4.1 身邊的數(shù)(教案)2024-2025學(xué)年北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁(yè)
4.1 身邊的數(shù)(教案)2024-2025學(xué)年北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁(yè)
4.1 身邊的數(shù)(教案)2024-2025學(xué)年北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁(yè)
4.1 身邊的數(shù)(教案)2024-2025學(xué)年北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第4頁(yè)
4.1 身邊的數(shù)(教案)2024-2025學(xué)年北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第5頁(yè)
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第四單元20以內(nèi)數(shù)與減法第1課時(shí)身邊的數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第44~45頁(yè)相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合多樣的數(shù)數(shù)活動(dòng),經(jīng)歷從數(shù)量中抽象出數(shù)的過(guò)程,能一一對(duì)應(yīng)或一組一組(2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè))地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù),會(huì)畫圖表示物體的個(gè)數(shù),為100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),初步發(fā)展數(shù)感。2.體會(huì)到身邊有很多比20大的數(shù),感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系,初步養(yǎng)成及時(shí)檢查和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):用不同的方法數(shù)100以內(nèi)的數(shù),會(huì)畫圖表示物體的個(gè)數(shù)。難點(diǎn):培養(yǎng)數(shù)感?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入師:淘氣和笑笑在干什么?預(yù)設(shè)1:他們?cè)诒容^誰(shuí)的花生多。預(yù)設(shè)2:淘氣說(shuō)自己的花生多,笑笑說(shuō)要數(shù)一數(shù)才知道誰(shuí)多。師:這么多花生,怎么數(shù)呢?這節(jié)課我們就來(lái)一起數(shù)一數(shù)。二、探究新知1.數(shù)數(shù)。(1)獨(dú)立數(shù)數(shù)。活動(dòng)要求:兩位學(xué)生一組,每位學(xué)生先分別抓一把對(duì)方帶的花生,估一估誰(shuí)抓得多,再數(shù)一數(shù)到底抓了多少。學(xué)生邊指邊數(shù),師巡視指導(dǎo)。(2)交流匯報(bào)。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的?預(yù)設(shè):我一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),一、二、三、四……十……師:二十后面是多少?二十九后面呢?預(yù)設(shè):二十后面是二十一,二十九后面是三十。(3)檢查驗(yàn)證。師:數(shù)得對(duì)嗎?檢查一下吧。提出活動(dòng)要求:想一想怎么檢查;動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù),記錄數(shù)量;交流數(shù)數(shù)方法及結(jié)果。學(xué)生自主檢查然后交流匯報(bào)。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么檢查的?預(yù)設(shè):我一個(gè)一個(gè)地再數(shù)一遍,一、二、三……師:還可以怎么數(shù)?預(yù)設(shè)1:兩個(gè)兩個(gè)地再數(shù)一遍,二、四、六……預(yù)設(shè)2:五個(gè)五個(gè)地再數(shù)一遍,五、十、十五……師:同學(xué)們都很棒,不管幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù),數(shù)的結(jié)果是一樣的就說(shuō)明我們數(shù)對(duì)了。2.畫圖表示數(shù)。師:你能畫圖表示自己花生的個(gè)數(shù)嗎?學(xué)生先思考如何畫圖,然后動(dòng)手畫一畫,師巡視指導(dǎo),全班交流匯報(bào)。預(yù)設(shè)1:用一個(gè)圓圈表示一個(gè)花生。預(yù)設(shè)2:我有七十五個(gè)花生,我是這樣表示的:師:你們看懂了這兩種表示方法嗎?預(yù)設(shè)1:第一種方法是用1個(gè)圓圈表示一個(gè)花生,畫六十二個(gè)圓圈表示六十二個(gè)花生。預(yù)設(shè)2:第二種方法是用一個(gè)大三角形表示1個(gè)十,一個(gè)小三角形表示1個(gè)一,7個(gè)大三角形和5個(gè)小三角形表示七十五個(gè)花生。3.尋找數(shù)的生活原型。師:我們身邊還有很多數(shù),找一找,說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自由交流身邊的數(shù),然后呈現(xiàn)教材中的象棋、蠟筆……讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師:關(guān)于100以內(nèi)的數(shù),你還有什么感興趣的、想研究的問(wèn)題?預(yù)設(shè)1:我想數(shù)一數(shù)我們年級(jí)有多少人。預(yù)設(shè)2:我每一輪跳繩的次數(shù)會(huì)一樣嗎?……三、快樂(lè)運(yùn)用1.數(shù)一數(shù)。()個(gè)2.填一填。(1)兩顆兩顆地?cái)?shù),一共有()顆。(2)五根五根地?cái)?shù),一共有()根。3.填一填。4.用△表示10,用○表示1,下面

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