飄零”二句，是說詞人的心事只有殘月和落花知道，在表達(dá)思友之情的同時也體現(xiàn)了自己的孤寂。D.“生小”二句是說詞人從來不知道江南的道路，在夢中卻分明來到了友人的故鄉(xiāng)?？此撇缓侠?，卻寫出了思念至深。16.在“匆匆剛欲話分?jǐn)y，香消夢冷，窗白一聲雞”這三句中，“冷”字用得恰到好處。試析如下：(6分)一、參考答案15，B（“表面不同，性質(zhì)相同”這一觀點有誤。臧生和寧子表面上看似“偽”，但性質(zhì)各異：前者奸詐冒充圣賢，后者智慧卻佯裝愚鈍。遺憾的是，世人往往偏愛偽裝圣賢的臧武仲，而忽視了寧武子這樣的高潔賢士。）16.答案要點：①意為如果不取大火與草螢之耀、明珠與荷露作比較，又何從判定草螢之耀非火，荷露非珠呢？②借此說明了對比可辨真?zhèn)蔚牡览恚郾磉_(dá)了對當(dāng)朝者不辨真?zhèn)蔚幕杪樀牟粷M和對自身遭遇的憤憤不平。（每點2分，共6分）二、參考答案15.B解析：“如今憔悴異當(dāng)時”是說詞人自己因思念好友而容顏憔悴，與以前判若兩人，而不是指好友。另外，“好友漂泊他鄉(xiāng)”也沒有依據(jù)，根據(jù)下闋“分明卻到梁溪”及注解，可推知詞人的朋友應(yīng)該身在故鄉(xiāng)無錫。16.這三句的意思是：在夢中剛要與你訴說離別后的諸般情形，卻被一聲雞叫驚醒，才發(fā)覺天已蒙蒙亮，熏香也已燒完，暖意散盡。(2分)“冷”字既是寫凌晨十分房內(nèi)熏香燒完，自然環(huán)境的清冷，(2分),也是指詞人因與好友相逢的美夢被驚醒后內(nèi)心的凄冷、悵惘。(2分)練習(xí)二三、請閱讀以下唐代詩歌，完成第15至16題。送薛居士和州讀書嚴(yán)維孤云獨鶴共悠悠，萬卷經(jīng)書一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹鷺湖秋。晨時，女子織布以備炊食；傍晚，孩童在田間放牛。年輕時不應(yīng)輕言放棄，若遇良機(jī)亦可封侯。15.以下對這首詩的理解與賞析中，有誤的一項是(3分)A.以“孤”飾云，以“獨”飾鶴，表面寫物，實是寫人，表現(xiàn)人的孤單。B.第二句寫薛居士前往和州，“萬卷”與“一葉”對比，意在突出船只之少。C.頷聯(lián)描繪了薛居士讀書之地及其所在州的環(huán)境。秋季時節(jié)，村莊人煙稀少，霧氣繚繞。D.頸聯(lián)描繪了薛居士在和州的生活情景，生動展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的特色。16.尾聯(lián)的含義是什么？它在全詩中起到了怎樣的作用？請簡要分析。(6分)示知命弟·謁金門山又水，行盡吳頭楚尾。兄弟燈前家萬里，相看如夢寐。君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厭歲寒無氣味，余生今已矣。[注]1096年，黃庭堅以“誣毀”先朝之罪被貶謫黔州。同年，其二弟黃叔達(dá)（即詞題中的“知命”）來訪，此詞遂作于兄弟相見之際。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.開首兩句極言詞人被貶，路途坎坷遙遠(yuǎn)，艱辛備嘗，卻能“他鄉(xiāng)遇故知”,表達(dá)了見到弟弟之后的驚喜之情。B.詞人因遭到貶謫一度苦悶孤獨，兄弟二人別后在離家萬里的黔州重逢，當(dāng)兩人秉燭相對時，真像在夢中一樣。C.詞人被貶謫黔州后，心境落寞，對未來的人生感到悲觀，不過他希望弟弟不要嫌自己心灰意懶、情緒消沉。D.此詞語短意深，展現(xiàn)了兩位患難與共的同胞兄弟深厚的兄弟情誼，蘊(yùn)含著豐富的人生滄桑感，質(zhì)樸而渾厚。16.有評論家稱贊“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”兩句“極佳”,你認(rèn)為“佳”在何處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)三、參考答案15.(3分)B【解析】錯在“意在突出船只之少”,一葉小舟上帶著萬卷經(jīng)書，意在突出薛居士帶書之多。16.第一問：①年輕的讀書人一定要不畏艱苦，努力讀書上進(jìn)，將來若有機(jī)會也能夠建功立業(yè)。②作者借此對薛居士提出希望：不怕吃苦，努力讀書，最終功成名就。第二問：照應(yīng)標(biāo)題中的“讀書”,卒章顯志，直抒胸臆，表達(dá)對薛居士的勉勵。(第一問4分，第二問2分，共6分。意思對即可。）四、參考答案15．【參考答案】A【解析】A項有兩個錯誤。開頭兩句不是寫詞人被貶路途坎坷遙遠(yuǎn)，而是寫弟弟不遠(yuǎn)萬里前來看望自己。另外“見到弟弟的驚喜之情”主要是由下文“兄弟燈前家萬里，相看如夢寐”表現(xiàn)，開頭兩句主要是對弟弟不遠(yuǎn)萬里前來的感激之情。16．【參考答案】①用比喻手法，把弟弟比用“下自成蹊”的“不言桃李”，來表達(dá)對弟弟高潔品行、出眾才華的稱贊。②用比喻（或象征）手法，詞人以“松桂”自喻，表現(xiàn)了其人格的堅守以及對自身遭遇的悲憤不平之情。（一點3分，其中手法1分，情感2分。）【解析】注意答題范圍是“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命，“似成蹊桃李”比喻，“松桂”是比喻（或象征）。練習(xí)三五、請閱讀以下唐代詩歌，完成第14至15題。自遣①杜牧四十已云老，況逢憂窘馀。且抽持板手，卻展小年書。嗜酒狂嫌阮，知非晚笑蘧②。聞流寧嘆吒，待人不親疏。遇事知裁剪，操心識卷舒。還稱二千石，于我意何如？【注】①此詩寫于會易二年（842），詩人四十歲，受到宰相率德裕的排擠被外放，任黃州刺史。②蘧：指蘧瑗，春秋時衛(wèi)四人。《論語》記載他年五十而知四十九年非。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．前兩句點明詩人作詩自我排遣的原因，展現(xiàn)了詩人困窘不得志的境遇。B.“持板手”與“小年書”形成鮮明對比，展現(xiàn)了詩人暫時擺脫政務(wù)的歡愉。C．詩人用阮籍、蘧瑗的典故，委婉含蓄地表達(dá)了詩人內(nèi)心的憤懣無奈。D．全詩的情緒跌宕起伏，多有變化，末句以發(fā)問收束，情緒激憤。15．“聞流寧嘆吒，待俗不親疏。遇事知裁剪，操心識卷舒”詮釋了怎樣的處世之道，請結(jié)合詩句分析。（6分）六、閱讀下面的唐詩，完成15~16題。過樊川舊居(時在華州駕前奉使入蜀作)韋莊卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。劉應(yīng)、稽阮歸后，苔生閣上雪滿頭。亂離之中唯有燕能從容，閑暇之時不如鷗鳥自在。千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流?！咀⑨尅竣賾?yīng)劉：漢末建安文人應(yīng)瑒、劉楨的并稱。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱賓客才人。②稽阮：西晉嵇康、阮籍的并稱。兩人均屬竹林七賢。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)既敘事又寫景，描繪了詩人奉命入蜀途經(jīng)樊川重游故地的情景，并以白描手法勾勒眼前之景。B.頷聯(lián)借魏晉文人應(yīng)劉、嵇阮自比，運用借喻手法描繪詩人白發(fā)滿頭的景象，表達(dá)了其懷才不遇的憤懣之情。C．頸聯(lián)則宕開視角，聚焦于燕鷗。以擬人和對比手法，我表達(dá)對動蕩現(xiàn)實的哀痛與對寧靜生活的向往。D．韋莊工詩，講究煉字。其詩言簡意豐，“橫笛一聲空淚流”中的“空”字達(dá)到了“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。16.《唐才子傳》說“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動人也”，試從本詩的內(nèi)容和手法兩個角度分析這一特點。(6分)五、參考答案14．（3分）B【解析】“表現(xiàn)了詩人擺脫政務(wù)暫得消遣的歡欣”有誤?！俺职迨帧迸c“小年書”形成了懸殊的對比，言下之意就是在強(qiáng)調(diào)自己如割雞用宰牛刀一樣被大材小用了，本來應(yīng)該在廟堂之上從容揖對的，怎么能淪落到這種小地方來呢？15．（6分）①處世內(nèi)斂理性。聽到流言飛語也不像以前那樣怒發(fā)沖冠，而是寧可嘆息而不表露出來；處理世俗事務(wù)時也學(xué)會了一視同仁。②處世懂分寸知取舍。遇到事情懂得如何斟酌取舍，在性情方面也明了退讓的好處。（每點3分）六、參考答案15．【B】該表述有誤，應(yīng)為“詩人懷才不遇的悲憤之情”。此詩主要表達(dá)了離亂之緒，未涉及懷才不遇之意。1616．①內(nèi)容上：這首詩承載了詩人深沉的身世感慨與家國之痛，詩人身處亂世，目睹唐朝衰微，親人離散。(3分)②手法上：描繪景物與事物，皆帶悲涼之色，以哀景抒發(fā)哀情；援引典故，敘寫離亂時代的悲哀；與燕、鷗相類比，襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達(dá)深切的傷感情懷。(3分，手法分析1分)練習(xí)四七、閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。傷春孟郊兩河春草海水清，十年征戰(zhàn)城郭腥。亂兵殺兒將女去，二月三月花冥冥。千里無人旋風(fēng)起，鶯啼燕語荒城里。春色不揀墓傍株，紅顏皓色逐春去。春去春來那得知，今人看花古人墓，令人惆悵山頭路。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫春天的青草和河水，和十年征戰(zhàn)而滿含血腥之氣的城郭形成反差，肅殺意味濃厚，奠定了本詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，揭示城郭現(xiàn)狀的緣由：二三月本是春花爛漫之時，然而因戰(zhàn)亂，花朵顯得黯淡無光。C.“旋風(fēng)”和“鶯啼燕語”打破了“千里無人”的安靜，鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機(jī)，動靜結(jié)合，頗有意趣。D.“不揀”“逐春”采用擬人的手法，寫出了留春不住的惜春之情，“墓”字兩次出現(xiàn)，更增添了荒蕪之意。15.蘇軾說：“郊寒島瘦”。孟郊之詩，多苦寒之作。請結(jié)合詩句，談?wù)劚驹娛侨绾误w現(xiàn)孟郊詩作之“寒”的。（6分）八、請閱讀以下宋詞，完成相關(guān)題目。昭君怨·牡丹（南宋）劉克莊曾看洛陽舊譜，只許姚黃①獨步，若比廣陵花②，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔。君莫說中州，怕花愁?！咀ⅰ竣僖S：姚黃魏紫，是洛陽牡丹中的名貴品種。②廣陵花：廣陵，即揚州；廣陵特產(chǎn)芍藥和瓊花。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.洛陽牡丹聞名遐邇，詞人通過《花譜》中的“姚黃”一詞，描繪了昔日洛陽牡丹的珍貴與美麗。B.芍藥與瓊花固然美麗，但與國色天香的牡丹相比，確實稍遜一籌。C.舊時王侯的園圃如今雜草叢生，狐兔棲居其間，景象蕭瑟，無人觀賞。D.本詞構(gòu)思巧妙，突破詠物詩詞的摹物言志模式，鮮明對比中蘊(yùn)含深厚情感。16.劉克莊生活在南宋王朝瀕臨覆亡之際。后人評價，劉克莊的詞“是時代的悲歌”，同時“它對現(xiàn)實的批判性也有所加強(qiáng)”。請結(jié)合本詞，對此做簡要分析。七、參考答案14.C【解析】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。“鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機(jī)”“頗有意趣”錯誤，鳥鳴以動襯靜，更增添才荒城的悲涼意味，并無“意趣”。15.①意象上的"寒"：意象選取和意境表現(xiàn)上多愁苦景物，無過多鮮艷明麗的景色。"花冥冥""千里無人""荒城""墓傍"，渲染了凄苦冷清的氛圍。②情感上的"寒"：體現(xiàn)了對民生寒苦的關(guān)注，表現(xiàn)了詩人傷春的憂愁和對戰(zhàn)爭的控訴。③語言風(fēng)格上的“寒”：語言風(fēng)格悲涼低沉，充滿了對時代的悲慨，沉郁寒涼。（每點2分，共6分）八、參考答案15.C（“直寫花謝無人觀賞之蕭瑟”表述錯誤，詞中“舊日王侯園圃，今日荊榛狐兔”兩句形象地表明了牡丹的處境。盛世時，姚黃魏紫艷麗非凡；而戰(zhàn)亂中，牡丹僅與荒煙衰草、荊榛狐兔為伴。這兩句側(cè)面描繪了花落無人觀賞的凄涼景象，而非直接描寫。）16.①詞人通過寫牡丹的不幸命運，寄托憂國傷時之情。當(dāng)時，洛陽落入敵手，國運衰微，曾經(jīng)國色天香的牡丹卻再無人欣賞，淪落得與荊莽狐兔為伍，表達(dá)了作者的憂國之心，離黍之哀。②“莫說中州，怕花愁”，實則是寫光復(fù)國土無望，表達(dá)胸懷壯志卻報國無門，無法光復(fù)中州的憤恨愁苦之情。③現(xiàn)在的達(dá)官貴人們不憂心國事，還在一味地賞看廣陵芍藥和瓊花，美麗的花朵讓他們忘記了家國之憂，詞人也借牡丹與芍藥之比含蓄地表達(dá)了對懦弱的南宋王朝的批判。練習(xí)五九。閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。朝退書懷韓偓【注】鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。久養(yǎng)山禽識人聲，芟除窗竹漏月光。粉壁上不題新作，小屏僅錄古文。孜孜莫患勞心力，富國安民理道長。韓偓（公元842年～公元923年），晚唐詩人，曾協(xié)助宰相崔胤平定宦官劉季述叛亂，獲唐昭宗器重，被擢升為翰林學(xué)士，掌管機(jī)要事務(wù)。此詩或作于此時。晚唐時期，藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致皇權(quán)衰微，社會局勢動蕩不安。15.以下對這首詩的理解和賞析中，有誤的一項是（3分）。A.首聯(lián)寫詩人已脫了朝服，披鶴帔戴星冠，于寢樓西側(cè)的書堂靜坐，與詩題“朝退”相呼應(yīng)。B.鳥兒在書房久居，似能感知主人呼喚，與之呼應(yīng)共鳴。C.第四句通過視覺描繪窗外翠竹茂密，修剪后才露出縫隙，月光灑下，營造出清幽恬靜的意境。D.頸聯(lián)寫詩人厭惡自己的拙作，無意在粉壁上題寫自己的新詩，而是抄錄古代圣賢的文章。16．霍松林先生認(rèn)為韓偓的詩歌是“晚唐之正音”。請分析詩歌尾聯(lián)，探討這一觀點。（6分）十、閱讀下面這首宋詞，完成15～16題聲聲慢·為高菊墅①賦[南宋]張炎②寒花清事，老圃閑人，相看秋色霏霏。帶葉分根，空翠半濕荷衣。沅湘舊愁未減，有黃金、難鑄相思。但醉里，把苔箋重譜，不許春知。聊以慰藉幽思古意，常戴短帽，勿怨斜暉。采摘不多，卻令人樂而忘返。在教護(hù)香徑漫步，仿佛置身于東山之境，亦如陶淵明筆下的東籬。期待前往隱居之地，卻擔(dān)心現(xiàn)今環(huán)境已非晉代風(fēng)貌?！咀ⅰ竣俑呔帐纤纬跄暝娙?，終身布衣；②張炎，宋末元初詩人。南宋滅亡后，家境衰落，曾北上求官未果，最終南歸。③東晉時期，名臣謝安曾隱居于東山，后再度出仕。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇將人名隱于句中，“寒花”“老圃”即“菊”和“墅”，耐人尋味。B.“清事”“閑人”“荷衣”既揭示了高菊墅的身份，也反映了其處境。C.“沅湘舊愁”指對高菊墅的思念之愁，即使有黃金刻鑄，也難慰相思。D.菊生秋日，故言“不許春知”，此句也暗指醉中幽懷，不愿世人知曉。16.后人評價下闋“看似曠達(dá)實含痛楚”，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）十一、閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。東溪別業(yè)寄吉州段郎中①方干遠(yuǎn)處翠綠的山巒排列在窗前。終日無人來訪，唯與一樽相伴。涼隨蓮葉雨，暑避柳條風(fēng)。豈分②長岑寂，明時有至公。方干出身卑微，屢次科舉落榜，曾大量時間用于求人提攜。此詩乃其在大中年間拜謁時任郎中的段成式所作。②分：料想。15．下列對這首詩的理解和賞析，有誤的一項是？（3分）A．山嶺蒼翠奪目，映入窗中，這美麗的景象反襯出了詩人傷感悲戚的心情。B．“在窗中”照應(yīng)題目中的“東溪別業(yè)”，表明了作者寫詩和觀景的地點。C.雨打蓮葉，風(fēng)拂柳條，暑氣漸消，涼意盎然。D．尾聯(lián)上句透露出作者科舉屢次不中，下句“至公”則表達(dá)了對段郎中的高度贊譽(yù)。16．前人評此詩“欲人提攜之意，頷聯(lián)即已寓之。”請結(jié)合詩句談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）九、參考答案15．D(D項“厭惡自己的拙作”有誤，詩人無意題寫自己詩作，而抄錄古代圣賢文章，這是一種謙恭精進(jìn)的說法，并非真的厭惡自己的作品。)16.①詩人進(jìn)取心的正向體現(xiàn)。晚唐時期，社會動蕩不安，詩人仍勉勵自己刻苦鉆研，孜孜不倦，展現(xiàn)其進(jìn)取精神；②詩人的家國情懷亦顯正