語(yǔ)文園地二一、閱讀片段，完成練習(xí)。只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，雙方隊(duì)員的身子一齊向后倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？?，我們班的“小胖子”陳圓圓臉漲得通紅，兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，身子向后傾著，雙手用力拉著繩子，手上的筋都鼓了起來(lái)。把描寫(xiě)“小胖子”的句子畫(huà)上“——”，把描寫(xiě)雙方隊(duì)員表現(xiàn)的句子畫(huà)上“——”，可以看出選段描寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)采用了___________的方法，這樣寫(xiě)的好處是___________________________________________________________。點(diǎn)面結(jié)合通過(guò)描寫(xiě)“小胖子”和雙方隊(duì)員的表現(xiàn)，突出了拔河比賽的激烈坐在音樂(lè)大廳里，我只聽(tīng)見(jiàn)演員歌唱的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)觀眾們雷鳴般的掌聲。這里的景色實(shí)在是太美了，草是那么綠，水是那么清。

◎關(guān)于上面兩句話，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．這兩句話都運(yùn)用了反復(fù)的手法，起到了突出和強(qiáng)調(diào)的作用。B．這樣寫(xiě)能夠更加鮮明地表達(dá)情感，使語(yǔ)言更富有感染力。C．這樣寫(xiě)雖然讀起來(lái)朗朗上口，但有點(diǎn)重復(fù)啰嗦。C三、下面沒(méi)有運(yùn)用反復(fù)的修辭手法的一項(xiàng)是()A．我被眼前的景物震撼了，只看見(jiàn)滿(mǎn)山的果樹(shù)，只看見(jiàn)繞著果園歡快流淌的小河。B．這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！C．春天來(lái)了，她用溫柔的大手拂醒了大地；春天來(lái)了，她用溫柔的話語(yǔ)喚醒了鮮花和綠草。B四、仿照示例，改變下列“說(shuō)”的形式，使“說(shuō)”富于變化而又生動(dòng)形象。星期天早晨，我剛醒，媽媽就()：“快起來(lái)！”我閉著眼睛()：“我還沒(méi)睡醒呢！”媽媽掀開(kāi)被子()：“我準(zhǔn)備帶你去公園玩?！蔽?)：“還要去動(dòng)物園！”媽媽()：“行！”我一下子從床上跳起來(lái)，()：“太好了！”催促道嘀咕宣布討價(jià)還價(jià)滿(mǎn)口答應(yīng)大呼五、我的書(shū)法作品。我會(huì)正確書(shū)寫(xiě)《游子吟》這首詩(shī)，不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的漢字，還會(huì)注意行款整齊、布局合理。六、根據(jù)提示填寫(xiě)名言或詩(shī)句。愛(ài)國(guó)是一種精神，愛(ài)國(guó)是一種情懷。報(bào)效國(guó)家，諸葛亮踐行了“____________，死而后已”的無(wú)私奉獻(xiàn)；曹植歌頌了“_____________，視死忽如歸”的犧牲精神；作為軍人的李綱，立下了“______________，_______________，不可以尺寸與人”的鏗鏘誓言；詩(shī)人陸游則“位卑___________”，臨終時(shí)仍心系國(guó)家，寫(xiě)下“____________________，家祭無(wú)忘告乃翁”的遺囑。鞠躬盡瘁捐軀赴國(guó)難祖宗疆土當(dāng)以死守未敢忘憂國(guó)王師北定中原日七、紅星小學(xué)在國(guó)慶到來(lái)之際，舉辦了一次以“祖國(guó)母親，我愛(ài)您”為主題的演講比賽。請(qǐng)你完成下面題目。1．根據(jù)自己的演講內(nèi)容定一個(gè)題目：_____________________。2．什么樣的演講稿才有說(shuō)服力呢？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．能明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。B．選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。C．引用生動(dòng)的故事增強(qiáng)感染力。D．講笑話激發(fā)觀眾興趣。3．你的同桌成成怕講不好，不敢參加演講比賽，請(qǐng)你鼓勵(lì)下他：______________________________________________________《騰飛吧，祖國(guó)》D示例：敢于嘗試是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，大膽一些，你能行！八、閱讀短文，完成練習(xí)。那一年的夏天，暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖(áo)戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”。這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤

……

在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡??！洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。在安造垸(yuàn)，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰(pái)洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……

哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。大江，永遠(yuǎn)銘記著那一年的夏天，銘記著英勇的人民子弟兵。1.這個(gè)抗洪場(chǎng)面我們可以用__________、___________這樣的詞語(yǔ)描寫(xiě)。(從文章中找出四字詞語(yǔ)填寫(xiě))2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們________的英雄氣概。3．用波浪線畫(huà)出一句比喻句。4．本文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法，在括號(hào)中標(biāo)出“點(diǎn)”或“面”。(1)四百多名官兵搶險(xiǎn)九江賽城湖。()(2)四連