小學(xué)學(xué)生日常手冊及老師寄語范本一、前言本手冊旨在為小學(xué)生提供日常行為、學(xué)習(xí)、安全與健康的指引，幫助其養(yǎng)成良好習(xí)慣，明確是非標(biāo)準(zhǔn)，同時搭建家校共育的溝通橋梁。手冊內(nèi)容結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重實(shí)用性與可操作性，既是學(xué)生的“行為指南”，也是家長的“教育參考”，更是老師的“共育工具”。希望通過三方協(xié)同，讓每個孩子都能在陽光下健康成長。二、日常行為規(guī)范（一）校園內(nèi)行為準(zhǔn)則1.考勤規(guī)范：按時到校（上午7:50前、下午1:50前），不遲到、不早退；如需請假，需由家長提前向班主任提交書面申請（或通過班級群說明）。2.課堂紀(jì)律：遵守課堂規(guī)則，坐姿端正（雙手放在桌面，背部挺直），目光專注于老師或黑板；發(fā)言需舉手，得到允許后再表達(dá)，不隨意打斷他人；不做與課堂無關(guān)的事（如玩文具、說話、睡覺）。3.課間活動：課間休息時，有序離開教室，不追逐打鬧、不攀爬欄桿、不玩尖銳/易碎玩具（如小刀、玻璃制品）；主動整理課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；如需飲水或上廁所，輕聲慢走，避免碰撞。4.環(huán)境衛(wèi)生：保持教室、校園整潔，不亂扔果皮、紙屑、塑料袋等垃圾；主動撿起身邊的垃圾，放入垃圾桶；愛護(hù)公物（如課桌、椅子、圖書），不涂畫、不破壞。5.物品管理：書包、課桌內(nèi)物品擺放整齊，不隨意翻動他人的書包、文具；撿到他人物品，及時交給老師或失主。（二）校園外行為規(guī)范1.出行安全：上下學(xué)途中，走人行道或斑馬線，遵守紅綠燈（紅燈停、綠燈行）；不追逐車輛、不闖紅燈、不翻越護(hù)欄；未滿12周歲不騎自行車上路，不乘坐無牌無證車輛。2.社區(qū)行為：進(jìn)入社區(qū)后，不吵鬧、不奔跑、不破壞公共設(shè)施（如健身器材、綠化帶）；遇到長輩主動打招呼（如“爺爺好”“阿姨好”）；不隨意采摘他人種植的花草、果實(shí)。3.家庭禮儀：回家后主動向家人問好，幫助家長做力所能及的家務(wù)（如掃地、擦桌子、整理房間）；用餐時，等待家人到齊再開始，不挑食、不剩飯，吃完后將餐具放回原位；不隨意翻動家長的物品，如需使用，需提前詢問。4.公共場合：在圖書館、超市、醫(yī)院等公共場合，保持安靜，不奔跑、不喧嘩；遵守排隊(duì)規(guī)則（如收銀臺、電梯口），不插隊(duì)；不隨意觸摸展品或商品，如需查看，需征得工作人員同意。（三）文明禮儀基本要求1.問候禮儀：見到老師、同學(xué)、長輩時，主動微笑問好（如“老師好”“小明好”“奶奶好”）；離別時，說“再見”或“下次見”。2.交往禮儀：與同學(xué)相處時，不罵人、不打架、不嘲笑他人；主動分享玩具、書籍或零食；遇到同學(xué)有困難（如摔倒、忘帶文具），主動幫忙或告訴老師。3.用餐禮儀：吃飯時不說話、不挑食、不浪費(fèi)糧食（如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”）；夾菜時不翻挑，不將自己的筷子伸進(jìn)他人碗里；吃完后，說“我吃飽了，大家慢用”。4.儀表禮儀：穿著整潔、得體（不穿奇裝異服、不戴夸張首飾）；指甲剪短、干凈（不涂指甲油）；頭發(fā)梳理整齊（男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)）；上學(xué)時佩戴紅領(lǐng)巾（少先隊(duì)員），保持紅領(lǐng)巾干凈、平整。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（一）預(yù)習(xí)習(xí)慣1.提前1天預(yù)習(xí)第二天的課程（語文：讀課文2-3遍，標(biāo)出生字、生詞和不懂的句子；數(shù)學(xué)：看例題，嘗試做課后練習(xí)；英語：讀單詞、課文，聽錄音）。2.用鉛筆在課本上做標(biāo)記（如“？”表示不懂的問題，“△”表示重點(diǎn)內(nèi)容），第二天上課向老師請教。（二）聽課習(xí)慣1.上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（課本、筆記本、鉛筆、橡皮），放在課桌左上角。2.眼睛看著老師或黑板，耳朵聽老師講課，腦子跟著老師的思路走；不做小動作（如玩鉛筆、摸耳朵），不與同學(xué)說話。3.積極發(fā)言：遇到問題或有想法時，舉手（右手舉高，不搖晃），得到老師允許后再回答；回答問題時，聲音響亮、表達(dá)清楚（如“我認(rèn)為……”“我想補(bǔ)充……”）。4.做好課堂筆記：將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容（如生字的筆順、數(shù)學(xué)公式、英語單詞的拼寫）記在筆記本上，字跡工整、有條理（如用“□”畫重點(diǎn)，用“→”表示因果關(guān)系）。（三）作業(yè)習(xí)慣1.按時完成作業(yè)：放學(xué)回家后，先寫作業(yè)，再玩；不拖延（如“今天的作業(yè)今天完成”），不抄襲（如“自己想，不看同學(xué)的”）。2.書寫工整：用鉛筆或鋼筆寫字，筆順正確，字跡清楚，不潦草（如“字要寫在格子里，左右結(jié)構(gòu)的字要平分格子”）；保持作業(yè)本整潔（不撕頁、不涂畫）。3.檢查作業(yè)：做完作業(yè)后，自己檢查一遍（如“語文作業(yè)檢查生字有沒有寫錯，數(shù)學(xué)作業(yè)檢查計(jì)算有沒有算錯”），發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正；家長可以幫忙簽字，但不代替孩子檢查。（四）復(fù)習(xí)習(xí)慣1.每天復(fù)習(xí)：放學(xué)回家后，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容（如語文讀課文、背生字，數(shù)學(xué)做練習(xí)，英語讀單詞），時間15-20分鐘。2.每周整理錯題本：將本周做錯的題目抄下來（如數(shù)學(xué)題、語文病句），寫出正確的答案和解題思路（如“這道題我錯在……，正確的做法是……”），經(jīng)常復(fù)習(xí)錯題本，避免再犯同樣的錯誤。3.考前復(fù)習(xí)：考試前1-2周，整理知識點(diǎn)（如語文的課文中心思想、數(shù)學(xué)的公式、英語的單詞），重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱的地方（如“我總是把‘買’和‘賣’寫錯，要多寫幾遍”）。（五）閱讀習(xí)慣1.每天閱讀：每天堅(jiān)持閱讀30分鐘（可以是童話、寓言、科普讀物、繪本等），選擇自己喜歡的書；家長可以和孩子一起讀（如“親子共讀”），培養(yǎng)閱讀興趣。2.做讀書筆記：將書中的好詞好句抄下來（如“秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了”），或者寫讀后感（如“讀了《賣火柴的小女孩》，我覺得她很可憐，我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活”）。3.參加閱讀活動：積極參加班級的閱讀分享會（如“我推薦《安徒生童話》，因?yàn)槔锩娴墓适潞苡腥?，還告訴我們要善良”），向同學(xué)推薦好書。四、安全與健康指南（一）校園安全1.上下樓梯：靠右走，不奔跑、不推擠、不打鬧（如“樓梯上很擠，要慢慢走，不然會摔倒”）；不要在樓梯上停留（如“不要在樓梯上聊天，會擋住別人”）。2.課間活動：不玩危險游戲（如爬樹、爬欄桿、玩尖銳的玩具）；不要拿著鉛筆、尺子等尖銳的東西奔跑（如“拿著鉛筆跑，會扎到別人”）。3.遇到危險：如果被同學(xué)欺負(fù)、身體不舒服，要及時告訴老師（如“老師，小明打我”“老師，我肚子痛”）；不要自己解決（如“不要還手，會越來越嚴(yán)重”）。（二）居家安全1.用電安全：不用濕手摸電器（如“濕手摸插座，會觸電”）；不隨便插拔電源插頭（如“不要把插頭插進(jìn)插座里，很危險”）；電器不用時，要關(guān)掉電源（如“看完電視，要把電源關(guān)掉”）。2.用火安全：不玩火（如“不要玩打火機(jī)、火柴，會引起火災(zāi)”）；不要靠近燃?xì)庠睿ㄈ纭皨寢屪鲲垥r，不要站在旁邊，會被燙傷”）；如果發(fā)生火災(zāi)，要及時告訴家長，并用濕毛巾捂住口鼻，彎腰跑出去（如“火災(zāi)時，煙往上飄，要彎腰走”）。3.防陌生人：不隨便開門給陌生人（如“有人敲門，要問‘是誰呀’，如果是陌生人，就說‘我爸爸媽媽不在家，你明天再來吧’”）；不隨便吃陌生人給的東西（如“陌生人給的糖，不要吃，可能有毒”）；不隨便跟陌生人走（如“陌生人說‘我?guī)闳ベI玩具’，不要跟他走，要找爸爸媽媽”）。（三）戶外安全1.交通規(guī)則：過馬路時，要走斑馬線，看紅綠燈（紅燈停、綠燈行）；不闖紅燈（如“紅燈亮了，要停下來，等綠燈亮了再走”）；不追逐車輛（如“不要在馬路上跑，會被車撞到”）；不騎自行車載人（如“騎自行車時，不要帶同學(xué)，會摔倒”）。2.公共場所：去公園、游樂場玩時，要跟著家長（如“不要跑丟，不然爸爸媽媽會找不到你”）；不玩危險的游樂設(shè)施（如“不要爬很高的滑梯，會摔下來”）；不要靠近水池（如“不要在水池邊玩，會掉進(jìn)水里”）。3.遇到危險：如果迷路了，要找警察叔叔或保安（如“警察叔叔的衣服是藍(lán)色的，上面有警徽”）；不要哭，要告訴他們“我迷路了，我爸爸媽媽的電話是……”。（四）健康習(xí)慣1.個人衛(wèi)生：勤洗手（飯前便后要洗手，用肥皂或洗手液洗，洗15秒以上）；不隨地吐痰（如“吐痰要吐在紙巾里，扔進(jìn)垃圾桶”）；不挖鼻子（如“挖鼻子會把鼻子挖破，還會傳染細(xì)菌”）。2.飲食健康：不亂吃零食（尤其是路邊的小吃，如“烤腸、辣條，不衛(wèi)生，吃了會拉肚子”）；多吃蔬菜和水果（如“蔬菜和水果含有維生素，吃了會變強(qiáng)壯”）；不喝生水（如“生水里面有細(xì)菌，要喝開水”）。3.運(yùn)動鍛煉：每天堅(jiān)持運(yùn)動（如跑步、跳繩、打球），時間30分鐘以上（如“每天下午放學(xué)，和爸爸媽媽一起去跑步，鍛煉身體”）；運(yùn)動前要熱身（如“跑步前，要先做準(zhǔn)備活動，不然會拉傷”）；運(yùn)動后要喝水（如“運(yùn)動后，要喝溫水，不要喝冷水”）。4.睡眠充足：每天睡10個小時（如“晚上9點(diǎn)睡覺，早上7點(diǎn)起床”）；不熬夜（如“不要看太晚的電視，不然第二天會沒精神”）。五、家校共育細(xì)則（一）家長責(zé)任1.配合學(xué)校：監(jiān)督孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣（如“每天晚上，陪孩子一起寫作業(yè)，提醒他書寫工整”）；不溺愛孩子（如“孩子犯了錯，要批評教育，不要護(hù)著他”）。2.關(guān)注孩子：多花時間陪伴孩子（如“每天晚上，和孩子聊聊天，問他‘今天在學(xué)校過得怎么樣’”）；關(guān)注孩子的情緒變化（如“如果孩子不高興，要問他‘怎么了’，幫助他解決問題”）。3.溝通合作：積極參加家長會、家長學(xué)校等活動（如“家長會時，要認(rèn)真聽老師講孩子的情況”）；與老師保持聯(lián)系（如“如果孩子在家有什么問題，要及時告訴老師”）；不隨意批評老師（如“不要在孩子面前說‘你們老師教得不好’，會影響孩子對老師的信任”）。（二）老師責(zé)任1.反饋情況：及時向家長反饋孩子的在校情況（如“孩子今天上課發(fā)言很積極”“孩子今天作業(yè)沒完成”）；用鼓勵的語言（如“孩子進(jìn)步很大，繼續(xù)努力”），不批評指責(zé)（如“不要說‘你家孩子真笨’，會傷害孩子的自尊心”）。2.指導(dǎo)家長：向家長提供教育方法（如“如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣”“如何處理孩子的叛逆期”）；解答家長的問題（如“孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？”“孩子和同學(xué)吵架怎么辦？”）。3.組織活動：定期組織家校溝通活動（如家長會、親子運(yùn)動會、家長開放日）；邀請家長參與班級管理（如“家長志愿者”“家長講師”）。六、老師寄語（一）致學(xué)生親愛的同學(xué)們：你們是校園里的小樹苗，帶著希望和活力，走進(jìn)了我們的課堂?？粗銈兲煺娴男δ?，聽著你們清脆的聲音，老師的心里充滿了溫暖和期待。老師希望你們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣：每天按時起床，按時上學(xué)，不遲到；課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作；作業(yè)書寫工整，不拖延；課間活動時有序玩耍，不追逐打鬧；遇到同學(xué)有困難，主動幫忙；見到老師和長輩，主動打招呼。這些習(xí)慣會像小樹苗的根一樣，支撐著你們慢慢長大，成為一個優(yōu)秀的人。老師還希望你們能保持好奇心：多讀書，多問為什么，探索世界的奧秘（如“為什么星星會眨眼睛？”“為什么秋天的樹葉會變黃？”）；能學(xué)會感恩：感謝父母的養(yǎng)育之恩（如“媽媽，您辛苦了，我?guī)湍反繁场保?，感謝老師的教導(dǎo)之恩（如“老師，謝謝您教我知識”），感謝同學(xué)的幫助之恩（如“小明，謝謝你幫我撿鉛筆”）；能勇敢面對困難：不害怕，不退縮，相信自己一定能克服（如“這道題我不會做，再想想，或者問老師”）。同學(xué)們，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里。比如：你今天主動和同學(xué)打招呼了，老師很高興；你今天作業(yè)書寫工整了，老師很開心；你今天幫助了同學(xué)，老師很驕傲。希望你們能在校園里快樂學(xué)習(xí)，健康成長，成為一個有愛心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心的好孩子！祝你們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！愛你們的老師2023年X月（二）致家長親愛的家長朋友們：感謝你們一直以來對學(xué)校工作的支持和配合！孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力，我們就像兩只翅膀，一起帶著孩子飛向美好的未來。孩子的習(xí)慣培養(yǎng)需要長期的堅(jiān)持，希望你們能以身作則，給孩子樹立好榜樣：比如按時起床，按時睡覺，不拖延；比如多讀書，少看手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；比如遇到問題，冷靜處理，不發(fā)脾氣，給孩子傳遞正能量（如“孩子考試沒考好，不要說‘你真笨’，要說‘沒關(guān)系，我們一起找出問題，下次努力’”）。孩子的情緒變化需要我們的關(guān)注，希望你們能多花時間陪伴孩子，和孩子聊聊天，了解他們的想法和需求：比如孩子說“我不想上學(xué)”，要問他“為什么呀？是不是和同學(xué)吵架了？”，而不是說“必