飛天凌空——優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件課程導(dǎo)入：飛天的夢想飛天的古今寓意飛天，源于敦煌壁畫中的仙女形象，象征著人類對飛行的向往與追求。從古代神話中的嫦娥奔月、后羿射日，到現(xiàn)代航天員遨游太空，"飛天"一直是中華民族精神的重要象征。飛天代表著：超越地心引力的物理束縛打破思維局限的精神追求不斷創(chuàng)新與突破的進(jìn)取精神飛天是人類渴望超越自我、追求卓越的精神表現(xiàn)。在體育領(lǐng)域，運動員通過刻苦訓(xùn)練，追求身體極限；在藝術(shù)領(lǐng)域，飛天融合了力與美；在科技領(lǐng)域，人類通過航天科技實現(xiàn)了真正的飛天夢想。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確1感受運動之美通過文本細(xì)讀，體會跳水運動中的優(yōu)美動作、完美姿態(tài)和精準(zhǔn)控制，感受體育運動中的藝術(shù)魅力與美學(xué)價值。欣賞運動員身體動作的優(yōu)美流暢體會體育競技中的力與美的統(tǒng)一感受高難度技術(shù)動作背后的勇氣與堅持2掌握新聞特寫寫法學(xué)習(xí)新聞特寫的寫作技巧，理解其結(jié)構(gòu)特點、語言風(fēng)格和表現(xiàn)手法，提升寫作能力。把握新聞特寫的基本結(jié)構(gòu)與要素學(xué)習(xí)動靜結(jié)合的描寫方法掌握細(xì)節(jié)描寫與場景再現(xiàn)的技巧3理解人物精神通過文本解讀，深入理解運動員身上體現(xiàn)的拼搏精神、愛國情懷和追求卓越的品質(zhì)。領(lǐng)悟運動員為國爭光的責(zé)任感理解體育精神與民族精神的聯(lián)系培養(yǎng)自身的拼搏意識與進(jìn)取精神作家與作品介紹作者簡介夏浩然、樊云芳，資深體育新聞記者，長期關(guān)注中國體育事業(yè)發(fā)展，對跳水、體操等優(yōu)勢項目有深入研究。二人善于捕捉體育賽事中的精彩瞬間，文筆精練生動，富有感染力。創(chuàng)作特點：專注于捕捉體育競技中的高光時刻善于運用簡練生動的語言擅長將運動之美與民族精神相結(jié)合作品成就本篇新聞特寫《"飛天"凌空》獲年度好新聞一等獎，被譽(yù)為體育新聞特寫的典范之作。作品以短小精悍的篇幅，通過精準(zhǔn)的語言刻畫，將呂偉在新德里亞運會上的精彩表現(xiàn)生動再現(xiàn)。新聞特寫的體裁與特點精煉篇幅本文僅用540字便完整展現(xiàn)了整個跳水比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到了"言簡意賅"。新聞特寫要求作者能夠在有限的篇幅內(nèi)抓住事件的關(guān)鍵要素，突出主題，避免冗余。動詞運用文章精準(zhǔn)運用100余個動詞，如"彈""翻""展臂""合攏"等，將靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化為動態(tài)的畫面，讓讀者仿佛置身現(xiàn)場。新聞特寫對動詞的選擇和運用極為講究，以求達(dá)到"畫面感"。雙重價值作品既具有新聞價值，及時報道了重大體育賽事；又具有審美價值，通過文學(xué)性的語言再現(xiàn)了體育之美。新聞特寫是新聞與文學(xué)的結(jié)合體，兼具信息傳遞和審美欣賞功能。新聞特寫的核心要素現(xiàn)場感：通過細(xì)節(jié)描寫營造"身臨其境"的效果時效性：緊扣熱點事件，具有較強(qiáng)的時間價值真實性：基于真實事件，不虛構(gòu)不夸大典型性：選取最能代表事件本質(zhì)的人和事文學(xué)性：運用文學(xué)手法，增強(qiáng)可讀性新課引入——瞬間定格這是一個定格的瞬間：中國跳水運動員呂偉站在十米跳臺上，四周寂靜，所有目光聚焦于她。新德里亞運會女子十米跳臺決賽，這一跳將決定金牌歸屬。瞬間的力量體育比賽中的關(guān)鍵瞬間往往決定成敗。在這1.7秒的跳水動作中，凝聚了呂偉十余年的訓(xùn)練與汗水，蘊含著中國跳水隊幾代人的傳承與創(chuàng)新。這一瞬間，不僅是個人榮譽(yù)的象征，更是國家形象的展示。美學(xué)的凝固跳水被譽(yù)為"水上芭蕾"，運動員在空中的每個動作都是力與美的完美結(jié)合。呂偉的這一跳，從起跳到入水的整個過程，呈現(xiàn)出的是雕塑般的美感與精準(zhǔn)，體現(xiàn)了中國運動員對極致的追求。第一部分結(jié)構(gòu)分析：開場定格1環(huán)境描寫"新德里體育館內(nèi)，燈光如水，觀眾屏息。"作者首先交代比賽地點，通過"燈光如水"的比喻和"觀眾屏息"的細(xì)節(jié)，營造緊張而又靜謐的氛圍，為后面的動作描寫做鋪墊。2人物登場"中國姑娘呂偉站在十米跳臺上，目光如炬，神情專注。"引入主人公呂偉，交代比賽項目。通過"目光如炬，神情專注"的外貌描寫，展現(xiàn)運動員臨戰(zhàn)前的心理狀態(tài)，暗示比賽的重要性。3心理描寫"她深吸一口氣，雙眼微閉，思緒仿佛回到無數(shù)次訓(xùn)練的場景。"通過細(xì)膩的心理活動描寫，展現(xiàn)運動員賽前的心理調(diào)整過程，也暗示了背后的艱苦訓(xùn)練。這種內(nèi)心描寫增強(qiáng)了人物的立體感。結(jié)構(gòu)特點分析第一部分采用"靜"的手法，通過環(huán)境、人物和心理的層層描寫，漸進(jìn)式地引入主題，營造出一種緊張而又凝固的氛圍。這種"定格"式的開場，有效地抓住了讀者的注意力，為后面動作的"爆發(fā)"做了鋪墊。細(xì)節(jié)描繪的力量環(huán)境細(xì)節(jié)的作用文章開篇描繪的環(huán)境細(xì)節(jié)不僅交代了故事背景，更營造了一種特殊的氛圍：空間感：通過"新德里體育館內(nèi)"明確地理位置，讓讀者對場景有具體想象視覺感："燈光如水"運用比喻手法，將燈光與水相聯(lián)系，既點明了跳水運動的特點，又營造出一種流動的美感聽覺感："觀眾屏息"通過聽覺的"缺失"反襯出現(xiàn)場的緊張氛圍，這種安靜中的緊張更顯張力人物細(xì)節(jié)的刻畫文章通過精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了運動員的內(nèi)心世界：目光如炬：展現(xiàn)了運動員的專注與自信深吸一口氣：體現(xiàn)賽前的緊張與調(diào)整雙眼微閉：暗示內(nèi)心的平靜與集中思緒回到訓(xùn)練場景：點明背后的艱苦付出第二部分結(jié)構(gòu)分析：動作連環(huán)起跳階段"只見她雙臂前擺，身體微微前傾，猛然一彈，整個人如離弦之箭騰空而起。"作者通過"前擺""前傾""一彈""騰空"等動詞，依次描繪起跳動作，并用"離弦之箭"的比喻，形象地表現(xiàn)了運動員起跳的力量感和速度感?？罩须A段"空中，呂偉迅速轉(zhuǎn)體，雙臂展開，又快速收攏，身體如陀螺般連續(xù)翻轉(zhuǎn)三周半。每一個動作，行云流水；每一次轉(zhuǎn)體，精準(zhǔn)到位。"這一階段是技術(shù)動作的核心，作者通過"轉(zhuǎn)體""展開""收攏""翻轉(zhuǎn)"等動詞，結(jié)合"行云流水""精準(zhǔn)到位"的評價，展現(xiàn)了動作的復(fù)雜性和美感。入水階段"最后，她雙腿并攏，身體繃直，如一支利箭，垂直刺入水面。入水的瞬間，幾乎沒有激起任何水花，仿佛被水面溫柔地吞沒。"入水是跳水的關(guān)鍵，作者通過"并攏""繃直""刺入"等動詞，以及"利箭"的比喻和"幾乎沒有水花"的細(xì)節(jié)，突出了入水的干凈利落。動作描寫的精髓動作描寫示例關(guān)鍵動詞分析"彈"一個字概括起跳的瞬間爆發(fā)力，短促有力，體現(xiàn)彈性和速度。"翻"表現(xiàn)身體在空中的旋轉(zhuǎn)動作，直觀形象，讓讀者看到旋轉(zhuǎn)的過程。"展臂"精準(zhǔn)描述空中姿態(tài)調(diào)整，表現(xiàn)動作的舒展與優(yōu)美。"合攏"表現(xiàn)入水前的關(guān)鍵準(zhǔn)備，體現(xiàn)動作的收束與控制。動詞連用的節(jié)奏感文章中大量使用短句和并列句，通過動詞的緊湊排列，形成了強(qiáng)烈的節(jié)奏感："她轉(zhuǎn)體，展臂，收攏，翻轉(zhuǎn)，繃直，刺入..."這種短促有力的句式，配合精準(zhǔn)的動詞選擇，不僅再現(xiàn)了動作的連貫性，也營造出一種緊張而又流暢的閱讀節(jié)奏，使讀者在閱讀過程中仿佛能夠感受到運動員動作的速度和力量。詞匯與句式之美詞匯特點分析文章的詞匯具有以下特點：形象生動：大量使用比喻和擬人手法，如"離弦之箭"、"如陀螺般"、"被水面溫柔地吞沒"等簡練明快：多用單音節(jié)和雙音節(jié)詞，增強(qiáng)語言的力度和節(jié)奏感專業(yè)準(zhǔn)確：使用"轉(zhuǎn)體"、"翻轉(zhuǎn)三周半"等專業(yè)術(shù)語，保證描寫的準(zhǔn)確性感官豐富：涵蓋視覺、聽覺、觸覺等多種感官描寫，增強(qiáng)文章的立體感句式結(jié)構(gòu)特色文章的句式結(jié)構(gòu)有以下特點：短句為主：大量使用短句，平均句長不超過15字，增強(qiáng)節(jié)奏感排比句式："每一個動作，行云流水；每一次轉(zhuǎn)體，精準(zhǔn)到位"對比結(jié)構(gòu)："起跳時的爆發(fā)力，空中的優(yōu)美姿態(tài)，入水時的干凈利落"遞進(jìn)層次：從起跳到空中到入水，句式安排呈現(xiàn)清晰的遞進(jìn)關(guān)系這些句式安排不僅增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和可讀性，也與跳水運動本身的節(jié)奏和韻律相吻合，形成了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)第三部分：場面與情感1觀眾反應(yīng)"全場觀眾瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，許多中國觀眾激動得站起身來，揮舞著五星紅旗。"通過描寫觀眾的熱烈反應(yīng)，側(cè)面烘托了呂偉表現(xiàn)的出色。"雷鳴般"的比喻和"揮舞五星紅旗"的細(xì)節(jié)，既展現(xiàn)了現(xiàn)場的熱烈氛圍，也體現(xiàn)了民族自豪感。2裁判評分"電子記分牌上很快顯示出9.7、9.8、9.9的高分，呂偉以絕對優(yōu)勢獲得金牌。"通過具體的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，客觀地證明了呂偉表現(xiàn)的卓越。這種數(shù)據(jù)描寫既符合新聞的真實性要求，又增強(qiáng)了文章的說服力。3教練反應(yīng)"場邊的中國教練緊握雙拳，臉上露出欣慰的笑容。這一刻，十年的辛勤栽培終于開花結(jié)果。"通過教練的反應(yīng)，暗示了呂偉背后的艱苦訓(xùn)練和中國跳水隊的系統(tǒng)培養(yǎng)。"十年的辛勤栽培"一句，點明了成功背后的時間跨度和付出。情感表達(dá)的藝術(shù)第三部分主要描寫比賽結(jié)果和現(xiàn)場反應(yīng)，作者通過觀眾、裁判和教練三個不同角度的描寫，全方位展現(xiàn)了呂偉成功后的喜悅氛圍。這種多角度的描寫，不僅豐富了文章的內(nèi)容，也使情感表達(dá)更加立體和豐滿。側(cè)面烘托手法什么是側(cè)面烘托側(cè)面烘托是指不直接描寫主體，而是通過描寫周圍人物、環(huán)境或事物的反應(yīng)來反映主體的特點或成就的寫作手法。這種手法具有以下特點：避免直接評價，增強(qiáng)客觀性通過他人反應(yīng)，凸顯主體價值多角度展現(xiàn)，立體全面含蓄有力，余味無窮文中的側(cè)面烘托本文中的側(cè)面烘托主要體現(xiàn)在以下幾個方面：觀眾反應(yīng)："雷鳴般的掌聲"、"揮舞五星紅旗"烘托出呂偉表現(xiàn)的出色和引發(fā)的民族自豪感裁判評分：通過具體的高分?jǐn)?shù)據(jù)，客觀反映呂偉技術(shù)的完美教練表情："緊握雙拳"、"欣慰的笑容"反映了成功背后的艱辛和努力場館氛圍：從開始的"屏息"到后來的"爆發(fā)"，氛圍的變化烘托出比賽的緊張與高潮新聞寫作三要素時間要素新聞報道必須明確事件發(fā)生的時間，體現(xiàn)新聞的時效性。文中明確提到"新德里亞運會"，交代了比賽的具體賽事通過"瞬間"、"1.7秒"等時間詞，突出了跳水運動的時間特性按照事件發(fā)生的時間順序進(jìn)行敘述，符合新聞報道的基本要求地點要素新聞報道需要明確事件發(fā)生的地點，增強(qiáng)報道的真實感和具體性。開篇即點明"新德里體育館內(nèi)"，明確了比賽場地通過"十米跳臺"交代了具體的比賽項目和位置描述場館環(huán)境，如"燈光如水"，增強(qiáng)了場景的真實感人物要素新聞報道需要明確事件的主要人物，突出人物的特點和作用。主人公呂偉的身份明確：中國跳水隊運動員通過外貌、動作、心理的描寫，立體展現(xiàn)人物形象涉及配角：觀眾、裁判、教練，形成完整的人物關(guān)系網(wǎng)事件要素新聞報道的核心是事件，需要清晰地交代事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：新德里亞運會女子十米跳臺決賽經(jīng)過：詳細(xì)描寫呂偉的整個跳水過程結(jié)果：獲得高分和金牌，贏得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲新聞價值的呈現(xiàn)新聞價值的多維體現(xiàn)高質(zhì)量的新聞特寫不僅要傳遞信息，還要體現(xiàn)多元的新聞價值。本文的新聞價值主要體現(xiàn)在：重大性：亞運會是亞洲最高水平的綜合性體育賽事，呂偉獲得金牌具有重要意義時效性：賽事結(jié)果的及時報道，滿足受眾的即時信息需求接近性：通過民族情感的描寫，拉近讀者與賽事的心理距離顯著性：中國跳水一直是世界頂尖水平，相關(guān)報道具有顯著的社會關(guān)注度人情趣味：通過人物細(xì)節(jié)和情感描寫，增強(qiáng)了報道的趣味性和感染力體育精神的傳遞體育新聞不僅是對賽事的記錄，更是對體育精神的傳遞。本文通過對呂偉的描寫，體現(xiàn)了以下體育精神：拼搏精神：文中提到"十年的辛勤栽培"，體現(xiàn)了長期刻苦訓(xùn)練的精神精益求精：通過對動作精準(zhǔn)度的描寫，體現(xiàn)了追求完美的精神團(tuán)隊合作：通過教練的反應(yīng)，體現(xiàn)了運動員與教練的配合愛國主義：通過觀眾揮舞國旗的描寫，體現(xiàn)了體育與愛國情懷的結(jié)合寫作技法歸納聚焦瞬間作者沒有面面俱到地介紹整個比賽過程，而是聚焦于呂偉最后一跳的1.7秒，將這一關(guān)鍵瞬間進(jìn)行放大和細(xì)化，使報道更加集中和深入。動靜結(jié)合文章開始和結(jié)束部分以"靜"為主，中間部分以"動"為主，形成"靜—動—靜"的結(jié)構(gòu)，既符合跳水比賽的實際節(jié)奏，又增強(qiáng)了文章的張力和韻律感。細(xì)節(jié)描寫作者通過大量細(xì)節(jié)描寫，如"雙眼微閉"、"沒有激起任何水花"等，增強(qiáng)了文章的真實感和現(xiàn)場感，使讀者仿佛置身比賽現(xiàn)場。多角度敘述文章從運動員、觀眾、裁判、教練等多個角度進(jìn)行描寫，全方位展現(xiàn)比賽場景，使報道更加立體和全面。比喻修辭文章運用了多個恰當(dāng)?shù)谋扔鳎?離弦之箭"、"如陀螺般"等，使抽象的動作變得具體可感，增強(qiáng)了文章的形象性和生動性。語言的節(jié)奏與層次1.7秒內(nèi)的畫面分層次描畫跳水動作從起跳到入水只有短短的1.7秒，但作者通過語言的節(jié)奏和層次，將這一瞬間進(jìn)行了藝術(shù)化的延展：1起跳前的蓄勢語言節(jié)奏：緩慢、沉穩(wěn)句式特點：長句為主，描寫細(xì)膩例句："她深吸一口氣，雙眼微閉，思緒仿佛回到無數(shù)次訓(xùn)練的場景。"2起跳瞬間的爆發(fā)語言節(jié)奏：快速、有力句式特點：短句為主，動詞突出例句："猛然一彈，整個人如離弦之箭騰空而起。"3空中動作的流暢語言節(jié)奏：流動、連貫句式特點：并列句為主，動作連續(xù)例句："空中，呂偉迅速轉(zhuǎn)體，雙臂展開，又快速收攏，身體如陀螺般連續(xù)翻轉(zhuǎn)三周半。"4入水后的余韻語言節(jié)奏：舒緩、平靜句式特點：復(fù)句為主，意境深遠(yuǎn)例句："入水的瞬間，幾乎沒有激起任何水花，仿佛被水面溫柔地吞沒。""先靜后動，動靜結(jié)合"的寫作范例文章整體結(jié)構(gòu)采用"先靜后動，動靜結(jié)合"的寫作手法，形成鮮明的對比和起伏：開始部分以"靜"為主：環(huán)境描寫、心理描寫，營造緊張氛圍中間部分以"動"為主：動作描寫、技術(shù)展示，呈現(xiàn)跳水過程結(jié)尾部分動靜結(jié)合：觀眾的熱烈反應(yīng)與教練的內(nèi)斂情感形成對比結(jié)構(gòu)提綱梳理1開場定格環(huán)境、人物、心理描寫2動作連環(huán)起跳、空中、入水三階段描寫3場面烘托觀眾、裁判、教練反應(yīng)描寫4思想升華十年辛勤栽培，體育精神展現(xiàn)層次明晰的敘事結(jié)構(gòu)文章采用清晰的敘事結(jié)構(gòu)，按照時間順序展開，同時又在各個部分之間建立了緊密的邏輯聯(lián)系：結(jié)構(gòu)特點完整性：包含開始、發(fā)展、高潮、結(jié)束四個部分，結(jié)構(gòu)完整層次性：各部分之間層次清晰，過渡自然遞進(jìn)性：情節(jié)按照遞進(jìn)關(guān)系展開，張力逐漸增強(qiáng)呼應(yīng)性：開頭與結(jié)尾形成呼應(yīng)，構(gòu)成完整的敘事環(huán)結(jié)構(gòu)功能引人入勝：開場定格吸引讀者注意扣人心弦：動作描寫營造緊張氛圍令人振奮：場面烘托激發(fā)情感共鳴發(fā)人深思：結(jié)尾升華引發(fā)思考數(shù)據(jù)實例：動作與節(jié)奏跳水動作的時間數(shù)據(jù)跳水是一項極速運動，本文描寫的核心動作僅用時1.7秒，這一極短的時間內(nèi)完成了復(fù)雜的技術(shù)動作：起跳準(zhǔn)備：約0.5秒騰空而起：約0.2秒空中轉(zhuǎn)體：約0.8秒入水過程：約0.2秒這組數(shù)據(jù)揭示了跳水運動的高速特性，也展現(xiàn)了運動員對時間的精準(zhǔn)把控和身體的極致控制力。文本語言的數(shù)據(jù)分析作者通過精心的語言設(shè)計，將1.7秒的動作展開為生動的文學(xué)描寫：動詞使用：全文使用動詞100余個，占總詞數(shù)的近五分之一句子長度：描寫動作的句子平均長度為10字，簡短有力比喻修辭：使用"離弦之箭"、"陀螺"等5個形象比喻段落安排：全文分為4個主要段落，結(jié)構(gòu)緊湊這些語言數(shù)據(jù)反映了作者對文字的精心雕琢，通過語言的節(jié)奏和密度，成功地將瞬間的動作轉(zhuǎn)化為豐富的閱讀體驗。版本對比：課文與優(yōu)秀改編原文風(fēng)格原文《"飛天"凌空》以客觀報道為主，語言相對簡潔，重點在于事實的準(zhǔn)確記錄：句式以陳述句為主，語氣平實細(xì)節(jié)描寫較為客觀，少有情感色彩結(jié)構(gòu)以時間順序為主線，缺乏戲劇性比喻修辭使用較少，語言功能性強(qiáng)改編特色優(yōu)秀改編版在保留原文事實基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了文學(xué)性和藝術(shù)性：增加了大量心理描寫，使人物更加立體豐富了環(huán)境描寫，增強(qiáng)了現(xiàn)場感和氛圍感加入了更多修辭手法，如比喻、擬人等調(diào)整了結(jié)構(gòu)安排，增強(qiáng)了戲劇性和張力深化了主題表達(dá)，突出"飛天"精神內(nèi)涵對比分析的啟示通過對比原文與改編版，我們可以得到以下寫作啟示：主題升華：優(yōu)秀的新聞特寫不僅要報道事實，還要挖掘事實背后的精神內(nèi)涵細(xì)節(jié)深化：細(xì)節(jié)描寫不是簡單的客觀記錄，而是要有選擇、有重點地進(jìn)行藝術(shù)加工情感融入：適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)可以增強(qiáng)文章的感染力，拉近與讀者的距離結(jié)構(gòu)優(yōu)化：科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)安排可以使內(nèi)容更加有序、清晰，增強(qiáng)文章的可讀性語言提升：精心選擇的詞匯和句式可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和藝術(shù)性視角轉(zhuǎn)換：多角度的敘述可以使報道更加全面、立體，避免單一視角的局限課堂互動：現(xiàn)場模擬體驗式教學(xué)活動設(shè)計為了幫助學(xué)生更直觀地理解文本描寫的動作和感受，設(shè)計以下課堂互動活動：動作講解教師首先解釋跳水的基本動作要領(lǐng)，包括起跳姿勢、空中動作和入水姿態(tài)。可以通過視頻或圖片輔助說明，讓學(xué)生對跳水運動有基本認(rèn)識。文本朗讀選擇3-5名學(xué)生輪流朗讀文本中描寫動作的段落，要求讀出節(jié)奏感和韻律感，讓其他學(xué)生閉眼聆聽，在腦海中想象畫面。姿勢模擬邀請學(xué)生在安全的環(huán)境下，模擬跳水的幾個關(guān)鍵姿勢，如起跳前的準(zhǔn)備姿勢、空中展臂的動作、入水前的收緊姿態(tài)等，體會運動員的身體控制。慢動作演示將1.7秒的跳水動作分解為多個慢動作步驟，讓學(xué)生輪流演示，其他學(xué)生用文中的詞語進(jìn)行描述，加深對動詞使用的理解?；顒有Чc反思通過這種體驗式的教學(xué)活動，學(xué)生可以：身體力行地理解文本描寫的動作，增強(qiáng)對文本的感性認(rèn)識體會運動員的身體控制和技術(shù)難度，增強(qiáng)對體育精神的理解感受語言與動作的對應(yīng)關(guān)系，提升對動詞使用的敏感度通過親身體驗，加深對"飛天"精神的認(rèn)同和感悟美學(xué)價值品鑒體育與藝術(shù)的高度融合跳水被譽(yù)為"水上芭蕾"，是體育與藝術(shù)完美結(jié)合的代表。本文成功地捕捉并展現(xiàn)了這種融合：力的美感：通過描寫起跳的爆發(fā)力，展現(xiàn)了力量的美學(xué)速度的美感：通過描寫空中快速轉(zhuǎn)體，展現(xiàn)了速度的韻律控制的美感：通過描寫精準(zhǔn)入水，展現(xiàn)了控制的精妙協(xié)調(diào)的美感：通過描寫整體動作，展現(xiàn)了身體各部位的和諧協(xié)作語言與形象美的分析文章在語言運用上也體現(xiàn)了高度的美學(xué)追求：音韻美：短句節(jié)奏鮮明，讀來鏗鏘有力意象美："離弦之箭"、"陀螺"等比喻形象生動結(jié)構(gòu)美："靜—動—靜"的結(jié)構(gòu)安排和諧統(tǒng)一情感美：民族自豪感和體育精神的表達(dá)真摯感人美學(xué)價值的多元呈現(xiàn)視覺美學(xué)文章通過大量視覺描寫，如"燈光如水"、"幾乎沒有激起任何水花"等，創(chuàng)造了豐富的視覺畫面，使讀者能夠"看到"比賽的精彩瞬間。這種視覺美學(xué)的營造，使文本具有了類似電影鏡頭的表現(xiàn)力。動態(tài)美學(xué)文章通過大量動詞的使用和動作的連貫描寫，創(chuàng)造了強(qiáng)烈的動態(tài)美感，使靜態(tài)的文字具有了動態(tài)的表現(xiàn)力。這種動態(tài)美學(xué)的表達(dá)，使讀者能夠感受到跳水運動的流暢和韻律。精神美學(xué)主題深化：為國爭光跳水姑娘的拼搏精神文章通過對呂偉比賽過程的描寫，深刻展現(xiàn)了中國跳水隊員的拼搏精神：刻苦訓(xùn)練的堅持文章末尾提到"十年的辛勤栽培終于開花結(jié)果"，點明了成功背后長期的刻苦訓(xùn)練。中國跳水隊員從小接受專業(yè)訓(xùn)練，每天數(shù)小時的重復(fù)練習(xí)，克服傷痛與挫折，這種堅持不懈的精神是成功的基礎(chǔ)。精益求精的追求文中描寫呂偉"每一個動作，行云流水；每一次轉(zhuǎn)體，精準(zhǔn)到位"，體現(xiàn)了對完美的極致追求。中國跳水被譽(yù)為"夢之隊"，正是因為這種不斷超越自我、追求極致的精神。臨場發(fā)揮的勇氣文章開篇描寫呂偉站上十米高臺時的心理活動，體現(xiàn)了面對壓力時的沉著冷靜和勇氣。高臺跳水需要極大的勇氣和心理素質(zhì)，能夠克服恐懼，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮出色。"飛天"象征的民族榮譽(yù)感"飛天"不僅是對跳水動作的形象描述，更是中華民族精神的象征：歷史傳承：從敦煌壁畫的飛天到現(xiàn)代體育賽場，體現(xiàn)了中華文化的延續(xù)與發(fā)展國家榮譽(yù)：文中描寫"許多中國觀眾激動得站起身來，揮舞著五星紅旗"，展現(xiàn)了體育成就與國家榮譽(yù)的緊密聯(lián)系民族自信：中國跳水的世界領(lǐng)先地位，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感時代精神："飛天"精神與新時代中國人民追求卓越、勇于創(chuàng)新的精神相契合新聞特寫寫作遷移寫作要點提煉通過對《"飛天"凌空》的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)出新聞特寫的關(guān)鍵寫作要點：選題聚焦：選擇具有新聞價值和典型意義的事件或人物結(jié)構(gòu)安排：合理設(shè)計開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾四個部分細(xì)節(jié)描寫：精選能夠體現(xiàn)主題的關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫語言運用：追求語言的準(zhǔn)確、生動、簡練和形象主題表達(dá)：通過具體事件揭示深層次的思想內(nèi)涵現(xiàn)實人物特寫練習(xí)基于以上要點，設(shè)計以下寫作練習(xí)：校園明星：選擇學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生、教師或其他人物，聚焦其高光時刻，寫一篇300字的特寫社區(qū)英雄：關(guān)注身邊的普通人做出的不平凡事跡，如志愿者、社區(qū)工作者等比賽瞬間：描寫校運會、藝術(shù)比賽等活動中的精彩瞬間職業(yè)人物：觀察某一職業(yè)人物（如廚師、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等）工作時的專注狀態(tài)寫作指導(dǎo)建議1觀察細(xì)致注重觀察人物的外貌、表情、動作、語言等細(xì)節(jié)，捕捉最能體現(xiàn)人物特點的瞬間?？梢詳y帶小本子隨時記錄靈感和觀察結(jié)果。2選材精當(dāng)從眾多素材中篩選最具代表性和新聞價值的內(nèi)容，避免平淡無奇或過于瑣碎的描寫。一個精彩的小細(xì)節(jié)勝過大段平淡的敘述。3語言生動注重動詞的選擇和運用，通過簡練而形象的語言創(chuàng)造畫面感。可以學(xué)習(xí)《"飛天"凌空》中的動詞運用技巧。4情感真摯拓展閱讀建議體育新聞精選《中國體育報道精選集》收錄了近年來獲獎的優(yōu)秀體育新聞作品，包括多篇關(guān)于奧運會、世錦賽等重大賽事的特寫報道。這些作品既有對比賽的精彩描述，也有對運動員心路歷程的深入挖掘。運動員傳記《中國奧運冠軍的故事》系列叢書記錄了劉翔、郭晶晶、孫楊等奧運冠軍的成長歷程和比賽經(jīng)歷。這些傳記不僅有對關(guān)鍵比賽的細(xì)致描寫，還有對運動員背后故事的深入報道，是學(xué)習(xí)人物特寫的好材料。寫作技巧專著《新聞特寫寫作技巧》由資深新聞工作者編寫，系統(tǒng)介紹了新聞特寫的基本要素、結(jié)構(gòu)類型、語言特色和寫作方法，并配有大量經(jīng)典案例分析，適合有志于提高寫作水平的學(xué)生閱讀。語言表現(xiàn)力訓(xùn)練資源線上資源語文在線：提供豐富的寫作指導(dǎo)和范文賞析，有專門的新聞寫作專欄中國作家網(wǎng)：收錄各類優(yōu)秀文學(xué)作品和寫作技巧分享人民日報微信公眾號：每日推送優(yōu)質(zhì)新聞報道，包括多篇精彩特寫央視體育頻道官網(wǎng)：提供大量體育賽事報道和專題節(jié)目，可學(xué)習(xí)專業(yè)體育報道的語言和角度實踐活動校園記者團(tuán)：參加學(xué)校記者團(tuán)，實踐新聞采寫技能寫作比賽：積極參加各類寫作比賽，鍛煉實戰(zhàn)能力觀賽寫作：觀看體育比賽后嘗試寫特寫，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)力交流分享：與同學(xué)互相交流寫作心得，相互點評提高現(xiàn)代"飛天"與科技夢想從神話傳說到航天現(xiàn)實"飛天"概念在中國文化中有著悠久的歷史，從古代神話到現(xiàn)代科技，體現(xiàn)了中華民族對飛行的不懈追求：1古代神話嫦娥奔月、后羿射日等神話傳說反映了古人對飛天的向往。敦煌壁畫中的飛天形象，展現(xiàn)了古代藝術(shù)家對超越地心引力的想象。2現(xiàn)代體育跳水、體操等體育項目中的"飛天"動作，是人類通過身體訓(xùn)練實現(xiàn)短暫飛行的體現(xiàn)，展示了人體的極限可能性。3航空探索從最早的風(fēng)箏到現(xiàn)代飛機(jī)，中國在航空領(lǐng)域的探索從未停止?，F(xiàn)代民航的發(fā)展使"飛天"成為日常生活的一部分。4航天成就從"東方紅一號"衛(wèi)星到"神舟"載人航天，從"嫦娥"探月到"天宮"空間站，中國的航天事業(yè)不斷取得突破，實現(xiàn)了真正意義上的"飛天"。航天員與運動員的精神對比共同精神特質(zhì)堅韌不拔：都需要經(jīng)過長期艱苦的訓(xùn)練和考驗精益求精：對每個細(xì)節(jié)的極致追求團(tuán)隊協(xié)作：依靠團(tuán)隊力量實現(xiàn)個人與集體的成功愛國奉獻(xiàn)：為國爭光的使命感和責(zé)任感勇于創(chuàng)新：不斷突破自我，挑戰(zhàn)極限精神內(nèi)涵的延展航天員的"飛天"精神在運動員身上得到了延續(xù)，同時也有所拓展：科技與體育：航天員依靠科技飛天，運動員依靠身體技能飛天時間維度：航天任務(wù)可持續(xù)數(shù)月，運動員的"飛天"僅有短短幾秒風(fēng)險程度：航天面臨的風(fēng)險更大，容錯率極低目標(biāo)差異：航天為科學(xué)探索，運動為競技勝利相關(guān)課外知識鏈接跳水運動發(fā)展史簡介跳水運動起源于19世紀(jì)末的歐洲，最初是體操運動員在水上表演的一種形式。1904年，跳水首次被列為奧運會正式比賽項目。中國跳水隊的發(fā)展歷程：起步階段：20世紀(jì)50-70年代，中國跳水起步較晚，成績平平崛起階段：1984年許艷梅獲得奧運會冠軍，開創(chuàng)中國跳水新紀(jì)元輝煌階段：2000年后，中國跳水隊在奧運會和世錦賽上獨占鰲頭，被譽(yù)為"夢之隊"創(chuàng)新階段：近年來不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方法和技術(shù)動作，保持世界領(lǐng)先地位呂偉人物詳解呂偉，中國女子跳水隊運動員，專項女子10米跳臺，具有以下特點：成長經(jīng)歷：幼年在體校被選中，經(jīng)歷了十余年的專業(yè)訓(xùn)練技術(shù)特點：入水干凈利落，空中姿態(tài)優(yōu)美，難度系數(shù)高比賽成就：多次在國際大賽中獲得金牌，是中國跳水隊的中堅力量性格特征：沉穩(wěn)冷靜，抗壓能力強(qiáng)，訓(xùn)練刻苦認(rèn)真社會影響：成為青少年學(xué)習(xí)的榜樣，積極參與公益活動呂偉的成功不僅代表個人的努力，也是中國跳水隊科學(xué)訓(xùn)練體系和團(tuán)隊協(xié)作精神的體現(xiàn)。她的故事激勵著無數(shù)年輕人追求夢想，勇于拼搏。跳水技術(shù)知識跳水姿勢分類跳水動作按入水姿勢分為四類：向前姿勢(A)、向后姿勢(B)、反身姿勢(C)和內(nèi)翻姿勢(D)。每種姿勢又有直體、屈體和抱膝三種不同的形式。文中描寫的是反身三周半屈體動作，難度系數(shù)較高。評分標(biāo)準(zhǔn)跳水比賽評分由難度系數(shù)和完成質(zhì)量兩部分組成。裁判主要從起跳、空中姿態(tài)、入水三個環(huán)節(jié)進(jìn)行評分，滿分為10分。文中呂偉獲得的9.7、9.8、9.9分屬于極高水平。訓(xùn)練特點多元評價·學(xué)習(xí)單設(shè)計過程性評價體系為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，設(shè)計以下多元評價體系：知識掌握能夠說出新聞特寫的基本特點和要素能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧能夠理解"飛天"的精神內(nèi)涵評價方式：課堂提問、小測驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)能夠運用學(xué)到的寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作能夠運用多種修辭手法描寫動作能夠進(jìn)行有效的口頭表達(dá)和朗讀評價方式：作文、朗讀展示情感態(tài)度對體育精神和愛國情懷有深刻理解對語言美感有一定的鑒賞能力具有積極向上的人生態(tài)度評價方式：小組討論、觀點分享學(xué)習(xí)單設(shè)計文本解讀部分找出文章中描寫動作的句子，分析其使用的動詞特點。