幼兒園安全管理應(yīng)急預(yù)案及執(zhí)行細(xì)則引言幼兒園是3-6歲兒童集中生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，兒童自我保護(hù)能力弱、好奇心強(qiáng)，易發(fā)生火災(zāi)、踩踏、食物中毒、走失等安全事故。安全是幼兒園的底線，建立科學(xué)、可操作的安全管理應(yīng)急預(yù)案，是防范事故擴(kuò)大、保障兒童生命安全的關(guān)鍵。本預(yù)案及細(xì)則依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《幼兒園安全管理辦法》《突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)法》等法規(guī)，結(jié)合幼兒園實(shí)際場(chǎng)景設(shè)計(jì)，旨在明確應(yīng)急流程、責(zé)任分工與保障機(jī)制，提升全園應(yīng)急處置能力。一、幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案編制規(guī)范（一）編制原則1.合法性：符合國(guó)家及地方關(guān)于幼兒園安全的法律法規(guī)要求，如《幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定“幼兒園應(yīng)當(dāng)制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案”。2.科學(xué)性：基于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，針對(duì)幼兒園常見(jiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)（如火災(zāi)、踩踏、食物中毒）設(shè)計(jì)，避免“形式化”預(yù)案。3.可操作性：流程清晰、責(zé)任明確，工作人員能快速理解并執(zhí)行，如“火災(zāi)疏散時(shí)班主任需攜帶班級(jí)幼兒名單”。4.全員參與：編制過(guò)程需征求班主任、后勤、門(mén)衛(wèi)等一線人員意見(jiàn)，確保預(yù)案符合實(shí)際工作場(chǎng)景。5.動(dòng)態(tài)調(diào)整：每年度或發(fā)生重大變化（如場(chǎng)地改造、班級(jí)擴(kuò)容）時(shí)，及時(shí)修訂預(yù)案。（二）編制流程1.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、歷史事故分析、staff訪談，識(shí)別幼兒園主要安全風(fēng)險(xiǎn)（見(jiàn)表1）。風(fēng)險(xiǎn)類型具體場(chǎng)景風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)火災(zāi)電器老化、易燃物（如玩具）存放不當(dāng)高踩踏上下樓梯擁擠、大型活動(dòng)人員聚集高食物中毒食材變質(zhì)、交叉污染高兒童走失家長(zhǎng)未接、幼兒自行離開(kāi)教室中外來(lái)人員入侵陌生人闖入、攜帶危險(xiǎn)物品中2.預(yù)案起草：根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，明確各場(chǎng)景的“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別-應(yīng)急響應(yīng)流程-注意事項(xiàng)”，形成預(yù)案草稿。3.評(píng)審發(fā)布：邀請(qǐng)消防、衛(wèi)生、教育部門(mén)專家及家長(zhǎng)代表評(píng)審，修改后由園長(zhǎng)簽署發(fā)布，張貼于教室、門(mén)衛(wèi)室等顯眼位置。4.培訓(xùn)演練：通過(guò)專題培訓(xùn)（如消防器材使用）、模擬演練（如火災(zāi)疏散），確保工作人員掌握預(yù)案內(nèi)容。二、常見(jiàn)場(chǎng)景應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：電器短路、幼兒玩火、易燃物（如紙質(zhì)玩具、消毒液）未規(guī)范存放。2.應(yīng)急響應(yīng)流程：報(bào)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，立即撥打119，說(shuō)明地點(diǎn)、火勢(shì)大?。ㄈ纭癤X幼兒園教學(xué)樓2樓教室起火，有煙霧”）。疏散：班主任立即組織幼兒用濕毛巾捂口鼻（對(duì)折三次，覆蓋口鼻），彎腰低姿沿疏散路線（提前張貼于走廊）撤離，避免乘坐電梯；后勤人員打開(kāi)所有安全出口，引導(dǎo)幼兒到指定安全區(qū)域（如操場(chǎng)）。滅火：門(mén)衛(wèi)使用滅火器（ABC干粉滅火器）對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射，如火勢(shì)無(wú)法控制，立即撤離。清點(diǎn)人數(shù)：到達(dá)安全區(qū)域后，班主任用班級(jí)幼兒名單逐一清點(diǎn)，未到者立即報(bào)告園長(zhǎng)，由專人返回尋找（需佩戴防毒面具）。后續(xù)處理：通知家長(zhǎng)，配合消防部門(mén)調(diào)查火災(zāi)原因，清理現(xiàn)場(chǎng)并修復(fù)設(shè)施。3.注意事項(xiàng)：禁止幼兒返回教室取物品；疏散時(shí)避免推擠，扶著墻壁或欄桿緩慢行走；定期檢查消防器材（每月1次），確保完好有效。（二）突發(fā)踩踏事件應(yīng)急預(yù)案1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：上下樓梯時(shí)追逐打鬧、大型活動(dòng)（如早操）人員過(guò)度集中、走廊通道堆放雜物。2.應(yīng)急響應(yīng)流程：停止活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)擁擠時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)工作人員立即大聲呼喊“停！不要?jiǎng)?！”，制止人群繼續(xù)移動(dòng)。疏散分流：后勤人員快速打開(kāi)備用通道（如側(cè)門(mén)），引導(dǎo)人群向不同方向疏散；班主任站在樓梯轉(zhuǎn)角處，防止幼兒摔倒。救治傷員：若有幼兒摔倒，立即用衣物鋪墊在其身體下方，避免被踩踏；撥打120，等待醫(yī)護(hù)人員到來(lái)。通知家長(zhǎng)：及時(shí)告知家長(zhǎng)事件情況及幼兒狀態(tài)，避免恐慌。3.注意事項(xiàng)：上下樓梯時(shí)，班級(jí)需分批次行走（如小一班先下，小二班后下）；大型活動(dòng)前，需檢查場(chǎng)地容量，避免超員；走廊、樓梯口禁止堆放玩具、桌椅等物品。（三）食物中毒事件應(yīng)急預(yù)案1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：食材過(guò)期、交叉污染（如生熟不分）、烹飪未熟透（如四季豆）。2.應(yīng)急響應(yīng)流程：停止進(jìn)食：發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，立即停止食用可疑食物（如當(dāng)天的午餐）。保留樣本：收集剩余食物、嘔吐物、餐具，密封保存，供衛(wèi)生部門(mén)檢測(cè)。送醫(yī)治療：撥打120，將幼兒送往附近醫(yī)院（提前備案合作醫(yī)院），告知醫(yī)生“疑似食物中毒”。通知家長(zhǎng)：及時(shí)告知家長(zhǎng)幼兒病情及就醫(yī)情況，配合醫(yī)院治療。調(diào)查處理：配合市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)調(diào)查，排查食材來(lái)源、加工流程，整改問(wèn)題（如更換食材供應(yīng)商）。3.注意事項(xiàng)：禁止自行給幼兒服用止瀉藥或催吐藥；食堂需建立“食材溯源制度”，記錄食材采購(gòu)日期、供應(yīng)商信息；每日晨檢時(shí)，觀察幼兒精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。（四）兒童走失事件應(yīng)急預(yù)案1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：幼兒自行離開(kāi)教室、家長(zhǎng)未按時(shí)接園、工作人員疏忽（如晨檢時(shí)未核對(duì)家長(zhǎng)信息）。2.應(yīng)急響應(yīng)流程：立即尋找：發(fā)現(xiàn)幼兒走失后，班主任立即組織staff分組尋找（教室、操場(chǎng)、衛(wèi)生間、園區(qū)周邊），同時(shí)調(diào)取監(jiān)控（監(jiān)控需覆蓋園區(qū)主要區(qū)域）。通知家長(zhǎng)：10分鐘內(nèi)未找到，立即聯(lián)系家長(zhǎng)，確認(rèn)是否自行接走或幼兒是否有其他去向。報(bào)警求助：20分鐘內(nèi)未找到，撥打110報(bào)警，提供幼兒照片、穿著、走失時(shí)間及地點(diǎn)。后續(xù)安撫：找到幼兒后，及時(shí)安撫其情緒，告知家長(zhǎng)事件經(jīng)過(guò)；若幼兒受到驚嚇，需聯(lián)系心理老師進(jìn)行疏導(dǎo)。3.注意事項(xiàng)：幼兒離園時(shí)，需核對(duì)家長(zhǎng)身份證或接送卡（禁止陌生人接走）；教室門(mén)需保持關(guān)閉，防止幼兒自行離開(kāi)；每日放學(xué)前，班主任需清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)所有幼兒都被接走。（五）外來(lái)人員入侵事件應(yīng)急預(yù)案1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別：陌生人強(qiáng)行闖入、攜帶刀具或易燃物品、冒充家長(zhǎng)接幼兒。2.應(yīng)急響應(yīng)流程：攔截詢問(wèn)：門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)陌生人員，立即要求出示身份證，登記姓名、事由（如“找XX老師”）；若拒絕配合，立即關(guān)閉大門(mén)。報(bào)警處置：若陌生人員強(qiáng)行闖入，門(mén)衛(wèi)立即撥打110，同時(shí)按下“一鍵報(bào)警”裝置（連接轄區(qū)派出所）。封鎖現(xiàn)場(chǎng)：后勤人員快速關(guān)閉教學(xué)樓所有入口，班主任將幼兒鎖在教室，用桌椅頂住門(mén)。疏散幼兒：待警察到達(dá)后，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離至園區(qū)外安全區(qū)域（如附近公園）。3.注意事項(xiàng)：門(mén)衛(wèi)需24小時(shí)值班，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)；家長(zhǎng)接幼兒時(shí)，需出示接送卡，未帶卡者需核對(duì)身份證；定期開(kāi)展“防陌生人”教育（如“不跟陌生人走”“不吃陌生人給的東西”）。（六）自然災(zāi)害（地震、暴雨）應(yīng)急預(yù)案1.地震應(yīng)急預(yù)案：應(yīng)急避險(xiǎn)：發(fā)生地震時(shí)，班主任立即組織幼兒躲在桌子下、墻角（遠(yuǎn)離窗戶、電器），用書(shū)包或雙手保護(hù)頭部。疏散撤離：地震停止后，立即沿疏散路線撤離至操場(chǎng)，清點(diǎn)人數(shù)；避免乘坐電梯或走樓梯扶手。后續(xù)處理：檢查園區(qū)建筑是否有裂縫、倒塌風(fēng)險(xiǎn)，若有，立即轉(zhuǎn)移至臨時(shí)安置點(diǎn)（如附近學(xué)校）。2.暴雨應(yīng)急預(yù)案：關(guān)閉門(mén)窗：發(fā)現(xiàn)暴雨預(yù)警后，立即關(guān)閉園區(qū)所有門(mén)窗，防止雨水倒灌。轉(zhuǎn)移物資：后勤人員將教室、食堂的物資（如玩具、食材）轉(zhuǎn)移至高處（如二樓）。延遲離園：若暴雨持續(xù)，通知家長(zhǎng)延遲接園，提供臨時(shí)午餐（如面包、牛奶）；若家長(zhǎng)無(wú)法接，需安排staff陪同幼兒等待。三、應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行細(xì)則（一）人員職責(zé)分工崗位職責(zé)園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)應(yīng)急工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)；簽署應(yīng)急預(yù)案；對(duì)接政府部門(mén)。安全主任制定、修訂應(yīng)急預(yù)案；組織演練與培訓(xùn)；檢查應(yīng)急物資；處理事故調(diào)查。班主任日常安全教育（如“火災(zāi)時(shí)如何疏散”）；應(yīng)急時(shí)帶領(lǐng)幼兒撤離；清點(diǎn)人數(shù)。后勤人員管理應(yīng)急物資（消防器材、急救包）；維護(hù)園區(qū)設(shè)施（如疏散通道）；配合疏散。門(mén)衛(wèi)攔截外來(lái)人員；登記訪客；發(fā)生緊急情況時(shí)報(bào)警、關(guān)閉大門(mén)。（二）應(yīng)急演練管理1.演練頻率：綜合演練（覆蓋火災(zāi)、踩踏、食物中毒）：每學(xué)期至少1次；專項(xiàng)演練（如消防器材使用、防陌生人）：每月至少1次。2.演練要求：演練前制定方案，明確分工（如“張三負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)，李四負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)”）；模擬真實(shí)場(chǎng)景（如火災(zāi)演練使用煙霧彈，踩踏演練模擬擁擠）；演練后召開(kāi)總結(jié)會(huì)，評(píng)估“流程是否順暢、責(zé)任是否明確、物資是否充足”，形成《演練評(píng)估報(bào)告》。3.記錄留存：保留演練照片、視頻、簽到表、評(píng)估報(bào)告，歸檔保存3年。（三）應(yīng)急物資保障1.物資種類：消防器材：滅火器（每樓層至少2個(gè)）、消防栓、煙霧報(bào)警器、防毒面具；急救物資：急救包（班級(jí)、醫(yī)務(wù)室各1個(gè)，含消毒棉、創(chuàng)可貼、體溫計(jì)、繃帶、消毒水）、擔(dān)架、氧氣袋；應(yīng)急照明：手電筒（每教室1個(gè)）、應(yīng)急燈（樓梯口、走廊）；其他：疏散標(biāo)識(shí)（張貼于樓梯口、教室門(mén)口）、擴(kuò)音器（用于疏散指揮）。2.物資管理：后勤人員每月檢查1次物資，填寫(xiě)《應(yīng)急物資檢查記錄表》；過(guò)期或損壞的物資（如滅火器壓力不足）立即更換；應(yīng)急物資存放于顯眼、易取位置（如樓梯口、教室后門(mén)），禁止挪用。（四）溝通協(xié)調(diào)機(jī)制1.內(nèi)部溝通：建立“應(yīng)急聯(lián)絡(luò)群”（含園長(zhǎng)、安全主任、班主任、后勤、門(mén)衛(wèi)），發(fā)生緊急情況時(shí)，立即在群內(nèi)發(fā)布“事件類型、地點(diǎn)、需配合事項(xiàng)”（如“教學(xué)樓2樓起火，請(qǐng)各班主任組織幼兒疏散至操場(chǎng)”）。2.家校溝通：完善《家長(zhǎng)聯(lián)系表》，包含家長(zhǎng)姓名、電話、緊急聯(lián)系人（如外公外婆），每學(xué)期更新1次；發(fā)生緊急情況時(shí)，30分鐘內(nèi)通過(guò)微信、電話通知家長(zhǎng)，告知“事件情況、幼兒狀態(tài)、處理措施”（如“我園發(fā)生輕微火災(zāi)，幼兒已安全撤離，正在操場(chǎng)等待，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快來(lái)接”）。3.政企溝通：與轄區(qū)派出所、消防中隊(duì)、醫(yī)院建立“應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，保存聯(lián)系電話（張貼于門(mén)衛(wèi)室、教室）；發(fā)生緊急情況時(shí)，立即撥打110（公安）、119（消防）、120（醫(yī)療），并告知“XX幼兒園發(fā)生XX事件，需要支援”。四、應(yīng)急預(yù)案保障機(jī)制（一）組織保障成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安全主任任副組長(zhǎng)，班主任、后勤主任、門(mén)衛(wèi)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定《幼兒園安全管理制度》；組織應(yīng)急預(yù)案編制與演練；監(jiān)督安全工作執(zhí)行情況（如每月檢查消防器材）；處理緊急事件（如火災(zāi)、食物中毒）。（二）制度保障1.安全管理制度：包括《門(mén)衛(wèi)制度》《消防制度》《食品衛(wèi)生制度》《幼兒接送制度》，明確“誰(shuí)負(fù)責(zé)、怎么做”（如《門(mén)衛(wèi)制度》規(guī)定“陌生人進(jìn)入園區(qū)需登記身份證”）。2.演練制度：制定《應(yīng)急預(yù)案演練管理辦法》，明確演練頻率、流程、評(píng)估要求（如“每學(xué)期至少1次綜合演練”）。3.問(wèn)責(zé)制度：對(duì)違反安全制度的人員（如門(mén)衛(wèi)未登記陌生人），視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、扣發(fā)獎(jiǎng)金；對(duì)在應(yīng)急工作中表現(xiàn)突出的人員（如班主任成功疏散幼兒），給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。（三）經(jīng)費(fèi)保障將安全工作經(jīng)費(fèi)納入幼兒園年度預(yù)算，確保：應(yīng)急物資采購(gòu)（如滅火器、急救包）；演練組織（如煙霧彈、模擬道具）；培訓(xùn)開(kāi)展（如邀請(qǐng)消防專家授課）；設(shè)施維護(hù)（如修復(fù)消防栓、更換疏散標(biāo)識(shí)）。（四）監(jiān)督評(píng)估1.定期檢查：每月由安全主任帶隊(duì)，檢查“消防器材、疏散通道、食堂衛(wèi)生、監(jiān)控設(shè)備”，填寫(xiě)《安全檢查記錄表》；每學(xué)期邀請(qǐng)教育部門(mén)、消防部門(mén)開(kāi)展“安全專項(xiàng)檢查”，針對(duì)問(wèn)題整改（如“疏散通道堆放雜物”需立即清理）。2.效果評(píng)估：每年度對(duì)預(yù)案有效性進(jìn)行評(píng)估（如“火災(zāi)演練中，幼兒疏散時(shí)間是否在5分鐘內(nèi)”）；根據(jù)評(píng)估結(jié)果，修訂預(yù)案（如“增加暴雨天氣的臨時(shí)安置措施”