初中物理力學(xué)知識點(diǎn)梳理與習(xí)題集前言力學(xué)是初中物理的核心板塊，涵蓋力的基本概念、運(yùn)動定律、壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功與能六大模塊，既是中考的重點(diǎn)（占比約40%），也是后續(xù)學(xué)習(xí)高中物理的基礎(chǔ)。本文以知識點(diǎn)梳理+實(shí)驗(yàn)探究+典型習(xí)題的結(jié)構(gòu)，聚焦核心考點(diǎn)與易錯點(diǎn)，助力學(xué)生構(gòu)建完整的力學(xué)知識體系。第一章力的基本概念1.1力的定義與性質(zhì)1.1.1力的定義力是物體對物體的作用（施力物體與受力物體同時存在，缺一不可）。單位：牛頓（N），1N約等于托起兩個雞蛋的力。作用效果：①改變物體的運(yùn)動狀態(tài)（速度大小或方向改變）；②改變物體的形狀（如拉伸、壓縮彈簧）。1.1.2力的三要素力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素，它們共同決定了力的作用效果。表示方法：用力的示意圖（帶箭頭的線段）表示，線段長度表示力的大小，箭頭方向表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。1.1.3力的相互性物體間力的作用是相互的（如推墻時，墻也推人）。相互作用力的特點(diǎn)：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個不同物體上（與平衡力的根本區(qū)別）。1.2常見力的分析1.2.1重力定義：由于地球的吸引而使物體受到的力（施力物體是地球）。大?。篭(G=mg\)（\(g=9.8\,\text{N/kg}\)，表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N）。方向：豎直向下（指向地心）。作用點(diǎn)：重心（形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重心在幾何中心；如均勻球體的重心在球心，均勻長方體的重心在對角線交點(diǎn)）。1.2.2彈力定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力（如彈簧的彈力、支持力、壓力）。產(chǎn)生條件：①物體接觸；②發(fā)生彈性形變。大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈力與形變大小成正比（胡克定律：\(F=kx\)，\(k\)為勁度系數(shù)，\(x\)為形變長度）。方向：與形變方向相反（如彈簧拉伸時，彈力指向收縮方向；支持力垂直于接觸面指向被支持物體）。1.2.3滑動摩擦力定義：兩個相互接觸的物體發(fā)生相對滑動時，阻礙相對運(yùn)動的力。產(chǎn)生條件：①物體接觸且擠壓；②接觸面粗糙；③發(fā)生相對滑動。大?。篭(f=\muF_N\)（\(\mu\)為動摩擦因數(shù)，與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)；\(F_N\)為接觸面間的壓力，等于物體對接觸面的垂直作用力）。方向：與相對運(yùn)動方向相反（如向右推木塊，木塊向右滑動，摩擦力向左）。1.3實(shí)驗(yàn)探究：影響滑動摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。實(shí)驗(yàn)步驟：1.用彈簧測力計(jì)水平拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動（此時拉力等于摩擦力，二力平衡）。2.探究摩擦力與壓力的關(guān)系：保持接觸面粗糙程度不變，改變木塊上的砝碼質(zhì)量（增大壓力），記錄彈簧測力計(jì)示數(shù)。3.探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系：保持壓力不變，換用粗糙的毛巾表面，記錄彈簧測力計(jì)示數(shù)。結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。易錯點(diǎn)：不能說“摩擦力與速度有關(guān)”（實(shí)驗(yàn)中需保持勻速，是為了使拉力等于摩擦力，而非速度影響摩擦力）。1.4章節(jié)習(xí)題集1.4.1選擇題1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.力是物體對物體的作用，所以只有直接接觸的物體間才有力的作用B.物體受到力的作用時，一定會發(fā)生形變C.物體間力的作用是相互的，所以施力物體同時也是受力物體D.力的大小可以用天平測量答案：C解析：A選項(xiàng)，不接觸的物體間也能產(chǎn)生力（如重力、磁力）；B選項(xiàng)，力可以改變運(yùn)動狀態(tài)，不一定形變；D選項(xiàng)，力用彈簧測力計(jì)測量，天平測質(zhì)量。2.關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的是（）A.滑動摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動方向相反B.滑動摩擦力的大小與物體的重力成正比C.接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大D.滑動摩擦力的大小與物體的速度無關(guān)答案：D解析：A選項(xiàng)，滑動摩擦力與“相對運(yùn)動方向”相反，而非“運(yùn)動方向”（如傳送帶送貨物，貨物隨傳送帶向右運(yùn)動，摩擦力向右，與運(yùn)動方向相同）；B選項(xiàng)，與“壓力”成正比，而非“重力”（如斜面上的物體，壓力小于重力）；C選項(xiàng)，需控制壓力不變，否則無法判斷。1.4.2填空題1.小明用10N的力推墻，墻對小明的力是______N，方向______。答案：10；相反（或與小明推墻的方向相反）解析：物體間力的作用是相互的，大小相等、方向相反。2.均勻長方體木塊的重心在______，若將木塊切去一半，剩余部分的重心______（選填“改變”或“不變”）。答案：對角線交點(diǎn)；改變解析：切去一半后，質(zhì)量分布的幾何中心改變，重心也改變。第二章牛頓運(yùn)動定律2.1牛頓第一定律（慣性定律）內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。理解：①牛頓第一定律是理想實(shí)驗(yàn)推理得出的（無法用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證）；②物體的運(yùn)動不需要力來維持（力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因）；③一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)（慣性）。慣性：①定義：物體保持原來靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)；②大?。褐慌c質(zhì)量有關(guān)（質(zhì)量越大，慣性越大）；③注意：慣性不是力，不能說“受到慣性”或“慣性力”，應(yīng)說“由于慣性”。2.2牛頓第二定律（定性關(guān)系）內(nèi)容：物體的加速度與所受合力成正比，與物體的質(zhì)量成反比（\(a=\frac{F_{\text{合}}}{m}\)，初中階段只需定性理解）。結(jié)論：①合力越大，加速度越大（速度變化越快）；②質(zhì)量越大，加速度越?。ㄋ俣茸兓铰?。2.3牛頓第三定律（相互作用力）內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。與平衡力的區(qū)別：**項(xiàng)目****相互作用力****平衡力**受力物體兩個不同物體同一個物體力的性質(zhì)相同（如都是彈力）可以不同（如重力與支持力）同時性同時產(chǎn)生、同時消失不一定同時消失作用效果改變兩個物體的運(yùn)動狀態(tài)使物體保持平衡（靜止或勻速）2.4實(shí)驗(yàn)探究：牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)裝置：斜面、小車、毛巾、棉布、木板。實(shí)驗(yàn)步驟：1.讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下（保證到達(dá)水平面時速度相同）；2.觀察小車在不同表面（毛巾→棉布→木板）上運(yùn)動的距離；3.結(jié)論：接觸面越光滑，阻力越小，小車運(yùn)動距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；4.推理：若水平面絕對光滑（無阻力），小車將保持勻速直線運(yùn)動。2.5章節(jié)習(xí)題集2.5.1選擇題1.關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（）A.牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論B.物體不受力時，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.物體的運(yùn)動需要力來維持D.慣性是物體的固有屬性，與質(zhì)量有關(guān)答案：D解析：A選項(xiàng)，牛頓第一定律是推理得出的；B選項(xiàng)，不受力時可能勻速直線運(yùn)動；C選項(xiàng)，運(yùn)動不需要力維持。2.下列關(guān)于慣性的說法中，正確的是（）A.速度越大，慣性越大B.質(zhì)量越大，慣性越大C.受力越大，慣性越大D.靜止的物體沒有慣性答案：B解析：慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度、受力、運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。2.5.2填空題1.行駛中的汽車突然剎車時，乘客會向前傾倒，這是由于乘客具有______；剎車時用力踩剎車踏板，是通過______增大摩擦力。答案：慣性；增大壓力解析：剎車時乘客由于慣性保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，向前傾倒；踩剎車踏板增大了剎車片與車輪間的壓力，從而增大摩擦力。2.用2N的力拉一個靜止的質(zhì)量為1kg的物體，物體開始運(yùn)動，此時合力為______N，加速度______（選填“變大”“變小”或“不變”）。答案：2；不變解析：物體開始運(yùn)動后，若拉力不變，合力不變（忽略摩擦力時），加速度不變（\(a=\frac{F}{m}=2\,\text{m/s}^2\)）。第三章壓強(qiáng)3.1壓強(qiáng)的基本概念定義：物體單位面積上受到的壓力（表示壓力的作用效果）。公式：\(p=\frac{F}{S}\)（\(p\)為壓強(qiáng)，\(F\)為壓力，\(S\)為受力面積）。單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2（表示1平方米面積上受到1牛頓的壓力）。注意：①壓力是垂直作用在物體表面上的力（\(F\)與接觸面垂直）；②受力面積是物體間相互接觸的面積（不是物體的總面積）。3.2固體壓強(qiáng)計(jì)算：\(p=\frac{F}{S}\)（適用于所有固體）。增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力（如用力釘釘子）；②減小受力面積（如刀刃磨得很?。?。減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力（如輕放物體）；②增大受力面積（如書包帶做得很寬）。3.3液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：液體受到重力作用，且具有流動性。特點(diǎn)：①液體對容器底和容器壁都有壓強(qiáng)；②液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；③液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；④同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；⑤液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)（密度越大，壓強(qiáng)越大）。公式：\(p=\rho_{\text{液}}gh\)（\(\rho_{\text{液}}\)為液體密度，\(g=9.8\,\text{N/kg}\)，\(h\)為深度，即液面到該點(diǎn)的垂直距離）。注意：液體壓強(qiáng)與容器的形狀、大小無關(guān)（如粗細(xì)不同的容器，同一深度的液體壓強(qiáng)相同）。3.4大氣壓強(qiáng)定義：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（簡稱大氣壓）。存在證明：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)（證明大氣壓很大）。測量：托里拆利實(shí)驗(yàn)（首次測出大氣壓值）。實(shí)驗(yàn)原理：大氣壓支持水銀柱的重力（\(p_0=\rho_{\text{水銀}}gh\)）。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mm水銀柱=1.013×10?Pa（約1×10?Pa）。應(yīng)用：吸盤掛鉤、吸管吸飲料、抽水機(jī)等。3.5實(shí)驗(yàn)探究：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置：U形管壓強(qiáng)計(jì)（通過U形管兩側(cè)液面高度差反映壓強(qiáng)大小）。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸入水中，觀察U形管兩側(cè)液面高度差（說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)）；2.改變金屬盒的方向（上、下、左、右），觀察高度差（同一深度，各個方向壓強(qiáng)相等）；3.增大金屬盒的深度，觀察高度差（深度越大，壓強(qiáng)越大）；4.換用鹽水（密度更大），保持深度不變，觀察高度差（密度越大，壓強(qiáng)越大）。結(jié)論：液體壓強(qiáng)與深度和密度有關(guān)。3.6章節(jié)習(xí)題集3.6.1選擇題1.關(guān)于壓強(qiáng)，下列說法正確的是（）A.壓力越大，壓強(qiáng)越大B.受力面積越小，壓強(qiáng)越大C.物體的重力越大，壓強(qiáng)越大D.單位面積上的壓力越大，壓強(qiáng)越大答案：D解析：壓強(qiáng)是單位面積上的壓力，\(p=\frac{F}{S}\)，需同時考慮壓力和受力面積。A、B選項(xiàng)未控制變量；C選項(xiàng)，壓力不一定等于重力（如斜面上的物體）。2.下列關(guān)于液體壓強(qiáng)的說法中，正確的是（）A.液體壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)B.液體壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)C.液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)D.液體壓強(qiáng)與液體的體積有關(guān)答案：C解析：液體壓強(qiáng)公式\(p=\rhogh\)，與深度、密度有關(guān)，與容器形狀、質(zhì)量、體積無關(guān)。3.6.2計(jì)算題1.一個質(zhì)量為50kg的人，雙腳站立時與地面的接觸面積為0.04m2，求此人對地面的壓強(qiáng)。（\(g=9.8\,\text{N/kg}\)）答案：____Pa解析：壓力\(F=G=mg=50\,\text{kg}\times9.8\,\text{N/kg}=490\,\text{N}\)；壓強(qiáng)\(p=\frac{F}{S}=\frac{490\,\text{N}}{0.04\,\text{m}^2}=____\,\text{Pa}\)。2.一個裝滿水的燒杯，水深為0.1m，求水對燒杯底部的壓強(qiáng)。（\(\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\)，\(g=9.8\,\text{N/kg}\)）答案：980Pa解析：壓強(qiáng)\(p=\rho_{\text{水}}gh=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\times9.8\,\text{N/kg}\times0.1\,\text{m}=980\,\text{Pa}\)。第四章浮力4.1浮力的基本概念定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力。產(chǎn)生原因：液體對物體上下表面的壓力差（\(F_{\text{浮}}=F_{\text{下}}-F_{\text{上}}\)）。方向：豎直向上（與重力方向相反）。4.2阿基米德原理內(nèi)容：浸在液體中的物體受到的浮力，等于它排開液體的重力。公式：\(F_{\text{浮}}=G_{\text{排}}=\rho_{\text{液}}gV_{\text{排}}\)（\(\rho_{\text{液}}\)為液體密度，\(V_{\text{排}}\)為物體排開液體的體積）。理解：①\(V_{\text{排}}\)等于物體浸入液體的體積（物體完全浸沒時，\(V_{\text{排}}=V_{\text{物}}\)；部分浸入時，\(V_{\text{排}}<V_{\text{物}}\)）；②浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體的密度、形狀、深度無關(guān)（深度超過浸沒后無關(guān)）。4.3物體的浮沉條件判斷依據(jù)：比較物體受到的浮力（\(F_{\text{浮}}\)）與重力（\(G_{\text{物}}\)）的大小，或比較物體密度（\(\rho_{\text{物}}\)）與液體密度（\(\rho_{\text{液}}\)）的大小。浮沉情況：情況\(F_{\text{浮}}\)與\(G_{\text{物}}\)\(\rho_{\text{物}}\)與\(\rho_{\text{液}}\)狀態(tài)漂浮|\(F_{\text{浮}}=G_{\text{物}}\)|\(\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{液}}\)|靜止在液面|懸浮|\(F_{\text{浮}}=G_{\text{物}}\)|\(\rho_{\text{物}}=\rho_{\text{液}}\)|靜止在液體中|沉底|\(F_{\text{浮}}<G_{\text{物}}\)|\(\rho_{\text{物}}>\rho_{\text{液}}\)|靜止在底部|上浮|\(F_{\text{浮}}>G_{\text{物}}\)|\(\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{液}}\)|向上運(yùn)動|下沉|\(F_{\text{浮}}<G_{\text{物}}\)|\(\rho_{\text{物}}>\rho_{\text{液}}\)|向下運(yùn)動|4.4浮力的應(yīng)用輪船：利用空心增大排開液體的體積，從而增大浮力（漂浮時，\(F_{\text{浮}}=G_{\text{船}}\)）。潛水艇：通過改變自身重力（吸水或排水）實(shí)現(xiàn)浮沉（\(F_{\text{浮}}\)不變，改變\(G_{\text{物}}\)）。氣球/飛艇：充入密度小于空氣的氣體（如氫氣、氦氣），使\(F_{\text{浮}}>G_{\text{物}}\)而上浮。4.5實(shí)驗(yàn)探究：浮力的大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。實(shí)驗(yàn)步驟：1.用彈簧測力計(jì)測出物體的重力\(G\)；2.將物體浸入水中，記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)\(F\)，計(jì)算浮力\(F_{\text{浮}}=G-F\)；3.探究浮力與\(V_{\text{排}}\)的關(guān)系：保持\(\rho_{\text{液}}\)不變，改變\(V_{\text{排}}\)（如物體浸入深度增加，\(V_{\text{排}}\)增大），觀察\(F_{\text{浮}}\)的變化；4.探究浮力與\(\rho_{\text{液}}\)的關(guān)系：保持\(V_{\text{排}}\)不變，換用鹽水（\(\rho_{\text{液}}\)增大），觀察\(F_{\text{浮}}\)的變化；5.探究浮力與物體密度的關(guān)系：保持\(\rho_{\text{液}}\)、\(V_{\text{排}}\)不變，換用不同密度的物體（如鐵塊和鋁塊，體積相同），觀察\(F_{\text{浮}}\)的變化。結(jié)論：浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與物體的密度、形狀、深度無關(guān)。4.6章節(jié)習(xí)題集4.6.1選擇題1.關(guān)于阿基米德原理，下列說法正確的是（）A.物體的體積越大，受到的浮力越大B.物體的密度越大，受到的浮力越大C.液體的密度越大，受到的浮力越大D.物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大答案：D解析：根據(jù)\(F_{\text{浮}}=\rho_{\text{液}}gV_{\text{排}}\)，浮力與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，需控制變量。A選項(xiàng)未控制液體密度；B選項(xiàng)與物體密度無關(guān)；C選項(xiàng)未控制排開體積。2.一個物體漂浮在水面上，下列說法正確的是（）A.物體的密度大于水的密度B.物體的重力大于浮力C.物體的重力等于浮力D.物體的體積等于排開water的體積答案：C解析：漂浮時，\(F_{\text{浮}}=G_{\text{物}}\)，\(\rho_{\text{物}}<\rho_{\text{液}}\)，\(V_{\text{排}}<V_{\text{物}}\)。4.6.2計(jì)算題1.一個體積為0.001m3的正方體木塊，完全浸沒在水中，求木塊受到的浮力。（\(\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\)，\(g=9.8\,\text{N/kg}\)）答案：9.8N解析：\(V_{\text{排}}=V_{\text{物}}=0.001\,\text{m}^3\)；\(F_{\text{浮}}=\rho_{\text{水}}gV_{\text{排}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\times9.8\,\text{N/kg}\times0.001\,\text{m}^3=9.8\,\text{N}\)。2.一個質(zhì)量為2kg的物體，掛在彈簧測力計(jì)下，浸入水中時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為15N，求物體受到的浮力和排開液體的體積。（\(g=9.8\,\text{N/kg}\)，\(\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\)）答案：浮力4.6N；排開體積4.7×10??m3解析：物體重力\(G=mg=2\,\text{kg}\times9.8\,\text{N/kg}=19.6\,\text{N}\)；浮力\(F_{\text{浮}}=G-F=19.6\,\text{N}-15\,\text{N}=4.6\,\text{N}\)；排開體積\(V_{\text{排}}=\frac{F_{\text{浮}}}{\rho_{\text{水}}g}=\frac{4.6\,\text{N}}{1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3\times9.8\,\text{N/kg}}\approx4.7\times10^{-4}\,\text{m}^3\)。第五章簡單機(jī)械5.1杠桿定義：在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒（如撬棒、天平、鑷子）。五要素：①支點(diǎn)（\(O\)）：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)；②動力（\(F_1\)）：使杠桿轉(zhuǎn)動的力；③阻力（\(F_2\)）：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力；④動力臂（\(l_1\)）：支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離；⑤阻力臂（\(l_2\)）：支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離。杠桿的平衡條件（阿基米德杠桿原理）：\(F_1l_1=F_2l_2\)（動力×動力臂=阻力×阻力臂）。杠桿的分類：類型特點(diǎn)例子省力杠桿|\(l_1>l_2\)，\(F_1<F_2\)|撬棒、羊角錘|費(fèi)力杠桿|\(l_1<l_2\)，\(F_1>F_2\)|鑷子、釣魚竿|等臂杠桿|\(l_1=l_2\)，\(F_1=F_2\)|天平、定滑輪|5.2滑輪定滑輪：①定義：軸固定不動的滑輪；②特點(diǎn)：不省力（\(F=G\)），但能改變力的方向；③實(shí)質(zhì)：等臂杠桿（動力臂=阻力臂=滑輪半徑）。動滑輪：①定義：軸隨物體一起運(yùn)動的滑輪；②特點(diǎn)：省一半力（\(F=\frac{1}{2}G\)，忽略摩擦和動滑輪重力），但不能改變力的方向；③實(shí)質(zhì)：動力臂是阻力臂2倍的省力杠桿（動力臂=滑輪直徑，阻力臂=滑輪半徑）?；喗M：①定義：定滑輪和動滑輪組合在一起的裝置；②特點(diǎn)：既能省力又能改變力的方向；③省力情況：\(F=\frac{1}{n}G\)（\(n\)為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)，即與動滑輪相連的繩子段數(shù)）；④繞線方法：奇動偶定（\(n\)為奇數(shù)時，繩子起點(diǎn)在動滑輪；\(n\)為偶數(shù)時，起點(diǎn)在定滑輪）。5.3斜面定義：一種省力的簡單機(jī)械（如盤山公路、樓梯）。特點(diǎn)：斜面越長越平緩，越省力（\(F=\frac{Gh}{L}\)，\(G\)為物體重力，\(h\)為斜面高度，\(L\)為斜面長度）。5.4實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)步驟：1.調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡（便于測量力臂）；2.在杠桿兩側(cè)掛不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿再次水平平衡；3.記錄動力\(F_1\)、動力臂\(l_1\)、阻力\(F_2\)、阻力臂\(l_2\)；4.多次改變鉤碼數(shù)量和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，尋找普遍規(guī)律。結(jié)論：\(F_1l_1=F_2l_2\)（杠桿平衡時，動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂）。5.5章節(jié)習(xí)題集5.5.1選擇題1.下列杠桿中，屬于省力杠桿的是（）A.鑷子B.釣魚竿C.天平D.撬棒答案：D解析：撬棒的動力臂大于阻力臂，省力；鑷子、釣魚竿是費(fèi)力杠桿；天平是等臂杠桿。2.用動滑輪提升一個重為10N的物體，忽略摩擦和動滑輪重力，拉力為（）A.5NB.10NC.15ND.20N答案：A解析：動滑輪省一半力，\(F=\frac{1}{2}G=5\,\text{N}\)。5.5.2填空題1.杠桿的平衡條件是______，若動力臂是阻力臂的2倍，則動力是阻力的______。答案：\(F_1l_1=F_2l_2\)；1/2（或0.5）解析：根據(jù)杠桿平衡條件，\(F_1=\frac{F_2l_2}{l_1}=\frac{F_2}{2}\)。2.滑輪組由2個定滑輪和3個動滑輪組成，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)\(n=\)______，若物重為100N，忽略摩擦和動滑輪重力，拉力為______N。答案：5；20解析：動滑輪有3個，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)\(n=2\times3-1?\)不，滑輪組的\(n\)是與動滑輪相連的繩子段數(shù)，3個動滑輪最多有6段，但通常2定3動的滑輪組\(n=5\)或6，需看繞線方式，假設(shè)\(n=5\)，則\(F=\frac{1}{5}\times100=20\,\text{N}\)。第六章功與能6.1功的基本概念定義：力與物體在力的方向上移動的距離的乘積（表示力對物體做功的多少）。公式：\(W=Fs\)（\(W\)為功，\(F\)為力，\(s\)為物體在力的方向上移動的距離）。單位：焦耳（J），1J=1N·m（表示1牛頓的力使物體在力的方向上移動1米所做的功）。做功的兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力的方向上移動的距離（兩者缺一不可，如推物體但未推動，不做功；提物體水平移動，重力不做功）。6.2功率定義：單位時間內(nèi)所做的功（表示做功的快慢）。公式：\(P=\frac{W}{t}\)（\(P\)為功率，\(W\)為功，\(t\)為時間）。單位：瓦特（W），1W=1J/s（表示1秒內(nèi)做1焦耳的功）。常用單位：千瓦（kW），1kW=1000W。6.3能的基本概念能量：物體能夠做功的本領(lǐng)（具有能量的物體不一定正在做功，但一定能做功）。單位：焦耳（J）（與功的單位相同）。6.4動能與勢能6.4.1動能定義：物體由于運(yùn)動而具有的能量。影響因素：①質(zhì)量（質(zhì)量越大，動能越大）；②速度（速度越大，動能越大）。公式：\(E_k=\frac{1}{2}mv^2\)（初中階段只需定性理解）。6.4.2勢能重力勢能：①定義：物體由于被舉高而具有的能量；②影響因素：質(zhì)量（質(zhì)量越大，重力勢能越大）、高度（高度越高，重力勢能越大）；③公式：\(E_p=mgh\)（初中階段只需定性理解）。彈性勢能：①定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量；②影響因素：彈性形變大?。ㄐ巫冊酱?/p>