湖北襄陽歷年中考滿分作文大全2020—2023年目錄2023年湖北襄陽中考滿分作文 6這一刻和這三年 6這一刻和這三年 6這一刻和這三年 7這一刻和這三年 8【附：審題指導(dǎo)】 82023年湖北襄陽中考滿分作文 10尋覓 10不盲目下結(jié)論，要多思考 11把握發(fā)問與結(jié)論的價(jià)值 11【附：審題指導(dǎo)】 122022年湖北襄陽中考滿分作文 13行走中的溫暖 13行走中的姿態(tài) 13行走中的美好遇見 14行走中的風(fēng)雨彩虹 15【附：審題指導(dǎo)】 152022年湖北襄陽中考滿分作文 17銘記歷史，迎接挑戰(zhàn) 17迎接春天 17迎難而上才能扶搖直上 18迎接是正解 19銘記歷史，迎接挑戰(zhàn) 20破石而出，迎難而上 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年湖北襄陽中考滿分作文 22我在 22我在 23我在 23我在 24我在 25我在 25【附：審題指導(dǎo)】 262021年湖北襄陽中考滿分作文 28一粒種?一堅(jiān)持 28心中那粒種子 29心中那粒種子 29心中那粒種子 30種子 31【附：審題指導(dǎo)】 312020年湖北襄陽中考滿分作文 33一條魚的旅行 33那些風(fēng)景 33雨中的回味 34“旅行”就是成長(zhǎng) 35我真想有一次旅行！ 36我的文化之旅 36最難忘的旅行 37【附：審題指導(dǎo)】 38

2023年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目一：請(qǐng)以“這一刻和這三年”為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。這一刻和這三年初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一刻我坐在中考考場(chǎng)上，回顧自己這三年的初中生活，其中充滿了歡笑與淚水。曾記否？那些挑燈夜讀的時(shí)刻。皎皎明月高掛，寧靜又柔和的月光灑滿窗臺(tái)。窗邊的臺(tái)燈下，我依舊埋頭于書本，窗外的蟋蟀似乎聽到了我瑯瑯的讀書聲，要為我伴奏，哼出時(shí)高時(shí)低、時(shí)急時(shí)緩的小曲。這樣的情景，在這三年里不知出現(xiàn)了多少次。如果你要問我：“不累嗎？這樣做是為了什么呢？”此刻，坐在中考考場(chǎng)上的我只想大聲告訴你：“不累！為了這一刻?！痹浄瘢磕切]灑汗水的時(shí)刻。無論是烈陽高照還是陰云密布，只要不是下雨天，操場(chǎng)上必定有我們奔跑的身影。這三年，赤紅的跑道上留有我們?yōu)⑾碌暮顾?，青青的草地上沾染了我們熾熱的氣息，高高的單杠上殘留著我們奮斗的指印。這三年，我們揮灑汗水、不斷訓(xùn)練。如果你要問我：“不苦嗎？這樣做是為了什么呢？”此刻，坐在中考考場(chǎng)上的我只想大聲告訴你：“不苦！為了這一刻?！痹浄?？那些互相鼓勵(lì)的時(shí)刻。清風(fēng)徐來，吹起了窗簾的一角，也吹走了我們一天的疲憊。晚自習(xí)結(jié)束后，我們一邊收拾著東西，一邊聊著自己課業(yè)上的困惑。你一言，我一語，嘰嘰喳喳，只為了這“偷得浮生半日閑”的勸慰和鼓勵(lì)。這三年，相似的場(chǎng)景不知出現(xiàn)了多少次。如果你要問我：“不倦嗎？這樣做是為了什么呢？”此刻，坐在中考考場(chǎng)上的我只想大聲告訴你：“不倦！為了這一刻?！睍r(shí)光匆匆流逝，但青春無極限。三年的時(shí)光譜成一段高低起伏、高亢悠揚(yáng)的旋律，在這一刻終于奏響，響徹整個(gè)考場(chǎng)。愿你我不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)光，三年磨一劍，一刻展雄風(fēng)，前途無限好，笑傲考場(chǎng)中?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．前呼后應(yīng)，主題突出。開頭“這一刻我坐在中考考場(chǎng)上，回顧自己這三年的初中生活”入題點(diǎn)題；主體段落結(jié)尾“坐在中考考場(chǎng)上的我只想大聲告訴你：'……！為了這一刻'”扣題點(diǎn)題，句式工整；結(jié)尾“三年磨一劍，一刻展雄風(fēng)，前途無限好，笑傲考場(chǎng)中”總結(jié)點(diǎn)題，全文前呼后應(yīng)，適時(shí)點(diǎn)題，主題突出。2．鋪陳排比，一氣呵成。文章善用排比句，三個(gè)情景構(gòu)成排比段，“曾記否？那些挑燈夜讀的時(shí)刻”“曾記否？那些揮灑汗水的時(shí)刻”“曾記否？那些互相鼓勵(lì)的時(shí)刻”，一氣呵成，文采斐然。行文流暢，文筆生動(dòng)，可見考生平時(shí)善于積累和錘煉。這一刻和這三年當(dāng)我靜靜地坐在窗前，凝望著外面的風(fēng)景，我心中不禁涌起了無盡的思緒。這一刻，讓我回想起了過去這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年前，我站在人生的起點(diǎn)，滿懷期待和對(duì)未來的憧憬。那時(shí)，我只是一個(gè)稚嫩的學(xué)子，對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)還一無所知。我摩拳擦掌，期待能夠迎接新的挑戰(zhàn)，踏上成長(zhǎng)的征程?！斑@三年”開始的那一刻，是我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到這座陌生城市的時(shí)刻。我記得當(dāng)初站在火車站臺(tái)上，看著列車愈行愈遠(yuǎn)，心中充滿了膽怯和不安。然而，我堅(jiān)定地走出了舒適區(qū)，迎接了新生活。這一刻，我回想起那些充滿挑戰(zhàn)的學(xué)業(yè)旅程。那些熬夜奮斗的日子，在圖書館里渡過的時(shí)光，一遍遍的筆記和習(xí)題，在這三年中構(gòu)筑起我堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。每一次的困惑、迷茫，都通過自己的努力和不懈的探索找到了答案。這一刻，我回想起那些珍貴的友情。在這三年中，我遇到了許多志同道合的伙伴，我們一起度過了愉快的時(shí)光，互相支持、鼓勵(lì)。在風(fēng)雨中，我們相互扶持，共同成長(zhǎng)。這三年，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是那些真摯的友誼。這三年，世界在變化，我的內(nèi)心也在成長(zhǎng)。每一次的挫折和困難，錘煉了我的意志和毅力。我逐漸明白了人生的意義，懂得了珍惜和感恩，學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，持續(xù)向前。在今天這一刻，我展望著未來。我已經(jīng)不再是那個(gè)稚嫩的少年，而是一個(gè)成長(zhǎng)中的年輕人，準(zhǔn)備面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這三年的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定地相信，只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。這一刻，我感慨萬千，心中涌動(dòng)著對(duì)過去三年的感謝和對(duì)未來的期許。無論是那個(gè)曾經(jīng)躊躇于人生起點(diǎn)的自己，還是現(xiàn)在肩負(fù)著更多責(zé)任和希望的自己，我都堅(jiān)信，這三年只是人生長(zhǎng)河中的一個(gè)起點(diǎn)，未來的道路還有無限的可能等待著我去開拓。在這一刻和這三年的交匯中，我感受到力量與成長(zhǎng)的力量。我將懷揣著過去的回憶，面向未來的期許，勇敢邁出下一步，去追尋更加遼闊的人生之路。這一刻和這三年謝幕，燈熄，我款款下臺(tái)。這一刻，掌聲如雷，我亦莞爾。頷首低眉間，忽而想起李叔同在《晚晴集》的一句話，念念不忘，必有回響。三年前，夜色斑斕，我佇立劇院。燈光下的青衣款步而來，低首凝眉，寬廣的水袖揮舞如鋪灑的云霞。步搖垂下的流蘇泠泠作響。那身姿飄逸的戲裝女子，癡了歲月，也迷住了看臺(tái)下年少的我。我要學(xué)京劇，抬頭望天，藍(lán)色的星空綴滿誓言，嵌入我迷離的眼。一支勾勒眉間的筆，一襲染盡紅塵的衣，一段花腔婉轉(zhuǎn)的唱詞。穿著期待已久的一襲墨青，鼓聲漸起。碎花的步履宛如穿街走巷，蓮步的輕移配以面部的時(shí)嗔?xí)r怨。一招一式的緊密銜接讓我措不及防?；艁y間，我再次因身體的不協(xié)調(diào)而摔倒在地。學(xué)京劇，如此艱？想起自己的誓言，我毅然站起。汗水染濕了發(fā)髻，我卻倔強(qiáng)地一路跋涉。夜晚，稀疏的星點(diǎn)綴了夜空，淡淡的青光旖旎了靜夜的孤寂，忍著滿身的疲憊與勞累，我反復(fù)傾聽青衣的念唱，模仿那翻身旋舞的步伐。聲聲慢的吳儂軟語，字字歌的如訴如泣，一低眉的嬌羞，一回首的溫柔，日復(fù)一日，早已不覺間縈于我心。三年里，對(duì)京劇的癡戀，綿綿不絕。一曲黛玉葬花，終讓我洞悉了角色的靈魂。這一刻，我終于成為舞臺(tái)的主角。鼓聲漸起，身著戲裝。三千青絲染墨，邁著那練過千百遍的碎步，袖底揮灑如行云流水?！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐……”溫婉清麗的曲調(diào)，空靈感傷的嗓音，我仿佛與林妹妹融為一體，三年的念想，終繭蛻成蝶。李叔同說，世界是個(gè)回音谷。你大聲喊唱，山谷雷鳴，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪，彼岸世界都收到了。是了，這一刻的榮光，正是三年艱辛得到回響?！镜梅至咙c(diǎn)評(píng)析】選材新穎，京味濃郁。作者以學(xué)京劇為素材，與一般寫學(xué)習(xí)、寫比賽更新穎，更有吸引力。文中與京劇服飾、唱詞、臺(tái)步的相關(guān)描寫，使整篇作文具有濃郁的京劇味和深厚的文化底蘊(yùn)。行文曲折，扣題緊密。倒敘構(gòu)思全文，先以精煉的語言描寫表演成功的那一刻，然后回顧三年里的勤學(xué)苦練，最后再回到舞臺(tái)表演的那一刻，行文曲折有致。另外，行文中作者刻意多次點(diǎn)到“這一刻”“這三年”，緊密扣題，也更好地突出主旨。語言典雅，描寫生動(dòng)。語言也是本文的一大亮點(diǎn)，駢散結(jié)合，長(zhǎng)短結(jié)合，讀起來典雅至極，唇齒生香。細(xì)膩的描寫，帶入感很強(qiáng)，使看京劇、學(xué)京劇、演京劇的畫面立體化，讓讀者有一種身臨其境之感。這一刻和這三年3分35秒，滿分。一股咸咸的味道淌入嘴里，是汗的味道，也是一份答卷的味道。為了這一刻，我足足準(zhǔn)備了三年。我自小體能就很差，每每看到同伴們?nèi)缧L(fēng)般從我旁邊跑過，一股無力感便油然而生。上了初中，知道體育也計(jì)入中考總分，我下定決心好好鍛煉，一定在體育中考中大放異彩，交出一份滿意的答卷。每天晚上，我都會(huì)去操場(chǎng)跑步。抬腿，擺臂，起跑。清風(fēng)從我耳邊吹過，自由舒爽。可過不了多久，我就感到體力不支，雙腿越來越沉，陣陣異樣的酸痛感也在身體各處散開。堅(jiān)持跑。漸漸地，肺部感到火辣辣的痛，就像吸入的不是空氣，而是辣椒面。呼吸沉重，每次都是短而急促，像喘不過氣一樣。肌肉的酸痛越演越烈，每一根筋都像在被拉扯一般。但是，我不能放棄。如果連這點(diǎn)苦就吃不了，怎么取得好成績(jī)呢？繼續(xù)跑下去！當(dāng)天的任務(wù)終于快完成了，但我的狀態(tài)非常不佳。眼前冒出了一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的小星星，不停地來炫動(dòng)，似是電視花屏了。我雙手撐在腿上，大口喘著粗氣，汗珠成串地滴下去，“嗒嗒嗒”地砸在跑道上。好一會(huì)兒，我盡力站了起來，雖然渾身無力，疲憊不堪，但還是很高興，畢竟離勝利又近了一步。三年的苦練，這一刻，我終于自信滿滿地站在了體育中考的起跑線上。發(fā)令槍響時(shí)，我如離弦之箭沖出起跑線，同伴們一個(gè)個(gè)被我甩在身后，我一下跑在了隊(duì)伍最前面。到了沖刺的時(shí)候，我猛然加速，宛如搏擊的獵豹，沖出了終點(diǎn)線。3分35秒！滿分！我聽到另一組的同學(xué)在驚呼。3分35秒？奔過去，看著電子屏上耀眼的數(shù)字，才真的確定，打破了我平時(shí)的記錄呀。頓時(shí)，心中涌出一股巨大的滿足感，好像所有的付出都得到了回報(bào)。感謝自己，我用三年的堅(jiān)持，終于在這一時(shí)刻交出了一份令人滿意的答卷。三年里，那些成串的汗珠，終于成就了這一刻的璀璨?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【名師解題】2023年湖北襄陽卷中考作文題一如往年，是“二選一”形式。題一是命題作文，限定文章應(yīng)圍繞“這一刻”和“這三年”來寫，立意容易把握，考生可發(fā)揮的余地很大。題二是話題作文，材料給出了“結(jié)論”的兩個(gè)含義，要求考生圍繞“結(jié)論”這個(gè)話題，從中選擇一個(gè)方向來寫作。題一這一刻和這三年寫作這一題時(shí)，考生要注意扣題追問，取材生活。考生要思考“這一刻”“這三年”分別是什么時(shí)候。(1）坐在中考考場(chǎng)的“這一刻”,“這三年”就是初中三年，可以從生活中取材，敘寫初中三年的求學(xué)經(jīng)歷，展現(xiàn)自我的奮進(jìn)或家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的溫情助力，展示為了“這一刻”所做的努力。(2）取得成功的“這一刻”,“這三年”就是成功之前的三年努力過程，如面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)、為了目標(biāo)一直堅(jiān)持、覺醒之后開拓進(jìn)取等。(3）參與活動(dòng)（比賽）的“這一刻”,“這三年”就是參與之前的三年準(zhǔn)備過程，可以是從筑夢(mèng)到逐夢(mèng)的實(shí)踐，可以是走一步再走一步的漸進(jìn)，也可以是他人陪伴助力的情誼……因此，考生寫作此題可從眼前這一刻入題寫起，回憶“這一刻”之前三年的歷程。主體可構(gòu)思成片段排比，結(jié)尾要善于抒情點(diǎn)題、升華中心。【構(gòu)思角度提示】1、坐在中考考場(chǎng)上的“這一刻”很自信，緣于初中“這三年”的堅(jiān)持奮進(jìn)?？上戎v述坐在考場(chǎng)上這一刻的感受，然后從多方面敘述初中三年是如何堅(jiān)持、如何奮進(jìn)的。在敘述過程中，可加入一些具體的事例，讓文章更有說服力。2、舉起足球比賽冠軍獎(jiǎng)杯的“這一刻”很激動(dòng)，回首“這三年”的艱辛和忙碌。從組隊(duì)到現(xiàn)在，失敗經(jīng)歷、執(zhí)著訓(xùn)練的情景歷歷在目，隊(duì)友們不怕失敗，不懼受傷，不斷調(diào)整狀態(tài)和戰(zhàn)術(shù)，大家的付出得到了回報(bào)，怎能不感慨？

2023年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目二：閱讀下面材料，按要求作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“結(jié)論”一詞的釋義如下：（1）從推理的前提中推論出來的判斷。（2）對(duì)人或事物所下的最后的論斷。參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“結(jié)論”為話題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②請(qǐng)自擬題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。尋覓世間的許多困惑往往都是在最淺顯之處尋覓到答案?！}記剛被暴雨沖刷過的街道，地面的低洼處有一個(gè)個(gè)水坑，倒映出天空中潔白的云朵，而我在這面“鏡子”中清楚地看到了自己狼狽的模樣。先前的暴雨沖刷不走我內(nèi)心的郁悶，反倒讓我變成了一只“落湯雞”，凄慘無比?！氨嘲锏哪菑?jiān)嚲砜峙乱呀?jīng)被雨水打濕了。可是，又能怎樣呢？事實(shí)就是我奮斗了一個(gè)多月最終就只得78分？”我自嘲地笑了。此時(shí)的老天仿佛與我作對(duì)，大太陽出來了，所有炙熱的光聚集在我身上，像機(jī)關(guān)槍掃射一般，直穿心底。拖著沉重的步伐回到家中，剛好被下班的爸爸撞見，躲避不及的我只能向他“昭告”一切。看著我狼狽的模樣，爸爸哭笑不得：“孩子，一次的考試失利就讓你成了這樣？你這承受壓力的能力不行?。　蔽椅卣f道：“爸爸，您知道我這一個(gè)多月有多努力嗎？每天一大早起床跑去學(xué)校早讀，上課認(rèn)真聽講，努力克服上課打瞌睡，結(jié)果……結(jié)果……”爸爸語重心長(zhǎng)地說：“真正的努力，是一定會(huì)有收獲的。走！我?guī)闳€(gè)東西?！睉阎闷嫘?，我跟隨爸爸來到了屋外的墻角處，爸爸蹲下往指：“你看！”只見墻角處，一群螞蟻正來來往往覓食呢。那只小小的螞蟻正背著比它大的食物，艱難地前進(jìn)著。這時(shí)，爸爸給小螞蟻設(shè)置了“大河”“高山”等障礙，但小螞蟻并沒有停止前進(jìn)的腳步，轉(zhuǎn)個(gè)頭，換條道，前方好像有目標(biāo)信號(hào)指引一樣。仿佛經(jīng)歷了“九九八十一難”，小螞蟻終于把食物送進(jìn)了自己的“小屋”。不一會(huì)兒，它又出來尋覓食物….我被小螞蟻堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神力量深深打動(dòng)！它也讓我想到自己這一個(gè)月的“努力”：雖然每天都起得很早，但其實(shí)效率并不高，因?yàn)樗卟蛔悖栽谏险n時(shí)不能集中精神，就算是向同學(xué)請(qǐng)教問題也只是泛泛了解而并未深究……原來，我并沒有做到真正的努力和堅(jiān)持。抬頭看向爸爸，我慚愧地說道：“謝謝您，讓我在小螞蟻覓食這件事上認(rèn)清了自己，也在這次的尋覓中得出了結(jié)論?！薄笆裁唇Y(jié)論？”爸爸期待地看著我?！爸挥姓嬲呐蛨?jiān)持才能獲得豐厚的成果，以及永遠(yuǎn)都不要輕易放棄！”【得分點(diǎn)提示】1．生活小事，真情敘述?？忌〔挠谏钚∈拢瑥摹靶∥浵佉捠场敝姓业酱鸢?、得出結(jié)論：只有真正的努力和堅(jiān)持才能獲得豐厚的成果，以及永遠(yuǎn)都不要輕易放棄！從“郁悶”到“好奇”到“被深深打動(dòng)”到“領(lǐng)悟”，心路成長(zhǎng)，有真情實(shí)感，且描寫生動(dòng)，給人強(qiáng)烈的共鳴感。2．起承轉(zhuǎn)合，自然圓合。故事起于“我因78分的奮斗結(jié)果郁悶”，承在“爸爸勸解我”,轉(zhuǎn)于“爸爸讓我觀察小螞蟻覓食”，合是感悟到真正的努力和堅(jiān)持的意義。自然點(diǎn)題，首尾圓合，結(jié)構(gòu)巧妙。不盲目下結(jié)論，要多思考《人性的弱點(diǎn)》一書曾提到過“要想成為真正的人，必須先是個(gè)不盲從的人”。是的，盲從的人必是個(gè)沒有智慧的人，真正的智者不會(huì)是一株墻頭草，而會(huì)是一個(gè)意志堅(jiān)定的釘子，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，堅(jiān)持生活科學(xué)的真理。而盲從必會(huì)像錯(cuò)誤的指向標(biāo)，引導(dǎo)我們墜下錯(cuò)誤的深淵。丁肇中是我國(guó)著名的物理學(xué)家，他在測(cè)電子的半徑得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論和物理學(xué)家所推導(dǎo)出的結(jié)論并不符合，因?yàn)槠渌锢韺W(xué)家所推出的結(jié)論是電子沒有體積，他得出不同結(jié)果后反復(fù)思考，重做實(shí)驗(yàn)后證明之前的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)果都錯(cuò)了，后來丁肇中得出了一個(gè)啟示：做物理實(shí)驗(yàn)，不要盲從專家的結(jié)論。丁肇中敢于堅(jiān)持己見，反對(duì)專家的結(jié)論的行為是大膽的，又是可令人欽佩的，而盲目隨從的人與之相比較，便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧不堪了。春秋時(shí)期的東施，是個(gè)丑女，她看到美女西施因心口痛捂著胸口，皺著眉頭的樣子很美，便也與西施學(xué)習(xí)，本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸駝背，又捂住了胸口，弄得更加丑陋不堪，令人恥笑。東施效顰的故事足以證明盲目順從的可笑。這不覺地引起了我們的深思。為什么丁肇中就會(huì)令人欽佩，而東施會(huì)令人恥笑呢？原因很簡(jiǎn)單，丁肇中他敢于提出自己獨(dú)特的見解與想法，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)；而東施卻不研究實(shí)質(zhì)內(nèi)容，只單純效仿表現(xiàn)形式。所以說，我們應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立思考的精神，堅(jiān)持做自己心靈的主人。關(guān)于獨(dú)立思考與盲從，很多事例都啟迪人心。因?yàn)楠?dú)立思考，哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本改革，韓愈發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)，給文學(xué)注入新的血液。而因?yàn)槊模瑬|施效顰終成笑話，燕國(guó)壽陵人邯鄲爬行鑄成錯(cuò)誤人生。因而，只有獨(dú)立思考，拒絕盲從，才可使我們走向正確的道路，獲得更多的收獲，擁有更完美的人生。把握發(fā)問與結(jié)論的價(jià)值發(fā)問本身是具有兩層次的。一是對(duì)于結(jié)論的探究，即“是什么”；二是對(duì)于結(jié)論背后原因的探究，即“為什么”。小時(shí)候，人們的問題是囊括兩者，而成人后的問，往往停留于第一層義，看重結(jié)論。而我認(rèn)為，在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)明辨二者各自的價(jià)值，兼為己用。好奇是世界留給人們的第一把鑰匙。人們降臨于世，人們對(duì)于世界是新生的。為未知與陌生所裹挾，人們傾向于了解萬物的運(yùn)行規(guī)律與事物的發(fā)展順序。而這便催化了人們進(jìn)行第二層次。對(duì)“為什么”的發(fā)問，對(duì)于客觀規(guī)律及其背后本質(zhì)的探尋一方面利于拓寬人們認(rèn)知，另一方面也同邏輯推理一起，賦予了人們舉一反三，從已知邁向未知的權(quán)利與可能性。而成長(zhǎng)，便是人在與外界的互動(dòng)中逐漸認(rèn)識(shí)世界的過程，而此時(shí)，不斷變化的世界與新生的事物對(duì)于長(zhǎng)大后的人而言是新生的，而長(zhǎng)期暴露于變化的認(rèn)識(shí)下的人們?cè)诔砷L(zhǎng)中降低了對(duì)未知的敏感度，在這逐漸趨于刺激麻木的過程中，人們便走向被動(dòng)接受的道路。從事物的發(fā)展規(guī)律而言，這份不敏感的趨向是極為正常的。而從認(rèn)識(shí)的角度，長(zhǎng)大后的人們會(huì)自詡為十分了解這個(gè)世界的居民在受限的認(rèn)知與面對(duì)“生乎吾后”卻先于吾聞道的人的面子問題下，人們也趨向于停于結(jié)論。而這為人詬病于“不知其所以然”的處世策略實(shí)則是當(dāng)代社會(huì)下自然選擇的產(chǎn)物，是適者生存與優(yōu)勝劣汰下的一種智慧。對(duì)于結(jié)論的掌握而忽略其背后的原因在許多情況下意味著學(xué)習(xí)成本的降低是一種節(jié)約時(shí)間的策略，在“跨學(xué)科”概念風(fēng)靡的今天，對(duì)于非專業(yè)學(xué)科的介入往往意味著踏足一片新的領(lǐng)域，而你需要的往往只是一抔沃土。此時(shí)對(duì)于結(jié)論的重視便能免于陷入知識(shí)與未知的漩渦。而這，實(shí)際上，是人們?cè)谶@個(gè)高速迭代的社會(huì)與大量信息流涌入下的無奈之舉?；ヂ?lián)網(wǎng)等信息技術(shù)每隔十年便面臨一次幾乎翻天覆地的革新。而這意味著學(xué)習(xí)力、體力落后于剛習(xí)得新技術(shù)的畢業(yè)大學(xué)生們的老技術(shù)員要以更高的薪酬與他們競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，人們不得不選擇放棄，放棄了思考的時(shí)間。人們妄圖永遠(yuǎn)追逐社會(huì)的步伐，不惜以“快餐文化”為代價(jià)。事實(shí)上，我們應(yīng)不時(shí)駐足于時(shí)代之洪流中，衡量此時(shí)此刻、此情此景下發(fā)問與結(jié)論的價(jià)值，決定自己究竟應(yīng)究根問底，還是停于結(jié)論。說到底，這是價(jià)值的把握與權(quán)衡，是經(jīng)濟(jì)效益的考慮。這是正常的必然現(xiàn)象，但值得我們反思與擔(dān)憂。發(fā)問與結(jié)論的價(jià)值，我們都應(yīng)把握。【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2023年湖北襄陽卷中考作文題一如往年，是“二選一”形式。題一是命題作文，限定文章應(yīng)圍繞“這一刻”和“這三年”來寫，立意容易把握，考生可發(fā)揮的余地很大。題二是話題作文，材料給出了“結(jié)論”的兩個(gè)含義，要求考生圍繞“結(jié)論”這個(gè)話題，從中選擇一個(gè)方向來寫作。題二結(jié)論材料中的提示語揭示了“結(jié)論”的內(nèi)涵——“從一定的前提推論得到的結(jié)果”“人們對(duì)事物做出的總結(jié)性判斷”。我們都知道：結(jié)論是相對(duì)一定條件而言的，結(jié)論與條件互為因果關(guān)系。結(jié)合毛澤東在《反對(duì)本本主義》中所說的“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭”，考生可將本話題的立意點(diǎn)放在：(1）從現(xiàn)象到結(jié)果的推論過程。(2）結(jié)論面前回首調(diào)查的始末。③從現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，得出判斷，比如體育訓(xùn)練的成效、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)、懷疑背后的真相等。這樣取材生活，扣題寫作，展現(xiàn)推理、判斷的過程就能突出主題?！緲?gòu)思角度提示】1、數(shù)學(xué)課上同學(xué)的推理過程和結(jié)論。在某次數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們遇到了一個(gè)復(fù)雜的題目，這道題有不同的解法，答案也不唯一。當(dāng)大家都局限于某一種解法時(shí)，“我”的同學(xué)展示了他的另一種推理過程和結(jié)論，讓大家都對(duì)他刮目相看。2、“小偷風(fēng)波”背后的真相。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)“抓小偷”的話題，還有配圖，這引起奉行“有圖有真相”原則的網(wǎng)民的火熱討論。調(diào)查結(jié)果出來，原來是有人盜用他人圖片惡搞，讓無辜的人“躺槍”。這啟示我們結(jié)論應(yīng)是真實(shí)調(diào)查的結(jié)果，不可主觀臆斷。

2022年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。屠格列夫說過：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，人生將美麗而芬芳?！边@花朵或是美麗的風(fēng)景、或是有趣的故事、或是成長(zhǎng)的思考……在行走中感受它們，你的人生之路會(huì)更精彩。請(qǐng)以“行走中的_______”為題目，寫一篇文章。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)補(bǔ)全題目；若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。行走中的溫暖春日飄著細(xì)雨的午后，我坐在家中品著奶奶做的槐花餅，猛然想起還在工作的母親，便找出一個(gè)淡綠色的包裝盒，裝了一些槐花餅，前往母親的工作單位。在站臺(tái)等車，那一向和煦的春風(fēng)，在飄渺雨絲之下竟有些許寒意，我緊了緊外衣，擠上了迎面駛來的一輛公交，上了車，才發(fā)現(xiàn)車上已沒一個(gè)落腳之處。車上的人們，如取暖似的擠在一起。我好不容易站定，可人潮涌動(dòng)，槐花餅的盒子老被擠來壓去，其中的槐花餅，豈不就要……牙齒咬住了嘴唇，雙手握得緊緊的，指尖微微用力，不一會(huì)兒，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯著有些變形的包裝盒，內(nèi)心焦急不已。紅燈，車停，司機(jī)像變魔術(shù)似的，掏出了一個(gè)掛鉤，一頭掛上車頂，一頭可掛盒子，我對(duì)她報(bào)以感激的笑，她微微點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑，那笑容淡淡的、淺淺的，卻如三月里的春風(fēng)一樣，拂過我心田，溫暖了我的心。又一個(gè)站點(diǎn)到了，一個(gè)老爺爺上了車，他手中拎著一個(gè)大大的蛋糕盒子。老爺爺招呼大家往車廂里擠擠，說她女兒今天過生日，五年才回來一次。可人們根本擠不出地方來，我看了看已滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉滄桑，頭發(fā)沾上了雨星，很是凌亂。我該把鉤子取下，讓給老爺爺嗎？我猶豫了。奶奶每年都做槐花餅，我和媽媽每年都能享受到美味，而老爺爺?shù)呐畠何迥瓴呕貋硪淮巍覐膾煦^上取下槐花餅，示意老爺爺把蛋糕掛上去。老爺爺連聲道謝，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花餅來。（微信公眾號(hào)：伊人頻道）突然，只覺手上一輕，抬頭看，站在我旁邊的一個(gè)年輕的叔叔拎走了盒子，他將盒子高高舉起，說：“別擔(dān)心，我?guī)湍隳弥?，這樣里面的東西就不會(huì)被壓到了?！币还膳饬鞅槿恚腋屑さ貨_他笑笑。可時(shí)間長(zhǎng)了，這位叔叔也顯出累的模樣來，這時(shí)，旁邊的一個(gè)阿姨又悄悄地接過盒子……到站了，雨過天晴，陽光透過云層，輕柔地潑灑在我身上。我心里暖暖的，看著那用愛傳遞下來的槐花餅，邁開了步子。春風(fēng)恢復(fù)了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春風(fēng)里的我，被溫暖和愛包圍?！军c(diǎn)評(píng)】文章通過寫司機(jī)給“我”掛鉤，“我”把槐花餅盒子掛在上面，然后又讓給老爺爺，叔叔、阿姨幫“我”拿著盒子，這一件件充滿愛心的小事，讓“我”感覺到自己行走在文明的春風(fēng)里，被愛包圍。主題突出，敘事流暢，不失為一篇佳作。行走中的姿態(tài)念念不忘，終有回響，葉底藏花一度，夢(mèng)里踏雪幾回，不完美的世界才是真實(shí)的，只有踏著堅(jiān)實(shí)的步伐，方可自由地仰望星空。假期里一時(shí)興起，便去了黃山。進(jìn)入山間，滿是曲折的小道。到了山腰，便像是進(jìn)了白云深處，裊裊青煙被風(fēng)牽引。霧藍(lán)色的天空，合著暮靄微風(fēng)，隨著鳥鳴竹響，隱約顯現(xiàn)出深山里的一兩處人家。正是“一川松竹任橫斜，有人家，被云遮?！辈赜诎自粕钌降娜藗儼。硎苤甲匀焕镎滟F如寶的寧靜，也讓寂靜的自然升騰起一縷縷溫暖的人間煙火。我跟隨有多年爬山經(jīng)驗(yàn)的向?qū)б徊讲阶呱吓_(tái)階。臺(tái)階上覆蓋著一層苔蘚，特別滑，需多加小心才行。太陽無私地灑下溫暖，我的臉上開始有紅暈擴(kuò)展開來，沁出一滴滴的汗水，肩上的背包愈來愈沉重，腳步開始遲緩，呼吸聲愈來愈沉重，腳踝處也被野草割傷了。耐心丟了大半的我，停下，坐在石邊。向?qū)χf：“累了就歇一歇，呆會(huì)兒再爬?！蔽覔崦约杭t腫的雙腳，環(huán)顧四周，仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)爬山虎布滿山壁，它們細(xì)小的莖須向四方探去，蛛網(wǎng)一樣愈發(fā)細(xì)密。那向周圍伸出小小觸手的一團(tuán)綠影，像是宣紙上暈開的一滴墨，順著紋路，恣意生長(zhǎng)，光陰見證了綠葉昂起頭的奇跡。我于風(fēng)中見證了爬山虎“行走”的力量。石板冰涼透徹，一棵棵蒼勁的古松散布在路的兩側(cè)，柔和的陽光輕快地從葉的縫隙中鉆出來，在石板地面上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色足跡。一陣微風(fēng)吹得陽光像融化似的，靜靜地流淌在山間，撫慰萬物。行走中，我昂著頭欣賞四周風(fēng)景，可不巧，腳底一滑，便滑倒在地，腳趾頭碰腫了不說，還扭了腳踝。我望著前面的山峰，鼓起勇氣，單腿一跳一跳地行走，任荊棘與野草在我身上留下傷痕。我被一種莫名的力量鼓舞著，終于堅(jiān)持到達(dá)山峰，一輪紅日綻放出萬丈光芒，迎接我。山峰上，一眼望去，一片遼闊，我昂起頭，看向云與天，好不灑脫！一回頭，有個(gè)阿婆背著背簍，手里拿著采草藥的刀正健步走來。她一看我，便爽朗地笑起來，“小姑娘，來爬山嗎？厲害，爬到山頂了呢！”我問：“你呢？”她答道：“山上山下，一爬就是幾十年。”我不覺震撼于她的堅(jiān)定與恒心。昂首望天，陽光依舊，但我知道，行走世間，即便心有猛虎，也須細(xì)嗅薔薇，也須堅(jiān)持，去照耀那顆不改顏色的孤星。行走中，我昂起了頭，只為守護(hù)自己的一片天，活出個(gè)向上的姿態(tài)。行走中的美好遇見2021年，我有幸與七十多顆青春的心跳相遇在“神鹿班”這個(gè)朝氣蓬勃的班級(jí)。七十多個(gè)人，一起嬉笑，一起難過；一起自豪，一起沮；一起緊張，一起歡歌……這次遇見，我愿稱之為在我這十幾年里最為美好的遇見。開學(xué)第一節(jié)課,班王任楊老師作了自我介紹，并就勢(shì)做了一段短短的演講：“在這個(gè)平凡的年度,遇見你們是一種幸運(yùn)，楊老師、八六班，可能不如你想象得好，但是請(qǐng)讓我和你們一起努力，爭(zhēng)取向你理想中的美好靠近……”記得那一番演講聽得八六班每位同學(xué)都人心振奮。最喜歡楊老師的游戲語文了。美妙的課堂，極具幽默性，挑戰(zhàn)性，既在學(xué)習(xí)的同時(shí)，又能放松身心。還有就是楊老師能寫一手頂呱呱的好字,在學(xué)校的水平數(shù)一數(shù)二。對(duì)了，楊老師的文章也是一級(jí)棒……楊老師博學(xué)多識(shí)，在很多領(lǐng)域都有涉獵。我很榮幸能認(rèn)識(shí)這樣一位優(yōu)秀的老師。教數(shù)學(xué)的陳老師雖然不是班主任,但是比班主任還班主任，很多事班主任還沒動(dòng)手就已經(jīng)被陳老師給搶先給“拿捏”了。如：指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)長(zhǎng)度，課桌上書本堆放的高度，女生的穿著打扮等等。另外,陳老師下課從不拖堂，但是會(huì)經(jīng)常喊一撥同學(xué)去辦公室改錯(cuò)。她真是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、又有個(gè)性魅力的好老師。教英語的苗老師,年輕帥氣,是剛剛大學(xué)畢業(yè)的“小鮮肉”。而他的學(xué)歷卻是最高最過硬的,教學(xué)質(zhì)量也很高。不是我吹,其他英語老師經(jīng)常詢問苗老師一些問題，苗老師有問必答，有惑必解。由此可見苗老師是一塊有嚼勁的“小鮮肉”?！?dāng)然，要我說我遇見的眾多老師中最好的一位，非教地理的王老師莫屬了。多虧了她上課的幽默和藹高效率,才讓我地理學(xué)科有不錯(cuò)的成績(jī)，并收獲滿滿的自信。上地理課，我很積極的,從來不開小差，學(xué)習(xí)效果也頂呱呱。在王老師的帶領(lǐng)下，我們八六班的地理，在大考小考中，次次斬獲年級(jí)第一。美好的遇見，美麗了我一段青春時(shí)光。行走中的風(fēng)雨彩虹“叮鈴鈴——”鈴聲響起，監(jiān)考老師站起來,請(qǐng)第一排的同學(xué)站起來輔助收卷。我從容地放下筆,將卷子遞給同學(xué)。最后一科英語考試結(jié)束了，我的初二生活也結(jié)束了?；叵氤醵聦W(xué)期以來，我和班級(jí)共同經(jīng)歷的挫折。我的成績(jī)從高峰跌入谷底。數(shù)學(xué)中的幾何總是轉(zhuǎn)不過彎，物理公式運(yùn)用不熟練，過去了放不下時(shí)不時(shí)懊惱地生中考糾結(jié)很久的難題。數(shù)學(xué)老師批評(píng)我學(xué)習(xí)不在狀態(tài),班主任指出了我成績(jī)下滑,希望我再加把勁，沖一沖。班上也出現(xiàn)一些波動(dòng),屢屢發(fā)生一些違反校規(guī)的事情。一個(gè)人影響一片，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不似以前，上課遲到、昏昏欲睡、說小話、寫別學(xué)科作業(yè)的一抓一大把。好在班主任發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)結(jié)癥，及時(shí)進(jìn)行了整改。抓了幾個(gè)典型批評(píng),開了班會(huì),振奮精神,呼喚我們回歸初心。很快班級(jí)調(diào)整了狀態(tài),早讀每個(gè)人都專心致志,認(rèn)真背書,提高學(xué)習(xí)效率。課堂上不認(rèn)真聽講的少了，聚精會(huì)神的多了。有同學(xué)為能專心聽講,拿個(gè)小瓶，手指在瓶口沾一沾，往太陽穴、眼睛周圍、鼻子下面，抹呀抹的，整個(gè)教室彌散著風(fēng)油精的清香。我看到了班級(jí)的應(yīng)有的風(fēng)姿。我也調(diào)整狀態(tài)，更加努力，更加忘我。下課釘子一樣釘在椅子上，鉆物理，證幾何，解方程。遇有不會(huì)的，就抓緊問課代表。英語單詞都提前記,總是比老師復(fù)習(xí)的快一步；主動(dòng)找老師要卷子、過關(guān)題?？记?提前寫完了所有復(fù)習(xí)資料。每晚睡覺前的幾分鐘“回顧”歷史,午休時(shí)間“過問”政治……我期待我和我的班級(jí)都能夠來一次鳳凰涅槃。7月4日托管的第一天，瞧見楊老師，我徑直走到他辦公桌跟前。楊老師會(huì)意，從抽屜里摸出成績(jī)單遞我手里。我捧著，急切地從頭看起，心潮澎湃起來：我們的努力沒有白費(fèi),這次班級(jí)總評(píng)第二,我個(gè)人也取得了年級(jí)第五的好成績(jī)。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！【附：審題指導(dǎo)】審題立意。從題目所給材料屠格列夫說的話，可以看出，題目中的“行走”顯然不能是生活中走路，這里的“行走”應(yīng)該是人的成長(zhǎng)歷程。人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每一步都會(huì)留下一個(gè)腳印，而每一個(gè)腳印都可能至關(guān)重要。選擇那些符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想。選材構(gòu)思。在“行走”中，我們收獲的不只是美景，更是一份內(nèi)心的感悟。據(jù)此立意，可補(bǔ)題為“行走中的溫暖”，敘寫人生所經(jīng)歷的暖心的事件；補(bǔ)題為“行走中的自信”，敘寫自己信心逐漸建立起來的過程；補(bǔ)題為“行走中的思考”，可敘寫自己對(duì)人生的認(rèn)知和思考等?？傊?，凡是那些讓自己深有感觸的人、事、情等都可成為寫作的素材。體裁寫法?！靶凶摺敝械氖斋@也一定不是一蹴而就的，文章可以記錄一件或幾件事，運(yùn)用多種描寫手段同，從中體現(xiàn)自己的感悟。本題適合寫人記事，作文時(shí)，盡可能運(yùn)用多種表達(dá)方式，從而突出事件的意義，進(jìn)而突出中心。

2022年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。迎，是一種人生態(tài)度。積極向上，是“迎”的方向；拼搏奮斗，是“迎”的姿態(tài)。對(duì)朋友，應(yīng)笑臉相迎；對(duì)困難，要迎難而上；學(xué)榜樣，需迎頭趕上……請(qǐng)以“迎”為話題，寫一篇作文。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請(qǐng)補(bǔ)全題目；若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。銘記歷史，不負(fù)未來；學(xué)習(xí)英雄，迎接挑戰(zhàn)。1950年，美國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火將要燒到新中國(guó)國(guó)土上，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、毅然決然地作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的決策。英雄的中國(guó)人民志愿軍將士雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，以大無畏的英雄氣概承擔(dān)起了保衛(wèi)和平、反抗侵略的歷史使命。在兩年零九個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)中，我們永遠(yuǎn)銘記上甘嶺戰(zhàn)役中毅然用胸膛堵住美軍正在噴射的槍口的黃繼光；永遠(yuǎn)銘記官岱里反擊戰(zhàn)中抱起10公斤重的炸藥包，沖向火網(wǎng)，與坑道里40多個(gè)敵人同歸于盡的伍先華；永遠(yuǎn)銘記死鷹嶺保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)的129個(gè)“冰雕”戰(zhàn)士……我們要永遠(yuǎn)銘記這段歷史，學(xué)習(xí)英雄，迎接挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們把握機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，雖然我們正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方，但周圍仍存在著許多潛在的威脅，反動(dòng)勢(shì)力和敵對(duì)國(guó)家仍是不可忽略的存在。去年的中印邊境沖突、近年來此起彼伏的疆獨(dú)、港獨(dú)、臺(tái)獨(dú)事件都說明了帝國(guó)主義的狼子野心。中國(guó)會(huì)為實(shí)現(xiàn)持久和平、共同繁榮把握機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我輩青年發(fā)揚(yáng)英雄精神，不懈奮斗。我們新中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的巨大歷史轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代。先輩們的大義犧牲換來了我們今天的美好生活，作為時(shí)代新青年的我們也要把這份為國(guó)為民赤誠奉獻(xiàn)的精神繼承下來，發(fā)揚(yáng)光大。銘記歷史，方可不負(fù)未來。發(fā)揚(yáng)英雄精神，方可應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們青年一代有責(zé)任把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重?fù)?dān)扛在自己的肩上，通過不懈的努力為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們要發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民服務(wù)的不懈奮斗中書寫人生華章。讓我們謹(jǐn)記：銘記偉大歷史，弘揚(yáng)愛國(guó)精神；學(xué)習(xí)英雄精神，迎接新的挑戰(zhàn)。腳踏實(shí)地，不懈奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，不負(fù)未來！迎接春天冬天已經(jīng)走了，春天正在來的路上。如果說，冬天是沒有生機(jī)、沒有色彩的，那么春天就是生機(jī)勃勃、五顏六色的；如果說冬天的萬物都在沉睡，那么春天的萬物已經(jīng)蘇醒；如果說冬天是個(gè)只想宅在家睡覺的季節(jié)，那么春天就是個(gè)迫不及待想出去跑跑跳跳的季節(jié)。春天就要到了，我仿佛已經(jīng)聽到，小草頂開頭上的那一塊土壤，奮力生長(zhǎng)的聲音；仿佛已經(jīng)看到柳樹枝頭上長(zhǎng)出又小又綠的嫩芽，仿佛已經(jīng)聞到了遍地花草、滿樹綠葉的清香；我仿佛看到——春小姐穿著光鮮亮麗的衣裳，乘著彩云邊走邊給大地撒下了生命的種子，我仿佛已經(jīng)摸到了她的裙擺。此刻，大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了；冬眠的動(dòng)物也紛紛蘇醒，大地也已經(jīng)有了勃勃生機(jī)；凍了一冬天的小河開始解凍，仿佛已經(jīng)發(fā)出了叮叮咚咚的流水聲；農(nóng)民伯伯開始耕種了，踏青、爬山的人越來越多。每天放學(xué)路過小廣場(chǎng)，我都可以看到好多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下放風(fēng)箏、玩耍，跳廣場(chǎng)舞的隊(duì)伍也開始長(zhǎng)壯大起來，大媽們穿著五顏六色的衣服，臉上洋溢歡樂的笑容……或許他們都是在用自己獨(dú)特的方式歡迎春天吧！春天像只小花貓似的悄悄地來了，好像故意向我們隱瞞了她的蹤跡，但是別擔(dān)心，我已經(jīng)捕捉到了它的蛛絲馬跡，已經(jīng)看到了春天的美麗，已經(jīng)做好了迎接她的歡迎會(huì)。而且，我已經(jīng)感覺到了春天的信使——春風(fēng)已經(jīng)在溫和地?fù)崦业哪橆a，她在我的耳邊悄聲地說：趕緊睜大眼睛吧，春天就要來了，更多的驚喜在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘、去探索呢！讓我們敞開懷抱迎接春天的到來吧！【點(diǎn)評(píng)】本文以“迎春”為主題進(jìn)行寫作，文章首先寫春天正在來的路上，點(diǎn)出主題。文中寫景思路清晰，小草、柳枝，大雁北歸、動(dòng)物蘇醒、小河解凍，耕種、爬山、踏青、放風(fēng)箏、玩耍，跳廣場(chǎng)舞，植物、動(dòng)物、人物活動(dòng)，有條不紊地出現(xiàn)。比喻、擬人修辭方法的運(yùn)用使語言生動(dòng)形象。文末再次點(diǎn)題，總結(jié)全文。迎難而上才能扶搖直上天上騰空飛揚(yáng)，桀驁不馴的雄鷹，要拼力掙脫鳥殼的束縛；石縫里，一只幼芽的生長(zhǎng)要經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)吹雨打，才能迎來第一縷陽光，欣賞第一抹彩虹。人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，不迎難而上，披荊斬棘，怎能扶搖直上九萬里？暑假，烈陽當(dāng)空，我走進(jìn)美術(shù)班。美術(shù)老師捏著一大張圖紙，對(duì)我說：“今天，你開始畫人像素描，限時(shí)三個(gè)小時(shí)?！被盥洌戕D(zhuǎn)身走了。我聽著這話頓時(shí)像一只打了霜的茄子蔫了下去：之前我一直做靜物素描，突然畫人像，還只能用三個(gè)小時(shí)，這難道不就像是雞蛋碰石頭嗎？完全不可能做到。抬頭，畫中的人物揚(yáng)起的嘴角像是在對(duì)我的憂愁進(jìn)行嘲落，陽光照射進(jìn)來，看著這張畫，刺我眼睛生疼。聽著身后筆尖在紙上迅速滑動(dòng)的沙沙聲和同學(xué)們把作業(yè)交給老師時(shí)拖動(dòng)桌椅的聲音還有心中那個(gè)小人的懷疑與否定，我的心像被一只無形的大掌捏的快喘不過氣。但大腦中的理智的告訴我：不管能否做到，首先要面對(duì)困難去嘗試著做。于是，我極力壓下心中的懷疑，嘗試一邊在腦中開始構(gòu)思，一邊在紙張上定好比例。發(fā)現(xiàn)想到了許多種方法，我渾身起了一個(gè)機(jī)靈兒，在紙上把想好的方法一遍遍的去試。感覺像是重重迷霧被撥散了許多，開始變得明朗。慢慢地，一個(gè)人臉及五官的雛形映襯在雪白的畫紙上，我的心中，一塊大石頭總算是落了地，又繼續(xù)畫頭發(fā)。畫筆在紙上摩擦著，一道道整齊有致，虛實(shí)分明的線條在紙上落下，窗外耀眼的陽光透過窗打在畫紙上，長(zhǎng)短不一，在紙上輕快的躍動(dòng)著。最后，在眼睛處填一兩抹高低，整張畫就全部完成了。傍晚，夕陽即將落下，把殘余火熱留給它的同伴。斑斕的云霞被燒成糜爛的酡紅，柔和的余暉溫溫柔柔地灑在畫紙上，點(diǎn)點(diǎn)光斑，朦朦朧朧，像是給畫中的人物籠上一層金紗，唯美動(dòng)人，我心中的成就感就像是迸發(fā)的火花，燃不盡。對(duì)美術(shù)的熱愛以及那顆迎難而上的心像是仲夏夜的野草，割不完，燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草便連了天。這幅畫讓我想起來骨瘦嶙峋卻總是眉眼帶笑的外公，耀眼的天空中揮上一縷鍍金的沙，樹格外燦爛，在我的記憶中他也是。外公是一名及其負(fù)責(zé)任的老黨員，我們這些后輩總聽他的教導(dǎo)，一放暑假，外公躺在小院里的藤椅上，手中扇著蒲扇，瞇著眼跟我們講做人的道理。熱風(fēng)輕撫我們的臉，外公的話和我們的歡笑聲回蕩在小院里。那一次，記憶猶新。小的時(shí)候，考試沒有很理想，沒敢和媽媽說真實(shí)成績(jī)，外公知道后，把我叫到小院，頭一次板著臉批評(píng)我道：“為什么不和媽媽說真話？”“因?yàn)槲覜]考好”我小聲嘀咕。外公嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地說道：“你最不應(yīng)該的就是不能勇敢地迎接挫折，沒有迎難而上的勇氣，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘不僅是口頭說，而是我們?cè)谝簧幸欢ㄒ龅降氖虑?。”那時(shí)的我終于真正明白“迎難”，而這種迎難的精神也在我以后遇到困難的時(shí)候始終激勵(lì)著我面對(duì)我它、解決它。外公的教導(dǎo)，我受益匪淺，畫畫的經(jīng)歷使我終身難忘。接下來對(duì)我最大的困難和挑戰(zhàn)是即將到來的生地會(huì)考。我知道，只要滿懷希望、望向前方、迎難而上，腳踏實(shí)地的努力，從此天光明亮，花團(tuán)錦簇，生地會(huì)考大捷。迎接是正解在生活中，我們會(huì)遇到許多問題、煩惱，而此時(shí)需要我們選擇去調(diào)整心態(tài)，全力以赴去迎接還是選擇退縮與放棄。我認(rèn)為只有拼盡全力迎難而上才可能會(huì)勝利如果是一味恐懼退縮，那么終會(huì)一事無成，走向失改。面對(duì)困難，我們?nèi)绻敢庥y而上，齊心協(xié)力，有可能贏得最終的勝利?！巴炜駷懼鹊?，扶大廈之將傾”1499年爆發(fā)了土木堡之變，大明20萬精兵全部犧牲，北京全城上下人心惶惶，因?yàn)殡S時(shí)都有亡國(guó)的危險(xiǎn)。而在如此重要的情形下，居然人提出南遷，此時(shí)于謙挺身而出，力排南遷之意。因?yàn)槲覀儾荒茏吣纤巫哌^的老路。于謙率領(lǐng)著城內(nèi)的參與士兵，軍民同心，共同抵御瓦剌大軍，最終成功打贏這場(chǎng)苦戰(zhàn)，為大明續(xù)命二百年。正式因?yàn)橛谥t在國(guó)家級(jí)存亡之秋，在百姓處于水深火熱之中的時(shí)候，敢于直面苦難，迎難而上，全力以赴。中國(guó)歷史上的明朝才多了200年的時(shí)間。由此可見，迎難而上方式面對(duì)問題的正解。面對(duì)困難我們?nèi)绻晃煌丝s，只可能讓敵人得寸進(jìn)尺，而我們最終失敗?！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”公元1126年，發(fā)生的靖康之難，進(jìn)過兵臨汴梁，次年北宋滅亡。公元1127年，靖康之變，金軍擄走了宋徽宗，宋欽宗兩父子及北宋宗室所有人。公元1127年五月，康王趙構(gòu)在南京紀(jì)委，改年后建炎，史稱南宋。過了一段時(shí)間，君王、大臣安于現(xiàn)狀。并不想收復(fù)北方的河山，選擇隱忍，一直給進(jìn)過金錢一換去和平。正如林升所說的“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”可一心精忠報(bào)國(guó)的岳飛不想逃避現(xiàn)實(shí)，即使金國(guó)實(shí)力強(qiáng)大，他也要抗金報(bào)國(guó)，收復(fù)河山，他選擇了迎難而上。岳飛帶領(lǐng)的岳家軍收復(fù)了大量的失地，大敗金軍?？墒怯捎诨实鄹瘮?，奸臣秦儈勾結(jié)金軍，岳飛最終含冤而死。在岳飛死后南宋卻依舊一意求和，最終是金軍的強(qiáng)力攻擊下，迅速被攻破國(guó)都，南宋最終走滅亡。如果不是南宋統(tǒng)治者一味退縮，而是大膽選用像岳飛那樣的忠臣勇士，面對(duì)金軍的進(jìn)攻能多一些勇氣，歷史也許會(huì)被改寫。也許有人說迎難而上一定就能成功嗎？是的，迎難而上不一定都能成功，都會(huì)死只要全力以赴，即使失敗，也雖敗猶榮?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”秦國(guó)的將領(lǐng)大敗趙國(guó)，俘虜了趙王，占領(lǐng)的趙國(guó)所有的土地，派兵向北侵占土地。在這種國(guó)家危亡之際，荊軻知道如果繼續(xù)逃避，那么必會(huì)亡國(guó)。于是公元前227年，荊軻帶著燕都亢地圖和樊於期的首級(jí)，前往秦國(guó)刺殺秦王嬴政。荊軻來到秦國(guó)后，在獻(xiàn)燕都亢地圖的時(shí)候，圖窮匕見。雖然最終荊軻失敗了，但是他的精神和勇氣值得我們學(xué)習(xí)，他雖然失敗了，但是他卻永遠(yuǎn)都是趙國(guó)的英雄，也在中國(guó)歷史上千史留名。在我們的生活中，難免有困難，有挫折。比如學(xué)習(xí)中的我們會(huì)遇到一些難題，生活中也會(huì)遇上一些瑣事，但，只要我們敢于直面困難迎難而上，便是不辜負(fù)自己，不辜負(fù)青春時(shí)光，也能成為自己的英雄。銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。銘記歷史，不負(fù)未來；學(xué)習(xí)英雄，迎接挑戰(zhàn)。1950年，美國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火將要燒到新中國(guó)國(guó)土上，黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、毅然決然地作出“抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)”的決策。英雄的中國(guó)人民志愿軍將士雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，以大無畏的英雄氣概承擔(dān)起了保衛(wèi)和平、反抗侵略的歷史使命。在兩年零九個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)中，我們永遠(yuǎn)銘記上甘嶺戰(zhàn)役中毅然用胸膛堵住美軍正在噴射的槍口的黃繼光；永遠(yuǎn)銘記官岱里反擊戰(zhàn)中抱起10公斤重的炸藥包，沖向火網(wǎng)，與坑道里40多個(gè)敵人同歸于盡的伍先華；永遠(yuǎn)銘記死鷹嶺保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)的129個(gè)“冰雕”戰(zhàn)士……我們要永遠(yuǎn)銘記這段歷史，學(xué)習(xí)英雄，迎接挑戰(zhàn)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們把握機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，雖然我們正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界的東方，但周圍仍存在著許多潛在的威脅，反動(dòng)勢(shì)力和敵對(duì)國(guó)家仍是不可忽略的存在。去年的中印邊境沖突、近年來此起彼伏的疆獨(dú)、港獨(dú)、臺(tái)獨(dú)事件都說明了帝國(guó)主義的狼子野心。中國(guó)會(huì)為實(shí)現(xiàn)持久和平、共同繁榮把握機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的力量。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我輩青年發(fā)揚(yáng)英雄精神，不懈奮斗。我們新中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的巨大歷史轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代。先輩們的大義犧牲換來了我們今天的美好生活，作為時(shí)代新青年的我們也要把這份為國(guó)為民赤誠奉獻(xiàn)的精神繼承下來，發(fā)揚(yáng)光大。銘記歷史，方可不負(fù)未來。發(fā)揚(yáng)英雄精神，方可應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們青年一代有責(zé)任把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重?fù)?dān)扛在自己的肩上，通過不懈的努力為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們要發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民服務(wù)的不懈奮斗中書寫人生華章。讓我們謹(jǐn)記：銘記偉大歷史，弘揚(yáng)愛國(guó)精神；學(xué)習(xí)英雄精神，迎接新的挑戰(zhàn)。腳踏實(shí)地，不懈奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，不負(fù)未來！破石而出，迎難而上春日已近，每天的早晨伴隨著的是時(shí)慢時(shí)急、時(shí)響時(shí)沉、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨。我揉了揉雙眼，來到窗邊看一看這春機(jī)盎然、煙雨蒙蒙的雨中景象。窗外是一片竹林，生長(zhǎng)在這清幽靜謐之處。竹林中不僅有已成熟的壯年和老年竹子，更夾雜著一些新生的春筍。它們?nèi)陨形赐耆仆炼?，只露出了一小段尖尖的嫩芽，可這足夠讓人感受到生機(jī)了。這滿眼的綠啊，讓我滿心畫意，按捺不住激動(dòng)，去找畫紙跟畫筆。我手握畫筆，竹子講究風(fēng)骨與氣節(jié)剛韌，新生的竹筍過于幼小與單薄，不適合畫，我便挑了一根看起來略有些粗壯的竹子，細(xì)致地畫下來。我自持畫技高超，自以為能將竹子畫得栩栩如生，還心想著一展其“神韻”。而我沒想到，落筆之后，困難隨之而來，不管我用什么技法、什么角度，都不能滿足“咬定青山不放松”的姿態(tài)，一幅好好的竹石圖，被我弄得“畫虎不成，反類犬”。我的心里滿是沮喪與失落，這筆下的竹，它不是我心中的模樣，索性把筆一擱，不再過問這幅畫作。幾日之后，我踏著滿是雨水的小徑來到后院賞竹。這時(shí)已是春天，院中的竹子依然茂盛，但仍有幼竹尚未鉆出土壤。我在竹林中悠閑地走來走去，目光飄忽不定，依舊無法找到自己心中的竹子，可轉(zhuǎn)過石堆，我的目光立馬落在了一枝幼竹上。幼竹早已長(zhǎng)大，但它并不是破土，而是破石而出，它細(xì)小的青色枝干挺立在碎石間。我用手輕輕搖了搖它，發(fā)現(xiàn)它的底部異常有力。我蹲下來細(xì)看，發(fā)現(xiàn)幼竹沖破石塊以后，又長(zhǎng)在其中，它那發(fā)達(dá)的根有力地盤踞在凌亂的石塊中，深深植入下面的土壤里。在雨中，那枝嫩竹仿佛迎春而生。巖石很難突破，如果竹筍在巖縫中舒適地生長(zhǎng)，那它不能破石而出，最終只能困死在巖縫中，竹子只有突破巖石帶給它的“困境”，才能夠蛻變，變得更加堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。我沒有辦法想象，這幼小的生命是如何沖破石塊成長(zhǎng)的，但我突然明白，石不會(huì)因?yàn)椤坝字瘛毙律⒂仔?、柔嫩產(chǎn)生憐憫而退讓，它對(duì)所有的生命都是如此。而幼嫩的生命想要成長(zhǎng)，必須沖破阻礙，獲得生存的機(jī)會(huì)。“那些未能將我置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大?！蹦岵傻脑捊o這枝幼竹的生長(zhǎng)做了最好注解，而我已然找到了心中的那枝竹?？粗矍捌剖觥?jiān)強(qiáng)剛毅的嫩竹，我的心中仿佛也有一枝嫩竹正破石而出?；氐郊抑?，我提起畫筆，決定苦練畫竹。它修長(zhǎng)的竹葉，挺拔的枝干，遒勁的根是我臨摹的重點(diǎn)。一個(gè)月后，我憑借自己多次練習(xí)臨摹，在畫作上填補(bǔ)好了那個(gè)空缺，留下了濃墨重彩的一筆——那枝破石而出的幼竹。如今，院中那枝曾經(jīng)的小嫩竹，日漸成長(zhǎng)，它與竹林里其他竹子并肩站立。我的竹畫也被母親裝裱好，掛在了房間?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”沒有破石而出的竹子，絕不是真正的竹子;沒有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生，絕不是真正的人生。當(dāng)我在人生的旅途上追逐奔跑，當(dāng)我一次次被阻礙絆倒時(shí)，我總會(huì)想起那破石而出的嫩竹，于是，爬起來，向前跑。【附：審題指導(dǎo)】1.審題立意?！坝边@個(gè)話題，可以去延伸理解，“迎”什么？可以是迎接即將來臨的畢業(yè)，迎接下一個(gè)新的開始，也可以是迎接人生的挑戰(zhàn)，迎接黎明的到來……人生總是在迎接未來，未來既有重重困難，也會(huì)有美好的憧憬。在未來將來之際，讓我們迎接一切的到來。總之，文章的立意要表達(dá)積極健康的思想。2.選材構(gòu)思。文章的選材廣泛，可以寫生活中的一切的美好或困難，可擬題為：“迎風(fēng)起舞”“迎接美好的未來”“迎接生活的洗禮”“迎接生活的挑戰(zhàn)”等。比如寫“迎接春天的到來”，文章既可以寫迎接自然的春天，也可以寫迎接人生的春天。前者適合寫成寫景抒情的散文，后者適合寫議論性的文章。記敘類文章寫作時(shí)，可以運(yùn)用定點(diǎn)描寫、移步換景、多角度描寫等來描寫景物。要注意寫景的順序，注意景物的動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)多種感官逐步描寫，有視覺的，有聽覺的，也有觸覺的描寫，還加進(jìn)去聯(lián)想。寫議論類的文章，要做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論述嚴(yán)密，要充分運(yùn)用各種論證方法，使說理更加透徹。【分析】這是一篇話題作文。請(qǐng)以話題“迎”，自擬題目作文。我們可以延伸理解，“迎”什么，迎接即將來臨的畢業(yè)，迎接下一個(gè)新的開始……人生總是在迎接未來的到來。未來有重重困難，也會(huì)有美好的憧憬。在未來將來之際，讓我們迎接一切的到來。比如以“迎接春天”為主題進(jìn)行寫作。此文適合寫成寫景抒情的散文。寫作時(shí)，可以運(yùn)用定點(diǎn)描寫、移步換景、多角度描寫等來描寫景物。要注意寫景的順序，注意景物的動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)多種感官逐步描寫，有視覺的，有聽覺的，也有觸覺的描寫，還加進(jìn)去聯(lián)想?？梢赃\(yùn)用小標(biāo)題，組合的方式寫春天里有代表性的重點(diǎn)景物，如花兒、草、樹等，抓住幾處有代表性的事物進(jìn)行濃墨重彩地描寫，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

2021年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】題目一：沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個(gè)春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會(huì)干涸，春天終將無色?！拔以凇?，是我的存在；“我在”，是我的參與；“我在”，是我的狀態(tài)；我思，故我在……請(qǐng)以“我在”為題目寫一篇文章。要求：①先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“”，然后再作文；②若選題二，請(qǐng)自擬文章題目；③立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我在我在，青春便奏響了奮進(jìn)的旋律；我在，歲月便留下了奮斗的聲響。我在，努力一直都在?！}記“請(qǐng)欣賞來自xx班同學(xué)的朗誦，請(qǐng)xx班做好準(zhǔn)備！”主持人甜美的話音剛洛，我的心驟然緊張起來，因?yàn)橄乱粋€(gè)上場(chǎng)的就是我們了。同伴似乎感覺到了我的不安，用力拍了拍我的肩膀：“我們一起加油！”“加油！”我握緊拳頭，思緒不由自主地回到之前排練的時(shí)光?！斑@次比賽，我們朗誦《滕王閣序》，成員有……”語文老師笑瞇瞇地宣布。什么？十人之中僅有兩個(gè)男生，我還是領(lǐng)誦？我一下子感到壓力山大?！霸フ鹿食牵槎夹赂痹懔?，這是我第六次失誤了。同學(xué)們無奈，老師也默不作聲，我真是尷尬。“不行，我再也不能這樣了，我得苦練！”連續(xù)6天，每天晚飯后20分鐘，我至少背3遍。我請(qǐng)媽媽幫我核對(duì)，直至滾瓜爛熟?！白志涠紝?duì)，但感情還是不到位。你聽著，我再示范一遍……”我又背了一遍，老師搖搖頭；再來一次，依舊搖頭。我都開始懷疑自己了，我真的能肩負(fù)起領(lǐng)誦的重任嗎？我會(huì)不會(huì)拖班級(jí)的后腿？膽怯、恐懼、退縮……在心中蔓延。我想逃走，卻又不甘心。不說別的，如果隊(duì)列中沒有了渾厚男聲的激蕩起伏，朗誦的效果會(huì)如何？我一遍遍問自己，一次次糾結(jié)，但不管怎樣，排練一直未停。那天，老師給我播放《黃河大合唱》的視頻，其雄渾之勢(shì)，將我徹底感染。我忽然心生無窮力量，我要相信自己，我要更加努力，我要和大家一起勇往直前！無數(shù)次誦讀，一遍遍體會(huì)情感，一字字糾正發(fā)音……如蠶食桑葉，我慢慢悟到其中的奧妙。我終于真正走進(jìn)文章當(dāng)中，心與那個(gè)身處唐代的人一點(diǎn)點(diǎn)接近，情感從胸中噴涌而出，感染了自己，打動(dòng)了別人。拉回思緒，站定，抬頭，面帶微笑，目視前方?！霸フ鹿士?，洪都新府……”伴奏停止，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，笑顏燦爛。此時(shí)此刻，融入自己的欣喜，留下奮斗的聲響，我不禁會(huì)心一笑。我在，團(tuán)隊(duì)在，前進(jìn)就有力量；我在，我們?cè)?，一切皆有勝算。成長(zhǎng)順理成章。【名師解讀】①蒙太奇式，過渡自然。文章采用蒙太奇的結(jié)構(gòu)形式首尾設(shè)置為參賽之時(shí)的情境，主體部分將“鏡頭”切換到排練時(shí)，生動(dòng)敘寫了“我”由起初的緊張出錯(cuò)，到懷疑否定，再到自我激勵(lì)，重拾信心，昂然前行，最終收獲成功，表現(xiàn)了“我在，團(tuán)隊(duì)在，前進(jìn)就有力量；我在，我們?cè)?，一切皆有勝算”的主題，銜接自然，不著痕跡，引人入勝。②心理獨(dú)白，細(xì)膩生動(dòng)。除了簡(jiǎn)要的敘述與抒情性文字，通篇幾乎都是“我”的內(nèi)心獨(dú)白，筆法細(xì)膩，讓人深深沉浸于故事之中。膽怯、恐懼、退縮、糾結(jié)、懷疑、欣喜等情緒詞匯已然影響到讀者的情緒，使人追隨著“我”的情緒變動(dòng)，如臨其境。我在窗外輕柔的風(fēng)和恬淡的月光，都沒能拂去媽媽臉上的疲憊，一聲比一聲急促的咳嗽，敲打著我的心?！皨專赛c(diǎn)兒水……”“沒事……你去把藥拿過來?！睅椎卫浜够^媽媽的雙鬢，幾綹白發(fā)纏繞在一起，刺得我眼睛發(fā)疼。小時(shí)候我體弱多病，多少個(gè)晚上媽媽陪著我不能入眠。我記得，媽媽眉頭緊鎖，眼眶微紅，不停地輕撫著我的額頭：“沒事的，我在，媽媽在?！标P(guān)切的話語如清泉撫平我的燥熱，伴我入夢(mèng)……現(xiàn)在是我在照顧媽媽，我也像她當(dāng)年那樣，悉心地喂藥、擦汗，輕輕撫平媽媽因痛苦而緊皺的眉頭。我輕聲對(duì)媽媽說：“我在，我在……”月光溫柔地照在媽媽臉上，她微笑著慢慢入夢(mèng)。傍晚，同學(xué)們腳步匆匆忙著回家，我也抓緊時(shí)間收拾書包。忽然，走廊里傳來一陣急促的腳步聲，是老師，她大聲詢問正在下樓的一個(gè)同學(xué)：“誰還沒有走？要馬上出一期黑板報(bào)！”同學(xué)回答：“基本都走了，快考試了，大家都很忙！”我心想，出黑板報(bào)至少需要兩個(gè)小時(shí)，我不能管這“閑事”,可是，可是……“老師，我在！”放下猶豫，我沖出教室。老師的眼中閃爍著贊許和欣喜。我接過老師準(zhǔn)備的材料，在黑板上繪出一道道明麗的色彩，寫下一個(gè)個(gè)工整的方塊字。遠(yuǎn)眺窗外，彩云鋪向遠(yuǎn)方，晚霞擁太陽入懷，我的心也被這幅“意外的黑板報(bào)”焐得溫暖而快樂。伴著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽正在進(jìn)行。一輪輪選拔過后，老師點(diǎn)到我的名字，想讓我參加百米接力賽。如果我選擇默不作聲，興許能“逃過一劫”，但當(dāng)那一雙雙滿含期待的目光投向我時(shí)，我讀懂了老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我堅(jiān)定地說：“我在，我愿意參加！”比賽時(shí)同學(xué)們?yōu)槲掖驓饧佑停瑳_過終點(diǎn)線時(shí)同學(xué)們熱烈歡呼，這些都讓我刻骨銘心。媽媽，我在！老師，我在！同學(xué)們，找在！因?yàn)槲以?，所以有溫情；因?yàn)槲以?，眈以有?dān)當(dāng)！以“我在”的豪情去擔(dān)當(dāng)、去作為，這就是對(duì)青春最好的注解！【名師解讀】①截取片段，生動(dòng)演繹。文章構(gòu)思巧妙，截取了日常生活中的三個(gè)片段連綴成篇，生動(dòng)演繹了“因?yàn)槲以?，所以有溫情；因?yàn)槲以?，所以有?dān)當(dāng)”的主題。對(duì)親情的呵護(hù)，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對(duì)集體榮譽(yù)的珍視，這種“我在”的模樣正是青少年該有的模樣，正是“對(duì)青春最好的注解”!②語言清新，朗潤(rùn)生動(dòng)。文章的語言優(yōu)美質(zhì)樸，簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)，句式善于變化，節(jié)奏明快?！霸鹿鉁厝岬卣赵趮寢屇樕希⑿χ雺?mèng)”“遠(yuǎn)眺窗外，彩云鋪向遠(yuǎn)方，晚霞擁太陽入懷”等句子，意境優(yōu)美，令人回味。我在社會(huì)猶如一條船，我們每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備！“我在！”一直很喜歡這句話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻包含著擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。在這個(gè)社會(huì)需要的時(shí)候能挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，這就是“我在”的價(jià)值?！拔以凇保瞧聘林?，是披荊斬棘，是一諾千金，是雖九死其猶未悔，是國(guó)與民互相擔(dān)當(dāng)，是夫與妻一起承受，是一個(gè)人給另一個(gè)人壯膽，是一群人為一群人拼命?；仨倌昵埃覀兊膰?guó)家政局動(dòng)蕩，備受帝國(guó)主義國(guó)家欺凌，內(nèi)憂外患，人民痛苦不堪，國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖之中。為了改變這種積貧積弱、任人宰割的落后的局面，我們的先輩挺身而出，前仆后繼，以“我在”的精神，勇?lián)厝?，陳?dú)秀、李大釗等發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)，傳播馬列主義，在中國(guó)探索救國(guó)救民的道路。新中國(guó)成立之初，帝國(guó)主義虎視眈眈，一直想把新中國(guó)扼殺在搖籃中，美帝還發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。在祖國(guó)需要的時(shí)候，中國(guó)人民紛紛參加抗美援朝的偉大戰(zhàn)爭(zhēng)，以“我在”的精神，以自我的擔(dān)當(dāng)，打敗了美帝國(guó)主義。為了打破美國(guó)的核訛詐，錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家沖破重重難關(guān)，克服種種困難，完成了“兩彈一星”事業(yè)。2020年，新冠病毒肆虐全球，你我不再是置身事外的觀眾，而是被卷入其中的主角。2020年初，武漢。一座大城，死守兩月。四萬醫(yī)護(hù)空降，八方物資馳援，良心、勇氣與責(zé)任被一個(gè)個(gè)“我在！”重新點(diǎn)亮。李文亮用行動(dòng)為我們講述了一個(gè)醫(yī)者仁心的故事；84歲的鐘南山擠進(jìn)高鐵餐車，北上于危難之際：除夕夜，整裝待發(fā)的軍醫(yī)在洗手間門門口抱別哭泣的女兒：全國(guó)人民捐款捐物………正是有了一個(gè)個(gè)“我在！”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們中國(guó)才迅速控制住了疫情，經(jīng)濟(jì)回暖復(fù)蘇、讓引擎重新啟動(dòng)。現(xiàn)在、我們的國(guó)家正大踏步地走在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，作為一名風(fēng)華正茂的少年，我也應(yīng)該把自己融入這滾滾前進(jìn)的洪流，中流擊水，搏擊風(fēng)浪，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于拼搏，大聲地喊出“我在！”為了民族的復(fù)興、人民的幸福，貢獻(xiàn)自己的力量。我在，你在，我們?cè)?，我們彼此在。讓我們?zhí)手見證“我在”，見證民族的偉大復(fù)興！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇作文從“大我”的角度，從“我”與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系角度來表現(xiàn)“我在”，表現(xiàn)個(gè)人的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與使命。我們不僅是為自己而生，我們每個(gè)人還應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，在國(guó)家、社會(huì)需要的時(shí)候，大聲喊出“我在！”本文脈絡(luò)清晰，以時(shí)間為線，寫出了我們國(guó)家?guī)讉€(gè)歷史時(shí)期那些勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的具有家國(guó)情懷的人物，寫出了他們的“我在”。最后，引申到自己，聯(lián)系實(shí)際，寫自己的“在”，自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我在張曉風(fēng)曾經(jīng)在一篇散文中寫道：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”我在，是一種可貴的生活態(tài)度。因?yàn)槲以?，我珍惜：因?yàn)槲以?，我樂觀。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)叫阿列克謝梅列西耶夫的飛行員的飛機(jī)被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下連續(xù)爬行了18個(gè)晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，人們表示非常的難過，可是他卻十分樂觀，認(rèn)為自己能夠活著回來，已經(jīng)是奇跡了，他感謝神明給了他再一次生活的機(jī)會(huì)，他說一定要好好把握。雖然他失去了雙腿，但是，他經(jīng)過刻苦的鍛煉，又回到了戰(zhàn)場(chǎng)，重新駕駛殲擊機(jī)，翱翔于藍(lán)天。不因?yàn)樯眢w的殘缺而對(duì)生活喪失信心，而整日整夜?jié)M臉愁容地哀嘆自己生活的不容易，反而以超人的毅力去奮斗、去拼搏，為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天，這就是“我在”。只要“我在”，不論道路多么坎坷、曲折，都將從容地去面對(duì)。我在，是一種大度與豁達(dá)。因?yàn)槲以?，我感恩；因?yàn)槲以冢倚牢?。曾?jīng)有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)高浪大，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般地在江中沉浮了許久，才精疲力竭地爬上岸來。到了岸上的第一件事，他不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師父?！庇腥瞬唤獾貑枺骸澳銥槭裁床恢x謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”在經(jīng)歷困難后，也許我們會(huì)失去了原有的一切，但是我們并沒有失去自己。只要“我在”，失去的一切總有一天會(huì)回來，也許我們還能得到更多。沒有什么比“我在”更美好的，因?yàn)槲以冢ㄩ_的聲音更加親切；因?yàn)槲以冢娜盏囊箍崭由铄?；因?yàn)槲以?，母親的笑容更加生動(dòng)；因?yàn)槲以冢魈斓镍B啼更加清脆。我在，不只是一種存在，而是一種財(cái)富，一種期待，一種承諾，一種堅(jiān)守，一種生命追逐的幸福。我在一襲淡藍(lán)色的旗袍，一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“睡蓮”，似泉水叮咚，似嬌瓣初綻。曲畢，我聽見觀眾們的歡呼聲，不禁莞爾：有我在，中阮不孤單；有我在，中阮的傳承不孤單。苦練中阮多年。我沉浸在中阮的唯美里?！啊?dú)樂樂，不如眾樂樂’，你這么喜歡中阮，可以試著讓更多人也喜歡呀?！笔茄剑瑡寢屢徽Z驚喜夢(mèng)中人，如果說古琴是清冷寡言的御姐，琵琶是多才多藝的才女，那中阮便是一個(gè)萌態(tài)可掬的蘿莉！只可惜，多得是未曾見過它“芳容”的人，亦或是將它錯(cuò)認(rèn)的人。就連我，也是在樂器行的角落，才注意到它圓溜溜的“眼睛”，高挺的“鼻梁”，長(zhǎng)長(zhǎng)的“發(fā)髻”，以及裝飾“發(fā)髻”的“發(fā)簪”和“如意”。第一次推廣，是在一次中阮演講上，我精雕細(xì)琢，反復(fù)修改演講稿，把中阮帶上了舞臺(tái)。“請(qǐng)問大家，這個(gè)圓圓的琴叫什么？有人說是箏，有人說是琴，有人說它萌萌的，還有人說它是個(gè)囧字。大家哄堂大笑，我成功引起了觀眾的好奇?！斑@是阮，白居易有詩云：‘古調(diào)何人識(shí)，初聞滿座驚’，說得就是它，它源于秦漢，興于魏晉，盛于唐宋……”我侃侃而談，與大家分享它的歷史，魅力……。數(shù)十場(chǎng)演講，我憑一己之力，網(wǎng)羅了上百位傾心中阮的伙伴?！坝心阍冢腥钜鸢?！”媽媽嘖嘖稱贊。畢竟古典曲目曲高和寡，真正能夠靜下心欣賞的只是少數(shù)，為此我特意搜尋了大量資料，觀看名家表演視頻，尋找新方式讓它被更多人熟知和熱愛。終于，又一次演講會(huì)上，我虎口放松，拇指順著琴桿緩緩移動(dòng)，按音手指也順著琴弦虛滑至另一個(gè)把位。臂、腕、手自然地協(xié)調(diào)，動(dòng)作穩(wěn)、準(zhǔn)、滑……。一曲《行路難》，我且彈且吟且豪放，氣勢(shì)磅礴地詮釋了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”一曲《隱形的翅膀》，觀眾們驚呼，原來用古老樂器彈奏流行音樂，也那么驚艷，絲毫不輸吉他。這次我還叫來了隊(duì)友，齊刷刷換上軍裝，一曲阮族大合奏《我和我的祖國(guó)》驚艷亮相，旋律響起，全場(chǎng)觀眾一起合唱，氣氛非常熱烈。寒假里，我和老師一起創(chuàng)建了中阮愛好者的公眾號(hào)。轉(zhuǎn)發(fā)文章、錄制視頻上傳、撰寫我與中阮的小故事……有我在，中阮會(huì)被更多人看見，中阮文化將照亮更多人的生活；有我在，中阮這顆流傳千年的明珠，會(huì)更熠熠生輝。更重要的是，現(xiàn)在有我在，以后會(huì)有更多個(gè)我，我們會(huì)把傳承的接力棒一個(gè)個(gè)、一代代傳下去。我在2020年，歷史撲面而來，現(xiàn)實(shí)的戲劇性令任何大片都顯得蒼白。你我不再是置身事外的觀眾，而是被推入其中的主角。新冠病毒肆虐全球，已導(dǎo)致逾8100萬人感染、逾178萬人死亡。數(shù)字還在增加，每個(gè)名字都是一道難以愈合的傷口，撕扯著一個(gè)或更多搖搖欲墜的家庭。年初，武漢。作為人類史上最大的一次隔離事件，封城的76個(gè)日和夜，血淚淌成悲傷的河。汽笛悲鳴，江水嗚咽，這座英雄城市的巨大犧牲，當(dāng)永被銘記。一座大城，死守兩月。四萬醫(yī)護(hù)空降，八方物資馳援，良心、勇氣與職責(zé)被一個(gè)個(gè)瞬間重新照亮。李文亮與艾芬，接力講述了一個(gè)勇敢的故事；84歲的鐘南山擠進(jìn)高鐵餐車，北上于危難之際；除夕夜，整裝待發(fā)的軍醫(yī)在洗手間門口抱別哭泣的女兒，火神山燈火通明搶建醫(yī)院；一位志愿者堅(jiān)定地寫下“不計(jì)報(bào)酬，無論生死”，一位新郎愧疚地告訴新娘“疫情不散，婚禮延遲”；而當(dāng)兩大援鄂醫(yī)療隊(duì)在天河機(jī)場(chǎng)不期而遇時(shí)，空寂的大廳里響起數(shù)百人心有戚戚的招呼聲、加油聲，就像黑夜里沖天而起的光。多少次淚目，多少聲加油，多少個(gè)“最美”，多少夜不眠不休刷屏，多少回全民揪心接力，讓多少微弱力量在巨大的災(zāi)難與恐懼面前匯聚成墻，彼此依偎著迎向那未知的未來。沒有一滴水能獨(dú)自成為大海，也沒有一個(gè)春天不擁有萬紫千紅。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也會(huì)干涸，春天終將無色。所謂“我在”，是“我在場(chǎng)”，是我在看、在聽、在感受、在堅(jiān)持。無論愿不愿意，你我都已被卷入這大歷史的現(xiàn)場(chǎng)。歷史流經(jīng)我們，我們就要打上印記。歲末寒冬，倫敦潰散，日本封國(guó)，巨星不斷隕落，疫苗尚未普及病毒卻多處變異，世界仍不太平。但萬物始終運(yùn)行，大地終將蘇醒，世間流傳著厚義與深情，時(shí)光滾滾向前絕不停息，新年終將到來。我在，就是破釜沉舟，是披荊斬棘，是一諾千金，是雖九死其猶未悔，是越千山萬壑也要與你共一個(gè)更美的春天。我在，是國(guó)與民互相擔(dān)當(dāng)，是夫與妻一起承受，是父母與兒女共同堅(jiān)持，是一個(gè)人給一個(gè)人壯膽，是一群人為一群人拼命。我在，你在，我們?cè)?。你有我們?cè)?，我們有你在，你我有彼此在?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【思路要點(diǎn)】題目一是附帶引導(dǎo)材料的命題作文題。材料前兩句話是在說整體與個(gè)體的關(guān)系，“一滴水”“一朵花是個(gè)體，“大?！薄按禾斓娜f紫千紅”是整體，整體是由個(gè)體組成的，兩者之間是彼此成全的關(guān)系。第三句話是對(duì)作為個(gè)體的“我”的存在與表現(xiàn)做出肯定?！按嬖凇薄皡⑴c”“狀態(tài)”指向“實(shí)境”的現(xiàn)實(shí)客觀存在，有如“身在其中”,“我思，故我在”則是指向“虛境”的抽象意念，有如“精神永在”之意。綜合來看，材料強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體的積極參與對(duì)于集體的意義，因此斐基于個(gè)體與群體的關(guān)系去表現(xiàn)個(gè)體的“我”積極的思想與行動(dòng)。【考題分析】2021年湖北襄陽中考作文為二選一，題目分別是命題作文《我在》和材料作文“人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康………”。《我在》，是一個(gè)全命題作文，從命題上看，它突出“我＋在”?！拔以凇?就是我存在，而這“存在”本身就蘊(yùn)含著價(jià)值。在寫作時(shí)，應(yīng)該努力抓住“我”來寫，寫“我”的存在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值。在具體寫作時(shí)可以運(yùn)用多種寫作手法?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題。結(jié)合寫作導(dǎo)語“‘我在’，是‘我在場(chǎng)，是我在看、在聽、在感受、在堅(jiān)持?！以凇?，是‘有我在’，是對(duì)青春與成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”可知，文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在；可以指我在現(xiàn)場(chǎng)，我是目睹者和見證人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；還可以代表青春與成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。第二，立意。重點(diǎn)突出的應(yīng)該是“我”存在的價(jià)值，所以，無論你寫自己的經(jīng)歷、感受、見解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。笛卡爾說：“我思故我在?！笨梢姟拔以凇钡那疤崾俏宜伎?。畢淑敏說過“我很重要”，我在，便是一切。泰戈?duì)栒f：“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但我已經(jīng)飛過?！边@是我存在的明證。“我在遙望，月亮之上，有多少夢(mèng)想，在自由地飛翔?！蔽以冢粌H僅是想象，更是心靈的自由與超越?！拔以凇保瑢懽鞯目臻g應(yīng)該很大、很大……第三，選材。多角度取材。例如：我在掌聲之中，①運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，奮力躍過欄桿（迎難而上）；②頒獎(jiǎng)臺(tái)前，從老師手中接過獎(jiǎng)狀（勤奮學(xué)習(xí)）；③賑災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心

（關(guān)愛災(zāi)區(qū)）；我在污染之中，①我家門前的河里，污水橫流（水污染）；②上學(xué)路上，塵土飛揚(yáng)（空氣污染）；③校車?yán)?，污言穢語（語言污染）；我在關(guān)愛之中，①深夜溫習(xí)功課，媽媽送奶茶（親情）；②月統(tǒng)測(cè)失利，班主任鼓勵(lì)（師生情）；③病重留醫(yī)，學(xué)友探望（友情）；我在歧視之中，①上體育課，不時(shí)有人撞我戲弄我嘲笑我（同學(xué)）；②上街買衣服，顧客冷眼惡語閑言碎語污言穢語（路人）；③到快餐店吃飯，服務(wù)員愛理不理好生怠慢（店員）。在寫法上可先總寫：寫景、引用名言俗語、使用修辭，點(diǎn)題；再分寫：二到三個(gè)片段（場(chǎng)景、鏡頭），有時(shí)間、地點(diǎn)，有典型的細(xì)節(jié)描寫；最后總寫：寫景、引用名言俗語、使用修辭，點(diǎn)題。同時(shí)，還要用好典型且鮮活的材料，如果講述自己的經(jīng)歷或者自己身邊的故事，一定要注意敘事性材料的新鮮、生動(dòng)，唯有如此才能打動(dòng)人、感染人。如果漫談感受、見解，或者發(fā)表議論，也要注意論據(jù)的鮮活、典型。議論文如果沒有充足的論據(jù)，就算觀點(diǎn)鮮明，也不能讓讀者心悅誠服。而有些文章針對(duì)性的論據(jù)也不少，可仍缺乏說服力，其主要原因便是論據(jù)不夠鮮活?！舅悸穼?dǎo)航】“小我”角度：充分挖掘自己的生活積累，寫身邊的小事，寫“我”存在的價(jià)值，如可以從親情、友情等角度，寫“我”帶給別人的陪伴、愛、希望，等等?！按笪摇苯嵌龋簩⒁暰€轉(zhuǎn)向社會(huì)、國(guó)家，寫“我”與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，寫“我”對(duì)于社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，寫出“我”對(duì)于國(guó)家、社會(huì)的價(jià)值?！緲?gòu)思角度提示】1．表現(xiàn)“我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。疫情肆虐，病毒無情，但“我”是一個(gè)熱血青年，危急時(shí)刻“我”報(bào)名參加志愿活動(dòng)，在力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。2．表現(xiàn)“我”的積極參與?！拔摇笔前嗉?jí)這個(gè)大家庭的一分子，大家庭的每一個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該有“我”的參與，不能缺少了“我”的身影。盡管“我”腿部受傷不能參加校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，但我可以作為啦啦隊(duì)隊(duì)員坐在旁邊為大家助威吶喊……3．表現(xiàn)“我”為文化做貢獻(xiàn)?！拔摇辈皇莻€(gè)“埋頭走路”的人，而是個(gè)“抬頭望天”的人?！拔摇庇涗浫藗兊纳?，“我”追尋歷史的規(guī)律，“我”創(chuàng)造美妙的藝術(shù)作品……多年以后，“我”的身體已經(jīng)死去，而靈魂卻融入中華文化的大海，得到永生。

2021年湖北襄陽中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分）題目二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！∑揭螅孩傧?/p>