第第頁上海市寶山區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．默寫積累。（1）移舟泊煙渚，。（孟浩然《宿建德江》）（2），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（3），白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》）（4）稻花香里說豐年，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）請(qǐng)根據(jù)要求，完成問題?！墩Z文》教科書六年級(jí)上冊(cè)第三單元有多篇選文：比如《竹節(jié)人》這一童年的游戲，讓我們癡迷；《宇宙生命之謎》探尋生命的由來，使我們好奇；《故宮博物院》宏偉的建筑，讓我們____。這些選文從多個(gè)角度、多個(gè)層面，啟發(fā)我們【甲】人類文明的創(chuàng)造，【乙】宇宙生命的奧秘，進(jìn)而【丙】對(duì)自然、對(duì)人生的新認(rèn)識(shí)。2．加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．癡迷（zhī）“癡”解釋為：愚笨B．癡迷（chī）“癡”解釋為：精神失常C．癡迷（zhī）“癡”解釋為：發(fā)呆D．癡迷（chī）“癡”解釋為：極度迷戀3．在上文“……宏偉的建筑，讓我們____”橫線處填入的詞語正確的一項(xiàng)是（）A．嘆為觀止 B．不屑一顧 C．拍案叫絕 D．慘不忍睹4．結(jié)合語境，在【甲】【乙】【丙】三處填入詞語正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】探尋【乙】產(chǎn)生【丙】認(rèn)識(shí)B．【甲】認(rèn)識(shí)【乙】探尋【丙】產(chǎn)生C．【甲】產(chǎn)生【乙】探尋【丙】認(rèn)識(shí)D．【甲】產(chǎn)生【乙】認(rèn)識(shí)【丙】探尋5．小明學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》一文，學(xué)習(xí)了文中運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法。他看到蔚藍(lán)的大海，也想運(yùn)用上述手法描繪一下，下列沒有使用擬人或比喻手法的一項(xiàng)是（）A．蔚藍(lán)的大海如同一面鏡子，映照著天空的深邃與廣闊。B．大海蔚藍(lán)無邊，一望無際的海面上翻滾著層層的波濤。C．大海猶如一塊蔚藍(lán)的寶石，陽光下閃耀著無盡的光彩。D．蔚藍(lán)色的海水，頑皮地向天空炫耀著自己藍(lán)藍(lán)的外套。6．閱讀下列內(nèi)容，完成下列問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更①____，空氣是那么②____，天空是那么③____，使我總想高歌一曲，表示我滿心的④____。——《草原》（1）上文四處橫線處填入詞語正確的一項(xiàng)是（）A．①清鮮②明朗③愉快④可愛B．①明朗②愉快③清鮮④可愛C．①可愛②清鮮③明朗④愉快D．①可愛②明朗③清鮮④愉快（2）六（上）第一單元課文：《草原》《丁香結(jié)》《詩詞三首》（《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》《西江月?夜行黃沙道中》）。本單元都是寫景抒情的佳作，請(qǐng)用橫線將文中出現(xiàn)的景與相應(yīng)的情連接起來。江水悠悠、明月孤舟景色陶醉在豐收在望的歡樂之中如衣襟上盤花扣的丁香結(jié)羈旅惆悵、故鄉(xiāng)思念及人生感悟的交織草原自然風(fēng)光與風(fēng)俗人情抒寫曠達(dá)的人生態(tài)度稻花香里蛙聲一片深情謳歌蒙漢同胞的民族情誼二、閱讀（36分）閱讀下面的古詩文，完成問題。【甲】江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。【乙】曹沖稱象鄧哀王沖字倉(cāng)舒。少聰察歧嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧鎼?，即施行焉。7．【甲】詩作者是，【乙】文出自《》一書。8．解釋詩文中加點(diǎn)的字詞。①水村山郭酒旗風(fēng)②而刻其水痕所至9．用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文中畫波浪線的句子。咸莫能出其理。10．【甲】詩畫線句“千里鶯啼綠映紅”運(yùn)用描寫手法，表現(xiàn)江南春天色彩豐富、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；【乙】文畫直線的句子是對(duì)人物的描寫，表現(xiàn)曹沖的“聰察歧嶷”。11．下面是對(duì)【甲】詩和【乙】文的理解，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．【甲】詩引領(lǐng)讀者在時(shí)空交錯(cuò)的視角下，感受意境開闊、深遠(yuǎn)的江南春之景。B．【乙】文“太祖悅”使讀者體會(huì)到曹操的欣喜，感受到他因兒子智慧而自豪。C．【甲】詩表達(dá)出作者對(duì)生機(jī)勃勃、春色無邊的江南春天高度贊美與無限神往。D．【乙】文作者主要描寫了群臣與曹操的行為表現(xiàn)，凸顯曹操的政治領(lǐng)袖地位。閱讀下文，完成問題。我的戰(zhàn)友邱少云（節(jié)選）①天亮以前，我們?cè)?91高地的山坳里，找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來?！诩s莫11點(diǎn)鐘的時(shí)候，突然一發(fā)煙幕彈飛來，在附近爆炸了，一排一排的炮彈跟著打過來。顯然，狡猾的敵人對(duì)他們陣地前沿的安全極不放心，又沒有膽量冒著我軍的炮火到這一帶來搜索，只好把看家本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。③附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進(jìn)行搜索了。④不一會(huì)兒，火已經(jīng)燒到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我臉上熱辣辣地疼。幸而面前有一堆不長(zhǎng)草的亂石頭擋著，火才沒燒到我身上。⑤忽然，一陣濃重的棉布焦味鉆進(jìn)我的鼻子，我扭頭一看，哎呀！火燒到了邱少云身上！他的棉衣已經(jīng)燒著了，渾身火苗亂竄，看樣子是濺上了燃燒彈的油液。趁著風(fēng)勢(shì)，一團(tuán)烈火把他整個(gè)包圍了。⑥這個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么□□是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，也□□是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，□嚴(yán)重的是準(zhǔn)備了好久的作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。⑦我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。⑧烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動(dòng)，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。⑨黃昏時(shí)，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。在391高地上沸騰著激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”⑩我當(dāng)時(shí)的感覺，仿佛邱少云同志并沒有犧牲，他和我們一起向敵人沖鋒！?我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。（選文有刪節(jié)）12．第⑥段□處最適合填入的一組關(guān)聯(lián)詞是（）A．無論……無論……還 B．不僅……不僅……也C．不僅……不僅……更 D．不僅……而且……更13．閱讀第⑤—⑧段內(nèi)容，依據(jù)提示完成下表的填寫。邱少云的處境當(dāng)時(shí)可做的選擇可能帶來的結(jié)果邱少云的抉擇部隊(duì)潛伏時(shí)，邱少云的棉衣被火燒著，他被烈火包圍?、偎苊摾?，但潛伏部隊(duì)暴露，作戰(zhàn)計(jì)劃落空，影響整個(gè)戰(zhàn)役伏在那兒紋絲不動(dòng)，忍受烈火燒身，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟附近的戰(zhàn)友跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，救出自己的戰(zhàn)友他能脫困，但潛伏部隊(duì)暴露，作戰(zhàn)計(jì)劃落空，影響整個(gè)戰(zhàn)役②③14．分析第⑧段中畫線的兩個(gè)稱呼的作用：。15．新中國(guó)成立前后，為了國(guó)家的安寧和富強(qiáng)，革命志士們前赴后繼、無私無畏，在中國(guó)革命史上譜寫了壯麗的篇章。開展小組活動(dòng)，把第二單元課文題目按實(shí)際發(fā)生的先后順序填在時(shí)間軸上，填寫內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）A．①《開國(guó)大典》②《狼牙山五壯士》③《七律?長(zhǎng)征》B．①《狼牙山五壯士》②《七律?長(zhǎng)征》③《開國(guó)大典》C．①《七律?長(zhǎng)征》②《開國(guó)大典》③《狼牙山五壯士》D．①《七律?長(zhǎng)征》②《狼牙山五壯士》③《開國(guó)大典》閱讀下文，完成問題。孩子的詩①驚蟄①剛過，三月的風(fēng)還停留在春寒的夢(mèng)里，春天已經(jīng)在悄悄數(shù)它的花朵了。周六，我?guī)е畠喝ス珗@里撿拾葉子做植物畫。走過一座小橋，女兒突然____（奇怪驚喜）地喊起來：“爸爸快看，玉蘭花！”看到一堵墻邊，白的、粉的玉蘭花紛紛探出頭來，我本能地舉起手機(jī)，但猶豫了一下又放棄了，想，現(xiàn)在拍照的光線不好。②“這些玉蘭花多漂亮呀，它們就像一道光！”女兒脫口而出的話就像一句詩，讓我頓時(shí)____（驚訝驚慌）了。再細(xì)看那些玉蘭花，似成百上千只蝴蝶聚集于樹梢，開得觸目驚心，確實(shí)像一道光劃過春天。③孩子的詩，就在他們的生活和生命里。____。④我有位在出版社工作的女同學(xué)，平日里喜歡在朋友圈記錄和發(fā)布孩子生活中一些閃光的話語。比如在放學(xué)路上，孩子看到了兩個(gè)小小的坑，就對(duì)媽媽說：“我在地上發(fā)現(xiàn)一對(duì)鼻孔?！痹僭缧r(shí)，還在上幼兒園的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子說，“這是玉米的骨頭?！庇幸淮螊寢寧е⒆釉谵诮T②的城墻上看下面川流不息的車，孩子邊數(shù)車子邊說，這輛車子坐著人，這輛車子裝蔬菜，這輛車子運(yùn)家具，這輛車子后面拖著別的車……當(dāng)一輛空車駛過，媽媽問他“這輛車子拖的是什么呢？”孩子不假思索地回答，“它拖的是風(fēng)?！边@些，不都是詩嗎？⑤“如果你要寫年就不能只寫年/要寫一場(chǎng)瑞雪落滿通明的老街/寫孩子的新裝，老人的笑臉/將樸素祈愿藏進(jìn)一副春聯(lián)/寫故鄉(xiāng)飄滿兒時(shí)的炊煙/喚回誰的童年/寫燈籠映暖了不眠的夜/舍不得熄滅……”2024年央視春晚的舞臺(tái)上，鄉(xiāng)村教師李柏霖帶著她的學(xué)生們和歌手毛不易一起表演《如果要寫年》，孩子們寫的詩出現(xiàn)在背景上，溫暖和感動(dòng)了無數(shù)觀眾……這些像野草一樣生長(zhǎng)的留守孩子，遇到了一位善于發(fā)現(xiàn)的老師，將他們的詩心激發(fā)出來。李柏霖老師帶孩子們?nèi)タ袋S昏的云朵，有孩子寫出了“在黃昏下，我伸了伸懶腰，趴在奶奶背上，黃昏學(xué)著我的樣子，也伸了伸懶腰，趴在了山上”的詩句；去看秋天的楓葉，有孩子在巴掌大小的葉子上寫下“秋天的落葉，像一面紅色的鏡子，照著春夏兩個(gè)季節(jié)”的詩句。李柏霖老師把孩子們的詩句一字一字地敲在電腦里，然后打印成冊(cè)發(fā)給孩子們看。盡管生活中的困難依然存在，但有了詩歌，孩子們的視角悄悄變了。____。⑥我喜歡那位女同學(xué)和李柏霖老師的方式方法。每年的寒暑假，也會(huì)打印幾本家庭小刊，上面記載著兩個(gè)孩子隨口說出的小詩。若干年后，他們長(zhǎng)大了，翻起這本小刊，或許會(huì)記起自己曾有過浪漫看世界的眼光和無遮無攔的想象力。孩子是天生的詩人，愿他們的詩句，能夠滋養(yǎng)成年后生活中那些艱難困苦的時(shí)刻。（內(nèi)容有刪改）【注釋】①驚蟄：二十四節(jié)氣之一，在3月5、6或7日。②挹江門：南京明城墻。16．根據(jù)選文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。①走過一座小橋，女兒突然（奇怪驚喜）地喊起來：“爸爸快看，玉蘭花！”②女兒脫口而出的話就像一句詩，讓我頓時(shí)（驚訝驚慌）了。17．閱讀第④段內(nèi)容，梳理作者那位在出版社工作女同學(xué)孩子的詩。①；②；③18．下列對(duì)第②段畫線句加點(diǎn)字詞的理解不確切的一項(xiàng)是（）A．把白的、粉的玉蘭花比作“成百上千只蝴蝶”，描繪玉蘭花盛開繁盛、美麗的場(chǎng)景。B．“成百上千只蝴蝶”運(yùn)用比喻手法，以蝴蝶動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)玉蘭花的美麗與春天的活力。C．“觸目驚心”與“一道光劃過春天”相呼應(yīng)，寫出玉蘭盛開時(shí)給人驚艷與亮麗之感。D．“觸目驚心”通常形容因事態(tài)嚴(yán)重而引起轟動(dòng)，這里指花開太盛而引起內(nèi)心的驚懼。19．閱讀下面內(nèi)容，回答問題。a．將下面兩句話分別插入第③段和第⑤段的橫線上，你的選擇是什么？A．他們學(xué)會(huì)了坦蕩地接受陽光，也學(xué)會(huì)了坦蕩地接受陰影。B．他們的各種奇思妙想，以及探索世界的努力和熱情，都飽含著純美的詩意。第③段橫線上插入的文字是（填字母），第⑤段橫線上插入的文字是（填字母）。b．分析第⑤段畫線句“秋天的落葉，像一面紅色的鏡子，照著春夏兩個(gè)季節(jié)”加點(diǎn)詞“照著”的作用。20．下列對(duì)文章結(jié)尾畫線句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．結(jié)尾處“孩子是天生的詩人”即“孩子不需要任何刻意的訓(xùn)練都能成為詩人。B．文章結(jié)尾處點(diǎn)明“我”期望孩子的詩句，能滋養(yǎng)成年后生活中艱難困苦時(shí)刻。C．畫線句表明“我”期待將孩童浪漫看世界的眼光和無遮攔的想象力保留下來。D．畫線句表明成年后的“我”已懂得父親將“我”小時(shí)候的詩打印成冊(cè)的意義。三、綜合運(yùn)用（4分）閱讀下面的材料，完成問題。走進(jìn)科普讀物《語文》教科書六年級(jí)上冊(cè)第三單元的選文中，《宇宙生命之謎》是一篇科普讀物，緊緊扣住“謎”來組織材料，探討宇宙生命之謎。請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。21．【探究態(tài)度】《宇宙生命之謎》第⑨段“人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命”，對(duì)此句分析不正確的一項(xiàng)是（）A．前半句陳述現(xiàn)實(shí)：人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)。B．后半句指出理論上的可能性：隨著科學(xué)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)地外生命的可能性是存在的。C．此句引導(dǎo)學(xué)生理解：進(jìn)行科學(xué)探索，是需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度的。D．此句表明外太空浩瀚無垠，人們能夠判斷地球以外的太空中不能找到生命存在。22．【探究精神】“2020年7月23日，我國(guó)成功發(fā)射了由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成的‘天問一號(hào)’火星探測(cè)器”，根據(jù)上述內(nèi)容確定的文章題目，正確的一項(xiàng)是（）A．“天問一號(hào)”的火星之旅 B．迷人的天外風(fēng)光C．地球外的生命 D．火星探索知多少四、寫作（40分）23．請(qǐng)以“我喜歡這樣的活動(dòng)”為題寫一篇作文。要求：①寫一篇500字左右的文章。②不得透露個(gè)人信息。③不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）日暮客愁新（2）野曠天低樹（3）黑云翻墨未遮山（4）聽取蛙聲一片【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的詩句“移舟泊煙渚”，可知填寫的下句詩是“日暮客愁新”；

（2）結(jié)合題干中的詩句“江清月近人”，可知填寫的上句詩是“野曠天低樹”；

（3）結(jié)合題干中的詩句“白雨跳珠亂入船”，可知填寫的上句詩是“黑云翻墨未遮山”；

（4）結(jié)合題干中的詩句“稻花香里說豐年”，可知填寫的下句詩是“聽取蛙聲一片”；

故答案為：日暮客愁新；野曠天低樹；黑云翻墨未遮山；聽取蛙聲一片???????

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．D3．A4．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。2．本題考查字音及字義的辨析。A、B、C正確；D有誤，“癡迷”中“癡”的讀音為：chī。癡迷：是指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔?！鞍V”解釋為：極度迷戀。

故答案為：D3．嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。

不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。

拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。

慘不忍睹：凄慘得叫人不忍心看。

結(jié)合上文的“雄偉的建筑”和下文的“贊嘆不已”可知，此處應(yīng)該填“嘆為觀止”。

故答案為：A4．結(jié)合所學(xué)可知“認(rèn)識(shí)”是認(rèn)知知識(shí)，即人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系、并揭露事物對(duì)人的意義與作用的思維活動(dòng)。從廣義上講，認(rèn)識(shí)包含人的所有認(rèn)知活動(dòng)，即為感知、記憶、思維、想象、語言的理解和產(chǎn)生等心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。即是認(rèn)識(shí)什么內(nèi)容。

“探尋”指探求；尋找；

“產(chǎn)生”指探尋，指勘探、找尋；尋求。

故答案為：B5．【答案】B【解析】【分析】A.句子中比喻詞“如同”就是好像、好似意思。把大海比作鏡子。

C.句子中比喻詞“猶如”就是好像、好似意思。把大海比作寶石。

D.句子中詞語“頑皮”就是把海水當(dāng)做人來寫，寫出海水向天空炫耀著自己藍(lán)藍(lán)的外套，俏皮可愛的樣子。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子6．【答案】（1）C（2）【解析】【分析】（1）考查詞語搭配。從句子“這次，我看到了草原。"可以推測(cè)出選句出自課文《草原》。課文《草原》的第一段講的是作者看到草原時(shí)的心情，原文：這次，我看到了草原，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

清鮮：意思是清新、潔凈，猶卓著。根據(jù)原句，形容草原的空氣，特別新鮮，故選“清鮮”。

明朗：常指室外的光線充足。根據(jù)原句，形容天空光線充足，使用“明朗”。

（2）“江水悠悠、明月孤舟景色”出自《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩人羈旅在外，黃昏泊船，驀然而生思鄉(xiāng)之愁。這首詩描寫了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。全詩親切生動(dòng)，別具一格。

“如衣襟上盤花扣的丁香結(jié)”出自《丁香結(jié)》丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。作者由丁香花聯(lián)想到了衣襟上的盤花扣，表達(dá)的是對(duì)人生愁怨和不如意之事的感慨，以及對(duì)生活灑脫豁達(dá)的態(tài)度。作者通過丁香結(jié)這一意象，表達(dá)了對(duì)人生中不可避免的煩惱和困擾的認(rèn)識(shí)。她認(rèn)為這些“結(jié)”是人生的一部分，沒有它們，生活就會(huì)變得平淡無味。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了作者對(duì)世事的洞察和對(duì)人生的積極態(tài)度。

“草原自然風(fēng)光與風(fēng)俗人情”出自《草原》本文記敘了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎、款待的情景，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山無限熱愛的思想感情。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》譯文田里稻花飄香十里，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。詞人由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂，盡在言表，表現(xiàn)出詞人心頭的甜蜜之感。

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江【詩文解釋】把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落黃昏時(shí)旅人又增加了新愁。原野空曠，遠(yuǎn)處的天空好像比近處的樹還低，江水清澈，映照得月亮仿佛與人更親近。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題?！敬鸢浮?．杜牧；三國(guó)志?魏書8．山城，山村；到達(dá)9．手下群臣都不能說出稱象的辦法。10．夸張；語言11．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答家。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

參考譯文：

鄧哀王曹沖，字倉(cāng)舒，年少聰慧善于觀察，到五六歲的時(shí)候，知識(shí)和判斷能力所達(dá)到的程度，可以比得上成人。孫權(quán)曾經(jīng)送來一頭巨象，曹操想要知道這象的重量，詢問他的下屬，都想不出稱象的辦法，曹沖說：“把象安放到大船上，在船上刻下記號(hào)，標(biāo)記出水痕達(dá)到的地方，再讓船裝載其他東西，（稱一下這些東西，）那么比較一下就能知道結(jié)果了。"曹操聽了很高興，馬上照這個(gè)辦法做了。7．本題考查文學(xué)常識(shí)。甲詩《江南春》的作者是杜牧。杜牧是唐代杰出的詩人，他的詩歌風(fēng)格獨(dú)特，以七言絕句著稱，內(nèi)容多為詠史抒懷，其作品常常在簡(jiǎn)潔的語言中蘊(yùn)含深刻的情感與哲理，在《江南春》這首詩中，杜牧描繪了江南春天的美麗景色，展現(xiàn)了江南獨(dú)特的地域風(fēng)貌和文化氛圍，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)歷史變遷的感慨等多種復(fù)雜的情感。

乙文《曹沖稱象》出自《三國(guó)志·魏書》?！度龂?guó)志》是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國(guó)三國(guó)時(shí)期的曹魏、蜀漢、東吳紀(jì)傳體國(guó)別史，是二十四史中評(píng)價(jià)最高的“前四史”之一?！恫軟_稱象》這個(gè)故事展現(xiàn)了曹沖年幼時(shí)的聰慧，通過他巧妙稱象的事例，體現(xiàn)了他非凡的智慧和解決問題的能力，這個(gè)故事也成為了中國(guó)古代智慧故事的經(jīng)典范例。

故答案為：杜牧；三國(guó)志?魏書8．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：傍水的村莊、依山的城郭、迎風(fēng)招展的酒旗，——在望。山郭，山城、山村。

②句意：然后刻下船舷上水面到達(dá)的地方(標(biāo)記)。至，到達(dá)。

故答案為：山城，山村；到達(dá)9．本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：咸，都。莫能，不能。出，想出，說出。其理，指稱象的方法。

故答案為：手下群臣都不能說出稱象的辦法。10．本題考查寫作手法。第一空：在實(shí)際的視覺體驗(yàn)中，一個(gè)人很難一眼看到千里范圍內(nèi)的鶯啼、綠樹與紅花相映的景象。這里的“千里”是對(duì)江南廣闊地域的一種夸張性描述，旨在強(qiáng)調(diào)江南大地處處都充滿著鶯歌燕舞、綠樹紅花交相輝映的春景?！扒Ю嵇L啼"從聽覺上也是一種夸張的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)中，人的聽覺范圍是有限的，即使在春天鳥兒眾多的情況下，也不可能聽到千里之外的鶯啼聲。詩人運(yùn)用夸張手法，強(qiáng)調(diào)了江南大地處處鶯啼的熱鬧景象，讓讀者在腦海中構(gòu)建出一個(gè)充滿生機(jī)、鳥鳴聲回蕩在廣闊天地間的江南春景圖。故應(yīng)填：夸張。

第二空：畫線句是曹沖說的話，故是語言描寫。

故答案為：夸張；語言11．本題考查內(nèi)容理解與詩歌賞析。A、B、C、正確；D.有誤，文章重點(diǎn)在于描寫曹沖的聰慧，通過寫群臣無計(jì)可施和曹沖輕松想出辦法作對(duì)比，突出曹沖的聰明才智，而不是凸顯曹操的政治領(lǐng)袖地位，所以該項(xiàng)表述不正確。

故答案為：D?！敬鸢浮?2．C13．邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾。；臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣。；如果邱少云采取行動(dòng)或者戰(zhàn)友救他，那么不僅是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，更是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，嚴(yán)重的是準(zhǔn)備了好久的作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。14．“我的戰(zhàn)友”這個(gè)稱呼體現(xiàn)了作者與邱少云之間親密的戰(zhàn)友情誼，使讀者感受到作者對(duì)邱少云的深厚感情；“偉大的戰(zhàn)士”則高度贊揚(yáng)了邱少云在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的堅(jiān)定意志、自我犧牲精神和偉大的人格，突出了邱少云的英雄形象。15．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文通過回憶邱少云在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，為了不暴露部隊(duì)，在烈火中壯烈犧

牲的事跡，展現(xiàn)了邱少云堅(jiān)定的革命意志、高度的紀(jì)律性和偉大的自我犧牲精神，表達(dá)了作者對(duì)邱少云的崇敬和緬懷之情。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。12．本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

A.有誤，“無論·……無論……還”不恰當(dāng)。

B.有誤，“不僅·…·不僅……也”在表達(dá)程度上不如C項(xiàng)強(qiáng)烈。

C.正確“不僅…·不僅·…更”能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出如果邱少云采取行動(dòng)可能帶來的嚴(yán)重后果

的遞進(jìn)關(guān)系。

D.有誤，“不僅……而且·……更”在表述上沒有C項(xiàng)流暢。

故答案為：C13．本題考查內(nèi)容的理解。①“這個(gè)時(shí)候，邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾，身上的火是可以撲滅的。”由此得出：邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾。

②“臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友?！庇纱说贸觯号P在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣。

③“但是這樣一來，我們就會(huì)被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，更是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，嚴(yán)重的是準(zhǔn)備了好久的作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空?！庇纱说贸觯喝绻裆僭撇扇⌒袆?dòng)或者戰(zhàn)友救他，那么不僅是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，更是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，嚴(yán)重的是準(zhǔn)備了好久的作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。

故答案為：①邱少云如果迅速?gòu)幕鸲牙锾鰜?，就地打幾個(gè)滾。②臥在他附近的任何一個(gè)人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣。③如果邱少云采取行動(dòng)或者戰(zhàn)友救他，那么不僅是我們這一個(gè)班要犧牲在這里，更是埋伏在我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)要受到重大損失，嚴(yán)重的是準(zhǔn)備了好久的作戰(zhàn)計(jì)劃要完全落空。14．本題考查對(duì)稱呼的理解。“我的戰(zhàn)友”這個(gè)稱呼體現(xiàn)了作者與邱少云之間親密的戰(zhàn)友情誼，使讀者感受到作者對(duì)邱少云的深厚感情；“偉大的戰(zhàn)士”則高度贊揚(yáng)了邱少云在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的堅(jiān)定意志、自我犧牲精神和偉大的人格，突出了邱少云的英雄形象。這兩個(gè)稱呼從不同角度表達(dá)了作者對(duì)邱少云的敬重和緬懷，使人物形象更加豐滿。

故答案為：“我的戰(zhàn)友”這個(gè)稱呼體現(xiàn)了作者與邱少云之間親密的戰(zhàn)友情誼，使讀者感受到作者對(duì)邱少云的深厚感情；“偉大的戰(zhàn)士”則高度贊揚(yáng)了邱少云在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的堅(jiān)定意志、自我犧牲精神和偉大的人格，突出了邱少云的英雄形象。15．本題考查開放性閱讀?！镀呗伞らL(zhǎng)征》發(fā)生在1934年10月至1936年10月期間；《狼牙山五壯士》發(fā)生在1941年9月：《開國(guó)大典》發(fā)生在1949年10月1日。按照時(shí)間先后順序應(yīng)該是《七律·長(zhǎng)征》《狼牙山五壯士》《開國(guó)大典》。

故答案為：D【答案】16．驚喜；驚訝17．上幼兒園的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子；這是玉米的骨頭；它拖的是風(fēng)。18．D19．B；A；形象地表現(xiàn)了秋天的落葉如同鏡子一般，反射出春夏兩個(gè)季節(jié)的美好回憶，表達(dá)了時(shí)間的流逝和季節(jié)的更替，富有詩意。20．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】《孩子的詩》通過記錄孩子們?cè)谏钪须S口說出的詩意話語，展現(xiàn)了孩子們純真的想象力和獨(dú)特的視角。文章強(qiáng)調(diào)了孩子是天生的詩人，他們的奇思妙想和對(duì)世界的探索充滿了詩意。作者希望孩子們能夠保留這種浪漫看世界的眼光和無遮無攔的想象力，讓這些美好的瞬間成為他們成年后面對(duì)生活困難時(shí)的力量源泉。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．本題考查詞語選擇選擇。

①驚喜：表示感到意外的高興和興奮，符合女兒看到玉蘭花時(shí)的心情。奇怪：表示感到不尋?；虿焕斫?，不符合女兒看到玉蘭花時(shí)的心情。

②驚訝：表示感到意外和吃驚，符合“我”聽到女兒說出詩意的話時(shí)的感受。驚慌：表示感到害怕和不安，不符合“我”聽到女兒說話時(shí)的感受。

故答案為：驚喜；驚訝17．本題考查內(nèi)容梳理。①②還在上幼兒園的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子說，“這是玉米的骨頭”這句話展示了孩子對(duì)事物的獨(dú)特觀察，把玉米芯比喻成骨頭。據(jù)此分析概括。

③當(dāng)一輛空車駛過，媽媽問他“這輛車子拖的是什么呢?”孩子不假思索地回答，“它拖的是風(fēng)”這句話展示了孩子的想象力，把空車比喻成拖著風(fēng)的車。據(jù)此分析概括。

故答案為：上幼兒園的孩子啃完一根玉米，拿起剩下的光棒子；這是玉米的骨頭；它拖的是風(fēng)。18．本題考查詞語理解。ABC.正確；D.有誤，這里的“觸目驚心”并不是指引起內(nèi)心的驚懼，而是形容玉蘭花盛開的美麗和震撼力。

故答案為：D19．本題考查句子插入和詞語分析。a.句子插入：第③段橫線上插入的文字是B。第③段討論的是孩子的詩存在于他們的生活和生命中，因此選擇“他們的各種奇思妙想，以及探索世界的努力和熱情，都飽含著純美的詩意”更為合適。

第⑤段橫線上插入的文字是A。第⑤段討論的是孩子們通過詩歌學(xué)會(huì)了接受生活中的美好和不美好，因此選擇“他們學(xué)會(huì)了坦蕩地接受陽光，也學(xué)會(huì)了坦蕩地接受陰影”更為合適。

b.“秋天的落葉，像一面紅色的鏡子，照著春夏兩個(gè)季節(jié)”中加點(diǎn)詞“照著”形象地表現(xiàn)了秋天的落葉如同鏡子一般，反射出春夏兩個(gè)季節(jié)的美好回憶，表達(dá)了時(shí)間的流逝和季節(jié)的更替，富有詩意。

故答案為：B；A；形象地表現(xiàn)了秋天的落葉如同鏡子一般，反射出春夏兩個(gè)季節(jié)的美好回憶，表達(dá)了時(shí)間的流逝和季節(jié)的更替，富有詩意。20．本題考查句子分析。B、C、D正確；A.有誤，這句話的意思并不是說孩子不需要任何訓(xùn)練就能成為詩人，而是強(qiáng)調(diào)孩子天生具有詩意的想象力和表達(dá)能力，但這些能力仍然需要引導(dǎo)和培養(yǎng)

故答案為：A【答案】21．D22．A