運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)精品課程第三章運(yùn)動(dòng)成績與競技能力基本內(nèi)容運(yùn)動(dòng)成績的釋義（重點(diǎn)）運(yùn)動(dòng)成績的影響因素（重點(diǎn)）第一節(jié)運(yùn)動(dòng)成績及其決定因素

運(yùn)動(dòng)成績是運(yùn)動(dòng)員參加比賽的結(jié)果，是根據(jù)特定的評(píng)定行為對運(yùn)動(dòng)員及其對手的競技能力在比賽中發(fā)揮狀況的綜合評(píng)定。一、運(yùn)動(dòng)成績釋義

劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米欄比賽中以12秒91奪取冠軍，并平世界紀(jì)錄。12秒91冠軍－－競技水平：12秒91－－比賽名次：冠軍（一）競技水平運(yùn)動(dòng)員所具備的競技能力在比賽中的表現(xiàn)稱做競技水平。不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出來的競技水平有著不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)，比賽結(jié)果的評(píng)價(jià)方法也不相同。摔跤、柔道、拳擊、球類項(xiàng)目等運(yùn)動(dòng)員競技水平的不同評(píng)價(jià)方法田徑、自行車、游泳、速度滑冰、舉重、射箭、射擊等體操、藝術(shù)體操、技巧、跳水等（二）比賽名次

比賽名次是運(yùn)動(dòng)成績的另一個(gè)重要組成部分，不論哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比賽結(jié)果都必須要分出名次。許多情況下，比賽名次的意義甚至超過運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出來的競技水平的價(jià)值。

世界冠軍意大利隊(duì)二、運(yùn)動(dòng)成績的決定因素任何比賽的結(jié)果都會(huì)有它必然的致因，也會(huì)有一些偶然的因素起到重要作用。在一個(gè)綜合性大型比賽中，影響運(yùn)動(dòng)員比賽結(jié)果的因素很多。對任何一個(gè)參賽者來說，其中都有一些因素是無法控制的，如對手競技水平的變化，裁判的執(zhí)法行為等等。而受許多非可控因素影響的事件結(jié)果當(dāng)然也很難在事先對之做出準(zhǔn)確的預(yù)測。（田麥久，2008年奧運(yùn)會(huì)我國參賽目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)策略）美國著名游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯在比賽中奪冠后的菲爾普斯美國夢一隊(duì)全體成員喬丹與約翰遜擊掌相慶運(yùn)動(dòng)員自身的競技實(shí)力及其發(fā)揮是影響運(yùn)動(dòng)成績的內(nèi)因，是最根本的和最重要的原因。及在比賽中的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的競技實(shí)力

隨著現(xiàn)代競技體育爭奪日趨激烈，各國選手水平逐漸接近，有時(shí)候并不是自己的實(shí)力決定比賽結(jié)果。

劉國梁：“對方的旋轉(zhuǎn)讓王皓不適應(yīng)，同時(shí)柳承敏的拼命打法和超水平發(fā)揮也使得王皓腿發(fā)軟，反手失誤多。他在發(fā)球和進(jìn)攻時(shí)出手猶豫，不流暢，

也沒有打出自己速度快的特點(diǎn)。沮喪的美國運(yùn)動(dòng)員笑到最后的賈占波沮喪的美國運(yùn)動(dòng)員笑到最后的賈占波對手的實(shí)力及

在比賽中表現(xiàn)

出的競技水平

運(yùn)動(dòng)員在比賽中的勝負(fù)狀況或所取得的名次，在很大程度上還受制于競賽對手在比賽中表現(xiàn)出來的競技水平。（三）比賽結(jié)果的評(píng)定行為

競賽評(píng)定行為是影響運(yùn)動(dòng)員成績的另一個(gè)重要方面，包括裁判員的道德及業(yè)務(wù)水平、成績的評(píng)定手段和競賽規(guī)則這樣三個(gè)方面。裁判員的道德和業(yè)務(wù)水平對運(yùn)動(dòng)成績的影響也是不容忽視的。競賽規(guī)則的改變，也能帶來運(yùn)動(dòng)成績的顯著變化。1984年，民主德國男子運(yùn)動(dòng)員霍恩創(chuàng)造出104.80米的驚人成績競賽結(jié)果的評(píng)定手段同樣對運(yùn)動(dòng)成績起著重要的作用。電子計(jì)時(shí)及高速錄像技術(shù)網(wǎng)球比賽的“鷹眼”運(yùn)動(dòng)成績對手在比賽中的表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)比賽結(jié)果的評(píng)定行為競技能力比賽發(fā)揮競賽規(guī)則與組織評(píng)定手段裁判的道德業(yè)務(wù)水平先天性后天性形機(jī)素技戰(zhàn)心智態(tài)能質(zhì)術(shù)術(shù)理力競技狀態(tài)比賽條件訓(xùn)練安排生物節(jié)律氣候場地器材設(shè)備觀眾圖3-1運(yùn)動(dòng)成績的影響因素小節(jié)：運(yùn)動(dòng)成績的定義運(yùn)動(dòng)成績的決定因素思考題：

1、請你預(yù)測一下中國女排里約奧運(yùn)會(huì)的比賽成績？

2、試分析跳高和羽毛球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績的決定因素有何異同？第二節(jié)運(yùn)動(dòng)員競技能力及其構(gòu)成因素

基本內(nèi)容競技能力的釋義（重點(diǎn)）競技能力結(jié)構(gòu)模型（難點(diǎn)）競技能力的非衡補(bǔ)償效應(yīng)（重點(diǎn)）一、競技能力釋義（一）競技能力的定義

競技能力即指運(yùn)動(dòng)員的參賽能力。由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能以及心理能力組成，并綜合地表現(xiàn)于專項(xiàng)競技的過程之中。見圖3-2。智能心理競技能力技能體能戰(zhàn)術(shù)技術(shù)形態(tài)素質(zhì)機(jī)能圖3-2競技能力要素結(jié)構(gòu)圖（二）競技能力與兩個(gè)相似概念含義的異同競技能力－運(yùn)動(dòng)能力－訓(xùn)練水平競技能力與運(yùn)動(dòng)能力含義的異同－－人體從事體育活動(dòng)的能力－運(yùn)動(dòng)能力－－在競技運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)能力－競技能力競技能力與訓(xùn)練水平－－運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中所達(dá)到的競技能力的水平稱作訓(xùn)練水平，通俗化的稱呼。二、競技能力的獲得途徑生活因素運(yùn)動(dòng)競賽運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后天因素遺傳因素先天因素競技能力訓(xùn)練是提高競技能力的重要途徑但不是唯一途徑三、競技能力結(jié)構(gòu)模型（一）優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)模型結(jié)構(gòu)概念：元素之間聯(lián)系的總和結(jié)構(gòu)模型：反應(yīng)元素之間聯(lián)系的理論表達(dá)形式競技能力結(jié)構(gòu)模型：依據(jù)運(yùn)動(dòng)員競技能力各組成要素之間的相互聯(lián)系、相互作用方式的具體特性與功能建立的反映競技能力構(gòu)成共性的模型，是對運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)的概括、歸納和抽象。模型反映著競技能力內(nèi)部各要素之間關(guān)系的本質(zhì)特性。(課本85，87）1、單因素特征模型：為運(yùn)動(dòng)員競技能力的某一個(gè)決定因素所建立的模型；2、多因素組合模型：某一些決定因素（P83）3、總體特征模型：對運(yùn)動(dòng)員競技能力所作的全面分析及所建立的特征模型。（P84、85）思考題：依據(jù)P84頁的表描述一下項(xiàng)目的競技能力特征？（二）競技能力結(jié)構(gòu)模型的類型（三）建立競技能力結(jié)構(gòu)模型意義科學(xué)地概括優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員群體所共性的特征；為確定運(yùn)動(dòng)員競技能力訓(xùn)練目標(biāo)提供標(biāo)準(zhǔn)參照系；對運(yùn)動(dòng)員早期選材和基礎(chǔ)訓(xùn)練起到遠(yuǎn)程導(dǎo)向作用。（四）運(yùn)動(dòng)員競技能力結(jié)構(gòu)的非衡特征

及補(bǔ)償效應(yīng)競技模型的共性特征和個(gè)性特點(diǎn)的非一致性劉大慶、田麥久（1997）研究表明：每一名運(yùn)動(dòng)員個(gè)體競技能力的各個(gè)構(gòu)成因素的發(fā)展大都呈現(xiàn)不均衡狀態(tài)，這種非衡狀態(tài)是普遍存在的。非衡補(bǔ)償效應(yīng)如何定義？

運(yùn)動(dòng)員競技能力構(gòu)成因素中某中素質(zhì)或能力的缺陷，可由其他高度發(fā)展的素質(zhì)或能力在一定范圍內(nèi)予以彌補(bǔ)和代償，使其總體競技能力保持在特定的水平，這種現(xiàn)象稱為競技能力非衡結(jié)構(gòu)的補(bǔ)償效應(yīng)。優(yōu)勢能力對薄弱能力補(bǔ)償機(jī)制是訓(xùn)練過程尤其是比賽中需要貫徹的重要意識(shí)。

木桶模型與積木模型競技能力“雙子模型”

積木模型如同一個(gè)積木堆，由18個(gè)小積木塊構(gòu)成。綠、紅、黃3種顏色各有6塊。我們把這個(gè)積木堆的體積比做運(yùn)動(dòng)員競技能力的總體水平，綠、紅、黃3種顏色的小積木塊則代表不同的子能力。如果從積木堆中去掉3塊黃色的小積木，再用3塊綠色或紅色的小積木“補(bǔ)償”到積木堆中，積木堆的體積，即運(yùn)動(dòng)員競技能力的總體水平仍然保持不變。提示我們在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中，注意充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員優(yōu)勢能力的競技價(jià)值，通常稱之為“揚(yáng)長”。

“木桶模型”與“積木模型”分別從不同的視角觀察競技能力的結(jié)構(gòu)特征，用不同的圖象展示競技能力結(jié)構(gòu)中各子能力之間的不同聯(lián)系。兩個(gè)模型各適用于不同的運(yùn)動(dòng)員，或同一個(gè)運(yùn)動(dòng)員不同的訓(xùn)練階段。所以說，“木桶模型”與“積木模型”是相輔相成、互為補(bǔ)充，共同反映和表述著運(yùn)動(dòng)員競技能力的構(gòu)成狀態(tài)，我們把它們叫做競技能力結(jié)構(gòu)的《雙子模型》第三節(jié)運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立基本內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立的意義運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立的完整體系（難點(diǎn)）起始狀態(tài)診斷確定訓(xùn)練目標(biāo)制定訓(xùn)練計(jì)劃組織、實(shí)施檢查、評(píng)定實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)出反饋指令提出反饋信息滿意不滿意運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu)引入運(yùn)動(dòng)員競技能力的起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)分別標(biāo)識(shí)著一個(gè)完整的訓(xùn)練過程的起點(diǎn)和終點(diǎn)。它是訓(xùn)練的經(jīng)典邏輯過程：訓(xùn)練階段劃分——訓(xùn)練內(nèi)容確定——訓(xùn)練方法與手段選擇——恢復(fù)措施的選用及檢查評(píng)定的設(shè)計(jì)等的基本依據(jù)。運(yùn)動(dòng)成績和競技能力則是訓(xùn)練狀態(tài)和訓(xùn)練目標(biāo)的核心組成部分。一、狀態(tài)診斷和目標(biāo)建立的重要意義（一）狀態(tài)診斷在訓(xùn)練中的重要作用

1、為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程確立一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的出發(fā)點(diǎn)；

2、對訓(xùn)練工作效果及時(shí)的檢查評(píng)價(jià)；

3、實(shí)施有效訓(xùn)練控制的重要前提。(二)建立目標(biāo)在訓(xùn)練中的重要作用指向作用(耶魯大學(xué)畢業(yè)生的追蹤研究、目標(biāo)明確實(shí)驗(yàn)）激勵(lì)作用（費(fèi)羅倫絲·棵德威克、山田本一）有效的激發(fā)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練主體的責(zé)任心和進(jìn)取心，但是目標(biāo)必須切合實(shí)際，否則起副作用）制定訓(xùn)練計(jì)劃的主要依據(jù)評(píng)定訓(xùn)練效果的主要標(biāo)準(zhǔn)二、起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系（一）訓(xùn)練狀態(tài)的構(gòu)成對運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練狀態(tài)進(jìn)行描述：－－首先是運(yùn)動(dòng)成績診斷，它集中反映著運(yùn)動(dòng)員所具備的能力以及訓(xùn)練工作的成效；－－競技能力診斷：在狀態(tài)診斷中，競技能力是對運(yùn)動(dòng)員為什么能夠表現(xiàn)出這樣成績的回答；－－訓(xùn)練負(fù)荷診斷：顯示其與運(yùn)動(dòng)員競技能力水平以及運(yùn)動(dòng)成績水平之間的對應(yīng)關(guān)系。綜上所述：完整的起始狀態(tài)診斷，應(yīng)該包括運(yùn)動(dòng)成績診斷、競技能力診斷及訓(xùn)練負(fù)荷診斷；完整的訓(xùn)練目標(biāo)，也應(yīng)該包括運(yùn)動(dòng)成績指標(biāo)、競技能力指標(biāo)及訓(xùn)練負(fù)荷指標(biāo)。訓(xùn)練起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)構(gòu)成的完整體系－－引自田麥久《論運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程》，1998（二）起始狀態(tài)診斷的基本內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)成績診斷作為對運(yùn)動(dòng)員在一個(gè)新的訓(xùn)練過程的起始狀態(tài)中運(yùn)動(dòng)成績的診斷，應(yīng)該對運(yùn)動(dòng)員在上一個(gè)訓(xùn)練過程中的參賽結(jié)果給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。包括：比賽名次、競技水平、最好比賽成績、多次比賽平均水平等。2、競技能力診斷競技能力主導(dǎo)因素的分析與診斷，作為競技能力總體診斷的主要依據(jù)；測定結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比較：單因素特征模型、多因素組合模型和總體特征模型。競技能力分為：先天性和后天性；競技能力的生活效應(yīng)、訓(xùn)練效應(yīng)。3、訓(xùn)練負(fù)荷診斷運(yùn)動(dòng)員競技能力的變化是在訓(xùn)練負(fù)荷的影響下產(chǎn)生的。運(yùn)動(dòng)員所取得的運(yùn)動(dòng)成績以及競技能力的變化，都與其所承受的訓(xùn)練負(fù)荷的質(zhì)與量有著密切的關(guān)系。對于運(yùn)動(dòng)員在上一個(gè)訓(xùn)練過程（或單元）所承受訓(xùn)練負(fù)荷的狀態(tài)作出一個(gè)準(zhǔn)確的描述，即對其競技能力狀態(tài)、進(jìn)而對其運(yùn)動(dòng)成績狀態(tài)所作出的關(guān)鍵析因。負(fù)荷的含義負(fù)荷的量度－－負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度負(fù)荷量－－通過練習(xí)的次數(shù)（整個(gè)練習(xí)的次數(shù)或某個(gè)練習(xí)的重復(fù)次數(shù)），或訓(xùn)練時(shí)間，或練習(xí)距離、負(fù)荷重量等特征表現(xiàn)出來。負(fù)荷強(qiáng)度－－通過練習(xí)速度、單次負(fù)荷重量、練習(xí)密度以及難度表現(xiàn)出來。（三）訓(xùn)練目標(biāo)的基本內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)成績指標(biāo)：競技水平和比賽名次2、競技能力指標(biāo)：單因素、多因素、總體特征模型；3、訓(xùn)練負(fù)荷指標(biāo)：明確界定運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該達(dá)到的負(fù)荷總量度。本章小結(jié)：1、運(yùn)動(dòng)成績及其決定因素2、競技能力及其構(gòu)成3、競技能力與訓(xùn)練水平4、競技能力結(jié)構(gòu)的非衡特征及補(bǔ)償效應(yīng)5、競技能力診斷與目標(biāo)建立的作用及內(nèi)容試題精選1、運(yùn)動(dòng)成績也就是運(yùn)動(dòng)員參加比賽的勝負(fù)或者比賽名次。（）2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的始發(fā)點(diǎn)是確定訓(xùn)練目標(biāo)。3、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目標(biāo)是使運(yùn)動(dòng)員獲得最佳競技能力。（）4、運(yùn)動(dòng)員起始狀態(tài)的診斷主要包括運(yùn)動(dòng)成績診斷和競技能力診斷。（）5、運(yùn)動(dòng)成績是由運(yùn)動(dòng)員自身在比賽中的表現(xiàn)和競賽結(jié)果的評(píng)定行為決定的。（）之判斷題6、運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)的競技水平，是影響其運(yùn)動(dòng)成績的最根本內(nèi)因。7、相比較而言，對抗性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)的競技水平較少受對手的影響，而可測量類和評(píng)分類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員受對手影響較大。8、對于競技體育比賽的運(yùn)動(dòng)成績，在許多情況下，比賽名次的意義要超過運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出來的競技水平的價(jià)值。9、運(yùn)動(dòng)員所具備的競技能力在比賽中的表現(xiàn)稱做競技狀態(tài)。10、人體參加體育活動(dòng)的能力即競技能力。11、運(yùn)動(dòng)員的競技能力也就是其訓(xùn)練水平。12、競技能力由具有不同表現(xiàn)形式和作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)三者所構(gòu)成。

13、訓(xùn)練水平既可以反映運(yùn)動(dòng)員競技能力的發(fā)展程度，又可以表達(dá)教練員組織訓(xùn)練工作的能力。14、運(yùn)動(dòng)員競技能力要素中某種能力的缺陷，其總體競技能力就會(huì)受到限制，難以達(dá)到較高的水平。1、在體操、藝術(shù)體操、跳水等項(xiàng)目的比賽中，裁判員根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對運(yùn)動(dòng)員所完成的動(dòng)作給予評(píng)分。其目的的為了評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的

A、訓(xùn)練水平B、運(yùn)動(dòng)能力C、比賽名次D、競技水平2、2004雅典奧運(yùn)會(huì)上中國女排以3：2戰(zhàn)勝俄羅斯隊(duì)奪得冠軍。表達(dá)運(yùn)動(dòng)員（隊(duì)）的運(yùn)動(dòng)成績是用A、競技水平B、比賽名次C、競技狀態(tài)D、競技能力3、相對而言，下列各項(xiàng)群項(xiàng)目的比賽中，運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)受對手干擾最大的是A、體能類B、技能類表現(xiàn)難美性C、技能類表現(xiàn)準(zhǔn)確性D、技能類對抗性4、競技體育比賽中，裁判員的道德和業(yè)務(wù)水平對運(yùn)動(dòng)成績影響相對較小的項(xiàng)目是A、藝術(shù)體操B、速度滑冰C、跳水D、足球單項(xiàng)選擇題1、對運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績的評(píng)定包括以下哪幾個(gè)方面的要素A、競技狀態(tài)B、競技水平C、比賽名次D、訓(xùn)練水平2、下列項(xiàng)目的比賽中，運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)相對更容易受對手影響的是