轉(zhuǎn)幼兒園大班教案轉(zhuǎn)幼兒園大班教案「篇一」一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)。”看來可以進(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。4、實(shí)物投影儀。四、活動(dòng)過程：（一）玩一玩1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示]，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”。（二）試一試1、鼓勵(lì)轉(zhuǎn)幼兒園大班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。玩法：1、幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站”。3、當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4、每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。游戲做冰塊玩法1、大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園”。2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征性地打過后，游戲繼續(xù)。4、如沒有人動(dòng)，教師可說“太陽出來了，冰九化掉了”，幼兒可以自由地動(dòng)了。5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。轉(zhuǎn)幼兒園大班教案「篇三」一、設(shè)計(jì)意圖：為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，新學(xué)期，我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對(duì)新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。4、實(shí)物投影儀。四、活動(dòng)過程：（一）玩一玩1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法，對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個(gè)玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”。（二）試一試1、鼓勵(lì)幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。2、請(qǐng)幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示。（三）看一看1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”。2、請(qǐng)說一說你的發(fā)現(xiàn)。3、請(qǐng)幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”（打開開關(guān)）師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”（圓）（四）找一找1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓？”。2、幼兒互相交流。小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動(dòng)后形成圓。（五）說一說1、你知道還有什么東西會(huì)轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動(dòng)后給我們的生活帶來了什么？例：電扇的葉子會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，其實(shí)，在我們身邊還有很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)告訴我，或告訴你的好朋友。轉(zhuǎn)幼兒園大班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法表現(xiàn)瓶花。2、能大膽用色，體驗(yàn)作畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、轉(zhuǎn)印底板、鉛畫紙、水粉畫筆每人一份。2、水粉顏料（每組兩種顏色）、范畫及背景音樂。3、擦手毛巾每桌2條、一次性桌布、青菜樁。活動(dòng)過程：一、以談話的形式，激發(fā)幼兒作畫興趣。1、今天我給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，我們一起來看看，（出示范畫）你們覺得美嗎？美在哪里？2、你們知道這么美的畫是怎么畫的嗎？（幼兒說）二、認(rèn)識(shí)操作材料，示范講解。（過渡語）剛才呀，小朋友說了很多辦法，現(xiàn)在請(qǐng)你看看我是怎么畫的，是不是和你說的一樣呢？請(qǐng)看仔細(xì)嘍！1、教師示范轉(zhuǎn)印花瓶，強(qiáng)調(diào)作畫要求。（1）在轉(zhuǎn)印底板上涂色。（出示轉(zhuǎn)印底板）問：這是什么？（花瓶模型）（出示畫筆）問：那這個(gè)又是什么呢？（畫筆）好，那我們就用畫筆在這花瓶上涂色，讓花瓶變的漂亮一點(diǎn)。教師左手拿花瓶，右手拿畫筆，邊講邊操作：先讓筆刷喝點(diǎn)水，再在瓶子上刷一刷。刷的時(shí)候要從頭刷到尾，瓶子的邊緣處都要刷到。我呀，想給它穿一件條紋衣服，看，先在瓶頸上刷一條，空一點(diǎn)，再往下刷一條，再空一點(diǎn)，再往下刷……瞧，一件條紋衣服畫好了。（在示范時(shí)，教師可用語言提示幼兒：用已學(xué)過的各種簡(jiǎn)單的線條來打扮花瓶，讓你的花瓶變得漂亮一點(diǎn)。并強(qiáng)調(diào)刷的時(shí)候要從頭刷到尾，邊緣部分一定要刷到，否則變出來的花瓶是不完整的。）（2）轉(zhuǎn)印花瓶，強(qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng)，再用力壓。A、現(xiàn)在，我們把瓶子翻過來印在已經(jīng)準(zhǔn)備好的鉛畫紙上，印在哪里好呢？為什么？（教師按幼兒說的位置放置花瓶，）這時(shí)候手一定要按住，千萬別移動(dòng)，另一只手再在四周用力地按一下，讓瓶子和鉛畫紙有一個(gè)親密地接觸。B、接下來，我們要把瓶子從畫紙上拿開。拿的時(shí)候不能拖，要往上拿，否則會(huì)變形的。C、教師揭開花瓶。哇，美麗的花瓶出現(xiàn)了。D、教師小結(jié)：剛才我們先在花瓶底板上涂色，再把底板放在畫紙上，這樣一個(gè)漂亮的花瓶就印出來了，我們把這種畫畫方法叫做轉(zhuǎn)印。（讓幼兒學(xué)說一遍）（3）認(rèn)識(shí)印花材料，討論青菜樁印花方法。（過渡語）現(xiàn)在花瓶已經(jīng)畫好了，接下來我們?cè)摦嬍裁戳?？（花）那你覺得這花是怎么畫出來的呢？（幼兒討論）A、認(rèn)識(shí)印花材料。（出示青菜樁）今天，畫花用的材料有點(diǎn)特別，看這是什么？（青菜樁）我們就用這個(gè)青菜樁蘸上顏料印出各種漂亮的花朵，怎么印呢？B、教師邊講解邊示范：我先從籮筐中拿一個(gè)青菜樁，用手抓住上面，在自己喜歡的顏料盆中蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了?？?，印花時(shí)，要有低有高、有疏有密，這樣花才漂亮呢。你看，有的兩朵挨在一起，有的三朵挨在一起，也有的是一朵花。瞧，一瓶美麗的花就印好了。C、想換一種顏色怎么辦呢？（強(qiáng)調(diào)：一個(gè)青菜樁只能在一種顏色里蘸，用完之后要放進(jìn)同色的顏料盆中，如果你想換一種顏色時(shí)，就要換一個(gè)青菜樁。千萬別混著用，否則畫出來的畫就不好看了）三、幼兒操作印畫：（過渡語）小朋友，一瓶美麗的瓶花就變出來了，我厲害吧！那你們也來挑戰(zhàn)一下吧。1、那么在你們挑戰(zhàn)之前，我想提2點(diǎn)要求：（1）在給底板花瓶涂色時(shí)，花瓶的邊緣一定要刷到，否則變出來的花瓶是不完整的，那就不好看了。（2）在轉(zhuǎn)印時(shí)放上底板后不能移動(dòng)，再用力壓。2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）四、結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)小朋友把自己畫好的畫送給自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽來當(dāng)評(píng)審員，評(píng)價(jià)一下你的作品?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制