《窮人》教學(xué)課件作者簡介——列夫·托爾斯泰列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828-1910），俄國偉大的作家、思想家、教育家。被譽(yù)為"俄國文學(xué)的太陽"，與陀思妥耶夫斯基并稱為俄國文學(xué)的兩座高峰。文學(xué)成就19世紀(jì)俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物世界文學(xué)史上的巨匠代表作《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》創(chuàng)作了大量反映人民生活的短篇小說特別關(guān)注底層人民的生活與命運(yùn)作品充滿人道主義精神和對人性的深刻洞察寫作背景社會(huì)背景《窮人》創(chuàng)作于19世紀(jì)60年代，正值俄國農(nóng)奴制瓦解時(shí)期。這一時(shí)期俄國社會(huì)矛盾尖銳，普通民眾尤其是農(nóng)民和漁民生活極度貧困。農(nóng)奴制雖然走向解體，但普通勞動(dòng)人民的生活并未得到根本改善。創(chuàng)作動(dòng)機(jī)托爾斯泰通過自己的觀察和體驗(yàn)，真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)俄國底層人民的生活狀況。他希望通過文學(xué)作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，喚起人們對底層民眾的關(guān)注與同情，同時(shí)歌頌普通人身上閃耀的美好品質(zhì)。文學(xué)價(jià)值作品導(dǎo)入故事時(shí)空背景故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬夜，俄國北部的一個(gè)漁村。屋外風(fēng)雪肆虐，天寒地凍；屋內(nèi)雖然貧困簡陋，卻有微弱的燈光和一絲溫暖。這種強(qiáng)烈的對比設(shè)置，為故事的展開創(chuàng)造了獨(dú)特的氛圍。"窮人"的含義標(biāo)題中的"窮人"既指物質(zhì)上的貧窮，也暗示著精神上的富足。表面上看，故事中的漁夫家庭和鄰居女人都是生活貧困的"窮人"；但從精神層面看，他們雖然物質(zhì)匱乏，卻擁有豐富的內(nèi)心世界和高尚的道德品質(zhì)。思考問題主要人物介紹漁夫一位勤勞樸實(shí)的漁民，為養(yǎng)家糊口常年在海上勞作。雖然生活貧困，卻有著堅(jiān)韌不拔的精神和寬厚的胸懷。在得知妻子收養(yǎng)了鄰居的孤兒后，沒有責(zé)備，而是表現(xiàn)出了理解和支持。桑娜漁夫的妻子，一位善良、勇敢且富有同情心的女性。面對鄰居女人的去世和孤兒的無助，盡管自己家境貧寒，仍毅然決定收養(yǎng)孤兒。她的內(nèi)心充滿矛盾和掙扎，但最終善良的本性戰(zhàn)勝了一切。窮女人及其孩子故事梗概（一）故事開始于一個(gè)寒冷的冬夜。漁夫的妻子桑娜獨(dú)自在家，焦急地等待丈夫歸來。屋外風(fēng)雪交加，寒風(fēng)呼嘯；屋內(nèi)雖然簡陋，卻有微弱的燈光和溫暖。桑娜一邊縫補(bǔ)衣物，一邊擔(dān)憂著丈夫的安危。與此同時(shí)，鄰居家的窮女人病重在床，生命垂危。她有一個(gè)年幼的女兒，如果母親去世，這個(gè)孩子將無人照料。這一情況讓桑娜心中憂慮，思緒萬千。"她在屋里走來走去，又走到窗前。冬天的黑夜把窗子遮住了，風(fēng)吹著雪花打在玻璃上。她的心里像波濤一樣翻騰。"這段描寫生動(dòng)展現(xiàn)了桑娜內(nèi)心的不安與矛盾。她一方面擔(dān)心丈夫的安危，一方面又為鄰居的處境感到憂慮。這種心理描寫為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。故事梗概（二）鄰居病情惡化隨著夜色漸深，鄰居窮女人的病情越發(fā)嚴(yán)重。桑娜時(shí)不時(shí)地過去看望，幫助照料。盡管她盡了最大努力，但窮女人的生命還是走到了盡頭。臨終前，窮女人最大的憂慮是自己年幼的女兒將來的命運(yùn)。窮女人去世"過了不多時(shí)，隔壁的女人死了。桑娜料理了死者，把她擦洗干凈，穿上衣裳，安放在長凳上，又去向村長家借了馬，趕到教堂去找司務(wù)長。"桑娜不僅照顧生者，還尊重死者，體現(xiàn)了她的善良與尊重生命的品質(zhì)。小女孩的處境故事梗概（三）桑娜收養(yǎng)孤兒的決定與漁夫歸來后的理解和支持，構(gòu)成了故事的高潮和結(jié)局，展現(xiàn)了普通人在困境中的高尚情懷。桑娜的決定面對無依無靠的孤兒，桑娜內(nèi)心經(jīng)歷了激烈的思想斗爭。她自己的家庭也很貧困，丈夫的工作收入有限，很難再養(yǎng)活一個(gè)孩子。但看到小女孩可憐的處境，桑娜的同情心最終戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)的顧慮。"桑娜看著孤兒，心里很難過。她想起了自己的孩子，如果她死了，誰會(huì)照顧他們呢？她鼓起勇氣，把小女孩抱到自己家中。"漁夫歸來漁夫歸來時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中多了一個(gè)孩子，起初感到吃驚。桑娜忐忑不安地解釋了事情的經(jīng)過，擔(dān)心丈夫會(huì)責(zé)備她的沖動(dòng)決定。然而，漁夫聽完后沉默片刻，只是簡單地說："上帝會(huì)保佑我們的。"重點(diǎn)情節(jié)圖片：寒冷夜晚環(huán)境描寫的作用寒冷的冬夜、呼嘯的北風(fēng)、紛飛的雪花，這些自然環(huán)境的描寫不僅渲染了故事的氛圍，也象征著人物所處的困境。嚴(yán)酷的自然環(huán)境與人物的溫暖心靈形成鮮明對比，更加突出了故事的主題。漁夫歸家的情景漁夫在風(fēng)雪中艱難地歸家，體現(xiàn)了他為養(yǎng)家糊口所付出的艱辛努力。這一場景也為后續(xù)情節(jié)做了鋪墊，當(dāng)他疲憊歸來卻發(fā)現(xiàn)家中多了一個(gè)孩子，他的反應(yīng)更能體現(xiàn)其品格的高尚。冷與暖的對比重點(diǎn)情節(jié)圖片：桑娜懷抱孤兒場景解析桑娜將孤兒抱回家的場景是故事的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人性光輝最為閃耀的時(shí)刻。這一幕體現(xiàn)了桑娜在面臨道德選擇時(shí)的勇氣和善良，盡管她自己也生活貧困，但仍決定收養(yǎng)這個(gè)無依無靠的孤兒。"桑娜輕輕地走進(jìn)鄰居的屋子，看見小女孩蜷縮在爐角，哭得很傷心。她的心一下子軟了，俯身將女孩抱起，緊緊地?fù)г趹牙?，對她說：'不要哭，孩子，你跟我回家吧。'"細(xì)節(jié)描寫的力量作者通過簡單而細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了桑娜內(nèi)心的復(fù)雜情感和道德抉擇。"輕輕地走進(jìn)"表現(xiàn)了她的謹(jǐn)慎和尊重；"心一下子軟了"展示了同情心的自然流露；"緊緊地?fù)г趹牙?則體現(xiàn)了她的保護(hù)欲和母愛。環(huán)境描寫的作用"外面黑洞洞的，風(fēng)雪交加。北風(fēng)呼嘯著，卷起地上的積雪，使人看不清四周的東西。"環(huán)境描寫的多重功能渲染氛圍：寒冷的冬夜、呼嘯的北風(fēng)、紛飛的雪花，這些自然環(huán)境的描寫營造出一種凄涼而壓抑的氛圍，為故事的展開奠定了基調(diào)。象征意義：惡劣的自然環(huán)境象征著人物所處的困境和生活的艱難，與人物內(nèi)心的溫暖形成鮮明對比。情節(jié)推動(dòng)：正是在這樣惡劣的環(huán)境下，鄰居的病情惡化，小女孩的處境更加凄慘，促使桑娜做出收養(yǎng)孤兒的決定。心理映照：外部環(huán)境的描寫也是對人物內(nèi)心世界的映照，桑娜內(nèi)心的忐忑不安與屋外的風(fēng)雪交加形成呼應(yīng)。貧窮與善良的對比物質(zhì)的極度貧乏故事中的人物生活在極度貧困的環(huán)境中。漁夫家庭的物質(zhì)條件十分有限，桑娜需要精打細(xì)算才能維持生計(jì)。鄰居窮女人的處境更加困難，病重時(shí)無錢醫(yī)治，去世后連安葬費(fèi)用都成問題。"他們的小屋很簡陋，家具只有一張桌子、幾把椅子和一個(gè)破舊的柜子。爐子里的火已經(jīng)很小，屋子里并不十分暖和。"精神的極度富足與物質(zhì)貧乏形成鮮明對比的是人物精神世界的富足。桑娜和漁夫雖然生活困難，但他們擁有善良的心靈和高尚的品格。面對比自己更不幸的人，他們毫不猶豫地伸出援手，展現(xiàn)了人性的光輝。"雖然我們很窮，但總比這個(gè)無依無靠的孤兒強(qiáng)。上帝不會(huì)拋棄我們的。"漁夫的這句話體現(xiàn)了他們在物質(zhì)貧乏中仍保持的精神富足。對比的意義人物品質(zhì)分析：桑娜善良與同情心桑娜對鄰居窮女人和孤兒表現(xiàn)出深切的同情和關(guān)懷。她不僅在窮女人生病時(shí)照顧她，在她去世后還妥善處理了后事。面對無依無靠的孤兒，桑娜的善良本性促使她做出收養(yǎng)的決定。內(nèi)心的矛盾與掙扎"她的心里像波濤一樣翻騰。"桑娜面臨著艱難的選擇：一方面，她同情孤兒的處境；另一方面，她擔(dān)心自己的家庭已經(jīng)很貧困，無力再撫養(yǎng)一個(gè)孩子。這種內(nèi)心矛盾的描寫使人物形象更加豐滿真實(shí)。堅(jiān)強(qiáng)與勇敢盡管生活貧困，面臨諸多困難，桑娜仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。她勇敢地做出收養(yǎng)孤兒的決定，并有勇氣面對丈夫可能的不解和責(zé)備。這種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的品質(zhì)使她能夠在困境中做出正確的選擇。無私與奉獻(xiàn)人物品質(zhì)分析：漁夫漁夫雖然在故事中出場不多，但他的言行舉止充分展現(xiàn)了其勤勞樸實(shí)、寬厚仁慈的品格，成為故事中不可或缺的重要角色。勤勞與堅(jiān)毅漁夫在寒冷的冬夜仍堅(jiān)持外出捕魚，為家庭謀生。"他每天天不亮就出去捕魚，直到深夜才歸來。"這種不畏艱辛、堅(jiān)持勞作的精神體現(xiàn)了他的勤勞和堅(jiān)毅。理解與支持當(dāng)漁夫得知妻子收養(yǎng)了鄰居的孤兒時(shí)，他沒有責(zé)備或拒絕，而是表現(xiàn)出理解和支持。"上帝會(huì)保佑我們的。"這簡單的一句話體現(xiàn)了他的寬厚胸懷和對妻子決定的尊重。擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感窮人的高尚情操1在貧困中保持善良故事中的主人公雖然生活貧困，但他們并沒有因此變得冷漠或自私。相反，他們在自己也很困難的情況下，依然愿意幫助比自己更不幸的人。這種在貧困中仍能保持善良的品質(zhì)尤為可貴。2樂于助人的精神桑娜和漁夫展現(xiàn)了樂于助人的精神。他們不僅關(guān)心鄰居的病情，在鄰居去世后還收養(yǎng)了無依無靠的孤兒。這種無私的幫助精神體現(xiàn)了人性中最美好的一面。3對生命的尊重與珍視故事中的人物對生命表現(xiàn)出深深的尊重和珍視。桑娜不僅照顧生病的鄰居，在她去世后還妥善處理了后事；面對孤兒，他們選擇收養(yǎng)而不是置之不理，體現(xiàn)了對生命的珍視。4堅(jiān)韌不拔的生活態(tài)度盡管生活艱難，故事中的人物依然保持著堅(jiān)韌不拔的生活態(tài)度。他們不抱怨命運(yùn)的不公，而是努力勞作，積極面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞語解析（一）洶涌澎湃原文："她的心里像波濤一樣翻騰。"這是一個(gè)比喻修辭，將桑娜內(nèi)心復(fù)雜的情感比作大海中翻騰的波濤，生動(dòng)形象地描繪了她內(nèi)心的矛盾與掙扎。詞義解釋：形容波浪、情感等猛烈地起伏翻滾，氣勢磅礴。在文中的作用：用來描述桑娜在決定是否收養(yǎng)孤兒時(shí)內(nèi)心的激烈矛盾。一方面，她同情孤兒的遭遇；另一方面，她擔(dān)心自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，難以承擔(dān)撫養(yǎng)一個(gè)孩子的責(zé)任。表達(dá)效果：通過這一生動(dòng)的比喻，讀者能夠直觀地感受到桑娜內(nèi)心的復(fù)雜情感，增強(qiáng)了人物形象的豐滿感和真實(shí)感。"洶涌澎湃"一詞形象地描繪了桑娜內(nèi)心的激烈矛盾，就像海浪一樣此起彼伏，難以平靜。這種內(nèi)心的掙扎使得她的選擇更顯珍貴——她最終克服了內(nèi)心的猶豫和顧慮，做出了收養(yǎng)孤兒的決定。關(guān)鍵詞語解析（二）忐忑不安原文："桑娜忐忑不安地等待丈夫的反應(yīng)。"這個(gè)成語生動(dòng)地描述了桑娜在等待丈夫?qū)λ震B(yǎng)孤兒決定的反應(yīng)時(shí)的心理狀態(tài)，充滿了不安、緊張和憂慮。詞義解釋：心神不定，惶恐不安。"忐"是心上不安，"忑"是心下不安，形容心神不寧，坐立不安的樣子。在文中的作用：表現(xiàn)桑娜在做出收養(yǎng)孤兒的決定后，對丈夫可能的反應(yīng)感到擔(dān)憂和不安。她擔(dān)心丈夫會(huì)責(zé)備她的沖動(dòng)決定，畢竟他們自己的生活也很貧困。表達(dá)效果：通過這一細(xì)膩的心理描寫，讀者能夠感受到桑娜內(nèi)心的矛盾和不安，使人物形象更加豐滿真實(shí)。從這個(gè)詞語的使用中，我們可以看出桑娜雖然做出了收養(yǎng)孤兒的決定，但她仍然擔(dān)心丈夫的反應(yīng)。這種忐忑不安的心理狀態(tài)表明她充分意識(shí)到了這個(gè)決定的重要性和可能帶來的困難。正是在這種復(fù)雜的心理狀態(tài)下，她仍然堅(jiān)持了自己的善良選擇，更加凸顯了她的高尚品格。課文語句品味"她的心里像波濤一樣翻騰。"句子賞析修辭手法：比喻。將桑娜內(nèi)心復(fù)雜的情感比作大海中翻騰的波濤，生動(dòng)形象。表達(dá)效果：形象地描繪了桑娜內(nèi)心的矛盾與掙扎，使抽象的心理活動(dòng)具體化、可視化。情感表達(dá)：通過這個(gè)比喻，讀者能夠直觀地感受到桑娜內(nèi)心的復(fù)雜情感：對孤兒的同情與對家庭經(jīng)濟(jì)狀況的擔(dān)憂交織在一起，產(chǎn)生了激烈的內(nèi)心沖突。藝術(shù)價(jià)值：這一比喻不僅準(zhǔn)確地表達(dá)了人物的心理狀態(tài)，還與文中的環(huán)境描寫（冬夜、風(fēng)雪）形成呼應(yīng)，增強(qiáng)了文章的整體藝術(shù)效果。托爾斯泰善于通過簡潔而有力的語言，描繪人物內(nèi)心世界。這句話雖然簡短，卻準(zhǔn)確地捕捉到了人物面臨道德選擇時(shí)的內(nèi)心掙扎，使讀者能夠更好地理解和感受人物的情感變化。初讀感知課文中的主題思想《窮人》表達(dá)了對人性善良的頌揚(yáng)，展現(xiàn)了在極度貧困的環(huán)境中，普通人仍能保持高尚情操和同情心的感人故事。文章通過描寫漁夫夫婦收養(yǎng)孤兒的故事，揭示了"真正的貧窮不是物質(zhì)的匱乏，而是精神的貧瘠"這一深刻主題。人物形象解讀桑娜是一個(gè)善良、勇敢且富有同情心的女性形象。盡管生活貧困，她仍然愿意收養(yǎng)孤兒，展現(xiàn)了崇高的人道主義精神。漁夫雖然出場不多，但他對妻子決定的理解和支持，同樣體現(xiàn)了其寬厚仁慈的品格。環(huán)境與人物的關(guān)系故事中的環(huán)境描寫（寒冷的冬夜、風(fēng)雪交加）與人物的心理活動(dòng)和行為形成對比，突出了在嚴(yán)酷環(huán)境中閃耀的人性光輝。惡劣的環(huán)境不僅是故事的背景，也是對人物內(nèi)心世界和精神品質(zhì)的一種考驗(yàn)。高階思考：桑娜的選擇桑娜選擇的難度桑娜的選擇在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下異常艱難。她和丈夫本身就生活貧困，家中糧食有限，生活條件簡陋。在這種情況下，收養(yǎng)一個(gè)孤兒意味著要分享原本就不充裕的資源，承擔(dān)更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。此外，她還要面對丈夫可能的不理解和責(zé)備。選擇的意義桑娜的選擇具有多重意義：人道主義意義：她的行為體現(xiàn)了對生命的尊重和對弱者的關(guān)愛，展現(xiàn)了人道主義精神的光輝。道德價(jià)值：在極度貧困的環(huán)境中，能夠克服自身困難幫助他人，體現(xiàn)了高尚的道德品質(zhì)。社會(huì)意義：在物質(zhì)匱乏的社會(huì)環(huán)境中，這種互助精神是維系社會(huì)和諧的重要力量。個(gè)人成長：通過這一選擇，桑娜展現(xiàn)了自己的勇氣和擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的提升。桑娜的選擇超越了個(gè)人利益的考量，展現(xiàn)了人性中最美好的一面。她在物質(zhì)極度匱乏的情況下，依然愿意分享有限的資源，體現(xiàn)了"窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下"的高尚情操。問題討論如果你是桑娜，會(huì)如何選擇？假設(shè)你生活在那個(gè)年代，家庭條件也很貧困，你會(huì)像桑娜一樣收養(yǎng)鄰居的孤兒嗎？為什么？現(xiàn)代社會(huì)的"收養(yǎng)"在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以通過哪些方式幫助那些需要幫助的孤兒？社會(huì)和個(gè)人應(yīng)該如何分擔(dān)這種責(zé)任？貧窮與道德的關(guān)系你認(rèn)為貧窮會(huì)影響一個(gè)人的道德選擇嗎？為什么有些人在貧困中仍能保持善良，而有些人卻變得自私？情感與理性的抉擇桑娜的決定是基于情感還是理性？在做道德決策時(shí)，情感和理性應(yīng)該如何平衡？故事的現(xiàn)實(shí)意義這個(gè)百年前的故事對我們今天有什么啟示？在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì)中，我們是否更容易或更難做出類似桑娜的選擇？圖片拓展：俄國農(nóng)村生活19世紀(jì)俄國農(nóng)村生活概況19世紀(jì)的俄國是一個(gè)農(nóng)業(yè)國家，大多數(shù)人口生活在農(nóng)村。農(nóng)民和漁民的生活極度貧困，居住條件簡陋，多為木質(zhì)小屋，冬季寒冷時(shí)需要不斷添加柴火才能保持溫暖。農(nóng)奴制雖然在1861年被廢除，但農(nóng)民的生活狀況并未得到根本改善。他們依然需要繳納高額的贖地款和稅收，生活十分艱難。大多數(shù)農(nóng)民家庭只能勉強(qiáng)維持基本生計(jì)，幾乎沒有任何積蓄。文化與社會(huì)背景在這樣的社會(huì)背景下，互助精神成為農(nóng)村社區(qū)生存的重要保障。鄰里之間的互相幫助、共度難關(guān)是常見的現(xiàn)象。人們盡管生活貧困，但往往保持著淳樸的品質(zhì)和高尚的道德情操。俄國的正教傳統(tǒng)也對人們的價(jià)值觀有深遠(yuǎn)影響。正教強(qiáng)調(diào)憐憫、慈愛和助人為樂的精神，這些價(jià)值觀在《窮人》中得到了充分體現(xiàn)。故事中的漁夫和桑娜雖然沒有明確提到宗教信仰，但他們的行為體現(xiàn)了這種精神。圖片拓展：漁夫的工作艱辛的捕魚勞動(dòng)19世紀(jì)的俄國漁民多在湖泊、河流或沿海地區(qū)進(jìn)行捕魚活動(dòng)。他們使用的工具相對簡陋，主要是網(wǎng)具、釣具等傳統(tǒng)捕魚工具。冬季捕魚尤為艱難，他們需要在冰冷的水域中作業(yè)，忍受嚴(yán)寒和風(fēng)雪的侵襲。季節(jié)性的工作漁業(yè)活動(dòng)具有明顯的季節(jié)性特點(diǎn)。春夏季是捕魚的旺季，漁獲較為豐富；而冬季由于氣候惡劣，捕魚活動(dòng)受到很大限制，漁獲量通常較少。這種季節(jié)性的收入使得漁民家庭的生活更加不穩(wěn)定。漁民的生活狀態(tài)漁民通常日出而作，日落而息，工作時(shí)間長，勞動(dòng)強(qiáng)度大。他們的收入微薄且不穩(wěn)定，完全依賴于自然條件和捕魚技術(shù)。在文中，漁夫"每天天不亮就出去捕魚，直到深夜才歸來"，正是這種艱辛生活的真實(shí)寫照。課堂活動(dòng)：角色扮演1分組活動(dòng)將學(xué)生分成若干小組，每組3-4人，分別扮演桑娜、漁夫、旁白或鄰居等角色。給予學(xué)生10-15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓他們根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段桑娜與漁夫關(guān)于是否收養(yǎng)孤兒的對話場景。2場景設(shè)定場景可以設(shè)定在漁夫歸來后，發(fā)現(xiàn)家中多了一個(gè)孩子，與桑娜之間的對話。學(xué)生可以根據(jù)課文中的描寫，想象并補(bǔ)充這一場景中可能發(fā)生的對話內(nèi)容，但要保持與原作人物性格和情節(jié)的一致性。3表演與點(diǎn)評各小組依次進(jìn)行表演，每組表演時(shí)間控制在3-5分鐘。表演結(jié)束后，教師和其他學(xué)生對表演進(jìn)行點(diǎn)評，關(guān)注對話內(nèi)容是否符合人物性格和故事情節(jié)，表演是否生動(dòng)傳神等。4活動(dòng)總結(jié)語文知識(shí)點(diǎn)拓展比喻比喻是一種常見的修辭手法，通過將甲事物比作乙事物，以突出甲事物的特征。文中"她的心里像波濤一樣翻騰"就是一個(gè)生動(dòng)的比喻，將桑娜復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)比作洶涌的波濤，形象地表現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾與掙扎。擬人擬人是將非人的事物賦予人的特征、情感或行為的修辭手法。文中"北風(fēng)呼嘯著，卷起地上的積雪"就是一個(gè)擬人的例子，將北風(fēng)人格化，賦予它"呼嘯"的行為，使環(huán)境描寫更加生動(dòng)形象。襯托襯托是通過描寫甲事物，以突出乙事物特點(diǎn)的修辭手法。文中惡劣的自然環(huán)境（寒冷的冬夜、呼嘯的北風(fēng)、紛飛的雪花）與人物內(nèi)心的溫暖形成對比，襯托出人物精神世界的美好與崇高。修辭手法在文中的應(yīng)用托爾斯泰在《窮人》中運(yùn)用了多種修辭手法，使文章語言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。通過比喻、擬人等手法，作者成功地刻畫了人物的內(nèi)心世界和外部環(huán)境，增強(qiáng)了故事的感染力和藝術(shù)魅力。修辭手法的運(yùn)用不是為了修飾而修飾，而是為了更好地表達(dá)思想內(nèi)容，塑造人物形象，渲染故事氛圍。在學(xué)習(xí)這些修辭手法時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體語境，理解其表達(dá)效果和藝術(shù)功能。字詞樂園洶涌澎湃讀音：xiōngyǒngpéngpài釋義：形容波浪或情感等猛烈地起伏翻滾，氣勢磅礴。例句：她內(nèi)心的情感洶涌澎湃，難以平靜。忐忑不安讀音：tǎntèbùān釋義：心神不定，惶恐不安。"忐"是心上不安，"忑"是心下不安。例句：考試成績公布前，他忐忑不安地等待著。蜷縮讀音：quánsuō釋義：彎曲身體，縮成一團(tuán)。例句：寒冷的冬夜，小狗蜷縮在角落里取暖。料理讀音：liàolǐ釋義：處理、安排。例句：他料理完家務(wù)后，開始寫作業(yè)。翻騰讀音：fānténg釋義：翻滾、翻動(dòng)。例句：海浪在狂風(fēng)中翻騰。擦洗讀音：cāxǐ釋義：擦拭并洗滌。例句：她仔細(xì)擦洗了玻璃窗。書寫指導(dǎo)洶涌澎湃洶：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"氵"，右邊是"兇"。注意"氵"的寫法，三點(diǎn)水要寫得緊湊，"兇"的撇和捺要舒展。涌：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"氵"，右邊是"甬"。注意"甬"中間的"用"字，橫畫和豎畫要寫直。澎：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"氵"，右邊是"彭"。注意"彭"的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，筆畫較多，要寫得規(guī)范。湃：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"氵"，右邊是"卑"。注意"卑"下面的結(jié)構(gòu)是"聿"，不要寫成"土"。忐忑不安忐：上下結(jié)構(gòu)，上邊是"卜"，下邊是"心"。注意"卜"的撇要寫得舒展，"心"的點(diǎn)要寫在中間偏右。忑：上下結(jié)構(gòu)，上邊是"心"，下邊是"卜"。與"忐"正好相反，注意區(qū)分。不：獨(dú)體字，注意撇和捺的方向和力度。安：上下結(jié)構(gòu)，上邊是"宀"，下邊是"女"。注意"宀"的點(diǎn)要寫在中間，"女"的撇要舒展。同類文本聯(lián)讀《窮人》與《賣火柴的小女孩》的比較《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的著名童話，講述了一個(gè)貧困的小女孩在寒冷的新年夜賣火柴，最終凍死街頭的悲慘故事。兩篇作品的相似之處：都以寒冷的冬夜為背景，描寫了貧困人物的生活都關(guān)注弱勢群體，特別是孤兒的命運(yùn)都通過對比手法，突