PAGE1銜接點(diǎn)02分散系與膠體初中階段高中階段知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念；1．了解分散系和膠體的概念；2．理解膠體的性質(zhì)，特別是丁達(dá)爾效應(yīng)；3．掌握提純膠體的方法—滲析。銜接指引回顧初中1．溶液：________種或________種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成________的、________的混合物，叫溶液。被溶解的物質(zhì)叫做________；能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做________。2．溶液的基本特征：________性、________性。3．溶液不一定無(wú)色，如硫酸銅溶液為藍(lán)色、硫酸亞鐵溶液為淺綠色、硫酸鐵溶液為黃色、高錳酸鉀溶液為紫紅色。4．溶質(zhì)可以是________體、________體或________體；兩種液體混合而成的溶液，沒(méi)有水時(shí)，量多的是溶劑，有水時(shí)，________是溶劑，________是最常用的溶劑。銜接高中新知一分散系概念一種(或多種)物質(zhì)以粒子形式分散到另一種(或多種)物質(zhì)中所形成的________________組成分散質(zhì)被分散成________的物質(zhì)分散劑容納________________的物質(zhì)分類(lèi)分散劑的狀態(tài)可分為氣溶膠、液溶膠、固溶膠。分散劑狀態(tài)液體氣體固體膠體類(lèi)別________________________舉例Fe(OH)3膠體煙、云、霧有色玻璃分散質(zhì)粒子直徑的大小三種分散系比較分散系溶液膠體懸(乳)濁液分散系粒子的直徑＜1nm1nm～100nm＞100nm分散質(zhì)粒子的組成小分子或離子大分子或分子集合體許多分子的集合體外觀均一、透明大多均一、透明不均一、不透明能否透過(guò)濾紙能能一般不能能否透過(guò)半透膜能不能不能實(shí)例食鹽水、糖水淀粉膠體、Fe(OH)3膠體泥水新知二Fe(OH)3膠體的配制試劑：蒸餾水、飽和________溶液Fe(OH)3膠體的制備：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燒杯中液體呈________色制備原理________________________________________注意事項(xiàng)①用蒸餾水而不能用自來(lái)水②用飽和________溶液不能用稀溶液③蒸餾水要加熱至________(呈紅褐色即停止加熱)膠體微粒一般是離子、分子或難溶物的聚集體，在Fe(OH)3膠體中，F(xiàn)e(OH)3膠體粒子的數(shù)目要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于原FeCl3溶液中Fe3＋的數(shù)目。新知三膠體的性質(zhì)及應(yīng)用性質(zhì)應(yīng)用丁達(dá)爾效應(yīng)當(dāng)光束通過(guò)膠體時(shí)，可以看到光亮的“________”(形成原因：膠體粒子對(duì)光線的散射作用)區(qū)別溶液與膠體吸附性膠體粒子____________很大，可吸附水中的浮懸小顆粒形成大晶粒沉降下來(lái)凈化水(1)利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以快速鑒別溶液與膠體，但膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是膠體粒子的直徑介于1～100nm之間，而不是丁達(dá)爾效應(yīng)，丁達(dá)爾效應(yīng)是物理變化。(2)三種分散系中溶液和膠體均能透過(guò)濾紙。(3)膠體不帶電，膠體中的膠體粒子能夠吸附體系中的帶電粒子而使膠體粒子帶電荷，但整個(gè)分散系仍是電中性的。淀粉膠體的膠體粒子不帶電荷。集訓(xùn)一分散系及其分類(lèi)1．(2025?高一上海靜安期中)下列體系不屬于分散系的是()A．碘酒B．液氯C．泥漿D．雞蛋清2．(2024?高二河北學(xué)業(yè)考試)下列分散系按分散質(zhì)粒子直徑大小排列的是()A．膠體>濁液>溶液B．膠體>溶液>濁液C．溶液>膠體>濁液D．濁液>膠體>溶液3．濁液區(qū)別于其他分散系的最本質(zhì)特征是()A．外觀渾濁不清B．沒(méi)有丁達(dá)爾現(xiàn)象C．不穩(wěn)定D．分散質(zhì)粒子的直徑大于100nm4．膠體和其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是()A．分散質(zhì)粒子的大小B．是不是一種穩(wěn)定的體系C．會(huì)不會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)D．粒子有沒(méi)有帶電荷5．下列關(guān)于分散系的說(shuō)法不正確的是()A．分散系的穩(wěn)定性：溶液＞膠體＞濁液B．分散質(zhì)粒子的大?。喝芤海灸z體＞濁液C．分散質(zhì)粒子的直徑為幾納米或幾十納米的分散系是膠體D．可以用過(guò)濾的方法將懸濁液中的分散質(zhì)從分散劑中分離出來(lái)6．(2025?高一廣東廣州期中)化學(xué)上把一種(或多種)物質(zhì)以粒子形式分散到另一種(或多種)物質(zhì)中所形成的混合物叫做分散系。分散系按分散質(zhì)粒子直徑分類(lèi)如圖：下列說(shuō)法正確的是()A．澄清石灰水分類(lèi)屬于乙，澄清石灰水變渾濁后分類(lèi)屬于丙B．云、霧、有色玻璃的分散質(zhì)粒子直徑范圍在乙C．甲、乙、丙的本質(zhì)區(qū)別是能夠發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)D．納米材料粒子直徑在1～100nm，因此納米材料屬于膠體集訓(xùn)二膠體的性質(zhì)7．(2025高一下·湖南邵陽(yáng)學(xué)業(yè)考試)當(dāng)光束通過(guò)下列分散系，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．霧B．生理鹽水C．礦泉水D．白酒8．(2025?高一新疆喀什期中)下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()A．硫酸銅溶液B．稀豆?jié){C．鹽酸D．油水9．(2025?高一上·河南開(kāi)封期中)下列物質(zhì)中不能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．有色玻璃B．燒堿溶液C．霧霾D．Al(OH)3膠體10．(2025?高一廣東汕頭期中)下列關(guān)于膠體的說(shuō)法不正確的是()A．直徑為1.3×10-9m的“鈷鈦菁”分子分散在水中形成膠體，該分子直徑比Na+的直徑大B．丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分溶液和膠體的一種常用物理方法C．可以用濾紙分離除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3D．實(shí)驗(yàn)室制Fe(OH)3膠體的原理是FeCl3＋3H2OFe(OH)3(膠體)＋3HCl11．(2025?高一江西景德鎮(zhèn)期中)唐代詩(shī)人劉禹錫《浪淘沙》詩(shī)“日照澄洲江霧開(kāi)，淘金女伴滿江限。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)?！泵枋隽斯糯越鸬膱?chǎng)景。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．霧是一種常見(jiàn)的氣溶膠B．霧中分散質(zhì)的粒徑比鈉離子小C．陽(yáng)光透過(guò)霧會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)D．金從“沙中浪底來(lái)”不涉及化學(xué)變化集訓(xùn)三Fe(OH)3膠體的制備12．(2025?高一北京通州期中)Fe(OH)3膠體制備實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A．燒杯中液體的顏色逐漸變淺B．可用丁達(dá)爾效應(yīng)判斷是否制得膠體C．可用濾紙分離Fe(OH)3膠體與溶液D．持續(xù)加熱可使Fe(OH)3膠體穩(wěn)定存在13．在納米材料備受重視的今天，膠體化學(xué)對(duì)納米材料的制備有著舉足輕重的意義。圖是Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)表述不合理的是A．可利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液B．Fe(OH)3膠粒直徑在1～100nm范圍C．由圖可知制備膠體的離子方程式Fe3＋＋3OH－Fe(OH)3(膠體)D．觀察到液體由黃色變?yōu)榧t褐色14．下列方法能夠成功制備Fe(OH)3膠體的是()A．在40mLNaOH溶液中逐滴加入5～6滴飽和FeCl3溶液B．在40mL溫水中逐滴加入少量飽和FeCl3溶液，邊振蕩邊加熱到沸騰C．在40mL沸水中一次性加入少量飽和FeCl3溶液并加以攪拌D．在40mL沸水中逐滴加入5～6滴飽和FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至呈紅褐色15．向燒杯中加入25mL蒸餾水，加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)加熱至液體呈紅棕色，停止加熱，就制得了Fe(OH)3膠體。下列有關(guān)膠體的敘述不正確的是A．膠體是一種分散系，屬于混合物B．膠體的本質(zhì)特征是能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)C．膠體分散質(zhì)粒子直徑介于10-9-10-7m之間D．利用丁達(dá)爾現(xiàn)象是區(qū)分膠體和溶液的一種常用方法16．(2025?高一廣東廣州期中)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)：向1mol·L-1的溶液中加少量NaOH溶液。乙同學(xué)：向25mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。丙同學(xué)：直接加熱飽和FeCl3溶液。試回答下列問(wèn)題(1)其中操作正確的同學(xué)是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的方法是。(3)可用如圖所示的裝置除去Fe(OH)3膠體中的雜質(zhì)離子來(lái)提純Fe(OH)3膠體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需不斷更換燒杯中的蒸餾水。更換蒸餾水若干次后，取少量燒杯中的液體，向其中加入AgNO3溶液，若(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，則說(shuō)明該Fe(OH)3膠體中的雜質(zhì)離子已經(jīng)完全除去。一、選擇題1．(2025?高一安徽期中)一種臂長(zhǎng)只有7納米的納米級(jí)鑷子，能夠鉗起分子或原子。下列分散系中的分散質(zhì)粒子直徑數(shù)量級(jí)可能包含納米級(jí)鑷子臂長(zhǎng)的是()A．溶液B．膠體C．乳濁液D．懸濁液2．下列有關(guān)分散系屬于膠體的是()A．蛋白質(zhì)溶液B．碘酒C．納米碳粒D．石灰乳3．下列分散系能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．氫氧化鐵膠體B．CuSO4溶液C．酒精溶液D．KCl溶液4．(2025?高一陜西漢中期中)當(dāng)光束通過(guò)下列物質(zhì)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．霧B．蔗糖溶液C．硝酸鉀溶液D．氯化鈉溶液5．(2025?高一浙江麗水期中)當(dāng)光束通過(guò)下列物質(zhì)時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．云、霧B．CuSO4溶液C．Fe(OH)3膠體D．有色玻璃6．(2025?高一北京石景山期末)當(dāng)光束通過(guò)下列分散系時(shí)，能觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是()A．KCl溶液B．Fe(OH)3膠體C．鹽酸溶液D．蔗糖溶液7．按溶液、濁液、膠體的順序排列正確的是()A．蘇打水、牛奶、豆?jié){B．碘酒、泥水、血液C．白糖水、食鹽水、茶水D．Ca(OH)2懸濁液、澄清石灰水、石灰漿8．下列說(shuō)法正確的是()A．丁達(dá)爾效應(yīng)不是膠體特有的現(xiàn)象，溶液與濁液也有B．膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是有丁達(dá)爾效應(yīng)，而其他分散系沒(méi)有C．膠體粒子的直徑小于10－9mD．丁達(dá)爾效應(yīng)可用于鑒別膠體和溶液9．下列有關(guān)FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體的敘述正確的是()A．都不穩(wěn)定，密封靜置，會(huì)產(chǎn)生沉淀B．Fe(OH)3膠體是渾濁的，F(xiàn)eCl3溶液是澄清的C．通過(guò)過(guò)濾可以提純含有FeCl3的Fe(OH)3膠體D．利用丁達(dá)爾效應(yīng)可將兩種液體區(qū)分開(kāi)10．(2025?高一廣西南寧期中)下列關(guān)于分散系的說(shuō)法正確的是()A．溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)B．將直徑為1~100nm的炭粉分散到水中可得到膠體C．按照分散質(zhì)的不同，膠體可分為液溶膠、氣溶膠和固溶膠D．光束通過(guò)Cu(OH)2沉淀時(shí)，可以看到一條光亮的“通路”11．(2025?高一江蘇淮安期中)按溶液、濁液、膠體的順序排列正確的是()A．食鹽水、牛奶、豆?jié){B．白糖水、食鹽水、茶葉水C．碘酒、泥水、淀粉溶液D．Ca(OH)2懸濁液、澄清石灰水、石灰漿12．膠體區(qū)別于溶液、濁液的性質(zhì)是()A．能發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)B．能用肉眼將膠體與溶液、濁液區(qū)別開(kāi)來(lái)C．均一、穩(wěn)定、透明D．分散質(zhì)會(huì)因重力作用而沉降13．氣溶膠是膠體的一種，下列說(shuō)法中不正確的是()A．氣溶膠的分散劑是氣體B．根據(jù)分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài)，可以將分散系分為9種C．氣溶膠分散質(zhì)粒子直徑在1～100nm之間D．氣溶膠不能透過(guò)濾紙14．(2025?高一陜西漢中期中)下列關(guān)于分散系的說(shuō)法中，不正確的是()A．分散系的穩(wěn)定性：溶液>膠體>濁液B．分散質(zhì)粒子的直徑大?。喝芤?lt;膠體<濁液C．利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液與膠體D．向氫氧化鈉溶液中邊滴加飽和溶液邊振蕩制備Fe(OH)3膠體15．(2025?高一福建福州期中)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錢(qián)逸泰教授等人以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末(直徑約5nm)。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的科學(xué)雜志上，被科學(xué)屆評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．化學(xué)是一門(mén)具有創(chuàng)造性的科學(xué)B．“稻草變黃金”的過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有變化C．納米級(jí)金剛石粉末(直徑約)屬于膠體D．將該金剛石粉末分散到水中能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)16．(2025?高一內(nèi)蒙古赤峰期中)某同學(xué)往一定量飽和食鹽水中滴入3滴一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸后，用光束照射上層清液時(shí)出現(xiàn)丁達(dá)爾效應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．向鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅B．丁達(dá)爾效應(yīng)是由膠體粒子對(duì)光線散射形成的C．上層清液的分散質(zhì)粒子直徑大于100nmD．往上層清液中加入AgNO3溶液，會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生17．下列物質(zhì)分類(lèi)的正確組合是()選項(xiàng)混合物化合物單質(zhì)鹽A鹽酸NaOH固體石墨食鹽B氫氧化鐵膠體金剛石O3純堿(Na2CO3)C空氣澄清石灰水鐵石灰石DCuSO4·5H2OCaCl2水銀CaO18．(2025?高一浙江嘉興期中)下列關(guān)于分散系的說(shuō)法正確的是()A．光束通過(guò)CuSO4溶液時(shí)，可以看到一條光亮的“通路”B．溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別是能否產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)C．按照分散劑的不同，膠體可分為液溶膠、氣溶膠和固溶膠D．把氯化鈉研磨成直徑在1~100nm的顆粒然后分散在水中即可形成膠體19．(2025?高一湖北武漢期末)我國(guó)科學(xué)家研制的“納米分子藥物運(yùn)輸車(chē)”的結(jié)構(gòu)如圖所示，可人為從外部利用磁性將其引導(dǎo)至所需位置，提高腫瘤治療效果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．該運(yùn)輸車(chē)的外殼含有碳元素B．Fe3O4溶于鹽酸生成2種可溶性鹽C．“納米分子藥物運(yùn)輸車(chē)”屬于混合物D．該物質(zhì)分散到水中得到的分散系，具有丁達(dá)爾效應(yīng)20．(2025?高一福建莆田期中)霧霾天氣產(chǎn)生主要原因是由于大氣中PM2.5含量升高所造成，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。其中PM2.5的來(lái)源之一與汽車(chē)排放的尾氣有關(guān)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．PM2.5粒徑小，表面積大，易附帶有毒有害物質(zhì)，影響人體健康B．PM2.5形成膠體的本質(zhì)特征是具有丁達(dá)爾現(xiàn)象C．霧霾是由小液滴和固體小顆粒被分散在空氣中形成的D．提倡綠色出行，可緩解霧霾天氣的產(chǎn)生21．(2025?高一福建漳州期中)磁流體是電子材料的新秀，它既具有固體的磁性，又具有液體的流動(dòng)性。如制備Fe3O4納米粒子的操作為：將一定比例的FeSO4溶液和Fe2(SO4)3溶液混合，再滴入稍過(guò)量的NaOH溶液，隨后加入油酸鈉溶液，即可生成黑色的、分散質(zhì)粒子直徑為5.5~36nm的磁流體。下列說(shuō)法中正確的是()A．所得分散系中的分散質(zhì)為只含F(xiàn)e3O4與Na2SO4組成的混合物B．所得分散系呈電中性C．所得分散系不能透過(guò)濾紙D．當(dāng)一束光通過(guò)該分散系時(shí)，會(huì)出現(xiàn)如右圖所示的現(xiàn)象二、非選擇題22．(2025?高二上海閔行期中)某同學(xué)向盛有FeCl3溶液的燒杯中加入CaCO3粉末，發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。靜置24小時(shí)，可觀察到燒杯內(nèi)液體變?yōu)橥该鞯募t褐色，猜想得到了Fe(OH)3膠體。(1)判斷Fe(OH)3膠體的最簡(jiǎn)單方法為。(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)分離該紅褐色液體與燒杯底部石灰石的方法是。A．過(guò)濾B．蒸餾C．萃取分液23．(2025?高一四川綿陽(yáng)期中)某課外活動(dòng)小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其性質(zhì)。(1)若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列物質(zhì)中，能形成膠體的是_______(填字母)。A．冷水B．沸水C．NaOH濃溶液D．NaCl濃溶液(2)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備：①甲同學(xué)的操作：取一小燒杯，加入40mL蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至混合液呈紅褐色，停止加熱。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該操作是否正確。(填“是”或“否”)②乙直接加熱飽和FeCl3溶液，請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確。(同上)③丙向沸水中滴加飽和FeCl3溶液，為了使反應(yīng)進(jìn)行充分，煮沸10分鐘，請(qǐng)?jiān)u價(jià)是否正確。(同上)(3)①寫(xiě)出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式；②證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是，該操作利用膠體的性質(zhì)是。(4)Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液最本質(zhì)的特征是_______。A．Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1～100nm之間B．Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)C．Fe(OH)3膠體是均一的分散系D．Fe(OH)3膠體的分散質(zhì)能透過(guò)濾紙24．(2025?高一四川眉山期中)某課外活動(dòng)小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其相關(guān)性質(zhì)。(1)若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列物質(zhì)中，能形成膠體的是_______。A．冷水B．沸水C．NaOH濃溶液D．NaCl濃溶液(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)反應(yīng)方程式：。(3)取少量制得的膠體加入試管中，再加入少量H2SO4溶液，觀察到的現(xiàn)象，若繼續(xù)加H2SO4溶液，觀察到的現(xiàn)象。(4)下列應(yīng)用或事實(shí)與膠體的性質(zhì)沒(méi)有關(guān)