自考專業(yè)(行政管理)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題26分）一、單選題（20小題，每小題1分，共計20分）1、（單選題）要使撰寫的公文嚴(yán)謹、暢達、勻稱和完整，必須注意修改文稿的（）

A.主題

B.觀點

C.材料

D.結(jié)構(gòu)

正確答案：D

2、（單選題）作為萬物之靈，人同樣是有性別的動物，分為男人和女人。這句話對于概念“人”來說()。

A.明確了內(nèi)涵，但沒有明確外延

B.沒有明確內(nèi)涵，但明確了外延

C.明確了內(nèi)涵，并且明確了外延

D.沒有明確內(nèi)涵，并且沒有明確外延

正確答案：B

3、（單選題）領(lǐng)導(dǎo)的老下級或親屬出現(xiàn)違法腐敗時，秘書運用的參謀方法是（）

A.倡廉不懈

B.加強監(jiān)督

C.反腐從嚴(yán)

D.律己潔行

正確答案：C

4、（單選題）再社會化也可稱為（）

A.反向社會化

B.重新社會化

C.繼續(xù)社會化

D.基本社會化

正確答案：B

5、（單選題）比較能全面地描繪秦漢時期各地域文化特色的，是司馬遷《史記》中的()。

A.《貨殖列傳》

B.《河渠書》

C.《平淮書》

D.《六國表》

正確答案：A

6、（單選題）在管理方格理論中，(9、1)表示的是（）

A.貧乏型領(lǐng)導(dǎo)

B.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)

C.俱樂部型領(lǐng)導(dǎo)

D.戰(zhàn)斗集體型領(lǐng)導(dǎo)

正確答案：B

7、（單選題）1986年重建的國務(wù)院政務(wù)部門是（）

A.公安部

B.民政部

C.外交部

D.監(jiān)察部

正確答案：D

8、（單選題）我國行政訴訟法規(guī)定，行政訴訟的被告是()。

A.公民

B.法人

C.行政機關(guān)

D.其它社會組織

正確答案：C

9、（單選題）實現(xiàn)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的基本保證是()。

A.工農(nóng)聯(lián)盟

B.多黨合作制度

C.政治協(xié)商制度

D.人民代表大會制度

正確答案：A

10、（單選題）中國經(jīng)典的“文化”是指人的()

A.后天修養(yǎng)與精神、物質(zhì)的創(chuàng)造

B.后天物質(zhì)的創(chuàng)造

C.先天修養(yǎng)與精神、物質(zhì)的創(chuàng)造

D.后天修養(yǎng)與精神

正確答案：A

11、（單選題）秘書積極主動地開展參謀活動應(yīng)該（）

A.只謀不斷

B.少謀少斷

C.可謀可斷

D.亦謀亦斷

正確答案：A

12、（單選題）雖然生產(chǎn)者在制造產(chǎn)品時已盡到一切可能的注意，但仍因產(chǎn)品存在缺陷使消費者受到損失。在這種情況下()。

A.消費者須承擔(dān)舉證責(zé)任

B.消費者應(yīng)自行承擔(dān)損失

C.生產(chǎn)者應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

D.生產(chǎn)者不承擔(dān)賠償責(zé)任

正確答案：C

13、（單選題）在補充完善參謀中，秘書要整體地、充分地分析備選方案，評價其（）

A.信息容量

B.采納機率

C.實用價值

D.可行程度

正確答案：C

14、（單選題）“沒有一個人是生而知之的。”這判斷是（）

A.全稱肯定判斷

B.全稱否定判斷

C.特稱肯定判斷

D.特稱否定判斷

正確答案：B

15、（單選題）全國總動員的決定權(quán)屬于()。

A.全國人民代表大會

B.全國人大常委會

C.國務(wù)院

D.中央軍事委員會

正確答案：B

16、（單選題）下列可適用國家豁免原則的是（）

A.外國國家

B.外國國家元首

C.外國外交代表

D.外國領(lǐng)事官員

正確答案：B

17、（單選題）恩格斯說：“國家的作用是緩和沖突”，其含義是

A.國家對各階級不偏不倚

B.國家保持價值中立

C.國家把社會控制在秩序的范圍內(nèi)

D.國家通過專政把對立階級消滅

正確答案：C

18、（單選題）主持全國人民代表大會預(yù)備會議的是（）

A.全國人大常委會

B.全國人大主席團

C.國家主席

D.全國人大常委會委員長

正確答案：A

19、（單選題）用于企業(yè)生產(chǎn)的某一類商品上，以區(qū)別于該企業(yè)生產(chǎn)的其他類商品的商標(biāo)是()。

A.商標(biāo)別商標(biāo)

B.聯(lián)合商標(biāo)

C.組合商標(biāo)

D.商標(biāo)群商標(biāo)

正確答案：D

20、（單選題）以供應(yīng)鏈管理理論為基礎(chǔ)，綜合運用各種現(xiàn)代管理思想，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)構(gòu)建運行平臺，對以核心企業(yè)為龍頭的供應(yīng)鏈的全部資源進行計劃，組織和控制的計算機管理系統(tǒng)，稱為（）

A.MRP

B.ERP

C.BPR

D.CRM

正確答案：B

二、多選題（6小題，每小題1分，共計6分）1、（多選題）亞里士多德提出的變態(tài)政體包括

A.共和政體

B.僭主政體

C.寡頭政體

D.君主政體

E.平民政體

正確答案：BCE

2、（多選題）在法律上不屬于不正當(dāng)競爭行為的是()。

A.低價銷售鮮活商品

B.處理有效期將至的積壓產(chǎn)品

C.以低于成本的價格傾銷商品

D.因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)歇業(yè)降價銷售產(chǎn)品

E.季節(jié)性降價

正確答案：ABDE

3、（多選題）我國的城市社會救濟管理包括()。

A.城市居民最低生活保障管理

B.城市醫(yī)療救助管理

C.城市社會優(yōu)撫管理

D.城市醫(yī)療保險管理

E.城市老人社會福利管理

正確答案：AB

4、（多選題）下列屬于教育管理基本制度的有（）

A.學(xué)校教育制度

B.義務(wù)教育制度

C.職業(yè)教育和成人教育制度

D.教育考試制度

E.教育督導(dǎo)和教育評估制度

正確答案：ABCDE

5、（多選題）中國古代建筑的顯著特點有()

A.結(jié)構(gòu)上以木結(jié)構(gòu)為主

B.布局上左右對稱

C.外觀的多樣性

D.強烈的人文性

E.在建筑物中寄寓著濃厚的思想觀念

正確答案：ABDE

6、（多選題）機關(guān)管理制度法律的從屬性特征包含()。

A.管理制度的制定

B.管理制度的目標(biāo)

C.管理制度和價值標(biāo)準(zhǔn)

D.管理制度的內(nèi)容

E.管理制度的要求

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題74分）三、填空題（2小題，每小題1分，共計2分）1、（填空題）布坎南認為，合理的稅收結(jié)構(gòu)應(yīng)包括通行稅、間接稅和___。

正確答案：累進稅

2、（填空題）反駁有三種途徑：反駁___、反駁論據(jù)和反駁論證方式。

正確答案：論題

四、判斷題（2小題，每小題1分，共計2分）1、（判斷題）公文質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到公文效用的發(fā)揮。

正確答案：

正確

2、（判斷題）公文處理工作具有機要性特點

正確答案：

正確

5、簡答題（7小題，每小題10分，共計70分）1、（問答題）試述秘書如何把握政策特征發(fā)揮參謀作用。

正確答案：(1)秘書參謀往往都是圍繞制定和執(zhí)行政策展開的，了解政策的特征，才能使秘書參謀活動更具有主動性，提高有效性。(2)秘書圍繞政策發(fā)揮參謀作用，應(yīng)注重把握政策的特點：①政策的階級性，階級不同，政策不同;②政策的目的性，政策是為實際確定的目標(biāo)服務(wù)的;③政策的權(quán)威性，政策必須有很強的影響力和約束力，有很高的可信度;④政策的嚴(yán)肅性，制定和執(zhí)行政策都必須嚴(yán)肅認真;⑤政策的約束性，政策是對人們某些行為的限制;⑥政策的操作性，政策的內(nèi)容要具體，要有步驟、做法、要點，便于施行;⑦政策的穩(wěn)定性，一項政策在一定的時間內(nèi)、一定的范圍內(nèi)保持不變;⑧政策的配套性，政策之間和政策的各環(huán)節(jié)之間應(yīng)銜接和配合;⑨政策的階段性，政策只在一定的時間階段發(fā)揮有效作用;⑩政策的變通性，執(zhí)行政策中，在原則不變的情況下，容許靈活變通，秘書在圍繞政策的制定和執(zhí)行發(fā)揮參謀作用的過程中，只有全面地理解和把握政策的特點，才能更主動地發(fā)揮參謀作用。

2、（問答題）簡述尊崇自然審美觀念的哲學(xué)基礎(chǔ)。

正確答案：1、受“天人合一”哲學(xué)思想的影響，尊崇自然成了中國古代藝術(shù)一個重要的審美觀念。

2、道家把物我一體作為審美的最高境界，道家對自然的尊崇和熱愛一直誘導(dǎo)著后世藝術(shù)家對自然的密切關(guān)注。

3、（問答題）簡要解釋“主權(quán)是最高權(quán)力”有什么含義。

正確答案：一、它是絕對的，至高無上的，不可分割，主權(quán)高于任何權(quán)利。

二、它是永恒的，不受時間、任期限制，主權(quán)者生命有限，主權(quán)卻是永久的。

三、它是不可轉(zhuǎn)讓的。

4、（問答題）試述工農(nóng)民主政權(quán)行政體制的特點。

正確答案：(1)工農(nóng)民主政權(quán)是工農(nóng)勞苦大眾當(dāng)家作主的新型國家政權(quán)。

(2)采取“議行合一”的管理體制。

蘇區(qū)所建各級蘇維埃政權(quán)既是議事機關(guān)，又是行政管理機關(guān)。議決并執(zhí)行該區(qū)域內(nèi)的一切事宜，行使立法和行政等一切職權(quán)。在中央政府，人民委員會作為最高行政機關(guān)從屬于全國蘇維埃代表大會和中央執(zhí)行委員會。在地方政府，各級蘇維埃執(zhí)行委員會及其主席團既是議事機關(guān)，又是行政機關(guān)，完全按“議行合一”原則組建起來的。

(3)貫徹民主集中原則。

一方面工農(nóng)民主政權(quán)對人民實行最廣泛的民主，人民有選舉代表參加國家管理的權(quán)利，并對不稱職者有權(quán)撤回。各級蘇維埃政府要對選舉它的工農(nóng)兵代表大會負責(zé)并報告工作。另一方面工農(nóng)民主政權(quán)實行高度集中。建立在勞動群眾直接選舉基礎(chǔ)上的蘇維埃政權(quán)擁有高度的權(quán)力，能夠集中處理國事，做到“一切權(quán)力歸工農(nóng)兵代表大會”。工農(nóng)民主政府的政策法令一經(jīng)制定頒布，就必須遵守和執(zhí)行。

(4)貫徹精簡和效能的原則。

為使蘇維埃政權(quán)適合革命戰(zhàn)爭的要求，中華蘇維埃共和國在建立中央和地方行政機構(gòu)時，十分重視貫徹精簡和效能原則。其一，精簡行政機構(gòu)。在紅色區(qū)域，無論中央或地方行政機構(gòu)，總的來說都比較精簡。其二，嚴(yán)格編制定員。對各級政府人員編制作了明確規(guī)定。其三，減少副職，不設(shè)虛位。各行政機關(guān)主要負責(zé)人實行專職負責(zé)。一般不兼任其他工作，各機關(guān)不設(shè)虛職。

5、（問答題）為什么說人民代表大會制度是適合中國人民“當(dāng)家做主”的根本政治制度?

正確答案：1.人民代表大會制度是與人民民主專政的國家制度相適合的政權(quán)組織形式，經(jīng)過人民選出的代表，組成全國和地方各級人民代表大會，討論和決定國家大事，管理國家，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利

2.人民代表大會制度具有深厚的群眾基礎(chǔ)和廣泛的代表性，從政治上和組織上保證全體人民掌握國家權(quán)力，真正成為國家的主人

3.人民代表大會根據(jù)議行合一的原則設(shè)置國家機關(guān)，人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，其它國家機關(guān)都由其產(chǎn)生，對其負責(zé)，受其監(jiān)督，能夠有效保證國家權(quán)力機關(guān)的決定得到迅速執(zhí)行，人民的意志得到有效實現(xiàn)

6、（問答題）何謂秘書工作?

正確答案：秘書工作是秘書部門及秘書人員為輔助領(lǐng)導(dǎo)者所穩(wěn)定、經(jīng)常從事的各種具體活動。其內(nèi)涵大體包括：庶務(wù)辦理、中介溝通、文書工作、信息工作、參謀政務(wù)、協(xié)調(diào)督查。

7、（問答題）聯(lián)系實際對教育不平等現(xiàn)象的進行社會學(xué)分析。

正確答案：一、對制度化教育的批判

教育通常被認為是能夠促進社會平等的手段。但是美籍奧地利學(xué)者伊凡?伊利奇則質(zhì)疑了這種常識性觀點。在題為《去學(xué)校化的社會》一書中，伊里奇對學(xué)校教育進行了激烈的批判。

1、學(xué)校正在為各種受壓抑的、互相隔閡的和失去人性的社會服務(wù)，其實質(zhì)是維護現(xiàn)存秩序的社會工具;2、在學(xué)校中，學(xué)習(xí)和教育都是強迫性的，它要求達到一定年齡的兒童在教師的監(jiān)管

下整天學(xué)習(xí)強制性的課程，是“沒有快樂的機構(gòu)”;3、除常規(guī)的知識傳授之外，學(xué)校還在傳授著一些“隱形的課程”，即一種價值觀的

宣講——只有通過學(xué)校教育才能為每個人成長為社會人作準(zhǔn)備，學(xué)校中不傳授的東西幾乎沒有什么價值，校外學(xué)到的東西是無價值的;

4、只有發(fā)動一場“去學(xué)?；钡淖兏铮菇膛c學(xué)重新具有個人責(zé)任感，才能回歸學(xué)習(xí)與教育本來的意義。

二、教育與文化資本

現(xiàn)實生活中可以觀察到一類現(xiàn)象，接受同樣的教育，但取得的學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù))成就卻可能因人而異。法國社會學(xué)家布迪厄從文化資本的再生產(chǎn)角度加以批駁，并著重分析了這一事實，即為什么來自社會下層的思維方式更容易在正式的學(xué)校環(huán)境中遭遇排斥。

1、不同的社會階層擁有不同的思維方式、表達習(xí)慣與文化資本。在早期的社會化過程中，兒童在家庭內(nèi)部獲得這些特征。

2、較低階層的孩子們所表現(xiàn)出來的談吐風(fēng)格與品味往往與體現(xiàn)著社會主流價值觀的

學(xué)校環(huán)境格格不入，因此在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出更多適應(yīng)性困難，缺乏自我提高的動力。

3、中產(chǎn)階層的孩子所擁有的文化資本與思維習(xí)慣與學(xué)校要求更為協(xié)調(diào)，因此更適應(yīng)學(xué)校的生活，并更容易取得學(xué)業(yè)成功。

三、勞工階層子弟的“亞文化”

與“對制度化教育的批判”類似，“勞工階層子弟的‘亞文化’”分析思路同樣出現(xiàn)于當(dāng)時西方教育制度弊病迭出的背景下。社會學(xué)家保羅?威利斯根據(jù)在英國伯明翰的實地調(diào)查，提出了有關(guān)亞文化再生產(chǎn)機制的討論，即勞工階層的子女是如何再次成為勞工的。

1、勞工階層的孩子們并非一定存在較低的職業(yè)預(yù)期與自我能力認知，即心甘情愿地成為社會的下層。